六年级语文养成读报的好习惯
苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】
精心整理苏教版六年级上册语文练习册答案【21-25课】21鞋匠的儿子感激 1.态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲2.一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束*，它应该成为一个完整的整体美国四、阅读课文片段，完成练习。
1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
22问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不断地为它输送活水。
2.保留。
才。
古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
3.浅薄。
亲自。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
三、零五网提示同学们自己朗诵诗歌。
232.问观察思考3.知识是学来的，也是问来的哥白尼“问”的重要性沈括把勤学好问和观察思考结合起来三、阅读课文片段，完成练习。
1.指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2.示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。
3.勤学好问，善于发现问题24根股阵片轮块三、根据课文内容填空。
1.搬到穿过爬带着2.头顶的天空脚下的土地星星云朵石头辨别方向观察天气了解地质面貌四、阅读课文片段，完成练习。
(一)民一、阅读短文，给短文加上合适的题目。
示例：化石——生命进化的证据25养成读报的好习惯一、将下列词语补充完整。
肠气五八层不霄外天动心意师友色色事，值得一读。
二、读报给你带来哪些益处？举例说一说。
我喜欢读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，同时写作水平也提高了很多。
(打印版)六年级语文上册知识点总结
一、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
二、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
三、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
5、悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
与世长辞：辞，告别。
四、古诗两首1、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
好习惯教案【8篇】-最新
好习惯教案【8篇】在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的为亲带来了8篇《好习惯教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
好习惯篇一第一课《收益一生的好习惯》教案（总第2课时）新授一、有计划消费的习惯师出示表格：《我的小账册》序号收入来源支出用途师：请同学结合此账册，回顾最近一星期零用钱的使用情况。
侧重回忆主要有哪些来源？又是如何支出的？填入相应的表格内。
师：挑选3位具有代表性的账册，读出来，(要求学生边听边思考)师：同学的账册中，收入来源主要有哪些？师：这些钱又是如何支出的？师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的？又有哪些开支是不合理的？并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢？师：在数据面前，我们想到了什么？生：要合理消费、有计划消费。
师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。
师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱？这可是个大学问。
因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。
父母用心良苦！希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。
新授二、勤于劳动的习惯师：请同学们相互交流，写出近一星期我们在家里的劳动的情况。
（要求写出时间，地点，在家里做了什么事情）师：根据学生写出的内容，进行总结，进一步展示学生在家中具体做了哪些家务。
师：出示补充习题第3页11题，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
学生讨论：劳动能培养人的良好品质。
师：总结劳动，可以培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为中学生，要做一些力所能及的事情。
