大班：我的插花
幼儿园大班艺术说课稿插花含反思
幼儿园大班艺术说课稿：插花一、教学目标1.培养幼儿观察力和想象力，提高他们对自然美的感知能力。
2.培养幼儿动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
3.增强幼儿团队合作意识，培养他们的社交能力。
4.培养幼儿艺术欣赏和创作的兴趣，促进他们的艺术发展。
二、教学准备1.鲜花、绿植等插花材料。
2.剪刀、粘合剂、彩色纸等工具。
3.插花的茶杯或花瓶。
三、教学过程1. 准备活动教师展示一束鲜花和一个茶杯，引导幼儿观察鲜花的颜色和形状，并询问他们对鲜花的感受和想象。
2. 导入新知教师向幼儿介绍插花的概念，解释插花的历史和意义，并展示一些插花作品的照片。
3. 操练活动教师组织幼儿分成小组，每个小组派出一名幼儿担任队长，并发放插花材料和工具。
每个小组根据自己的想象和创意，选择花材和器皿，进行插花创作。
幼儿可以自由选择花材进行搭配，并使用工具进行修剪和粘贴。
4. 总结活动每个小组完成插花作品后，幼儿将作品展示给全班同学，并进行自我评价。
教师鼓励幼儿分享他们的创作过程和心得体会。
5. 反思和展望在整个教学过程中，教师应注意以下几个方面：•确保幼儿对鲜花和插花的常识有一定了解。
•设计合理的插花活动，注重培养幼儿的创造力和团队合作意识。
•鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进他们的艺术发展。
•对幼儿的插花作品进行评价和鼓励，激发他们继续创作的积极性。
未来，我们将通过更多的艺术活动，如绘画、雕塑等，进一步培养幼儿的艺术能力和审美素养。
以上是本次插花艺术课的设计和教学过程，希望孩子们能够通过这次活动培养对艺术的兴趣，并感受到艺术的美丽和魅力。
四、教学反思本次插花艺术课的教学效果令人满意。
在教学过程中，幼儿们表现出极大的兴趣和热情，积极参与到插花创作中。
通过观察他们的创作过程，我发现他们的动手能力和想象力得到了一定的提高。
同时，本次教学也出现了一些问题。
部分幼儿在选择花材和器皿时犹豫不决，导致创作时间延长。
在今后的教学中，我将引导幼儿提前做好准备，更好地规划创作思路。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》幼儿园大班美术教案《插花》「篇一」活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：1、欣赏范例三张，半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
活动过程：（一）引出课题今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。
正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。
谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。
（教师边说边演示教具）幼儿发表想法。
（二）欣赏范例，示范讲解老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机――――――彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。
（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。
（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。
我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上――在色块上覆盖上一层黑色――用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
（四）幼儿作画，教师指导。
（播放音乐）1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。
2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
（五）讲评。
幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
活动反思：最近开展了一节刮蜡画，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。
这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。
大班美术教案《插花》(优秀6篇)
大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。
(1)出示“心愿”的帖花。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。
”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的。
大班主题教案插花艺术教案及教学反思
大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术主题活动教材》第七章“生活中的艺术美”，具体内容为“插花艺术”。
通过本节课的学习，学生将了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，并能在实践中创作出具有美感的插花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识插花艺术，培养对美的感知和鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和步骤。
难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有美感的插花作品。
四、教具与学具准备教师准备：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀、绿植等。
