冀教版(三起)英语四年级上册Unit3Lesson15IntheCity一课一练(含答案解析)(2020年最新)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 15 In theCity 同步练习一、选出不同项我会选出不同类的单词。
⑴________A. library B. big C. classroom⑵________A. left B. right C. show⑶________A. near B. street C. far⑷________A. zoo B. school C. me⑸________A. help B. am C. is二、读一读，连一连。
将图标与相应的短语匹配。
⑴ ________⑵ ________⑶________A. turn rightB. turn leftC. go straight三、我会选。
1—Where are you going?—________A. It's a school.B. To the school.C. Great!2.Please ________ right.A. TurnB. toC. turn3I'm ________. Where is the zoo?A. lostB. loseC. miss4________ is a park on the left.A. WhatB. ThereC. These5________, can you help me?A. SorryB. Excuse meC. How are you四、排序题读句子，排序。
A. Thanks.B. Well, go straight and turn right. There's the library.C. Yes?D. Excuse me, can you help me?E. I'm lost. Where's the library?F. You're welcome.D→________→________→________→________→________五、选择正确的单词填空。
1.I can show________ (you/your)．2.These are________ (street/streets)．3.Where________ (is/are) the shop?4.Can you help ________ (me/I)?5.What is he________ (wearing/wear)?六、匹配题对应词对对碰。
⑴this ________ A. right⑵here ________ B. there⑶near ________ C. come⑷go ________ D. that⑸left ________ E. far七、交际小能手，根据情景选择正确的答案。
1.当别人问你住在哪儿时，你应回答说：A. This is the library.B. I live near the school.2.当你给别人指路时，应说：A. Where's the park?B. Go straight and turn right.3.当别人向你表示感谢时，你应回答说：A. Thanks.B. You are welcome.4.当你想说“我迷路了。
”时，应说：A. I am lost.B. I am happy.5当你遇到困难，想请求别人帮助时，应说：A. Let me help you!B. Can you help me?八、对话阅读阅读对话，判断正误。
Mike: Excuse me. Can you help me?Woman: Yes?Mike: I'm lost. Where is Happy Zoo?Woman: Go straight and turn right at the traffic lights(红绿灯)．Then you will see the shop.Mike: Is the zoo far from the shop?Woman: No. The zoo is near the shop.Mike: Thank you very much.Woman: You are welcome.（1）Mike is lost. （）（2）Mike wants to go to Happy Park. （）（3）Mike needs(需要) to go straight and turn right at the traffic lights. （）（4）The zoo is far from the shop. （）（5）The woman helps Mike. （）答案解析部分一、选出不同项1.【答案】B；C；B；C；A【考点】名词，代词，形容词，动词【解析】【分析】（1）选项A图书馆；选项B大的，选项C教室，A/C都是名词，B是形容词，故选B.（2）选项A左边；选项B右边，选项C带领，A/B都是方位名词，C是动词，故选 C.（3）选项A近的；选项B街道，选项C远的，A/C都是形容词，B是名词，故选 B.（4）选项A动物园；选项B学校，选项C我，A/B都是名词，C是人称代词，故选 C.（5）选项A帮助；选项B系动词，选项C动词，B/C都是be系动词，A是动词，故选 A.【点评】本题主要考查单词类型，注意平时单词词意及词性的记忆。
二、读一读，连一连。
【答案】C；B；A【考点】动词【解析】【分析】 A. turn right右拐 B. turn left 左拐 C. go straight径直走（1）图片1是径直走，go straight，故答案为C。
（2）图片2是左拐，turn left ，故答案为B。
（3）图片3是右拐，turn right，故答案为A。
【点评】本题主要考查图片的辨析及短语记忆。
平时注意积累。
三、我会选。
1【答案】B【考点】陈述句，疑问句【解析】【分析】句意：—你要去哪儿？—_____。
A. 它是一所学校； B. 去学校；C.好极了。
询问去的地点，选项B符合题意，故选B。
【点评】考查询问与回答，需要看清疑问词询问的什么。
2【答案】C【考点】动词，祈使句和感叹句【解析】【分析】句意：请向右拐。
turn+方位名词，表示向--拐，选项A在句子中间首字母大写不对，故选C。
【点评】考查祈使句，注意其动词用原形。
3【答案】A【考点】形容词，一般现在时【解析】【分析】句意：我迷路了。
动物园在哪儿？ A. 迷失的（形容词）； B. 丢失（动词）； C.思念（动词）。
动词be后常跟形容词作表语，故选A。
【点评】考查形容词与动词的区别用法，注意平时的积累。
4【答案】B【考点】There be句型【解析】【分析】句意：左边有一个公园。
A. 什么，引导疑问句； B. there be（有）；C.这些，后接be动词are。
该句子是there be句型，故选B。