【2020部编版】《语文园地四》六年级下册-第四单元-
（1）我家订阅了许多的报刊杂志， 《意林》《小学生文摘》等都是我爱看的， 《小学生必读课外书》我基本上都看了， 摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我 的阅读视野，丰富了我的积累。我曾多次 参加全市中小学生作文竞赛并取得不错的 成绩，这都与我爱读书看报的好习惯分不 开。
（2）边读书便做批注，提高了我的阅 读能力，很容易走进书中去，真的就像是 在和作者聊天，也加深了我对文章的理解， 这是一种很好的读书方法。
0 确立目标。 1 养成好习惯的第一步是要有明确的目标，有目标的行动，
会使你事半功倍。对于一个学生来说，学习是最主要的任务， 那么养成一个良好的学习习惯是最为重要的。
0 细水长流。 2 在养成习惯的过程中，我们应当贯彻每天付出一点努力
的方法，以确保整个努力不付诸东流。养成习惯需要一个过 程，我们不需要急于求成，在短时间内有大的突破，这是不 现实的。
这两个句子通过引用， 增强了句子的说服力，更 加有力地佐证了作者想要 表达的观点。
了解引 用
1.什么是引用？
把名言、格言、成语、诗词、典故、 史料以及特殊需要的语句等，有选择地 使用到文章或讲话中，来提高语言的表 达效果，这种辞格叫引用。
2.引用的分类
明引就是在引用部分的前面或后
明引 面，写清“XX说”等字样，明明白白
身体
身体力行
古义：亲身体验； 今义：人体。
➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基
读句子，想想句子有什么特点？
（1）正像数学家华罗庚说过的，科 学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
（2）中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。”
苏教版六年级语文上册25 《养成读报的好习惯》
单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第1课时课题25 养成读报的好习惯课型新授教学目标知道读报的好处以及如何读报。
懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
教学要点重点：知道读报的好处以及如何读报。
懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
难点：知道读报的好处以及如何读报。
懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、自学课文。
1.通读课文，了解课文内容。
2.读准字音，读通课文。
二、了解全文的结构，整体感知课文1.了解结构。
第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。
第二段（4——5自然段）：怎样读报〉第三段（6——7自然段）：读报的收益。
2.大家交流读报的好处以及收益。
3.理解：（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
（２）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。
这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
三、了解课文的写作特色1.全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
2.篇末点题。
3.最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。
四、学生交流平时读报的一些经验。
板书设计读报的重要几乎与吃饭一样必不可少如何读报先浏览，再细读养成读报的好习惯受益终身评价与反思。
如何让读报成为孩子的日常习惯
如何让孩子养成读报的好习惯？读报是一项有益的习惯，它可以帮助孩子了解世界、拓宽视野，培养孩子的阅读与思维能力，甚至提高孩子的学习成绩。
但是，要让孩子养成读报的好习惯，家长需要从哪些方面入手呢？一、培养孩子阅读兴趣爱阅读，才能爱读报。
因此，家长应该从孩子小的时候就开始培养孩子对阅读的兴趣。
要选择适合孩子的读物，例如绘本、故事书等，让孩子在愉悦的氛围中认识到阅读的乐趣。
家长也应该成为孩子的榜样，让孩子在家常见到大人在看书、读报，就会自然而然地对阅读产生兴趣。
二、让孩子参与新闻话题孩子的天性好奇，他们对新鲜事物、奇异事件都非常感兴趣。
在孩子的阅读习惯养成中，家长可以利用这一天性，让孩子参与新闻话题的讨论。
例如，家长可以问孩子：“你知道发生了什么事情吗？”或是“你认为这是为什么呢？”等，这些问题可以引导孩子由浅入深地对新闻事件进行思考，帮助他们理解新闻事件背后的原因和深层次含义。
三、提供多样化的阅读材料孩子们的阅读兴趣和阅读水平各不相同，因此，家长需要为孩子提供多样化的阅读材料，以满足孩子个性化的阅读需求。
