嘉兴市中考满分作文-2009嘉兴市中考作文
2009中考满分作文平凡也美丽（精选5篇）
2009中考满分作文平凡也美丽（精选5篇）第一篇：2009中考满分作文平凡也美丽2009中考满分作文平凡也美丽人海茫茫，人性美无处不在，散发出巨大魅力。
芳香四溢。
你是否会感觉到：当你的生命为他人盛开一朵花，就会灿烂一片；增添一份温暖，你本身的芳香就会沁人心脾？也许人海广漠，你只不过只是一滴不起眼的水滴。
那样，你也不必悲哀，不必如此叹道自己的渺小。
……冥冥中，你应该发现：平凡也是一种美丽。
我这样说并不是空发慷慨的陈词，而是发自内心的话语。
一株小胡杨的确算不上是起眼，但众多的胡杨就是一道防沙护林，美化环境的奇异的靓丽风景线！胡杨一株----是平凡的。
但你能说他不美丽吗？无可否认。
这正如人海茫茫中的平凡的一个你。
你在这世上，做着平凡的事儿，吃着平凡的饭，到头来却还是一个平凡的你。
这并不悲哀，也不必悲哀。
因为你是很清楚的，你的的确确是很平凡，做的事儿也很平凡，无论什么都很平凡。
你平凡地去帮助人，平凡地去做一个正直的人，你平凡地去用自己与众多如平凡的你的人们共同铸造了一个不平凡的社会，一个处处都散发着平凡的馥香的社会。
平凡也很美丽。
没有谁会说只有名人才是美丽的，因为他知道，名人也是由一个平凡，踏实地做好每一件事的人蜕变而来的。
所以，平凡的你也美丽，就像满天星斗中一颗默默发光的星星一样美丽。
相信你自己，相信平凡的你。
因为，平凡也美丽。
题目：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
宥人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，夂败也美丽，苦难也美丽……请以＿＿＿＿也美丽为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
平凡也美丽一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。
尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
浙江省嘉兴市中考满分作文：我因而自豪
浙江省嘉兴市中考满分作文：我因而自豪中考作文题目：我自豪，因为我的学校，我的班级;我自豪，因为我的父母，我的朋友;我自豪，因为我的奋斗，我的成功……请以“我因______________而自豪”为题写一篇作文。
要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。
(2)文体不限(3)字数很多于600(诗歌很多于20行);(4)不得抄袭;(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
中考满分作文：我因朋友而自豪习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨(笔名)，你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。
记得我们第一次见面的场景吗?你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。
此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。
那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。
从来都不生气的你竟然对我发了火，你说：“怎么能这样做呢?想欺骗老师，欺骗你自己吗?你知不知道这样作会有什么样的后果!我对你太失望了。
”那次，我因没有完成作业挨了老师的批评，我生气得好久没有理你。
后来，还是你向我道了歉。
不过，紫雨，真正该道歉的人是我才对呀!还记得那一次吗?我与父母吵架，我哭着跑出了家门。
雨下得很大，我不顾一切地跑着，任雨点拍打在脸上。
你看到了，把我带回了家，给我换上了你的衣服。
“想哭就哭出来吧，别憋坏了。
”看着强忍住泪水的我，你一边为我擦去脸上的泪水和雨水一边对我说。
我抱住你痛哭了一场。
“为什么不问我出了什么事?”我抽噎道。
“你想说的话自然会说的。
”“我跟妈妈吵架了……”我哽咽着。
你没有说话，起身给我倒了一杯热茶：“暖暖身子吧，别感冒了。
”“谢谢你，你真好，我妈妈都没你那么好。
”“真的吗?才一碗热茶你就这样了，可你知道吗，你妈妈为你付出了那么多，你就一点也感觉不到?”“还记得语文课上老师讲的那个故事片吗?”你微笑着看着我。
2009年浙江宁波中考满分作文及点评_中考作文
2009年浙江宁波中考满分作文及点评纵观2009年浙江省中考作文，几乎是命题作文的天下。
杭州卷命题作文“被自己感动”，丽水卷命题作文“谢谢你，为我助跑”，绍兴卷命题作文“你我走过的日子”，温州卷命题作文“从那一刻开始”，嘉兴卷命题作文“不走寻常路”，湖州卷命题作文“我的行囊”，义乌卷命题作文“那次，我和他（她）都是好样的”，台州卷命题作文“取暖”，只有金华卷是半命题作文“______，让生活更美好”。
这些作文题目贴近考生的生活实际和写作实际，充分关注考生的心灵成长。
这也体现“语文的外延就是生活的外延”这个理念。
考生需要经常关注社会热点，广泛适当关注地域文化，真正实现“我手写我心、我心诉我情”这样的理想作文境界。
2009年宁波市语文中考作文采用命题作文的形式，题目是《对我影响最大的一个人》。