【点评】本题主要考查there be句型的用法。
需要平时多积累。
5【答案】B【考点】疑问句，询问和表达感觉【解析】【分析】句意：_____，你能帮我吗？ A. 对不起；B. 打扰问一下； C.你好吗。
当打扰别人的时候，常用Excuse me。
故选B。
【点评】本题主要考查询问的交际用语，需要平时多积累。
四、排序题【答案】C；E；B；A；F【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：谢谢。
B句意：哦，径直前行然后右拐。
图书馆在那儿。
C句意：什么事？D句意：打扰问一下，你能帮我吗？E句意：我迷路了。
图书馆在哪儿？F句意：不客气。
根据句意可以组成对话：—D句意：打扰问一下，你能帮我吗？—C句意：什么事？—E句意：我迷路了。
图书馆在哪儿？—B句意：哦，径直前行然后右拐。
图书馆在那儿。
—A句意：谢谢。
—F句意：不客气。
故答案分别为：C；E；B; A；F【点评】本题考查句子排序，对于此类题型的解答，首先将各个句子浏览一遍，大概理解意思。
然后进行排列，注意通读检查是否符合逻辑，语义顺畅。
五、选择正确的单词填空。
1.【答案】you【考点】代词，一般现在时【解析】【分析】句意：我可以带领你。
show是动词，后跟宾格做宾语，故答案为you。
【点评】本题考查人称代词与物主代词的区别用法，需要平时掌握。
2.【答案】streets【考点】名词，一般现在时【解析】【分析】句意：这些是街道。
根据these are判断后跟名词复数，故答案为streets。
【点评】本题考查名词复数，需要平时掌握。
3【答案】is【考点】动词，一般现在时【解析】【分析】句意：商店在哪儿？shop是单数名词，be动词用is，故答案为is。
【点评】本题考查系动词be的用法，需要平时掌握。
4.【答案】me【考点】代词【解析】【分析】句意：你能帮助.....？本句谓语help帮助，后面接人称代词作宾语用宾格形式，me 是人称代词的宾格形式，I是人称代词的主格形式，故答案为me.【点评】本题考查了人称代词，注意作宾语时用宾格形式。
5.【答案】wearing【考点】动词，现在进行时【解析】【分析】句意：他穿着什么？根据be动词is判断，该句子是现在进行时，其构成是be+doing，故答案为wearing。
【点评】本题考查现在进行时的构成及用法，需要平时掌握。
六、匹配题【答案】D；B；E；C；A【考点】名词，代词，介词，动词【解析】【分析】（1）this这个，对应词that那个。
故选D。
（2）here这儿，对应词there那儿。
故选B。
（3）near近的，对应词far远的。
故选E。
（4）go去，对应词come来。
故选C。
（5）left左边，对应词right右边。
故选A。
【点评】本题主要考查单词的对应词，需要平时积累掌握。
七、交际小能手，根据情景选择正确的答案。
1.【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：这是图书馆。
B句意：我住在学校附近，故选B。
【点评】本题考查回答地点的表达，需要平时积累。
2.【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：公园在哪儿？B句意：径直往前走右转，故选B。
【点评】本题重点考查给别人引路的交际用语，需要平时积累。
3【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：谢谢。
B句意：不客气，故选B。
【点评】本题重点考查表达的交际用语，需要平时积累。
4【答案】A【考点】陈述句【解析】【分析】A句意：我迷路了。
B句意：我很开心。
故选A。
【点评】本题重点考查形容词的记忆，需要平时积累。
5【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：让我帮你吧。
是祈使句。
B句意：你能帮我吗？请求帮助，故选B。
【点评】本题重点考查请求的交际用语，需要平时积累。
八、对话阅读【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）1【考点】阅读理解【解析】【分析】该对话主要是Mike问路的事情。
四年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 15 IN the city 冀教版
Unit 3 Lesson 15全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 15教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生会口头运用单词和短语:office, stairs, turn right, turn left, go straight.会运用句子:Where are you going? To the___. 能听懂简单的要求做出适当的动作。
2.情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语是有趣的,容易的。
教学重点、难点：本课重点单词词组,会口头运用.教学准备:磁带,单词卡片学校地图教学过程:Part 1: Class Opening and Review1. Greeting.Hello, boys and girls! How are you today?2. DrillT: where is your home? Is your home far from school?S: No, it's near school.T: Where is the zoo? Is that far from school?S: Yes, it's in front my home and it's far.Part2: Presentation1.New words: street/ go straight/ turn left/ turn right2.A game教师喊一名学生到讲台上来，玩“我说你做”游戏T: Put your left hand.T: Put your right hand.T: Turn right.T: Turn left.T: Go straight.设计意图：通过学生们的形体动作来加深他们对go straight/ turn left/ turn right词汇的记忆和了解。
3.分角色朗读S1: Excuse me, can you help me?S2: Yes?S1: I'm lost. Where is the zoo?S2: Go straight and turn left, there is the zoo.S1:Thanks.4.Pair work. Point and talk在教室四个角分别设立一个点，代表课本上的school, library, restaurant, zoo四个地点。
