学生成绩

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问题表述

某校60名学生的一次考试成绩如下:

93 75 83 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55

1)计算均值、标准差、极差、偏度、峰度,画出直方图;

2)检验分布的正态性;

3)若检验符合正态分布,估计正态分布的参数并检验参数.数学建模

xueshengchengji.m

% 输入数据

grade=[93 75 83 93 91 85 84 82 77 76 77 95 94 89 91 88 86 83 96 81 79 97 78 75 67 69 68 84 83 81 75 66 85 70 94 84 83 82 80 78 74 73 76 70 86 76 90 89 71 66 86 73 80 94 79 78 77 63 53 55];

junzhi=mean(grade)

biaozhuncha=std(grade)

fangcha=var(grade)

zhongweishu=median(grade)

piandu=skewness(grade)

fengdu=kurtosis(grade)

% 直方图

hist(grade,10)

% 检验分布的正态性

normplot(grade)

% 估计正态分布的参数

[muhat,sigmahat,muci,sigmaci]=normfit(grade,0.05)

% 检验参数

[h,sig,ci]=ttest(grade,80.1,0.05,0)

运行结果

>> xueshengchengji.m

junzhi =

80.1000

biaozhuncha =

9.7106

fangcha =

94.2949 zhongweishu =

80.5000

piandu =

-0.4682

fengdu =

3.1529

muhat =

80.1000 sigmahat =

9.7106

muci =

77.5915

82.6085

sigmaci =

8.2310

11.8436

h =

sig =

1

ci =

77.591582.6085

学生历年成绩总表及学生原始成绩总册归档说明

学生历年成绩总表及学生原始成绩总册归档说明 一、学生历年成绩总表及原始成绩总册组卷: 1、学生历年成绩总表及学生原始成绩总册以卷为保管单位。按专业进行组卷。 2、学生历年成绩总表按专业40人组成一卷,原始成绩总册按专业和班级组成一卷。 3、学生历年成绩总表超过40人的专业,需要进行分卷。分卷时可以将一个专业按班号顺序拆分成(**专业一卷、**专业二卷、**专业三卷、)。 4、卷内文件目录顺序按学生的学号顺序进行排列。 5、卷皮封面的案卷题名应粘贴在卷皮空白中间处三分之一位置,字体用二号宋体并加粗打印粘贴。 二、学生历年成绩总表及原始成绩总册编写页号: 将已经组好卷的学生历年成绩总表及学生原始成册总册按顺序编页号。页号位置在非装订线一侧的右(左)下角。无论单面或双面只要有书写文字,均应一面编写一个页号,每一卷都从第1页开始编写。 三、学生历年成绩总表及原始成绩总册打印: 1、将已经编好页号的学生历年成绩总表及学生原始成绩总册,按照以下卷内文件目录表格式样,依次录入卷内学生名单。下表中带下划线部分的内容、学号及学生姓名,要根据实际情况填入正确信息。 2、将已录好的学生历年成绩总表及学生成绩总册卷内文件目录打印在A4纸上。 3、将打印好的学生历年成绩总表(招生注册处学籍注册科盖章)及学生原始成绩总册一并归档。 4、学生历年成绩总表请使用A3纸,激光打印机打印。 四、学生历年成绩总表及原始成绩总册卷内目录电子文件归档: 1、请将已经形成的学生历年成绩总表及学生原始成绩总册卷内文件目录的电子文件以粘贴附件的形式,发入综合档案室的电子邮箱中,与

纸质档案同时归档。 邮箱地址为:583481906@https://www.360docs.net/doc/1b9994001.html, 2、邮件名称可写为:**学院**专业学籍表(成绩表)卷内文件目录。 卷内文件目录表格样式: 1、学生原始成绩总册 2、学生历年成绩总表 3、文书档案卷内目录 4、卷内备考表 5、长江大学档案移交清单 望各立档单位兼职档案员同志们,认真阅读归档说明,不清楚的请随时拨打8060401电话咨询,我们将热情并竭诚为您解答,谢谢您的合作及对我们工作的支持!