从内容来看，这个题目本色质朴，指向学生的日常生活，引导学生从平凡的生活中去发现挖掘不平凡的写作素材，留心观察并感受身边的普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、轶闻逸事等，注重考察学生的生命感悟，要求学生反思自己的精神成长历程，用自己的人生观价值观评判标准去审视对自己产生重大影响的一个人，引导学生健康成长。
这道考题可以在人教版教材中找到相仿的范文，例如《背影》、《信客》、《老王》、《藤野先生》、《我的母亲》、《阿长与》等，对记人的文章，考生有话可说，有情可抒。
从形式来看，学生写一个人起点低，但要写出真情实感的高质量的作文来，实属不易。
首先，审题限制较鲜明。
学生必须抓住关键词“谁”、“这个人”、“人”。
本文可以写历史名人与现实生活中的偶像；可以写文学形象或生活中的三教九流；可以赞美你身边熟悉的亲人、老师、同学、朋友、亲戚、邻居，也可以吟颂擦肩而过、一面之交的陌生人。
“最大”意为“深切”，表明程度之深，因此要写出真情实感，这是从情感价值观角度考查这篇作文的一把尺子。
此题人文关怀更显本色，更有利于学业考试考查学生语文素养。
2009年全国中考满分作文
我惊异地回头看外公的身影。孤独，缓慢，清瘦很多，像瓷缸里那只伸着脖子聆听春天的乌龟，很安详。
一影一窗一远眺
在那只乌龟“依恋归去”的老屋，曾经，总有一个探望的身影。
正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……
感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。
点评：当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。
这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰濛濛的高楼大厦，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！
这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样的传递都得不到了。
儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。
长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。
②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”
全国各地2009中考满分作文集锦
全国各地2009中考满分作文集锦（更新中......）默认分类 2009-07-18 15:32 阅读24 评论1 字号：大大中中小小2009年安徽省中考作文题点评及范文：师生之间妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。
我只能住在奶奶家。
所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。
就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。
那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。
我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。
她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。
谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。
当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”“考上大学了吗？”我急迫地问。
她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。
“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。
可是结婚三年多了，都没有孩子。
”余老师皱着眉头，连声叹气。
“看医生了吗？”我轻声问。
“看了。
我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。
”我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。
”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。
此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。
浙江嘉兴中考满分作文：我因朋友而自豪
浙江嘉兴中考满分作文：我因朋友而自豪浙江嘉兴中考满分作文：我因朋友而自豪朋友，是黑暗中的一处光明;朋友，是悲伤中的安慰;朋友，是无聊中的一个笑话。
小编收集了我因朋友而自豪，欢迎阅读。
第一篇：我因朋友而自豪在这个世界上，可以让我自豪的人有很多，但让我最自豪的人就是我的朋友。
中国有一句话说得好：在家靠父母，出门靠朋友。
朋友应该是你最值得信赖的人。
在这次校运会的时候，我参加了1500米长跑。
在我几乎体力不支的时候，是朋友帮我递水，是朋友在鼓励我，是朋友在我跌倒的时候扶我起来。
