幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同完成作品的喜悦。
二、活动准备1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。
2. 讲解糖果特点：教师讲解各种糖果的特点，如巧克力、水果糖、硬糖等，让幼儿了解糖果的不同之处。
3. 手工制作糖果：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿互相欣赏、学习和分享。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起听音乐《糖果甜甜》，感受糖果的甜蜜，结束本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的数学、语言、美术等课程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解幼儿的沟通能力和团队合作精神。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种糖果样品摆放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的糖果。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作糖果的步骤，并示范制作过程。
幼儿根据教师的指导，动手制作糖果。
3. 作品展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
小班科学课设计：好吃的糖果（二篇）
小班科学课设计：好吃的糖果活动目标：1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。
活动准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果活动过程：一、出示糖果，激发幼儿的活动兴趣1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师：小朋友，听一听瓶子里面是什么声音，猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)教师：小朋友，你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸，看一看里面到底装了些什么呢?2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师：小朋友，现我们一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的东西，然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果1、教师：小朋友，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师：小朋友，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果教师：小朋友，现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?4、迁移幼儿经验，说说自己见过的其它糖果。
教师：小朋友，请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?三、教育幼儿糖果好吃但是要适量，注意保护牙齿。
1、教师：小朋友，糖果这么好吃，我们都喜欢吃，可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?2、教育幼儿适当吃糖果，并学习保护自己的牙齿。
四、结束活动小班科学课设计：好吃的糖果（二）【课程设计】科目：小学科学课时：1-2课时适用对象：小学三年级学生【课程目标】通过本课的学习，学生能够：1. 了解原材料对糖果的影响。
2. 观察糖果在溶解过程中的变化。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好吃的糖果》活动教案实用5份
《好吃的糖果》活动教案实用5份《好吃的糖果》活动教案 1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。
）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学*正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
《好吃的糖果》活动教案 2活动准备一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程1、彩色糖果——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？——宝宝你们想吃糖果吗？——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？2、学画糖果——我们先学慢慢的画圆。
（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。
）——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？——我们一起吃好吃的糖果吧！《好吃的糖果》活动教案 3设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴*幼儿生活。
好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）
好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）好吃的糖果幼儿园教案篇1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨圆和方、软和硬2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（方方的糖、圆圆的糖、红色的糖、绿色的糖，长长的糖、短短的糖、软软的糖和硬硬的糖，QQ糖。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
好吃的糖果幼儿园教案篇2活动目标：1、学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯；2、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。
3、愿意参与集体谈话活动。
活动准备：幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果活动过程：一、品尝糖果引出谈话话题—每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。
提问：糖果好吃吗？你们喜欢吃糖果吗？你刚才吃到的糖果是什么味道的？幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。
二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题：你喜欢吃什么糖果？你带来的糖果是什么颜色什么形状的？有些什么味道？幼儿手拿糖果与旁边的伙伴交流，老师注意倾听，发现说得好的幼儿为下一步集体谈话做准备三、拓展谈话范围（1）集体谈论"糖果"。
请在自由谈论中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的糖果。
《好吃的糖》幼儿园小班教案5篇
《好吃的糖》幼儿园小班教案5篇《好吃的糖》幼儿园小班教案1活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?活动建议☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
《好吃的糖》幼儿园小班教案2【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的世界》第二节。
本节课详细内容为：引导幼儿观察、品尝不同口味的糖果，了解糖果的特点和分类，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，辨别出不同口味的糖果，提高幼儿的感官能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：观察、品尝糖果，辨别不同口味。
四、教具与学具准备1. 教具：各种口味的糖果、糖果分类图、糖果模具。
2. 学具：小盘子、小勺子、品尝记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加“糖果大会”，展示各种糖果，引导幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出糖果分类图，讲解糖果的分类方法，如颜色、形状、口味等，并让幼儿动手操作，将糖果进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种口味的糖果，通过观察、品尝，记录下该口味糖果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）每组派一名代表分享本组观察、品尝的结果，其他组成员进行补充。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“糖果接力”游戏，让幼儿将糖果从一个盘子传递到另一个盘子，培养幼儿的团队协作能力。
7. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调糖果的特点和分类方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的糖》2. 板书内容：不同口味的糖果糖果的分类方法糖果的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的糖果，尝试进行分类，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，正确分类并记录糖果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的认知水平，以及如何改进。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的动手能力，增强对食物的热爱。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》一课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的奥秘》，详细内容围绕糖果的制作、种类、口味以及糖果包装的特点进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的制作过程，知道糖果的分类和口味，培养幼儿对糖果的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察糖果的包装和颜色，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，在制作糖果的过程中，让幼儿学会互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
教学重点：培养幼儿观察、想象、团队协作等能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果样品、糖果制作视频、糖果包装盒、展示板。
学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和包装，让幼儿描述自己最喜欢的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放糖果制作视频，讲解糖果的制作过程、分类和口味，引导幼儿了解糖果的奥秘。
3. 制作糖果（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分享制作糖果的过程和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果制作过程2. 糖果分类及口味3. 制作糖果注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它有浓郁的巧克力味，颜色是棕色的，形状是圆形的。
2. 家庭作业：与家长一起制作糖果，了解糖果的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、动手、合作等方面的表现，针对幼儿的不足进行课后辅导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观糖果工厂，让幼儿更直观地了解糖果的制作过程，拓宽幼儿的视野。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
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幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计
Kindergarten small class theme activity: Delic ious Candy teaching design
幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗？你找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
洋洋: 我找到了水果糖。
一诺：我找到了巧克力糖。
嘉源：老师还有qq糖。
玉启：我找到了棒棒糖。
分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？（幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
）
双泽：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。
祥毅：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。
雨涵：这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞：这粒糖大，这粒糖小。
分析：通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
3、（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
（2）集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。
双泽：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。
嘉源：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。
（边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）
红岩：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。
凤婷：我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的
分析：让幼儿吃糖果是他们最高兴的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验，并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结：糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……
【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
【活动目标】
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
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