C语言程序设计报告学生成绩记录簿

C语言程序设计报告学生成绩记录簿

上海应用技术学院 课程设计 ~ 第 2 学期 设计题目成绩记录簿 院(系)计算机科学与信息工程 专业网络工程 班级 11104301 学号 学生姓名 xx 设计时间 .06.25~ .07.06 指导教师 xxx 提交日期.07.06 2

目录 1. 概述 1.1 题目 1.2程序简述 1.3程序性能 2 课题分析 2.1 程序系统的结构 2.2 结构流程图 2.3 功能 2.4 性能 2.5 输入输出项信息 3 功能模块说明 3.1 流程逻辑 3.2 算法 4 程序测试,运行结果及说明 5课程设计总结 6 .............. 附录(参考文献,原代码解析,限制条件,程序测试) 6.1 参考文献 6.2 原代码解析

6.3限制条件 1.概述 1.1 题目 成绩记录簿 1.2程序描述 本程序是非数值计算型算法设计,我设计出了通讯录管理系统的基本功能,并设计了简单的界面。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度,本程序主要使用的是链表的相关操作,包括结构体链表的创立、输入、输出、查找、删除等。我设计的这个通讯录系统也初步实现了人员信息的显示、删除、查找、修改、添加等必要的功能。 1.建立一个主界面 2.用switch语句进行分类讨论 3.分别进入录入,查询,删除,求平均值等子函数。 4.将子函数与主函数相连即可。 4

1.3程序性能 该程序能够建立学生的成绩记录。能够方便老师和同学方便的查阅成绩; 这个程序有录入和删除的功能; 还能够求出平均成绩,并排序 2 课题分析 2.1程序系统的结构 2.2程序流程图 课程编号