还记得比赛还没开始的时候，朋友们就在我旁边为我加油，助威，也帮我重点说了一下战术。
在发令枪响起的'那一瞬间，朋友们的心都跟着我的步伐加速地跳起来了。
他们紧张的盯着我，当我口渴时为我递水，在我步伐艰难的时候鼓励我，在我站不起来的时候扶我去医务室—虽然我的名次很不理想。
还记得有一次，上生物课的时候，要用到显微镜。
因为缺乏，所以我用了很长的时间也没弄好。
后来，一个朋友过来了，他帮我调试了一会儿就好了。
最后，我也会熟练地用显微镜来观察那些微小的生物了。
这要感谢我的朋友，他不但帮我调试好了显微镜，还教会了我怎样使用显微镜。
朋友，是黑暗中的一处光明;朋友，是悲伤中的安慰;朋友，是无聊中的一个笑话。
记得小时候有一个小诗是写朋友的，它的内容是这样的：第二篇：我因朋友而自豪习惯了伤心的时候有你的安慰，习惯了失落的时候有你的鼓励，习惯了把你当成我的偶像来崇拜，习惯了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我疯，紫雨(笔名)，你知道吗，一直以来，我都因你而自豪。
记得我们第一次见面的场景吗?你朝我微微一笑，美丽的眸子里闪着迷人的光，我也朝你一笑，从此，咱俩成了好朋友。
此后你就像姐姐一样，关心我，鼓励我，包容我，教会了我很多很多。
那一次，作业有点多，我没完成，想借你的抄。
从来都不生气的你竟然对我发了火，你说:“怎么能这样做呢?想欺骗老师，欺骗你自己吗?你知不知道这样作会有什么样的后果!我对你太失望了。
嘉兴市中考满分作文-嘉兴市中考满分作文-嘉兴市中考满分作文
留一点记忆给自己风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。
推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。
外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。
我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。
流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。
天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。
幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。
儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。
推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。
夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。
凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。
闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。
还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。
其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。
而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。
打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。
童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。
然后，我打开那唤作“现在”的窗。
凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。
友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。
是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。
为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。
是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。
现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。
当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏青……都会遗失在记忆的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。
当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。
在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。
2009年中考满分作文汇总(不断更新)
2009年中考满分作文汇总（不断更新）
2009年中考随着时间的推移已经结束了，下面为您带来2009年中考满分作文汇总，希望大家好好借鉴一下。