学生准备：剪刀、绿植、花材、花瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品，引导学生观察、讨论作品的美感，激发学生对插花艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解插花的基本知识，如花材的选择、插花工具的使用、插花的基本步骤等。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示插花过程，讲解每个步骤的注意事项，引导学生注意观察。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作展示（15分钟）学生展示自己的插花作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花的基本知识（2）插花的基本步骤（3）插花技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学插花技巧，为家庭制作一份插花作品。
2. 答案：学生完成的作品即为答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法的使用等方面，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关插花艺术的知识，提高学生的自主学习能力。
同时，可以组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点，丰富学生的插花知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：插花的基本技巧和步骤是学生必须掌握的核心内容，包括花材的选择、插花工具的使用、插花的基本步骤等。
大班主题教案插花艺术教案及教学反思
大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“艺术领域”，详细内容围绕插花艺术展开。
主要涉及插花的基本概念、花的种类、色彩搭配、插花技巧等方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解插花的基本知识，认识不同种类的花卉，提高审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的插花技巧，提高创造力。
3. 培养幼儿合作意识，发展团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握，色彩搭配的美感。
重点：认识各种花卉，学会简单的插花方法。
四、教具与学具准备教具：插花教材、图片、实物花卉、花瓶、剪刀、花泥等。
学具：每组一份插花材料（包括花瓶、花泥、剪刀、适量花卉）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。
2. 讲解花卉知识（10分钟）介绍各种花卉的名称、特点，引导幼儿了解花卉的种类。
3. 插花技巧讲解（10分钟）讲解插花的基本步骤，示范插花技巧，强调色彩搭配的重要性。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）每组展示插花作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书插花艺术2. 内容：（1）花卉种类（2）插花步骤（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家人共同完成一幅插花作品，并拍照至班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，注重色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿在插花过程中存在色彩搭配不当、插花技巧欠佳等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、欣赏花卉，了解不同季节的花卉特点，提高审美能力。
同时，开展以“插花艺术”为主题的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 插花技巧的掌握2. 色彩搭配的美感3. 课堂实践的指导4. 作业设计与课后拓展延伸一、插花技巧的掌握1. 花材处理：教授如何正确使用剪刀，裁剪花材，去除多余叶片，确保花材的新鲜度和美观度。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》教案名称：插花适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 了解插花的基本概念和技巧；2. 培养幼儿的审美能力和艺术创造力；3. 培养幼儿的观察力和动手能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 能够了解插花的基本概念；2. 能够掌握插花的基本技巧。
教学准备：1. 鲜花、花瓶和剪刀；2. 彩色纸、颜料和画笔；3. PPT或图片展示教学材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示鲜花图片或真实的鲜花，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和香味。
2. 谈论花朵的作用和价值，让幼儿了解花朵是美丽的自然产物。
3. 引导幼儿提出插花的概念，并让幼儿讲述自己对插花的认识和了解。
二、讲解插花的基本概念和技巧（15分钟）1. 通过PPT或图片展示，让幼儿了解插花的基本概念、起源和分类等。
2. 引导幼儿观察各种花束和插花作品，让幼儿对不同的插花风格有一定的了解。
3. 通过实物展示，教师讲解插花的基本步骤和技巧，如选择合适的花材、修剪花枝、布置花朵的位置等。
三、实践操作（30分钟）1. 每个小组分配鲜花、花瓶和剪刀等材料，让幼儿在组内合作进行插花实践。
2. 教师带领幼儿观察并选择合适的花材，指导幼儿修剪花枝并组合花朵，插入花瓶中。
3. 引导幼儿关注花朵的位置、形态和比例，让他们体验调整和变化的乐趣。
四、展示与评价（15分钟）1. 每个小组展示自己的插花作品，幼儿间进行观摩和交流。
2. 教师对每个小组的插花作品进行评价，肯定他们的努力和创意，并提供一些建议和改进意见。
五、延伸活动（15分钟）1. 在彩色纸上画出一朵空白的花朵，让幼儿进行涂色和装饰，自由发挥创造力。