小学生成绩报告册评语排好的

1许靖: 在老师的眼里,你是一位 很乖巧可爱的女孩,老师真的很 喜欢你! 你是我们班上的小才女, 勤奋好学,思维敏捷 ,流利的谈吐, 优美的文笔,你乐于助人,是老师 得力的助手,希望今后你再接再厉! 2:蔡婷婷:你是一个活泼的女生,劳动时时不怕脏,不怕累,但是你有一个坏朋友,它使你的成绩上不去,那就是贪玩,假如你能丢掉这个坏朋友,认真学习,按时完成作业,那么你的学习成绩一定会提高的!努力争取吧! 3丽青:你是位聪明又可爱的女生。你上课专心听讲,刻苦钻研,课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极,乐意当老师的小助手,书写也比较认真,愿你在今后的学习中能继续努力,让自己的目标更高些,更远些! 4嘉豪:你是个聪明的男生。上课回答问题,你总是那么精彩,讲的滔滔不绝。但你有个坏朋友,它就是“粗心”!老师希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,那样同学们会更佩服你,老师会更信任你! 5晓彬:你是一个讨人喜欢的女孩。你笑容甜美,字迹娟秀,学习勤奋,学习成绩名列前茅。希望今后你在学习、工作中要大胆施展自己的才干,使你更加出色。 6伟杰:尽管你作业有时出现小差错,回答问题可能有时也不够完美,可老师仍然欣赏你的大胆和热情。对班级工作又那么认真负责,尽心尽职,希望你在今后的学习中不求真知不罢休,学习更上一层楼。 7燕彬:明白水滴石穿是为什么吗?因为执着!明白绳锯木断是为什么吗?还是因为执着!生活中需要我 们坚定的走一条执着的道路。让自己再刻苦、认真 一些,你的成绩也一定会很优秀的,加油!老师 相信你的实力!。 8少泽:你很聪明,课堂上爱回答问题了,这是一个明显的进步,但在学习上仍然有些浮躁,有时作业不能完成或者很潦草。老师一直在关注着你,希望在假期多读书、多练笔,期待你的更大的进步!你对待学习能再积极一些,主动一些,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子! 10林乔:你是个听话懂事、令人信任的女孩。你目前的成绩,是你平时努力不够。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。老师相信,你只要努力,一定会成功。努力吧!老师相信你! 11林莉:你是一位很乖巧可爱的女孩。你勤奋,努力,学什么东西都特别认真。课堂上你聚精会神地听讲,认真地思考,要是你还能在大家面前大胆地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会成为一个更出色的女孩! 12锦煌:虎头虎脑的你一看就很令老师喜欢。可这学期你的学习态度不够认真,作业完成不仔细,有的漏写有的书写潦草。一份付出一份收获,学习容不得半点马虎,假期好好整理学习态度,开学有一个出色的表现。 13:辉韩:你思维活跃,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你有信心,你总能调整前进的步伐,不断进取。继续加油吧!你将成为一个更出色的女孩! 14林敏:你是一位很乖巧可爱的女孩,你的字迹工整漂亮,看你平时言语不多,课堂上却专心听讲,认真完成作业,常常受到老师的赞赏,如果课堂上你也能把手举得高高的回答问题,那就更好了!老师期待着... 15志清:你是一个遵规守纪的好孩子。老师布置的事情,你积极去做,很少让老师操心。如果用这种态度去做学习,你的成绩必定会提高!利用假期时间,整理上学期的学习知识,扎实基础,为开学后能取得更优异的成绩而努力! 16剑立:你自觉遵守规章制度,尊师爱友。但你对知识的掌握还不够牢固,平时也不太认真,因而成绩还有待提高,希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 17钒瑛:你待人随和、诚恳,同学关系好。热爱集体,乐意助人是你的美德。希望你能认识到自己学习上的不足,严格要求自己,多向优秀的同学学习,取长补短,争取在学习上跃上一个新台阶。 18莫凡:你很聪明,但你的自控能力太差,很多学习

学生成绩报告单模板

范塘小学学生成绩报告单 姓名 申诗龄 学校 范塘小学 班别 三年级 学 科 科目 品德与生活 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 成绩 寒假寄 语 当冬日的阳光普照大地的时候,当春节的脚步渐渐临近的时候,寒假已悄然而至,我们将暂时分开一段时间,你们让老师多了一份牵挂,为了让你们拥有一个愉快而有意义的寒假,度过一个文明、祥和、欢乐的春节,老师在这里要给你们一些温馨提示哟! 请大家记住我们的约定: 1、认真完成寒假作业,注意书写要认真规范。 2、合理安排自己的休息时间,每天早睡早起,不要做一只赖床的“小懒虫”哟! 3、坚持锻炼身体,每天坚持2个小时的体育锻炼到户外活动。 4、放假在家注意安全,要远离火、开水、注意用电安全;不要燃放烟花 班主任评语 班主任: 通知 按上级通知,本学期定于公历2018年2月7日开始放寒假,下学期定于农历正月十六日上午报到,下午上课。来校时,务必带齐寒假作业。

港口中学学生成绩报告单 姓名 汪洁 学校 港口中学 班别 五年级 学 科 科目 品德与生活 语文 数学 英语 音乐 体育 美术 成绩 89 81 89 85 90 90 95 寒假寄 语 当冬日的阳光普照大地的时候,当春节的脚步渐渐临近的时候,寒假已悄然而至,我们将暂时分开一段时间,你们让老师多了一份牵挂,为了让你们拥有一个愉快而有意义的寒假,度过一个文明、祥和、欢乐的春节,老师在这里要给你们一些温馨提示哟! 请大家记住我们的约定: 1、认真完成寒假作业,注意书写要认真规范。 2、合理安排自己的休息时间,每天早睡早起,不要做一只赖床的“小懒虫”哟! 3、坚持锻炼身体,每天坚持2个小时的体育锻炼到户外活动。 4、放假在家注意安全,要远离火、开水、注意用电安全;不要燃放烟花 班主任评语 你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导。学习刻苦努力,成绩优良。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学才会令你成功。 班主任:汪立平

