小学综合实践教案三年
三年级综合实践活动课教案（5篇）
三年级综合实践活动课教案（5篇）第一篇：三年级综合实践活动课教案三年级综合实践活动课教案垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：第一课时一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 第二课时一、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
三年级综合实践教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本次实践活动以“走进自然，感受生活”为主题，旨在让学生在活动中亲近自然，了解生活，提高学生的环保意识、团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解我国自然资源的分布和特点，培养学生的环保意识。
2. 培养学生观察、思考、表达、合作等能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 环保知识讲座2. 自然观察活动3. 环保手工艺品制作4. 团队合作游戏四、教学过程1. 环保知识讲座教师通过多媒体课件，向学生介绍我国自然资源的分布、特点以及环保的重要性。
在讲座过程中，教师引导学生思考如何保护环境，提高学生的环保意识。
2. 自然观察活动教师组织学生走出教室，走进校园，观察身边的植物、动物、昆虫等。
在观察过程中，教师引导学生运用所学知识，分析生物之间的关系，提高学生的观察能力和思考能力。
3. 环保手工艺品制作教师为学生提供各种环保材料，如废旧纸张、塑料瓶、布料等。
学生根据教师提供的主题，发挥自己的创意，制作环保手工艺品。
在制作过程中，教师指导学生如何合理利用材料，培养学生的动手操作能力和创新精神。
4. 团队合作游戏教师组织学生进行团队合作游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”等。
在游戏中，学生需要相互协作，共同完成任务。
通过游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学反思1. 教学过程中，教师注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。
在环保知识讲座环节，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容丰富多样，贴近生活实际。
通过自然观察活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 教学过程中，教师注重培养学生的创新精神和实践能力。
在环保手工艺品制作环节，学生充分发挥自己的创意，制作出富有特色的作品。
4. 教学过程中，教师注重培养学生的团队协作能力。
通过团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作，提高学生的团队意识。
2024年小学三年级综合实践教学计划模版（3篇）
2024年小学三年级综合实践教学计划模版在深入实施教育改革，推动学生全面发展的背景下，我校致力于开展综合实践活动课程，以期通过实践研究激发学生的情感体验、提升能力方法及知识经验。
以下为我校本学期综合实践活动课程的指导思想、活动内容、课程目标及具体措施。
一、指导思想综合实践活动课程旨在通过实践研究，促使学生在体验中成长。
我校发现，学生在参与各类主题实践活动中，均能培养与学科课程相关的能力。
因此，我们计划以学科实践活动为基础，系统性地开展综合实践活动，鼓励更多教师参与，全面推进学生素质教育，提升学生的综合学习和实践研究能力。
本学期，我校将重点培养学生的社交能力、个性发展，以及三年级学生对于生态环境的关心、对周围人群的关注和对社区环境的深入了解，从而促进学生自我成长的认识。
二、活动内容本学期的综合实践活动课程包括以下主题：1. 问题探究起点；2. 成长足迹；3. 口腔健康；4. 蔬菜知识探索；5. 动物朋友互动；6. 草地探秘；7. 书包文化；8. 创意拍卖会；9. 商品与品牌认知；10. 创意点子分享；11. 传统年画欣赏。
三、综合实践活动课程目标1. 培养学生对自然环境的亲近与热爱，形成自觉保护环境的意识与能力。
2. 考察社会环境，自觉遵守社会规范，提升社会沟通能力，培养服务意识和社会责任感。
3. 激发好奇心和求知欲，培养正确的探究活动态度。
4. 培养学生细致观察事物、关注社会的能力。
5. 结合信息技术课程，掌握多渠道收集和整理资料的方法。
6. 培养学生对家乡的热爱，关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务。
四、活动措施1. 指导学生进行资料搜集，结合实例进行基础训练，帮助学生掌握使用工具书、视听媒体、做笔记、访谈及资料整理分类等技能。
2. 指导学生有目的地收集事实材料，运用调查、观察、访问、测量等研究方法。
3. 引导学生撰写研究日记，真实记录研究过程和个人体验，为总结和评价提供依据，培养学生收集和处理信息的能力。
三年级综合实践教学过程(3篇)
第1篇一、引言三年级是学生身心发展的重要阶段，也是学生认知、情感、道德等多方面能力培养的关键时期。
为了提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。
本文将详细阐述三年级综合实践教学的过程，以期为其他学校提供参考。
二、教学目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 帮助学生掌握基本的生活技能，提高学生的生活自理能力。
4. 培养学生的社会责任感，引导学生关注社会热点问题。
三、教学过程1. 教学准备（1）确定主题：根据学生年龄特点和兴趣，确定本次实践活动的主题，如“环保行动”、“关爱老人”等。
