电子琴趣味入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案教案名称：幼儿园中班电子琴入门教学教学目的：通过本次课程的学习，使幼儿了解电子琴的基础知识，掌握基础演奏技能，并逐渐增强乐感和音乐表现力。
教学对象：幼儿园中班学生教学时间：2节课，每节课40分钟教学工具：电子琴、教具、资源材料教学要点：1. 介绍电子琴的基础知识：琴键的名称、琴键组成、琴键位置等。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧。
3. 学习简单的乐曲，如儿歌、民歌等，并练习节奏。
4. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力。
教学过程：第一节课1. 介绍电子琴的基础知识（10分钟）教师示范电子琴键的名称、琴键组成、琴键位置，并逐一让幼儿触摸、指出、读出。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧（20分钟）教师演奏“喜洋洋”，要求幼儿模仿其手位、力度和弹奏技巧。
随着音乐节奏，幼儿按照教师的指导进行弹奏。
3. 学习简单的乐曲，并练习节奏（10分钟）教师讲解“小毛驴”的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
第二节课1. 复习电子琴的基础知识（10分钟）教师随机询问幼儿琴键名称、琴键组成和琴键位置等信息，巩固幼儿所学内容。
2. 学习简单的乐曲，并练习节奏（20分钟）教师教授“两只老虎”这首儿歌的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
3. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力（10分钟）教师放一首优美的钢琴曲，要求幼儿在听歌的过程中自由舞动，感受音乐的节奏和韵律，并且创造自己的舞蹈动作。
教学反思：为了让幼儿更好的学习电子琴，教师需要不断调整教学方案。
在本次课程中，教师讲解零散，需要在后续的课程中进行更加有计划的教学安排。
此外，教师可以逐渐增加教材的难度，帮助学生进一步全面发展。
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
2018.3少年宫电子琴教学教案（优秀范文5篇）
2018.3少年宫电子琴教学教案（优秀范文5篇）第一篇：2018.3 少年宫电子琴教学教案少年宫电子琴教学教案第一课时教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学重点:弹奏电子琴的正确姿势。
教学难点：认识乐谱。
教学方法：一、认识电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待小朋友去敲响。
3、弹琴步骤：打开电源→调节音量→找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。
第二课时教学目标：掌握正确的电子琴演奏坐姿。
教学过程：1.正确的演奏坐姿要做到：基本坐姿凳放琴前正中，人在凳的前半端坐稳，身体略向前倾，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都自然放松，双手各指弯曲，手心朝下自然放于左右腿上。
坐正后，从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时，肘关节下部略高于琴键为宜。
如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。
2.指导学生进行练习并纠正。
第三课时教学目标：掌握弹奏电子琴的基本手型。
教学过程：1.教学手型并示范。
基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于“半握球”形了。
在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、掌关节塌陷等。
教师须针对这些问题采取手段加以训练。
抬起手臂将手臂悬于胸前，手指之间稍分开，各指关节自然弯曲，手腕放平，掌关节略凸起，将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。
由于小指较短，为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。
小指可不要落到琴键上悬于琴键上方，手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整，手臂自然放松但不能松懈，不能将手臂的重量压向掌关节。
将中指压住琴键作为支点向上用力，将力量送至掌关节，手腕慢慢稍向上抬起，通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。
2.指导学生进行练习并纠正。
电子琴教学教案
琴法教案第一课:认识电子琴和学习手型(1课时)1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等。
首先认识电子琴，具体如下:a、电子琴是和声乐器，相比于其它的单音乐器在演奏的时候技巧多很多，而且对于孩子学习和弦，和声等知识更比单音乐器要更加直观，便于孩子理解。
b、强大的模仿功能可以使孩子在学习电子琴的过程中，感受到各种乐器的音色，更加了解各种乐器的音色特点。
c、各种自动伴奏可以激发孩子的学习兴趣，了解掌握更多的音乐风格，以及各种音乐风格的特色。
而且可调的速度对于培养孩子的节奏感也更加方便，直观。
d、弹琴不是机械的手指运动，需要用眼视谱，大脑把看到的谱子加以分析支配手指去弹键盘，而后又要用耳去检验自己弹凑的是否正确，这是个大脑，小脑，视觉，听力，多方面的配合，对于开发孩子的智力，锻炼孩子的身体协调性具有很大的作用。
e、轻便，便于携带。
相对于钢琴而言，电子琴轻便，方便携带，可以使孩子更加方便的参加各种学校，社会组织的文艺活动，陶冶孩子的情操，开阔孩子的视野。
