中小学教师文明礼仪大赛活动方案.doc
学校文明礼仪主题活动方案【通用9篇】
学校文明礼仪主题活动方案【9篇】学校文明礼仪主题活动方案（篇1）一、指导思想：为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。
在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。
形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。
结合我校20__--20__学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。
二、活动内容：1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。
2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。
3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。
4、召开主题班会"文明礼仪我实践，争做文明青少年"。
5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。
6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。
7、参加和完成市、区交办的各项工作。
三、活动安排：1、成立领导小组，分工负责：组长--李淑芬（校长）教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范。
提倡做"有品位的中学生"。
3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。
4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。
5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动。
适当介绍世界各国的礼仪及风俗。
6、20__年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。
北京市宣武区外国语实验学校20__年1月15日学校文明礼仪主题活动方案（篇2）一、活动宗旨：提升我校学生文明素质与职场竞争能力。
文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案根据某某某《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《某某某关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。
普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。
形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。
2、不准在校内骑车、奔跑。
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。
4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。
在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。
离开时礼貌地向老师告别。
6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。
7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。
（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。
中小学文明礼仪教育实施方案
中小学文明礼仪教育实行方案礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质旳重要途径, 是推进素质教育旳重要环节。
加强中小学生文明礼仪教育, 既是弘扬中华民族老式美德旳需要, 也是培养社会主义合格公民旳必然规定。
为深入贯彻贯彻教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》, 切实推进我区中小学文明礼仪教育工作, 提高学生文明素养, 提高都市文明形象, 特制定如下实行方案:一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导, 全面深入学习贯彻党旳十八大和十八届三中全会精神, 把社会主义关键价值体系融入学校教育全过程, 弘扬中华民族优秀老式美德和社会主义道德, 遵照中小学教育教学规律和学生身心发展规律, 通过礼仪学习、礼仪体验、礼仪实践、礼仪展示, 全面提高我区中小学文明礼仪教育水平, 为培养中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。
二、目旳任务继承和弘扬我国优秀旳礼仪老式, 让学生明确现代公民文明礼仪基本规定；理解文明礼仪基本内容；掌握基本旳谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会领域旳交往礼仪；增进学生明礼诚信, 养成文明礼仪习惯, 全面提高学生文化、艺术、道德、思想等个人修养。
到, 建成区级文明礼仪教育示范学校40所, 全区所有中小学均到达文明礼仪教育合格原则。
三、基本原则（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
根据学生旳年龄特性, 结合学生旳生活实际, 科学规划教育内容, 使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进, 优化教育教学措施, 增强礼仪教育旳针对性和实效性。
（二）坚持知行统一。
在教育学生学习文明礼仪知识旳同步, 引导学生在生活中不停体验和感悟, 并积极践行, 把礼仪规定内化为个人修养和行为习惯。
（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。
文明礼仪教育, 既需要学校全体师生员工共同努力, 又需要社会和家庭等方面协同配合, 形成合力, 实现教育旳最佳效果。
四、教育内容（一）小学: 懂得常用旳礼貌用语, 学会与他人友好相处；尊敬老师, 尊重他人旳劳动成果。
小学文明礼仪教育活动实施方案
实验小学文明礼仪教育活动实施方案礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。
一、指导思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》、《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
二、活动目的：进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。
三、活动领导小组：组长：王耀盛（校长）副组长：闫喜凤（副校长）刘长友（德育主任）宋春播（少先大队辅导员）成员：24个班主任和辅导员四、主要内容（一）、第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月）由德育处制定实施方案，启动我校文明礼仪教育实践活动。
（二）、第二阶段：实践教育阶段（2008年11月开始）1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。
通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。
小学文明礼仪活动方案
小学文明礼仪活动方案一、活动目的提高小学生的文明素质和礼仪意识，增强他们的集体协作意识和团队合作能力，培养他们良好的社交习惯和品德修养。
二、活动时间和地点活动时间：每周末下午2点至4点活动地点：学校礼堂或校园花园三、活动内容1. 课堂礼仪教育在每次活动开始前，组织专家或老师给学生们做一个小时的课堂礼仪教育，让学生们了解基本的礼仪知识，如问候礼仪、餐桌礼仪、交往礼仪等，同时让他们了解有礼仪的行为可以让人们更加相互尊重和理解。
2. 文明实践活动2.1 校园环保行动在校园环境保护方面，我们可以开展小组环保行动，小组成员每周轮流清理校园里的垃圾，并教育同学们不乱扔垃圾，让他们养成保持环境整洁卫生的好习惯。
