高中生作文：比分数更重要的
比分数更重要的作文
比分数更重要的作文
留学生们经常被问到，比分数更重要的是什么？答案往往是什么都不重要，因为你真正需要的是一个有活力的思维和创造力。
在当今社会，分数是学习的一个重要指标，但它仅仅是一个指标，而不是一切。
比分数更重要的是思维能力。
一个人的思维能力可以决定他在未来的道路上能走多远。
一个有思维能力的人可以在任何新领域学习，并且快速融入，而一个没有思维能力的人则可能陷入困境。
思维能力是一个人成功的关键，只有在这方面拥有优势，才能获得更大的成就。
比分数更重要的是创造力。
在一个有竞争力的社会，只有拥有创造力的人才能获得成功。
创造力是一种社会的资源，可以帮助人们解决问题，开发新的产品，或者改进现有的产品。
只有具有创造力的人才能在竞争中脱颖而出，获得更多的成就。
分数只是一个指标，它只能反映出学生在某一特定方面的表现，但不能反映学生的真正实力。
学习的真正意义在于培养学生的思维能力和创造力，而不是一味的拼分数。
希望大家在学习的路上，不要只是为了分数，而是去尽可能地发掘自己的潜能，培养自己的思维能力和创造力，把自己的潜能发挥到极致，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
努力比分数更重要作文
努力比分数更重要作文努力比分数更重要作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的努力比分数更重要作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
努力比分数更重要作文1昙花一现，谁都知道绽放的昙花是最美的。
而昙花的绽放完成了它的使命，它为我们画出了那灿烂的画面，这个过程，却很少有人关注，大家都津津有味地欣赏它的结果，津津乐道着它的结果，说它是最宝贵的。
其实，最美的不在结果，而在昙花绽放的那一瞬，那一个过程。
过程才是最可宝贵的。
在现实生活中，我们又何尝不是这样呢？我们学习，家长、老师们不看过程，只看结果，唯“分”是赞。
不管我们在学习过程中有多努力，不管我们在学习过程中有哪些新的发现，新的创造，不管我们的学习体验是快乐的，还是难受的。
分数不高，在父母眼里是个不争气的孩子，在老师眼里是个不成气候的学生。
升学考试也是一考定取舍，分数决录取。
“不管白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”这就是中国人重结果轻过程的理由。
于是，应试教育产生了，应试学习泛滥了，创新人才埋没了，过程中闪耀的新星陨落了？？茫茫寒窗里，没有过程的颂歌，只有结果的炫耀。
这难道不是一个认识的误区吗？我记得有这么一个故事，说是有一个人，买包子吃，吃到第十个包子时他就饱了，他大喊不该买前面那九个包子。
这个故事常常被人们当作笑话来开心，笑这人不懂得如果没有前面的九个包子打基础，第十个包子是怎么也不可能让他的`肚子饱起来的的道理。
然而，在现实生活中，人们却又不由自主地只看重结果，不看重过程。
给孩子喂饭，只管他吃饱没有，全然不顾他在吃的过程中有什么感受和想法；特别是边拔开孩子抢筷子的小手，边往孩子口里填食物的人，更是扼杀了孩子学习吃饭的欲望和过程，让孩子只成为“饭袋”！肚子饱了，却不会吃饭，这多么糟糕！一旦没有大人在身边，这孩子只能饿死！这样看来，吃包子的故事就不仅仅是一个轻松的笑话，而是一个令人深思的社会问题了：过程与结果，孰贵？在情感的天地里，往往是过程比结果更宝贵的。
诚实比分数更重要作文范文（通用5篇）
诚实比分数更重要作文范文（通用5篇）诚实比分数更重要作文1窗外的天色愈发昏暗了。
大片的乌云聚拢在一起，越积越深，压得人喘不过气来。
霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二，暴风雨就要来了。
我的脑海里一直闪现着白色的一幕，一个声音不停地回旋：“到底是给老师改，还是不给老师改？”语文课上，单元试卷发下来了，哇！我的天啊！我得了93分，这是我在这学期取得的最好的语文成绩了。
老师发完试卷后，就要开始讲试卷了，老师讲的第一道题是看拼音写词语。
老师在黑板上写“遇见”和“理葬”这两词语，我低头一看，我的试卷上可不是这么写的，我把“遇”字写错了，把“埋”字写成了理由的“理”字，老师改错了，给我多加了4分。