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2009嘉兴市中考作文“不走寻常路”【文题诠释及佳作精析专题精编】真题回放周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。
不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题作文。
要求：(1)文体自选；(2)文章不少于600字（诗歌不少于20行）；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题诠释作文在语文试卷中确有“半壁江山”之称。
2009年嘉兴市中考作文题为全命题作文，要求以“不走寻常路”为题作文。
较之去年半命题作文“第二次___ ___”有一定的变化。
从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增强，需要学生有一定的审题立意能力。
但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。
题目出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈时代气息，真可谓“不走寻常路”。
综观2009年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。
全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地考查了学生作文能力，增强了作文考试的信度。
这一变化提醒语文教师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意能力，注重作文思维发展，培养良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作能力。
从学生写作的实际看，“不走寻常路”促动了学生“不寻常”思考。
在中考阅卷中，我们发现学生作文涉及范围广阔、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要‘不走寻常路’。
比如：中国不走寻常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把眼光投向社会，素材确实不少。
”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。
从学生生活的背景来看，以“不走寻常路”为题作文完全贴近学生生活，让他们人人有话可说。
一句耳熟能详的广告语，一个人人知晓的偶像明星，一个近期成为焦点的“蔡伟现象”，都提示着我们学生应关注社会，关注生活，关注周围的世界。
这几年的作文试题都没有限制文体，“不走寻常路”不仅适宜写成记叙文，还适宜写成议论文，给长于思辨的好学生一个充分展示的舞台，让学生抒写内心的真情实感，用我手写我心。
今年参加中考的学生大多是1994年出生的，媒体称之为“90后”，并且喜欢用“叛逆”、“轻狂”、“特立独行”等来标签他们。
这些孩子喜欢标新立异、张扬个性，渴望成熟、独立，他们不再是传统意义上的好孩子、乖孩子，他们已经具备一定的理性思维能力，“不走寻常路”这样的作文，就是要让学生为人做事不从众跟风，要思想健康、境界高远，既要逆向思维，又要不失科学性与正确性。
引发学生自身的体验和感悟，加强了作文教学的“文以载道”的优秀传统。
因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。
题目具有一定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。
（南湖区教研室查杰慧）不走寻常路N嘉兴一考生“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”我低低地吟诵。
抬头，投过纱窗的格子，我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影，不真切的样子。
我起身，不禁想要脱离这纱窗的束缚，去寻访，去勘探。
四月，远没有五月的明朗，虽已褪去雨水的阴霾，却也不忘送上簌簌寒风。
道路像一条被遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方……看见河边的柳树，颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势，将枝条浸在水中，风拂过，荡起一层涟漪。
好美，带着春的味道，与万物一同释放生命的光彩。
而一旁的你，我来探访的芦苇，你的生命已终结，身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑。
可是，你为什么仍挺立着，绝无俯身亲吻湖面的意思？你，是不想与它们同走一条路吗，是想另辟新道，以执著来镌刻一道凄美的风景吗？低头，我竟瞥见了一星浅绿。
哦，芦苇，是你重生了吗？我想是的，你定是舍不得这多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的叶片，那上面的脉络竟是如此特别。
一条条线从一点射出，又在一点汇聚，不留缝隙地紧挨着，呈现出均一、稳定的绿。
你，一直都是这么与众不同吗？即使与万物共处在这片蓝天下，也要拥有不同的姿态，以沉稳来烙印一幅谨慎的画作？小心翼翼地贴近，生怕破坏了这个场景。
我看到，你的脚踝处泛着深沉的紫红。