四年级上册英语Unit3Lesson15IntheCity冀教版(三起)
四年级上册英语Unit 3 Lesson 15 In the City冀教版（三起）教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
学生能够运用所学知识描述城市中的不同场所和活动。
2. 能力目标学生能够通过图片和情景，正确使用所学的词汇和句型进行交流。
学生能够在日常生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。
3. 情感目标学生能够培养对城市生活的兴趣和好奇心。
学生能够学会尊重和理解不同文化背景下的生活方式。
教学内容1. 单词：bank, hospital, school, supermarket, park, post office, restaurant, zoo, library2. 句型： What's this? It's a/anIs there a/an? Yes, there is. No, there isn't.Are there any? Yes, there are. No, there aren't.教学重点与难点1. 重点：单词bank, hospital, school, supermarket, park, post office, restaurant, zoo, library的认读和运用。
2. 重点：句型 What's this? It's a/an和Is there a/an?的运用。
3. 难点：Are there any? Yes, there are. No, there aren't.的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的英语氛围。
学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员和日常生活。
2. 导入（10分钟）教师出示城市图片，引导学生谈论城市中的不同场所。
Unit3Lesson15IntheCity(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 In the City（冀教版英语四年级上册）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述城市中的不同场所和活动。
3. 能够通过图片和文字，了解城市生活的特点，培养对城市的认识和理解。
教学内容：1. 词汇：bank, hospital, school, supermarket, park, restaurant, post office, cinema, zoo, library2. 句型： What's in the city? There is a3. 情景交际：描述城市中的不同场所和活动。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句型，能够运用所学词汇和句型进行情景交际。
2. 难点：能够正确运用所学生词和句型，描述城市中的不同场所和活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生听录音，跟读课前的问候语。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示城市中的图片，引导学生谈论城市中的不同场所。
2. 学生听录音，跟读生词。
Step 3: 呈现（10分钟）1. 教师通过PPT呈现本课的生词和句型，引导学生学习。
2. 学生跟读生词和句型，理解其意义。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用所学生词和句型描述城市中的不同场所和活动。
2. 学生分组进行角色扮演，练习情景交际。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 教师通过PPT展示城市中的不同场所，学生用所学生词和句型进行描述。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得最好。
2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：Unit 3 Lesson 15 In the CityWhat's in the city?There is a作业设计：1. 根据本课所学，用所学生词和句型写一篇关于城市的小短文。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson15 In the City一课一练(含答案解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 15 In theCity 同步练习一、选出不同项我会选出不同类的单词。
⑴________A. library B. big C. classroom⑵________A. left B. right C. show⑶________A. near B. street C. far⑷________A. zoo B. school C. me⑸________A. help B. am C. is二、读一读，连一连。
将图标与相应的短语匹配。
⑴ ________⑵ ________⑶________A. turn rightB. turn leftC. go straight三、我会选。
1—Where are you going?—________A. It's a school.B. To the school.C. Great!2.Please ________ right.A. TurnB. toC. turn3I'm ________. Where is the zoo?A. lostB. loseC. miss4________ is a park on the left.A. WhatB. ThereC. These5________, can you help me?A. SorryB. Excuse meC. How are you四、排序题读句子，排序。
A. Thanks.B. Well, go straight and turn right. There's the library.C. Yes?D. Excuse me, can you help me?E. I'm lost. Where's the library?F. You're welcome.D→________→________→________→________→________五、选择正确的单词填空。