2. 引导幼儿用画笔描绘或涂抹水彩颜料，模仿插花的形态和色彩。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾和总结今天的插花活动，让他们个别或小组分享自己的感受和收获。
2. 教师提问：插花的过程中，你们遇到了哪些困难？有什么改进的想法吗？3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们对艺术和美的热爱。
幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）
幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《插花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《插花》篇1活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：1、插花若干瓶。
2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。
3、各类鲜花、野草、树叶等。
4、抒情音乐磁带一盒、录音机。
5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。
二、幼儿第一次尝试插花。
1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。
2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。
“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。
“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。
“你喜欢哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简单说明。
（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。
幼儿园大班艺术说课稿《插花》含反思
幼儿园大班艺术说课稿《插花》含反思尊敬的各位老师们：大家好！今日我要给大班的孩子们带来一堂关于“插花”的艺术课。
通过这节课，我希望能够让孩子们理解花艺这门艺术，并培育孩子们对大自然的酷爱与感恩之心，同时也希望能带给孩子们更深刻的思考。
一、教学目标：1. 让孩子们认得各种鲜花和绿植的名称和特点；2. 培育孩子们察看花卉和感知花卉的表情和特征的本领；3. 让孩子们了解插花的制作过程和注意事项；4. 培育孩子们的制造本领和动手本领。
二、教学重点：1. 认得各种花卉和绿植的名称和特点；2. 制作插花的过程和技巧；3. 培育孩子们的制造本领和动手本领。
三、教学过程：1. 节前布置为了让孩子们更好地理解插花，我们在课前布置了一堆花卉和绿植，包括玫瑰、牵牛花、鲁冰花、向日葵、紫罗兰、绿萝、仙人掌等。
让孩子们能够渐渐了解各种花卉和绿植的名称和特点。
2. 教学导入首先，我向孩子们介绍了花艺这门艺术，花艺要求我们要对大自然怀有敬畏和感恩之心，由于它们是我们生活中不可缺少的一部分。
然后我让孩子们分别举起各种花卉和绿植，询问他们携带的种类和名称。
通过让孩子们渐渐谙习各种花卉和绿植的名称和特点，为下一步的教学打下基础。
3. 正式教学接下来，我向孩子们介绍了插花的制作过程和注意事项。
插花制作需要三个基本要素：花卉和绿植、插花器和插花用具。
然后，我示范了插花的制作过程，让孩子们察看和感知每一个环节，包括如何选择颜色、形状和高度相搭配的鲜花和绿植，如何修剪花杆和调整花卉的位置，如何调整花卉的大小和形状，以及如何重视整体效果等。
在示范过程中，我特别关注孩子们的参加度。
我激励每个孩子尝试制作本身的插花，同时也激励他们找到本身的感性气力，并擅长察看和思考，在制作本身的插花作品时发挥本身的想象力和制造力。
4. 课堂总结在制作插花的过程中，孩子们不仅收获了阅历和技巧，同时也在享受美妙的艺术体验。
不论是制作的过程还是制作的结果，都散发出美丽和感性的气力，这无疑是提高孩子们本领和解决问题的有力工具。
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我的插花
活动目标：
1.欣赏名作，感受鲜明亮丽的色调传递出的暖暖的感觉。
2.观察自己的插花，尝试用色彩和丰富的线条进行表现。
活动重难点：
重点：感受暖暖的色调，尝试观察实物画出作品。
难点：用丰富的线条以及色彩表现插花。
活动准备：
1.每一个小组插花作品一例。
2.幼儿用书第5册封三。
3.《美工》第30页。
4.挂图（《向日葵》）。
活动过程：
一、梵高的向日葵。
1.欣赏名作，感受作品丰富的线条和形象。
——今天，我们来看一幅著名画家的作品《向日葵》，说说你看到了什么。
（引导幼儿欣赏向日葵不同的造型，如完全开放的、半开放的、花骨朵；方向各不相同；丰富的线条和花朵的形象。
）
2.介绍画家故事，感受暖色调温暖的感觉。
——这位画家的名字叫梵高，他的这幅画给你什么样的感觉？（感受暖色调给人带来的温暖的感觉。
）
二、我们自己的插花。
1.说说自己的插花。
——谁能介绍一下你们组的插花？比如花朵的颜色、造型、方向。
（用语言大胆自信地描述自己组的插花作品吗）
2.画画自己的插花。
——请你像画家一样把插花作品用自己的画笔画出来。
（教师引导幼儿从画面的背景、花瓶、花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张弛有疏密才会漂亮）。
——同一组的幼儿画同一个插花作品。
（写生实物比临摹作品相对难些，鼓励幼儿大胆落笔，对有困难的幼儿给予鼓励和支持。
在过程中，引导幼儿发现自己与同一组朋友的绘画有些微小的差别。
）
三、作品大集合。
1.将同一组的作品集中展示，比较欣赏。
——请你和好朋友一起去看看，欣赏我们自己的插花作品。
（引导幼儿发现同伴作品的精彩之处，从色彩、造型等方向来比较欣赏。
）
2.发现插花从不同方向看有不一样的风景。
——我们把同一组的插花来比一比。
看看一样吗？（引导幼儿理解不同的角度看插花不同之美。
）
3.倾听作家的故事，领悟故事的真谛。
——你们知道梵高的《向日葵》会成为一幅名画吗？我们来听一听画家的故事。