2.2 公共场合礼仪实践通过对公共场合礼仪进行实践，可以让同学们体验和学会在公共场合的规矩和礼仪，如坐车礼仪、超市购物礼仪、餐馆就餐礼仪等。
2.3 告别陋习在活动中，我们可以借助游戏或其他趣味活动来告别学生陋习，如让学生们手写信，或者用27天的时间告别一些坏习惯，在活动结束后也要让学生继续贯彻这些告别陋习的好习惯。
3. 文明礼仪比赛在集训后举办文明礼仪大赛，比赛项目包括：礼仪知识问答、公共场合礼仪演示、小组出题比赛等，比赛可以在学校礼堂或室外进行。
四、教学方法本活动主要采用任务批判性教育、合作学习和游戏学习等方法进行，通过在团队中互相协作、竞争、鼓励等各种方式，培养同学们良好的社会交往能力和成功的团队协作理念。
五、活动效果通过该活动，可以达到以下几个方面的目标：5.1 增强学生的文明素质和礼仪意识，提高他们的社交能力和交际技巧，培养他们的感恩意识。
5.2 培养同学们的团队协作能力和集体意识，让他们懂得团结就是力量，教育孩子们学会互相尊重和合作。
5.3 培养学生们的品德修养和家风家训，使他们懂得心怀感恩和助人为乐的精神，培养他们高尚的品格。
六、总结小学生是我们国家的未来，通过开展文明礼仪活动，能够从小培养他们的社交关系，让他们养成良好的品行和习惯，这对于他们的成长和未来发展都有积极的作用，相信如果我们坚持活动，就一定能够收到更好的效果。
文明礼仪主题教肓活动方案
文明礼仪主题教肓活动方案文明礼仪主题教肓活动方案篇1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
小学文明礼仪教育活动方案模版（3篇）
小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景概述随着社会的持续发展和进步，小学阶段的文明礼仪教育愈发显得至关重要。
为了塑造学生的正确价值观和行为准则，提升他们的社会交往能力，我校计划实施一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 塑造学生的自我修养和高尚品德观念。
2. 培养学生正确的社交技巧和礼仪行为。
3. 提升学生的团队荣誉感和责任感。
4. 强化学生的自我保护意识和道德认知。
5. 促进学校与家庭的协同建设。
三、活动内容1. 课堂活动（1）文明礼仪专题讲座：邀请社区教育工作者或专家，通过故事、图片、视频等多元方式，向学生阐述文明礼仪的重要性和具体实践。
（2）文明礼仪主题演讲竞赛：按小学各年级组织，激发学生围绕主题进行演讲，以提升他们的表达能力和自尊心。
（3）班级礼仪展示：各班级依据自身特色进行礼仪展示，既锻炼学生的创新思维，又增强团队凝聚力和协作精神。
（4）品德教育课程：在品德课中，通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育，使学生在轻松的环境中学习和理解礼仪规范。
2. 校园活动（1）文明礼仪宣传栏：在校园关键位置设立宣传栏，发布相关教育内容和活动信息。
（2）文明礼仪提示座：在校园内设置提示座，提醒学生注意正确的坐姿和行为规范。
（3）礼仪监督员制度：每日选拔礼仪监督员，负责引导学生遵守排队、言行规范等。
（4）文明礼仪游戏活动：通过游戏形式，引导学生学习和实践文明礼仪，使学习过程更具趣味性。
3. 社区活动（1）文明礼仪进社区：组织学生参观社区，了解社区变迁，同时向居民传播文明礼仪理念。
（2）文明礼仪实践：在社区内开展“文明礼仪实践”活动，由学生组成志愿者团队，到贫困地区进行教育和礼仪传播。
（3）文明公交宣传行动：组织学生参与公交宣传活动，向乘客推广文明礼仪，助力公共交通环境的优化。
四、效果评估1. 学生问卷调查：通过问卷调查，了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。
2. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评估，反馈其进步和需要改进的地方。
文明礼仪活动方案_1
文明礼仪活动方案文明礼仪活动方案1一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。
中国大学排名2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
因此，我们从小就要做一个文明人。
今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》中国大学排名提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。
人物：冲冲、老师和同学们。
内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
中国大学排名2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？……3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介：时间：下午放学后。
人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容：刚刚生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。
文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。
培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命
制测试题，利用网络进行测试。
各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。
教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。
评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。
教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。
评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。
其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。
评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。
2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网
络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）学习提升阶段（2014年10月—2015年2月）
本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。
市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采展示等活动。
（三）总结表彰阶段（2015年3月-4月）
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛；4月份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季
军和个人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。
对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想，加强领导。
教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。
中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导，分层逐级组织开展。
乡镇教办、市直各学校要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与，注重实效。
学校要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
3.加强督导，完善机制。
各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制，并组织好校内比赛活动。
市教育局组织督导检查。
各级教育行政部门和学校建立资金保障机制，确保活动经费充足。
2014年9月20日附件：****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单。