例如，家长可以为孩子提供多种类型的报纸、杂志，让他们可以根据自己的兴趣爱好来选择阅读的内容。
除此之外，家长也可以利用互联网资源，如学习资料、在线阅读等，为孩子提供更加方便、快捷的阅读体验。
四、设置读报时间养成良好的阅读习惯，需要有规律的阅读时间。
因此，家长可以为孩子规划每天的读报时间，例如每天早上或者每周的某一天。
在设置读报时间的同时，家长也应该要注意与孩子沟通，确定孩子喜欢哪些类型的报纸、书籍，让孩子觉得读报是一件轻松愉悦的事情。
五、以榜样引导孩子作为家长，我们需要为孩子树立一个良好的榜样，让孩子从小就习惯性地读报。
家长可以邀请孩子一起阅读，或是在阅读过程中与孩子进行一些讨论，以增强孩子阅读的兴趣。
通过和父母的良好阅读习惯影响下，孩子将更加自觉地养成良好的阅读习惯。
读报不仅是一种良好的阅读习惯，更是一种全球公民素养的体现。
语文六年级上册演讲稿
语文六年级上册演讲稿亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里给大家做一次演讲。
我要演讲的题目是《培养好语文学习的好习惯》。
语文是我们学习的基础科目之一，同时也是我们交流和思考的重要工具。
在学习语文的过程中，我们不仅要学习掌握知识，还应该培养好语文学习的好习惯。
只有良好的学习习惯，我们才能在语文学习中取得更好的成绩。
首先，要养成勤于阅读的好习惯。
阅读是提高语文能力的关键。
通过阅读，我们可以了解文字的意义、情感和价值，同时也能丰富自己的知识和品味。
对于多种文学作品、课外读物以及报纸杂志，我们要保持兴趣，经常阅读并进行思考。
可以利用课余时间阅读，比如读一些优秀的名著，或者是一些有趣的故事书。
通过多读书，可以提高自己的阅读能力和理解能力，更好地表达自己的意见和观点。
其次，要养成认真听讲的好习惯。
课堂上，老师讲解的内容是我们学习的重点和难点。
我们要保持专注，认真听讲，做到理解和掌握老师教授的知识和技巧。
要注意听讲的同时，还要学会做好笔记，记录下重要的知识点和思路。
在复习的时候，可以通过回顾笔记，有针对性地进行复习。
听讲不仅培养了我们的注意力和思维能力，还能够提高我们的语文表达能力。
第三，要养成多思考、多思辨的好习惯。
语文学习不仅要求我们掌握基本知识，更重要的是要培养我们的思维能力和批判性思维能力。
在学习的过程中，我们要善于思考问题，提出自己的疑惑和观点，勇于质疑和思辨。
要尝试多角度、多层次地思考问题，培养自己的逻辑思维能力和分析能力。
可以通过与同学们进行讨论、辩论，或者是在写作、作文中表达自己的见解。
多思考、多讨论，能够激发我们的创造力和想象力，提升我们的语文素养。
最后，要养成勤于写作的好习惯。
写作是语文学习的重要组成部分，也是整理和表达思想的有效方式。
我们要勤于练习写作，通过写作技巧的运用，提高自己的写作水平。
可以写一些日记、作文、文章或者是参加一些写作比赛。
写作过程中，要注意用词准确、句子通顺，要注重提炼和表达思想，使文字更加生动有趣。
《养成读报的好习惯》教学设计
《养成读报的好习惯》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解读报的重要性，知道如何养成读报的好习惯。
2.能力目标：培养学生阅读能力和理解能力。
3.情感目标：培养学生的学习兴趣和自主学习的意识。
二、教学重点难点1.掌握读报的好处和方法。
2.培养学生的阅读能力。
三、教学过程1.激发学生学习兴趣（5分钟）教师可通过简短的视频、图片或实例引起学生的兴趣，让学生认识到阅读报纸的重要性和好处。
2.讲解读报的好处（15分钟）教师介绍读报的好处：了解时事动态、开拓视野、增长知识、提高写作能力等，并引导学生认识到读报的重要性。
3.讲解读报的方法（20分钟）（1）选择适合自己的报纸：根据自己的兴趣和需求选择合适的报纸。
（2）制定读报计划：每天固定的时间阅读报纸，培养习惯。
（3）掌握快速阅读技巧：了解文章主题，重点内容浏览，细节内容加深理解。
（4）学会摘抄笔记：重点内容摘抄下来，有助于理解和记忆。
4.练习阅读（30分钟）教师在课堂上布置一篇适合学生阅读的报纸文章，并提供相关问题，让学生进行阅读并回答问题，培养学生的阅读能力。
5.检查讲解（10分钟）教师对学生的阅读情况进行检查，并解答学生在阅读过程中遇到的问题，纠正学生的阅读方法和习惯。
6.总结与拓展（10分钟）教师和学生一起总结本节课的内容，鼓励学生在生活中养成读报的好习惯，并提醒学生在阅读报纸的过程中要多思考、多交流，不断提高自己的阅读能力和认知水平。
四、教学评价学生按照老师的要求完成课堂学习任务，老师评价学生在阅读和理解文章方面的表现，并给予鼓励和指导。
同时，可适时安排学生进行一次报告或小测验，检测学生对于读报方法和习惯的掌握程度。
五、教学反思在教学中，需要引导学生认识到读报的重要性和好处，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
同时，要引导学生正确掌握读报的方法，培养他们的阅读能力和理解能力。
只有通过不断的练习和提高，学生才能逐渐养成良好的读报习惯，提高自己的综合素质。
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