四年级上册英语教案Unit 3 Lesson 15 IN the city 冀教版
Unit 3 Lesson 15全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 15教学目标:1. 知识与技能：本课要求学生会口头运用单词和短语:office, stairs, turn right, turn left, go straight.会运用句子:Where are you going? To the___. 能听懂简单的要求做出适当的动作。
2.情感态度价值观:通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境激发学生的积极性,让学生感受到学习英语是有趣的,容易的。
教学重点、难点：本课重点单词词组,会口头运用.教学准备:磁带,单词卡片学校地图教学过程:Part 1: Class Opening and Review1. Greeting.Hello, boys and girls! How are you today?2. DrillT: where is your home? Is your home far from school?S: No, it's near school.T: Where is the zoo? Is that far from school?S: Yes, it's in front my home and it's far.Part2: Presentation1.New words: street/ go straight/ turn left/ turn right2.A game教师喊一名学生到讲台上来，玩“我说你做”游戏T: Put your left hand.T: Put your right hand.T: Turn right.T: Turn left.T: Go straight.设计意图：通过学生们的形体动作来加深他们对go straight/ turn left/ turn right词汇的记忆和了解。
3.分角色朗读S1: Excuse me, can you help me?S2: Yes?S1: I'm lost. Where is the zoo?S2: Go straight and turn left, there is the zoo.S1:Thanks.4.Pair work. Point and talk在教室四个角分别设立一个点，代表课本上的school, library, restaurant, zoo四个地点。
冀教版英语四年级上册：Lesson15Inthecity教案
教案：冀教版英语四年级上册 Lesson 15 In the city教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述城市和乡村的景色和活动。
3. 能够通过观察图片，运用英语进行简单的交流和讨论。
4. 培养学生的观察力、想象力和口语表达能力。
教学内容：1. 生词：city, country, park, school, hospital, supermarket, bank, post office, restaurant, zoo, train, bus, car, bicycle。
2. 句子：What's this? It's a/an What's that? It's a/an Do you like? Yes, I do. No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用英语简单描述城市和乡村的景色和活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习本、笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上周的学习情况。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。
Step 2: 导入（10分钟）1. 老师向学生展示城市的图片，引导学生用英语描述城市的景色和活动。
2. 学生听录音，跟读生词和句子。
Step 3: 新课学习（15分钟）1. 老师通过PPT展示生词的图片，引导学生用英语说出单词的名字。
2. 老师让学生听录音，跟读生词和句子。
3. 学生进行小组活动，用英语描述乡村的景色和活动。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 老师给出情景，学生用英语进行角色扮演，模拟在城市和乡村的场景。
2. 学生进行听力练习，回答相关问题。
Step 5: 课堂小结（5分钟）板书设计：1. 生词：city, country, park, school, hospital, supermarket, bank, post office, restaurant, zoo, train, bus, car, bicycle。
小学英语冀教版四年级上册Unit 3 Let's Go!《Lesson 15 In the City》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版四年级上册Unit 3 Let's Go!《Lesson 15 In the City》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
2教学目标
知识与技能目标
1.学生能听懂、会说、认读和书写词汇:
street
2.学生能听懂、会说下列句子:
Where is the …?
Go straight and turn ….
学习策略目标
培养和提高学生以下基本的学习策略:
在课堂游戏与交流中,注意倾听,积极思考;
通过注意听与感觉口型的变化发现音相近的单词的语音变化,培养学生善于发现的好习惯。
要在日常情景中观察简单的英语对话。
4.培养学生学歌谣、编歌谣等兴趣,帮助学生记牢英文表达法。
情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣和好奇心;
学生乐于模仿,敢于开口;
在小组活动中能与其他同学积极配合。
3学情分析
单元及课文分析
本单元围绕校园内外生活进一步拓展学生知识,并发展他们的自我任知能力,本课是本单元第三课,要求他们运用简易地图的指示寻找方向的能力,并学会在迷路时如何如何使用英文向他人问路及给予他人帮助。
4重点难点
教学重点
1.学生能听懂、会说、认读、书写词汇下列词汇:
street
2.学生能理解并口头运用下列交际语言:
Excuse me,where is the…?
Go straight and turn….