关于电子琴的发展目前市场上各种品牌、型号的电子琴有上百种，由几十块的玩具电子琴到几百，几千的学习、演奏用琴真是琳琅满目，电子琴能够模仿各种音色和具有自动伴奏功能，这些是电子琴最基本的特征。
档次的高低无非是音色模仿的是否逼真，自动伴奏设计的是否丰富，或者增加了其他制作，编曲功能的。
无论孩子学习用何种档次的电子琴，只要把基本的功能使用熟练，换换琴型无非是换汤没换药了，很容易就掌握了。
电子琴上面的功能键的名字都是通用的，学好琴上的专用名词很重要。
关于电子琴的教材电子琴以包含了钢琴的演奏方式，目前的电子琴有很多型号模仿钢琴的键盘触键感觉，几乎达到可以以假乱真的地步，所有的钢琴教材完全可以使用适用的电子琴的教学。
经过多年的发展，根据电子琴的特点编写，改编的教材也是多如牛毛，学习电子琴众多的的教材可以选择。
浅谈儿童电子琴教学的三个误区电子琴因其携带方便，表现力强，演奏方法较为容易等特点，长期以来一直受到人们的喜爱。
电子琴教案5篇
电子琴教案5篇第一篇：电子琴教案电子琴兴趣小组教案，弹奏姿势教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法：一.弹奏的姿势。
1，身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。
2，手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。
5，掌关节要突出。
6，正确的手势： 7，应避免的手势：三.识谱。
1，高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。
2，五线谱。
用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。
(用手比作线和间，加深记忆)。
3，学会在五线谱上书写高音谱号。
4，学习do re mi(音名)C D E(唱名)。
四，学习小节，小节线，终止线。
(以课本上面的谱子为例，(三)、学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》谱表今天小朋友认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)(五)、教幼儿在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。
(六)、放音乐，结束本节课教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展种埂学课内外音乐教学活动的能力为目的，以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
紧扣种埂学音乐教师和少儿电子琴教学岗位，编排教学内容，实现教学目的。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作，要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能，能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏，能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵，能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
幼儿园电子琴入门教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园电子琴入门教案一、引言电子琴作为一种流行的音乐教育工具，在幼儿园音乐教学中发挥着重要的作用。
本教案将从幼儿琴的基本知识和技能入门，到幼儿团体演奏，提供一套完整的电子琴入门教学方案。
二、教学目标1. 了解电子琴的基本构造和演奏方式。
2. 熟悉电子琴上主要的音符和手型。
3. 能够独立演奏简单的儿童歌曲。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
三、教学内容1. 电子琴的基本知识a. 了解电子琴的外观结构和键盘布局。
b. 认识电子琴上的主要按键和操作按钮。
c. 理解电子琴的声音发生原理。
2. 手指的基本训练a. 熟悉电子琴上的五线谱和音符。
b. 介绍电子琴上常用的手指编号方法。
c. 练习手指的基本动作和灵活性。
3. 简单乐曲的演奏a. 学习简单的手型和指法。
b. 演奏常见的幼儿歌曲，如《小星星》、《好久不见》等。
c. 引导幼儿通过乐曲演奏表达情感。
4. 团体演奏和合作a. 分组练习，培养幼儿的协作意识。
b. 组织幼儿合奏，提升团体合作能力。
c. 演出小品或小型音乐会。
四、教学方法1. 教师示范法：通过示范和指导，帮助幼儿正确掌握手指的动作和琴键的按压。
2. 互动探究法：通过与幼儿互动，引导幼儿主动探索音乐和乐器。
3. 合作学习法：通过分组活动和合奏，培养幼儿的团队合作和表演能力。
五、教学步骤1. 导入环节：a. 展示电子琴的外观和特点，激发幼儿的兴趣。
b. 播放简单的电子琴演奏音乐，引导幼儿感受音乐的魅力。
2. 基本知识教学：a. 介绍电子琴的键盘布局和功能按钮。
b. 解释电子琴的声音发生原理。
c. 演示琴键的按压和手指的动作。
3. 手指训练：a. 介绍音符和五线谱，帮助幼儿理解乐谱。
b. 练习手指的动作和独立按压。
c. 演奏一些简单的音阶和旋律。
4. 简单乐曲演奏：a. 学习一首简单的幼儿歌曲，如《小星星》。
b. 演示正确的手型和指法。
c. 逐句教学，并指导幼儿一起演奏。
5. 团体演奏和合作：a. 分组练习，每组选择一首乐曲进行合奏。
幼儿园学习电子琴教案
幼儿园学习电子琴教案教案主题：幼儿园学习电子琴教学目标：1.了解电子琴基本结构及原理；2.能够正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学内容：1.电子琴的结构和原理；2.键盘乐曲演奏方法；3.学习简单的键盘乐曲。
