中小学教师文明礼仪大赛活动方案(精)
中小学教师文明礼仪大赛活动方案
中小学教师文明礼仪大赛活动方案活动主题：中小学教师文明礼仪大赛活动目的：1.弘扬中小学教师文明礼仪，培养教师文明意识和社会责任感；2.提高教师团队的整体形象和职业素养；3.加强教师之间的交流与合作，增进相互了解和友谊。
活动时间：2024年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动流程：一、开幕式（20分钟）1.主持人宣布活动开始，向参赛选手和观众简要介绍活动目的和规则。
2.进行开场舞或文艺表演，热烈气氛。
二、参赛选拔环节（60分钟）1.每个班级推举一名教师代表参加比赛。
2.参赛选手按顺序进行个人展示，展示自己的仪容仪表、微笑礼仪、言行规范等方面的素养。
每个选手有3分钟的时间。
3.参赛评委团为每个选手进行评分，按照评分高低选出前三名进入决赛。
三、专家培训环节（30分钟）1.邀请专业形象和礼仪培训师为教师团队进行培训。
2.培训内容包括仪容仪表、社交礼仪、职业道德等方面，提升教师整体形象和教育专业素养。
四、决赛环节（60分钟）1.前三名选手进行现场对话互动环节，由评委提供情景和问题，测试选手的应变能力和文明交往能力。
2.决出本次比赛的第一、二、三名，并颁奖。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布获奖名单，并邀请相关领导为获奖教师颁奖。
2.获奖教师代表发表获奖感言，分享参赛心得和学习心得。
六、闭幕式（10分钟）1.主持人宣布闭幕，对本次活动进行总结和回顾。
2.活动结束舞蹈表演。
备注：1.比赛规则：参赛选手需着正装参加，比赛评分以素养和表现为主要标准。
2.活动筹备：指定专人负责活动策划、宣传、场地布置、奖品准备等工作。
4.奖品设置：根据预算，在经济承受范围内设置奖金、奖牌、荣誉证书等形式的奖品。
活动效果评估：1.评估教师团队的整体形象和职业素养是否有提升；2.通过参赛选手的表现，评估教师的文明礼仪素养；3.通过获奖教师的感言，了解活动对教师培养的效果和影响力。
通过中小学教师文明礼仪大赛这一活动，旨在引导教师从外在形象和内在素养两个方面不断提升自己，以身作则，为学生营造良好的学习环境和模范榜样。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的文明素质和礼仪修养，促进教师队伍的整体素质提升而设立的比赛活动。
通过比赛，旨在培养教师们的优秀品德和良好的职业道德，进一步推动教育教学工作的发展，为学校营造良好的教育环境。
二、参赛资格1. 参赛教师必须具备教师资格证书，并在本校从事教学工作。
2. 参赛教师应具备良好的师德师风，无违纪违法记录。
三、比赛内容1. 教师形象展示：参赛教师需穿着整洁、得体的服装，仪表端庄慷慨。
2. 书写礼仪：参赛教师需进行规范的书写展示，包括毛笔字、楷书、行书等，要求字迹清晰、工整。
3. 语言礼仪：参赛教师需进行演讲或者朗诵，内容可以是自选或者指定的诗歌、散文等，要求发音准确、语调流畅。
4. 社交礼仪：参赛教师需进行摹拟社交场景表演，包括接待、问候、礼貌用语等，要求表演得体、自然。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内向组委会报名，并提交相关材料，包括个人简介、教师资格证书复印件等。
2. 初赛阶段：组委会将根据报名情况进行初步筛选，确定初赛参赛名单，并通知参赛教师参加初赛。
3. 决赛阶段：初赛选拔出的优秀选手将进入决赛，决赛将在学校内进行，评委将根据比赛内容和表现进行评分，最终评选出获奖选手。
五、评分标准1. 教师形象展示：包括仪表、着装、仪容仪表等方面的评判，根据整体形象的得分进行评分。
2. 书写礼仪：评委将根据书写的规范程度、字迹的美观程度进行评分。
3. 语言礼仪：评委将根据演讲或者朗诵的表现进行评分，包括发音准确性、语调流畅性等方面。
4. 社交礼仪：评委将根据参赛教师在摹拟社交场景中的表现进行评分，包括礼貌用语、姿态得体等方面。
六、奖项设置1. 一等奖：根据评分情况评选出的前三名，将获得一等奖证书和奖金。
2. 二等奖：根据评分情况评选出的第四至第六名，将获得二等奖证书和奖金。
3. 三等奖：根据评分情况评选出的第七至第十名，将获得三等奖证书和奖金。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师作为学校教育的重要组成部份，其文明礼仪的表现直接关系到学生的学习效果和身心健康发展。
为了提高教师的文明礼仪素质，激发教师的工作热情，增强教师之间的交流合作，特举办教师文明礼仪大赛。
二、大赛目标1. 提高教师的文明礼仪素质，树立教师的行为模范。
2. 激发教师的工作热情和创新能力，促进教育教学质量的提升。
3. 加强教师之间的交流合作，形成良好的师德风尚。
三、参赛资格1. 所有在校任教的教师均具备参赛资格。
2. 参赛教师需具备良好的师德师风，无违纪违法行为记录。
3. 参赛教师需通过学校组织的文明礼仪培训，取得相应的培训证书。
四、比赛内容1. 教师形象展示：参赛教师需以整洁、得体的形象出场，展示良好的仪容仪表。
2. 课堂教学表现：参赛教师需准备一堂精彩的示范课，展示优秀的教学能力和教学方法。
3. 师德师风评选：通过教师自我陈述、同事评议等环节，评选出具备良好师德师风的教师代表。
4. 教育教学研究报告：参赛教师需提交一份自己的教育教学研究报告，展示其在教学实践中的创新成果。
五、评分标准1. 教师形象展示：包括仪容仪表、仪态仪表、着装等方面的评分。
2. 课堂教学表现：包括教学内容设计、教学方法运用、教学效果等方面的评分。