这时，我的脑海里出现了两个小天使，右边是白天使，左边是黑天使，白天使对我说：“不是给老师改吧！老师不是说过吗？做人要诚实。
”而黑天使说：“管它诚不诚实呢！不要给老师改了，拿回家说不定你妈妈会表扬你呢！”听完小天使们说的话，心想：到底是给老师改，还是不给老师改呢？放学后，我就回家问妈妈：“妈妈，我昨天考试了，得了93分，但是老师改错了，我错了2个字，老师给打对了。
妈妈，我到底是给老师改，还是不给老师呢？”妈妈听完我的话后，就对我说：“晓怡，做人要诚实，分数并不重要，重要的是你的诚信呀！明天还是给老师改吧！”第二天，老师把试卷讲完后，我把试卷拿去办公室找老师改，我说：“老师，这里我写错了，您多给了我4分，您把分数改回来吧！”哦，老师真粗心，晓怡同学，你是个诚实的好孩子！老师对我说。
从这件事情中，我受到了一个启示：做人要诚实守信，诚实比分数更重要。
诚实比分数更重要作文2我记得那是一个星期五的早上，班里正在进行第二单元的语文测试……我先写上姓名、座号、班级、学校，就开始答题了。
刚开始写得很顺畅，后来，写着写着就被阅读题“关在了监狱里”，正当我急得抓耳挠腮时，突然我的心里就出现了一个邪恶的想法，我打算看准机会，偷看同桌的答案。
无锡卷2023年中考作文范文：比分数更重要的作文
无锡卷2023年中考作文范文：比分数更重要的作文范文一：题目：比分数更重要的是什么？作文：在传统的教育观念中，分数被认为是评判一个学生成就的重要标准。
然而，我认为比分数更重要的是学生的实际能力和综合素质。
首先，分数只是对学生在某一门具体学科上的表现进行评估，而不能全面反映一个学生的能力。
学生可能出色地掌握了某门学科的知识，但他们可能在其他方面有所欠缺。
只看重分数可能会让人忽视了学生的其他潜能和特长。
其次，分数过分强调了竞争和压力，造成了不必要的焦虑和压力。
许多学生为了追求高分数而过度劳累，失去了对知识的兴趣和探索的能力。
而学生的实际能力和综合素质是需要时间和积累的，不能简单地用分数来衡量。
最重要的是，学生在成长的过程中应该注重培养自己的品德和道德素质。
作为一个有良好品德的人，他们应该具备诚实守信、友善乐观、公平公正等美德。
这些品质对于一个人的生活和未来发展同样重要，甚至比分数更具价值。
综上所述，比起分数来，学生的实际能力和综合素质更为重要。
学校和家庭应该共同努力，帮助学生全面发展，培养他们的品德和道德素质，使他们成为有能力有担当的社会成员。
范文二：题目：你认为比分数更重要的是什么？作文：分数是学生学业表现的重要标志，然而我认为比起分数，更重要的是培养学生的实际能力和创新思维。
首先，分数只是对学生在某个时间点的能力进行评估，而且它更多地是以应试为导向的。
而实际能力更注重学生的综合素质，包括动手能力、实践操作能力以及在实际问题中解决问题的能力。
这些实际能力的培养既有助于学生将所学的知识应用于实际生活中，也能够更好地适应未来的社会需求。
其次，创新思维是培养学生综合素质的关键因素之一。
分数追求的是答对与否，而创新思维则更强调在问题解决中的独立思考和创造能力。
通过培养学生的创新思维，可以帮助他们思维活跃、灵活应对各种情况，培养出更具有创造力和创业能力的人才，这对于学生的个人发展和未来的职业发展都具有重要意义。
2024年比分数更重要的作文
很多人被分数中的阿拉伯数字迷的神魂颠倒，不能自拔，反而分数低，有些人，并不把分数放在第一位，去实践，去探索，分数却不比那些把分数放在第一位的人低。分数并不是最重要的。
正因如此，使得我和几个曾经的.好哥们几乎“失联”。好不容易有个空闲的周末，给朋友发个微信，想叫他出来玩，可是他却一直没反应。直到几天后，他才发来一条信息，“不好意思，周末我一直在补习，手机也一直关着，所以才没有及时回复你。”
虽然刚进入中学，但我也交了几个好朋友。我也曾想邀请他们一起玩，但这其实更不现实。每一个初中生都好比一只只疯狂的狼，只要一有时间，就会做一些课外的对他们来说很有意义的练习题，谁还会有时间出来玩呢？