教学难点
1.辨别音相近的单词 street and straight
2.在情景中正确流利地使用运用交际语言进行交流。
5教学过程。
冀教版(三起)英语四年级上册 教学课件 Unit 3 Lesson15
Module 3 Unit 3
In the City
河北教育出版社 四年级 | 上册
Warm up
图书馆在哪儿？ Where is the library? I can show you. Is the library near or far? 图书馆近或是远?
河北教育出版社 四年级 | 上册
河北教育出版社 四年级 | 上册
Let’ chant
河北教育出版社 四年级 | 上册
Homework
1. Copy the words and text of lesson 15. 2. Recite the text well and practice the words.
谢谢观看！
B:怎么了？
A:I’m lost. Where’s the zoo? A:我迷路了，动物园在哪儿？ B:Go straight and turn left. There’s the zoo. B:直走然后左转，那里就是动物园。 A:Thanks！ A:谢谢！ B:You’re welcome! B:不客气！
city
城市
河北教育出版社 四年级 | 上册
go straight
河北教育出版社 四年级 | 上册
turn left
河北教育出版社 四年级 | 上册
turn right
河北教育出版社 四年级 | 上册
河北教育出版社 育出版社 四年级 | 上册
Where is the zoo? A:Excuse me,can you help me? A:请问你能帮我么？ B:Yes？
河北教育出版社 四年级 | 上册
Match
河北教育出版社 四年级 | 上册
四年级英语上册教案Unit 3 Lesson 15-冀教版一起
Unit 3 In the CityLesson 15本节课是本学期第三章第三节课的内容，本章主要内容是学习城市生活场景，本节课的主要内容是去不同的城市场所。
【知识与能力目标】学生能听说、认读、书写单词cinema, city, lunch, hungry, stop。
【过程与方法目标】学生通过在课堂上的模拟对话，能用英语进行简单交流去什么城市场所、做什么。
【情感态度价值观目标】学生在日常生活中注意观察时，模仿和学习英语表达，体会英语学习中的乐趣。
【教学重点】教会学生听说、认读、书写单词cinema, city, lunch, hungry, stop。
【教学难点】在日常交流中应用已学的不同句型。
Tape recorder, Multimedia.Step 1. Review and warm up- Excuse me.- May I help you?-Where’s the ice cream？- I will show you. This way, please!Step 2. New conceptcinemacitylunchhungrystopStep 3. Let’s go to a restaurant!Text learning.Step 4. PracticeLet’s go the...I want (don’t want) to...We can ....Step 5. Let’s do it!Let’s go to the restaurant. Let’s go to the park. Let’s go to the cinema. Let’s go to the zoo. Let’s go to the library. We can see a film.we can read books. we can have lunch. We can see the animals. We can fly kites.Step 6. HomeworkRead the text for your parents.略。
冀教版四年级上册英语Unit 3 Lesson 15 In the City教案
In the City一、教学目标1、知识目标：（1）学生能听懂、会说、认读并书写单词street。
（2）学生能听懂、会说句子Where is the zoo？Go straight and turn left\right.2、能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3、情感目标：培养学生在日常生活中准确问路指路。
二、学情分析本课教学的对象是四年级学生，学生在本单元前两课已经学过询问地点的句子，本课在此基础上学习询问方位，并作出回答，对学生来说难度不大，重点是听指令并做动作go straight 、turn left、turn right.学会区分go straight 和street的读音。
因此，在教学活动的设计中，应注重用生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，教师应尽可能多的创造良好的语言环境，给学生充足的语言习得机会，让学生大胆实践，积极参与，让学生在游戏中体验英语、认识英语。
三、重点难点1、学生能听懂、会说、认读并书写单词street。
2、学生能听懂、会说句子Where is the zoo？Go straight and turn left\right.3、听指令并做动作go straight 、turn left、turn right.四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、GreetingGood morning, boys and girls .Nice to meet you. welcome to our class. Let’s begood friends .Ok？T: draw a picture(运用多媒体画丹尼，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
)活动2【导入】二、ReviewWho is this? It’s Danny.Danny says: show me left hand, show me right hand.Touch your left eye, touchyour right eye…活动3【讲授】三、New conceptsStep1. Look at this picture. Please guess. What’s this? （城市）Today, Let’s learn lesson 15 In the City .(板书课题领读)Step2. Open your books. First, look at study tips.(本课程倡导任务型的教学模式，这个环节，放手让学生去学，打破了传统教学，体现了以学生为主体的理念。