3. 师德师风评选：包括教师自我陈述、同事评议等方面的评分。
4. 教育教学研究报告：包括研究内容、创新性、实用性等方面的评分。
六、评选方式1. 组织评委：由学校领导、教育专家、优秀教师等组成的评委团进行评选。
2. 评选环节：评委根据参赛教师的表现和报告内容进行评分，并进行综合评议。
3. 评选结果：根据评委的评分和综合评议结果，确定获奖教师名单。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励金5000元，荣誉证书。
2. 二等奖：2名，奖励金3000元，荣誉证书。
3. 三等奖：3名，奖励金2000元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖励金1000元，荣誉证书。
八、比赛安排1. 报名阶段：参赛教师需在指定时间内向学校报名，并提交相关材料。
中小学教师文明礼仪大赛活动方案
中小学教师文明礼仪大赛活动方案第一篇：中小学教师文明礼仪大赛活动方案****市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式（一）礼仪知识网上测试主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。
其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师职业素质、加强教师文明礼仪意识而设立的比赛活动。
通过比赛，旨在倡导教师们树立良好的师德师风，提高教师的教学水平和服务质量，进一步推动学校的发展。
二、参赛资格1. 参赛教师必须具备正式教师资格证书，并在学校工作满一年以上。
2. 参赛教师应具备良好的师德师风，形象端庄慷慨，为人师表。
三、报名与选拔1. 学校将在每年的四月份组织教师文明礼仪大赛。
2. 参赛教师需提前向学校报名，并填写相关报名表格。
3. 学校将根据报名人数进行初步筛选，选拔出不超过10名参赛教师。
四、比赛内容与形式1. 教师文明礼仪大赛分为个人赛和团队赛两个环节。
2. 个人赛要求参赛教师进行个人形象展示，包括仪态、仪表、仪容等方面。
3. 团队赛要求参赛教师进行教学摹拟演示，展示教学技巧和教师风貌。
4. 比赛形式包括现场表演和问答环节。
五、评分标准1. 个人赛评分标准包括仪态得分、仪表得分、仪容得分等。
2. 团队赛评分标准包括教学技巧得分、教师风貌得分等。
3. 评委将根据参赛教师的表现进行综合评分，最终确定个人赛和团队赛的获奖名单。
六、奖项设置1. 教师文明礼仪大赛将设立个人赛和团队赛的奖项。
2. 个人赛将评选出一、二、三等奖。
3. 团队赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖。
4. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
七、比赛组织与管理1. 学校将组织相关工作人员负责比赛的组织与管理。
2. 学校将安排专业评委进行评分和评选工作。
3. 参赛教师需按时参加比赛，并服从比赛组织和管理的安排。
八、宣传与推广1. 学校将通过校园广播、校报、校网等渠道宣传教师文明礼仪大赛的相关信息。
2. 学校将组织相关教师参加其他学校的教师文明礼仪大赛，提高学校的知名度和影响力。
九、总结与反馈1. 学校将在比赛结束后进行总结与反馈，以进一步完善教师文明礼仪大赛的实施细则。
2. 学校将对照赛中的优秀教师进行表彰，并鼓励其他教师向他们学习。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的职业素质和礼仪修养，促进教师队伍的健康发展而设立的比赛活动。
通过大赛的举办，旨在营造良好的教师文化氛围，培养教师的专业素质和道德品质，提升教师的教育教学水平，为学校的教育教学质量提供有力保障。
二、参赛资格1. 参赛对象：全校教师均可参加，包括教学岗位和管理岗位的教师。
2. 报名条件：参赛教师需具备正式教师资格证书，且在校内无不良记录。
三、比赛内容1. 教学技能展示：参赛教师需准备一堂精彩的示范课，包括课堂设计、教学方法、教学手段等方面的展示。
2. 教师形象展示：参赛教师需进行形象展示，包括仪表仪态、着装、言行举止等方面的评判。
3. 教师素质评估：参赛教师需通过面试环节，展示自己的教育理念、师德师风和教育教学观念等方面的素质。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内向组委会报名，并提交个人简历、教学经验和荣誉证明等相关材料。
2. 初赛阶段：初赛由评委组成的专家团队进行评审，评选出优秀选手晋级到决赛阶段。
3. 决赛阶段：决赛采取现场评审方式，评委根据参赛教师的教学展示、形象展示和素质评估等方面进行综合评定，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、评审标准1. 教学技能展示：评估教师的教学设计是否合理、教学方法是否灵便多样、教学手段是否有效等。
2. 教师形象展示：评估教师的仪表仪态是否整洁得体、着装是否得体、言行举止是否得体等。
3. 教师素质评估：评估教师的教育理念是否积极向上、师德师风是否优良、教育教学观念是否先进等。
六、奖项设置1. 一等奖：奖励金额XXX元，颁发一等奖证书。
2. 二等奖：奖励金额XXX元，颁发二等奖证书。
3. 三等奖：奖励金额XXX元，颁发三等奖证书。
4. 优秀奖：奖励金额XXX元，颁发优秀奖证书。
七、组织保障1. 组委会：成立教师文明礼仪大赛组委会，负责大赛的组织、策划和执行工作。