你是在提醒我“绿色的生命也有热血”？诚如是，我定将铭记，也要铭记你至上而下，汩汩而流的热血！晚风吹来几片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，与你羞涩而蒙眬的绿相映成趣。
音乐中，我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还触到了你多愁善感的心。
看来，你注定要扮演一个走在不同于常路的小道上的角色，以你的诗意书写你一生的传奇！芦苇——蒹葭啊，你悄无声息地将脚步落在不凡之路上，我却听到了沉重的回音。
你的执著，带给我倔强的勇气；你的沉稳，教会我踏实地迈步；你的诗意，引领我叩开文学之门，你用你的一切，向我昭示：无须期盼阳光给自己温暖，只须静待雷电，来奏响青春的乐章！这一刻，我彻底领会到你的意思，我定会以你为榜样，不走寻常路!【点评】本文起笔不凡，一入题就用古诗文将作者内在的文学造诣呈现出来，接着用精致的语言描述了芦苇独特的个性，写景与抒情两项结合，很好地表现了芦苇不走寻常路，和作者选择芦苇为自己榜样，寻求不寻常生命境界的心路历程。
文辞优美，结构谨严，尤其是景物描写中运用了象征的手法，运用第二人称直接与之对话的形式，不仅写出了芦苇之不寻常，也写出了作者感情之诚挚。
文中多次点题，思想深刻而含蓄。
虽略显刻意，但毕竟为阅卷计议，不失为考场作文的一种有效策略。
不走寻常路N嘉兴一考生你，中国，一个泱泱大国，从远古走来，带着盘古开天辟地的传说，怀着夸父逐日的梦想。
从东方走来，向世界宣告：不走寻常路！你从蔡伦的造纸作坊走来，走过清丽的唐诗，走过工整的宋词，走过婉约的元曲，走过恢弘的《清明上河图》。
听！编钟长鸣，那是盛唐迎宾的礼乐。
看！水袖拂动，那是簪花仕女的群舞。
是谁，用活字印刷出了《周易》和《论语》？是谁，用天然磁石制成了导航的罗盘？是你，拥有五千年文明的古国，用你那勤劳与智慧，证实了你的不走寻常路。
你从虎门硝烟的风云中走来，从五四运动学生游行的条幅中走来，从《共产党宣言》的引言中走来。
嘉兴南湖上的游船还在烟波中荡漾，南昌起义的枪声还在苍穹间回响，绣着斧头镰刀的红旗还在井冈山飘扬……是的，难忘他们爬过的那座绝迹的雪山，难忘他们在台儿庄抗敌的英勇，难忘他们在渡江时矫健的英姿……是你，在历经坎坷和探索以后，在东方毅然崛起。
“路漫漫其修远兮”，你用你的勇敢和坚强，证实你的不走寻常路。
难忘港澳，“和平统一，一国两制”，你让圣洁的紫荆和盛世的莲花次第绽放；难忘多哈，伴随着卡塔尔那一记清脆的槌响，你昂首走进世贸组织的大门；难忘酒泉，从“神五”到“神七”，你实现了千年飞天的梦想并再次在太空翱翔；难忘北京，“同一个世界，同一个梦想”，你让奥林匹克圣火在“鸟巢”点燃……是的，高举“中国特色社会主义”的伟大旗帜，不走寻常路！啊，我亲爱的祖国，是你养育了英雄的华夏儿女，是你目睹了民族的沧桑巨变，是你经历了战争的烽火狼烟，是你记载了历史的兴衰荣辱，是你，迈着艰定步伐走过曲折的道路，向世界宣告：不走寻常路！【点评】写作应基于文本的需要选择不同的写作方式，记叙需要冷静而翔实，议论需要精辟而锐利，抒情需要强烈而华丽。
这篇文章究其内核，无非简单成一句话：我爱不走寻常路的祖国。
但是作者通过自身的语言功底，用几近堆砌的华章丽句，表达了一种与时代同步的强烈情感，这是这篇作文最值得我们借鉴的地方。
不走寻常路N嘉兴一考生早春的一个晚上，我正在房间里写着作业。
那一道道数学题似乎特别考验你的思维。
我绞尽脑汁，用繁琐的方法终于解出了最后一道，于是去洗手间洗把脸，让我高速运转的大脑清醒一下。
刚走到水槽边，我忽然看到一个绿点在大理石台面的缝隙中。
仔细一看，我惊得差点叫出声来，那居然是一棵小苗。
两片新叶从缝中探出好奇的脑袋，就这么嫩绿嫩绿的，似乎在打量着这个世界。
我纳闷，它是怎么长出来的呢？它的茎斜斜地钻出，努力地向上伸着，托起那两片小小的叶，根呢，一准是伸入缝中，汲取那微薄的养料。
我不禁闭上双眼，想象着，想象着，那会是一个怎样不寻常的过程啊！一颗种子，那一定是一颗桀骜不驯的种子，它不愿跟从其他种子，而是乘着风，借着水，来到了这个小小的缝隙里，靠着水槽边不慎洒下的水珠，生根，发芽。
它也许后悔过，后悔没有和其他同伴一起走那条寻常路，但它坚持下来了，终于在不寻常的地方绽出新绿，展现出不寻常的风采。
睁开眼，那株小苗毅然安静地立在那里，用那双绿色的“眼睛”，告诉我些什么。
我突然想到了，立马回到房间。
呵，不是吗？小小的种子尚且如此，我为什么不可以试着用不寻常的方法思考一下这道题目呢？十分钟后，我笑着走出了房间。
“你怎么这么开心？”妈妈问。
我笑了笑，没有回答。
没错，一个奇妙的解法让我“搞定”了那道看似繁琐的几何题，而这个不寻常解法的灵感，便来自那水槽缝中的小苗。
第二天，我在课上说出这个解法时，数学老师脸上露出一丝微笑，说道：“嗯，这个解法很不一般，步骤也比较简便，好的！”看着老师赞许的眼神，我的脑海中再一次浮现出那棵小苗，浮现出它所告诉我的，对，就是那五个字：不走寻常路！教室外的阳光洒进来，我不禁笑了，因为那种精神；而那缝隙中的一点绿色，也早已定格在我的脑海之中……【点评】本文值得我们借鉴的优点有：一是从日常生活场景入手，写寻常小事，得不寻常发现。
其实生活中这样的事例还有很多，比如父亲不走寻常路的爱的表达，班主任不走寻常路做通同学的思想工作，班级不走寻常路，不在体育上得分却得到“体育道德精神文明奖”等。
二是善于将日常生活中的感悟转化为自身学习生活的法则，举一而反三，并且前文有铺垫，后文有呼应，使得文章环环相扣，步步谨严，显得有章法。