教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1.教师播放美妙的电子琴音乐，引导幼儿感受音乐的美妙。
2.通过讲述、图片或视频等方式，向幼儿介绍电子琴的基本结构和原理。
二、学习电子琴（15分钟）1.教师向幼儿介绍电子琴的使用方法，如：用手指轻敲键盘、控制音量等。
2.请幼儿来到电子琴前，让幼儿逐渐接触电子琴，了解并熟悉电子琴键盘的排列方式和按键位置。
3.请幼儿观察并跟随教师演示按键，通过动手操作让幼儿更好地掌握使用方法。
三、演奏简单的键盘乐曲（20分钟）1.选取一首简单的键盘乐曲教学，如：《小星星》。
2.通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这首乐曲的演奏方法，并在教师的带领下演奏这首乐曲。
四、巩固知识（10分钟）1.邀请幼儿分组练习演奏音乐，巩固所学知识。
2.教师可以通过演唱或跳舞等方式，加强对于音乐的感知和感性认知。
五、结束教学（5分钟）1.通过回顾和总结的方式，让幼儿复习和巩固所学知识。
2.提醒幼儿爱护和正确使用电子琴，让幼儿懂得珍惜自己的学习机会。
教学要点：1.了解电子琴基本结构及原理；2.正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学重点：1.正确使用电子琴；2.掌握简单的键盘乐曲演奏；教学难点：1.幼儿掌握电子琴演奏技巧的熟练程度；2.幼儿感知和认知音乐的程度。
教学辅助工具：1.电子琴；2.键盘乐曲教材；3.图片和视频等教学辅助素材。
教学反思：在教学过程中，教师应该根据幼儿的年龄、认知程度及兴趣爱好等方面，制定具体的教学计划，使教学更加有效。
教师要注意细节，以呼应幼儿需要，帮助幼儿更好地掌握乐器的使用方法，培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
电子琴教案
电子琴教案教案名称：电子琴初学者教学教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和操作方法。
2. 学习分辨和弹奏简单的音符。
3. 通过练习和演奏简单的曲目，提升对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 一台电子琴。
2. 简谱或乐谱。
3. 班级/学生的音乐学习笔记和试卷。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍电子琴，说明其是一种现代音乐器材，可以模拟多种不同乐器的声音。
- 讲解电子琴基本结构，如键盘、音色选择、节奏和和弦指示等。
- 激发学生对学习电子琴的兴趣，引导学生积极参与。
2. 基本操作（10分钟）- 演示如何打开和关闭电子琴。
- 指导学生如何调节音量、音色和节奏。
- 教授学生如何正确坐姿和手指姿势。
3. 音符练习（15分钟）- 讲解音符的基本知识，如音名、音高和音符的时值。
- 分发简谱或乐谱，并解释其基本标记符号和意义。
- 指导学生辨认和演奏简单的音符，如中央C、D、E等。
4. 曲目演奏和实践（20分钟）- 选择一首适合初学者的简单曲目，让学生跟着简谱或乐谱练习演奏。
- 分组进行小组练习，提供互相学习和帮助的机会。
- 学生表演和分享他们学习成果。
5. 总结和评估（10分钟）- 回顾本节课所学习的内容，巩固学生对音符的理解和演奏方法。
- 与学生一起总结学习的困难和问题，并提供针对性的解决方法。
- 分发音乐学习笔记和试卷，收集并评估学生的学习成果。
6. 展望下一堂课（5分钟）- 向学生介绍下一堂课的内容，如和弦的学习和曲目的进阶。
- 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以达到更高的音乐水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的成果。
2. 组织音乐俱乐部或表演队，提供更多练习和演出的机会。
3. 邀请专业音乐人士或电子琴演奏者来学校进行讲座和指导。
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电子琴趣味入门------第一讲乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。
第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。
］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。
一二三四五，五四三而一。
我用小手来弹琴，真呀真好听。
三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。
注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。
—儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气—电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练—高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.电子琴趣味入门------第三讲〔二课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
课后书面作业1、用学过的音符将《摇啊摇》乐曲高八度抄写一遍.2、填空电子琴趣味入门------第四讲〔三课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
五、练习弹奏《花蝴蝶》1、手腕游戏：（选自舞蹈训练）2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。