2. 评委团队：由学校的教育专家、管理人员和优秀教师组成，具备相关的教育教学经验和评审能力。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提高教师的职业素养和文明礼仪水平，促进教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学环境而举办的比赛活动。
本次大赛旨在倡导教师在教育教学工作中注重礼仪规范，增强师德师风，提升教师形象和教学质量。
二、参赛资格1. 参赛教师必须为在职教师，包括幼儿园、小学、中学和大学等各级各类学校的教师。
2. 参赛教师应具备良好的师德师风，无违法违纪记录。
三、参赛形式1. 个人赛：参赛教师以个人形式参赛，进行个人礼仪表演和现场问答环节。
2. 团队赛：参赛教师组成团队，进行团队礼仪表演和现场问答环节。
四、比赛内容1. 个人礼仪表演：参赛教师需在规定的时间内进行个人礼仪表演，包括仪态端庄、仪表整洁、动作得体、言谈举止得体等方面的要求。
2. 现场问答：参赛教师需回答评委提出的与教师职业素养和文明礼仪相关的问题，考察其对教师职业要求的理解和应对能力。
五、评分标准1. 个人礼仪表演评分标准：- 仪态端庄：10分- 仪表整洁：10分- 动作得体：10分- 言谈举止得体：10分- 总分：40分2. 现场问答评分标准：- 回答问题的准确性：10分- 语言表达的流畅性：10分- 思维逻辑的清晰性：10分- 应对问题的自信度：10分- 总分：40分六、评委组成1. 评委由学校教育管理部门和相关专家组成。
2. 评委应具备一定的教育教学经验和对教师职业素养和文明礼仪的专业知识。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团队赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干个团队八、组织安排1. 大赛由学校教育管理部门组织，设立组织委员会负责具体的组织工作。
2. 大赛时间、地点、参赛人数等细节由组织委员会确定并公布。
九、宣传推广1. 学校教育管理部门应积极宣传大赛的意义和目的，鼓励教师积极参与。
2. 利用学校官方媒体、校园广播、校内电子公告栏等渠道进行宣传推广。
教师文明礼仪大赛实施细则
教师文明礼仪大赛实施细则一、背景介绍教师文明礼仪大赛是为了提升教师的文明素质和礼仪修养，加强教师队伍的自我管理和自我教育而设立的比赛活动。
通过参预比赛，教师们将进一步提高自身的文明礼仪意识，树立良好的师德形象，为学生树立模范。
二、比赛目标1. 提高教师的文明礼仪素质，培养良好的师德师风。
2. 加强教师队伍的自我管理和自我教育，提高教师的职业道德。
3. 增进教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升。
三、比赛内容1. 教师形象展示：教师们需根据比赛要求，精心打扮，展示良好的仪表形象，包括穿着、仪容仪表等方面。
2. 教师仪态表演：教师们需进行仪态表演，展示自己的仪态修养，包括站立、坐姿、手势、走路等方面。
3. 教师礼仪知识测试：教师们需进行礼仪知识测试，包括礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的考核。
四、比赛流程1. 报名阶段：教师们自愿报名参加比赛，填写报名表并提交给组织者，报名截止后进行初步筛选。
2. 初赛阶段：初赛将根据报名教师的人数进行分组，每组进行形象展示和仪态表演，由评委进行评分，选出各组的决赛选手。
3. 决赛阶段：决赛将进行形象展示、仪态表演和礼仪知识测试，由评委进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式：在比赛结束后，组织一次庄重而庄重的颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并颁发奖品和证书。
五、评分标准1. 形象展示：根据教师的仪表形象、着装、仪容仪表等方面进行评分。
2. 仪态表演：根据教师的站立、坐姿、手势、走路等方面进行评分。
3. 礼仪知识测试：根据教师对礼仪常识、礼仪用语、礼仪礼节等方面的掌握程度进行评分。
4. 综合评分：将以上三个方面的评分进行综合，得出最终评分结果。
六、奖项设置1. 一等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
2. 二等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
3. 三等奖：奖金XXX元，获奖证书，校级荣誉称号。
4. 其他参赛教师：参预比赛的教师均颁发参赛证书。
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****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划(2011—2020年》,推进幸福教育,进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象,经研究,决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动,特制定如下实施方案:
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准,探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法,构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制,打造充满生命活力的教师文明礼仪文化,为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设,使教师掌握基本的教师礼仪,规范教师教育教学活动礼仪言行,提高教师塑造自我形象和合作交往能力,培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪,树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
(一礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题,利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和
测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
(二礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题,并作出回答,每题4分,满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
(三个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容,并进行展示,每个10分,满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
(四情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段,与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示,并由参赛教师介绍文明班级建设(含家校共建成果。
其中,情景剧表演满分40分,文明班级建设演讲满分20分,共60分。
评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
(一宣传发动阶段(2014年9月
本阶段的具体任务是制定大赛方案,进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。
2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式,广泛宣传教师礼仪规范,营造人人
学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
(二学习提升阶段(2014年10月—2015年2月
本阶段的任务是各学校从不同方面入手,以校本培训为阵地,开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》
《****市师德建设工作考核办法(试行》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。
市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试,并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》,广泛开展自我对照检查活动;组织教职工之间互查互纠,查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节,及时促进整改,引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试,开展教师礼仪风采展示等活动。
(三总结表彰阶段(2015年3月-4月
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛,发现典型,进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛,表彰优秀团体(学校代表队和个人,并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛; 4月份,市教育局组织市级大赛,评选大赛团体冠、亚、季军和个人冠、亚、季军,进行表彰,并评选优秀组织奖。
对
一些单位的好经验、好做法及时做好总结,并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想,加强领导。
教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。
中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导,分层逐级组织开展。
乡镇教办、市直各学校要成立组织机构,加强领导,要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容,与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与,注重实效。
学校要充分发动教师全员参与,自觉践行,将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中,通过礼仪素养提高促进教育能力提升,提升教育教学质量,促进学校内涵发展。
3.加强督导,完善机制。
各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式,形成教师礼仪教育的长效机制,并组织好校内比赛活动。
市教育局组织督导检查。
各级教育行政部门和学校建立资金保障机制,确保活动经费充足。
2014年9月20日
附件:****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单。