身处书房，品一口香茗，手执书卷，让一颗浮躁的心，缓缓沉淀。那一页页的泛黄，细细品来，都不由得让我魂牵梦绕，沉醉其中。那“低头弄莲子，莲子清如水”的清丽与柔婉，那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的一份志得意满；窗外的树上，几只绒绒的小鸟，呢喃细语，春日的阳光，那样的温暖，鸟儿们专注着自己的.嬉闹游戏，一句“几处早莺争暖树”呼之欲出；水仙不知何时已开花了，婷婷地舒展了身姿，抖落下阳光的香气，真真是“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌”！我常常把玩着这两句，只短短十四字便恍若一个冰肌玉骨的美人跃然纸上，翩翩起舞。
其实，实践能让我们的知识与见识更广，那些太注重分数的人，自然不会去实践，不去实践，知识就自然变得狭隘。连雏鹰学习飞翔后都会自己对天空张开翅膀，去实践，这样才造就了翱翔于天际的雄鹰，连小鸟都懂得实践，更何况是人呢？
太注重分数，也是一件害人害己的事情，有些人为了分数废寝忘食，又有些人应为分数跳楼自杀，不但伤害了自己，也伤了家活的结束，我们进入了不同的初中，一起欢乐的时光越来越少，几乎没有了。
比分数更重要的作文5篇
比分数更重要的作文比分数更重要的作文5篇比分数更重要的作文1月光透过窗户，一个孩子正绞尽脑汁地做着旁边摞的一张又一张的卷子。
“砰”的一声，母亲推门而入，大发雷霆，冲孩子吼道：“你怎么这么笨，给你报那么多补习班，还是不及格，再考不好就别想出去玩了，你看看某某家的女儿，多给父母争气，考试哪次都是班上前几名！”说着，紧紧揪着那张全是叉叉的卷子，狠狠的拍在桌上。
孩子吓得抖了一下身子，有些不知所措。
又是“砰”的一声，母亲摔门而去。
孩子孤独地坐在屋子里，听着墙上的表发出嘀嗒嘀嗒的声音，孩子望着那扇紧闭的门，感受着暴风雨刚离开后的凄静，心中有点难过：“门啊门，你为什么要这样紧闭，我每天都呆在这，一遍遍地做题，我也和想朋友自由嬉戏……。
”但，想到父母，又不得不转过身子做着那些枯燥无味的应用题，用橡皮擦了又写，眼泪一滴滴掉落在卷子上，一点点渗透，她委屈地说：“我这么努力，为什么就是考不好？”分数真的有那么重要吗？在这个孩子的家里，父亲只喜欢关注儿女的考试学习，母亲只喜欢在朋友圈晒女儿的成绩。
小区里的家长总以孩子成绩做比较、当面子，曾经的女儿让父母引以为豪。
但是，现在女儿成绩跌落崖底，父母工作忙，无法辅导女儿，为了让她的学习赶上，希望她将来能有个好成绩考上好大学找到好工作过上幸福日子，就给女儿报了一个又一个班。
女儿整天在这些补习班的路上奔波着。
当她看到别的孩子哭着硬被家长拉进补习班时，仿佛也在为自己难过。
因为她的成绩很好，但随着长大，功课越来越多，学习压力越来越大。
小时候，她认为学习是一种极大的乐趣，她喜欢看到自己拿着好成绩让父母看时他们脸上的笑容，她能让父母当作骄傲。
但现在，父母的种种干涉，使她觉得学习很累。
并且，令女儿心寒的是，母亲总喜欢当自己的面和别的家长孩子的面拿她作比较，称赞别人家的女儿多么优秀，功课多么棒，还问家长参加哪位老师的补习班，准备给自己的女儿加上一项，这一切女儿看在眼里，心里不是滋味。
当邻居问到自己女儿时，母亲闭口不答，犹豫了很久，摇摇头，噘噘嘴，“她呀，整天都不在学习上，给她再多学习机会都没用，哪次都考试不及格。
比分数更重要的
比分数更重要的每当在考试时追求高分感到失落时，我总会用过去的棋局来提醒自己——比分数更重要的，是努力的过程。
寒假前，因为好高骛远，片面追求高分，结果欲速则不达，我在考试中遭遇滑铁卢，心中充满了遗憾。
确实，如果只注重分数，不注重过程，天资再好的运动员也不会取得好成绩。
寒假去下围棋，棋社老师察觉到了我心不在焉的样子，提议与我对弈一局。
执黑，很快我又回到了奋斗与拼搏的状态中。
现在的我，非常渴望用胜利来证明自己。
凭借着严密的计算，我总因局部目数的便宜而沾沾自喜，坚信自己胜券在握。
可随着棋局的不断进行，看似一直落后的老师开始转守为攻，步步紧逼，很快就使我陷入长考之中。
结果老师大获全胜。
输了棋，我望着棋盘感到十分惆怅，尽管对目数极为重视，却又屡屡不明失败。
如同望着这次考试中的错题一样，我一步步推算着落子，却又不知所措。
窗外北风呼啸着拍打着玻璃，阳光却穿透人心，温暖地洒在我的身上。
耳中只剩风吹草动的声音，这时老师亲切的声音突然传来，使我惊醒过来——“想一想，你觉得一盘棋下来什么是最重要的？”我非常想把“目数”脱口而出，老师却像会读心一般，摇了摇头说道：“并不是目数……”他眉毛抖了一抖，“围棋取胜的魅力并不在目数之多上。
”十九路纵横的棋盘如同星空一样浩瀚而又灿烂，这一次如同醍醐灌顶般我终于明白了——比分数更重要的，是努力的过程。