电子琴趣味入门------第五讲一、乐理知识1、认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1、弹奏练习曲《新疆小曲》：注意双手的交替训练；2、弹奏练习曲《农场小鸭》：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中，手腕要有弹性。
一、乐理知识1、认识八分音符：复习时值儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜————勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大2、认识四分休止符：儿歌:休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。
二、弹奏训练1、弹奏电子琴曲《粉刷匠》：2、弹奏练习曲《生日歌》：注意休止符的正确运用.一、乐理知识认识高音谱表中的A音：二、弹奏训练弹奏电子琴曲：1、《小星星》：注意:1、第一和第二小节的1----4指的扩指法;2、反复记号的运用。
2、《理发师》: 注意休止符和八分音符的正确运用。
电子琴趣味入门------第六讲乐理知识1、认识附点：附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练《苏珊娜》；3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练《我爱我的幼儿园》；乐理知识一、认识连线：连线的作用：1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而第二个音不弹。
如：LX1图：把2个3拍的C（1）音连起来唱成6拍，而第二个C 音就不唱了。
LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍，而第二个G 音就不唱了。
弹奏训练《小白船》、《翘翘板》；二、认识全休止符：弹奏电子琴曲：《两颗小星星》；作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C 音。
注意：这首乐曲第一小节的左手出现的是全休止符，弹奏时，第一小节是没有伴奏音的，和弦伴奏应在第二小节出现。
乐理知识认识高音谱表中的B音和高八度的B音：1、学习操作 Fill-in说明：Fill-in 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。
2、认识小三和弦：Am、Dm、Em；弹奏电子琴曲：《四季歌》、《樱花》；注意Fill-in记号的运用。
3、省略记号：表示内容同前一小节。
4、认识左、右手标记：左手：1、 L.H 2、m.s 右手： 1、 R.H 2、m.d 弹奏练习曲电子琴趣味入门------第七讲从本讲开始，结束单指和弦练习，进入多指和弦训练。
乐理知识：认识延音记号：弹奏训练：学习跨指、穿指法；乐理知识：1、认识跳音记号：2、认识切分音；弹奏训练：乐理知识：认识八分休止符：空半拍:弹奏训练：认识四分附点音符：唱1拍半弹奏训练：电子琴趣味入门------第八讲乐理知识认识十六分音符：弹奏训练：乐理知识认识八分附点音符：1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值弹奏训练乐理知识认识变音记号：常用的有以下三种升号：将白键音向右升高半音。
降号：将白键音向左降低半音原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。
变音记号有2种用途：1、用作调号；（只用升号、降号）2、用作临时记号；临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音；2、在它后面的同音高的音有效。
乐理知识认识G调：紧跟高音谱号后面的第五线上有一个升号，这就是G调，表明这首乐曲从头至尾都要升F。
弹奏训练：乐理知识认识倚音：小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。
演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内。
弹奏时要求手指非常灵巧。
弹奏训练：练习暗换指：在弹一个较长的单音时，迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响。
乐理知识认识D调：紧跟高音谱号后面的第五线、第三间上各有一个升号，这就是D调，表明这首乐曲从头至尾都要升F、升C。
弹奏训练：乐理知识3、认识低音谱表中的G、A、B三音：弹奏训练：指法总复习：电子琴趣味入门------第九讲乐理知识认识F调紧跟高音谱号后面的第三线有一个降号，这就是F调，表明这首乐曲从头至尾都要降B 弹奏训练：双音练习:弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡指法设计：1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；2、当一个乐句音域比较宽时，可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。
给下面这首乐曲设计指法：认识降B调紧跟高音谱号后面的第三线、第三间各有一个降号，这就是降B调，表明这首乐曲从头至尾都要降B、降E。
跨手训练:要点：标有L.H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏，动作要优美.认识三连音在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。
弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音。
半拍时值里的三连音训练：临时记号训练：临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音有效；2、在它后面的同音高的音有效。
较复杂的切分音训练：。