（2）制定方案：明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
（3）准备材料：根据活动主题，准备相关材料，如宣传单、调查问卷、活动道具等。
2. 活动开展（1）动员大会：向学生介绍活动主题、目的、意义，激发学生的参与热情。
（2）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论活动方案，明确分工。
（3）实践操作：根据活动方案，开展实践活动，如进行环保宣传、走访老人、制作手工艺品等。
（4）总结反思：活动结束后，各小组进行总结，分享心得体会，提出改进意见。
3. 活动评价（1）学生自评：让学生对自己的参与度、表现、收获等方面进行评价。
（2）小组互评：各小组之间进行互评，互相学习、借鉴。
（3）教师评价：教师根据学生的表现，给予评价和指导。
四、教学反思1. 活动效果良好，学生的综合素质得到了提高。
2. 学生在活动中表现积极，充分体现了团队协作精神。
3. 活动过程中，部分学生表现出较强的创新精神和实践能力。
4. 活动中，部分学生存在沟通不畅、协作不够等问题，需要进一步引导。
五、改进措施1. 加强活动前的培训，提高学生的活动参与度。
2. 增加活动环节，丰富活动内容，提高学生的实践能力。
3. 加强教师指导，关注学生在活动中的表现，及时给予评价和指导。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
小学三年级综合实践活动方案【5篇】
小学三年级综合实践活动方案【5篇】小学三年级综合实践活动方案【篇1】综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。
一、指导思想综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
本学期将具体从以下几方面入手：（一）转化观念，加强培训第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。
为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。
为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
（2）指导学生学习写研究方案。
（3）“综合实践活动”以学生全面发展为本。
学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。
指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的`问题是）。
二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。
只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许让学生去实施。
在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。
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小学综合实践教案三年
第1课雪娃娃
教学目标；
1，了解家乡的自然景观——雾凇，感受雪文化的魅力
2，最初学习收集和处理某个主题的信息3.培养学生对自然和家乡的热爱
教学重点:学习如何围绕一个主题收集和处理信息教学难点:学会收集和处理信息教学时间:两个课时
第一课时
1，激情介绍:
畅谈:小朋友们，为了让大家享受冰雪世界的美丽和快乐，了解我们家乡的冰雪文化，让我们举办一个班级冰雪节，让我们赶快为班级冰雪节活动做好准备！
2，分组
将全班分成以下几组:冰雪节活动准备组
家乡雾凇奇观图片资料收集组家乡冰雪运动图片资料收集组冰雪故事组冰雪工具准备组3，活动设计
1
小组合作研究活动设计方案报告交换设计计划赞扬团队出色的设计。
四、布置冰雪节主会场
5，宣布冰雪娃娃快乐冰雪节开幕1.快乐冰雪节活动时间表2，冰
雪节开幕式3，冰雪节风光游4，冰雪游乐场
2
二班
1，交流与分享
1。
在活动设计和准备的过程中，你感觉如何？2.向每个人谈论你的感受第二，活动延续
1。
在下面写下收集的关于雪的最喜欢的诗歌和谚语。
诗歌:单词:谚语:
2，请用你的小画笔记录下我们班冰雪节最快乐的时刻或最精彩的场景。
3，想一想:
1，人类利用许多自然现象为我们造福，比如风能发电，让我们想想用雪能做什么？
2，让我们用我们的大脑和父母一起发明一种便携式除雪工具。
调查除雪剂的环保效果好吗？
3，滑雪的乐趣只能在北方的冬天体验，你能想出一个好办法吗？让我们享受滑雪，即使是在夏天或在南方。
4。
吉林雾凇简介
3
第2课OK 10分钟
教学目标:
1，了解课间休息的规则和顺序，积极参与设计健康有趣的课间休息游戏
2、培养创新能力和体验合作活动过程中的乐趣
教学重点:了解课间休息的规则和顺序，积极参与健康有趣的课间休息游戏的设计
教学时间:两节课
第一节课
第一节课，热情介绍
学生，十分钟的课间是一幅图画，等着你画出五彩缤纷的色彩；课间十分钟是另一个自由的世界，等待你去填满快乐的琐事。
课间十分钟的休息甚至是音乐的高潮。
旅途中有短暂的休息吗？？让我们积极参与设计健康有趣的课间游戏。
2，调查活动1:小调查
我们将举行一次主题为“十分钟，我爱你”的班会。
看，他们已经开始发送调查问卷了请仔细做
调查问卷
你喜欢在课间玩什么？除了玩游戏，你还做什么？你喜欢和多少人玩
4
你喜欢和异性朋友玩吗？游戏时间对你的课间活动有多长影响？在10分钟的课间休息中，哪些因素会影响你的情绪？
活动2。
小练习场
小组练习看哪个小组最有秩序活动3:体验小型面试小组交流:
1。
休息时你喜欢做什么？2.你有没有在课间休息时出了什么问题？你认为课间活动的好处是什么？4.课间十分钟你感觉如何？第三，总结:
对于学生在课间休息十分钟是非常重要的。
它是连接过去和未来的纽带。
它不仅可以反思和巩固上一节课的内容，还可以适当休息，为下一节课打下良好的基础。
学生们应该充分利用课间十分钟的时间来享受乐趣。
5。