分数如目数，学习中我们应当重视努力的过程，而不是一味地追求高分。
人生如棋，需要认真努力，过程远比结果更重要。
与老师再下一局，这一次我不再汲汲于目数，而是在每一步中体现自己的抱负与想法，让每一步都不留遗憾。
我一面下着棋，一面思考着接下来的学习，在中考前，我仍然有机会去努力，只有平时脚踏实地，考试时才能实现自我。
想着想着，落子也变得格外轻盈起来，原本我会将努力的过程视为煎熬，现在看来是一种快乐的享受。
这一局棋，每一手都是深思熟虑后的结果，对于最终输赢我反而看得没有那么重要了。
最终竟然以半目的优势赢了老师，我对此既感到惊讶又感到自豪。
比分数更重要的
比分数更重要的在教育的过程中，成绩一直被认为是衡量学生学习成就的重要指标。
有人认为比起分数，更重要的是培养学生的综合素养和品质。
这个观点引起了广泛的讨论和争议。
下面是我对这个话题的一些思考。
不可否认的是，成绩对学生的影响是显而易见的。
良好的成绩可以为学生争取到更好的学校、更好的机会。
分数也是学生进入高等教育机构的重要门槛。
好的成绩也可以激励学生继续努力，以追求更好的学术表现。
仅以成绩来衡量学生的学习是不全面的。
学生的品质和综合素养同样重要。
学生们需要培养批判思维能力、创新精神、团队合作能力和社交技巧等非学科能力。
这些能力在现实生活中同样重要，能够帮助学生在社会中更好地适应和发展。
与此过度重视分数可能会导致一些负面影响。
学生们可能变得只注重应试能力，而忽视了其他方面的发展。
他们会出现追求高分而忽视实际学习的情况，以及缺乏创造性和自主学习的能力。
过于功利化的教育观念也容易造成学生的心理压力增加，甚至出现焦虑和抑郁等问题。
我们应该采取一种综合的教育方法，既注重分数的促进作用，又重视学生的素质教育。
具体来说，我们可以通过以下几个方面来实现：教师要从课程内容和教学方法上进行改革。
注重培养学生的批判思维和创新精神，强调学科和非学科能力的结合。
家长要树立正确的教育观念。
不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和品德培养。
家长应该给予孩子更多的关爱和支持，帮助他们形成健康的学习态度和正确的价值观。
学校和政府也需要制定相关政策和措施，以促进全面发展的教育。
可以提供更多的课外活动和实践机会，鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的实践能力和社会责任感。
虽然成绩对于学生的学习发展具有重要的参考意义，但仅仅以分数来衡量学生是不全面的。
我们应该更加注重学生的综合素养和品质培养，通过全面发展的教育，培养学生成为具有创造力、批判思维和社会责任感的综合型人才。
只有这样，我们才能更好地应对未来的挑战和机遇。
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“书籍是人类进步的阶梯。
”生活在现代的我们也明白这个道理，为了辨别学习成果，我们用考试成绩来说明自己的
努力。
分数是大海中无处不在的海水，远远望着，美得让人心惊，愿意为了它神秘的面容一掷千金，更愿意一次接触它的机会奋不顾身，相比起来，其他东西就像是水中的海草，无人欣赏。
然而分数真的重要吗？我不这样认为，我认为更重要的是实践能力，有多少人考上清华北大，却连洗衣做饭都不会，有多少人自命清高却分不清楚盐和糖，有多少人自认数学天才，却连买菜都要列方程式应对。
面对这样的情况，分数真的重要吗？我常常思考这个问题，却久久找不到答案，但当我无意间望见大字不识的农民伯伯，可以精确的知道菜什么时候熟，什么时候收的时候，当我看见年仅八岁的小妹妹干着大学生都不会干的洗衣做饭的活的时候，当我想到父母文凭虽不高，却什么都会的时候，我才真正的明白，分数真的不是评判一个人的唯一标准。
就拿班上同学来说，学习好的未必会主动承担家务活，而学习差的未必就不会帮助自己年老的家人尽一份自己的力。
不同阶级不同阶段的人们的事例都表明，实践能力才是比分数更重要的东西，也许分数很美，但隐藏在分数之下的是究竟的学习掌握了多少？这些东西是否可以回报社会，养活自己？
学习是我们人生的主旋律，分数是我们学习的一个总结，实践是我们学习的成果，让我们不再那么注重分数，而是更注重分数底下更为宝贵的实践能力吧。