最新学生成绩报告单及评语

你积极上进,是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。学习刻苦,积极思考,遇到不懂的能大胆向老师请教,认真完成作业。希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩有突破。 你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,老师期待着你有更大的进步。我相信,有一天你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。 你是一个沉默,稳重,踏实的学生,老师布置的任务一定会认真完成,成绩平稳上升,这点点滴滴的进步,都缘于你扎扎实实的努力。再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,你可以做得更加出色。希望在今后的学习中大胆地提问,成功将属于你。 你诚实、热情、有礼貌,尊敬师长,友爱同学,对任何事都能尽职尽责地做好。漂亮的字迹,整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。可贵的是,你知道如何补劣势,向身边的同学学习,成绩进步很快。老师希望你能一路平稳走下去,实现自己的最终理想。 你克服了自身的随意性,变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。几番努力,成绩已经有所进步,但来日方长,学习应更一丝不苟。心动不如行动,给自己培养一份恒心,给自己增加一点自制力,你会进步的。 你学习成绩优良,比较稳定。你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,希望今后能一如继往,更上一个台阶。 你能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。经过努力,本学期成绩有一定的提高。希再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,同时也你希望在今后的学习中大胆地提问,我相信你可以做得更加出色,成功一定回属于你。 你是一个爱学习的好姑娘!性格开朗的你,上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。在学习上很自觉,所以从来不会落到别人后面。学习上勤勤恳恳,取得了不错的成绩。希望能继续努力,加强训练,使各科成绩稳步上升,实现自己的理想。 同学们都喜欢围在你身边,和你一起玩,因为你善解人意,宽容大方。我对你最满意的是,你能够理解老师对你的帮助,虚心向其他人学习,正因为这样,你最近学习上取得了一定的进步,希望今后能更加刻苦认真,勤思考,勇于进取,永不停息,勇攀高峰!

学生成绩分析报告

学生成绩分析报告 期中考试得结束,宣告我们前半学期得教学工作告一段落.及时得总结经验教训,就是做好后续工作得重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在得问题,以求在今后得教学中,完善管理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量.现在我就期中考试情况对前半学期得教学工作做一总结。 一、期中考试情况分析: 1、试题方面:本次试题由各任课教师自行出题,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面: 考试安排由教导处统一安排,AB式进行.全体教师认真严格得工作保证了期中测试工作得顺利开展以及成绩得真实统计.这次考试较好得反映了我们教学工作成败得失,对今后我们得教学工作具有很好得指导意义. 二、考试所暴露得问题: 1、学生得思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习得认识抱无所谓态度得学生,平时不能紧张得投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使

一些常见得应该熟知得知识不能正确解答。 2、教学管理及教师问题。对教学工作得管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想.个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样就是不可忽视得问题。 3、复习时间不足,甚至有得学科根本没有进行复习. 4、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等. 5、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型与句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。 6、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单. 7、良好学习习惯得培养重视不够。这就是普遍存在得问题。 三、对后段教学工作得要求: 本次考试反映出教学常规工作不到位。教师得备课基本上就是为了应付学校检查,相当一部分教师就是搬照抄教案书或

小学生成绩报告单评语

你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。。你还特别爱参加学校开展的活动,在活动中,你得到了锻炼和提高,增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广! 你天真活泼、口齿伶俐,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神!这学期你好像一下子长大了许多,做起事情来干脆利落,变得懂事勤奋了,祝你取得更大的进步! 老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务,学习上你也能加上“勤奋”二字,成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长,你会更加能干! 学习踏实,基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明才智,你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟! 胖乎乎的你,健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩,你爱表现自己,课外知识丰富,这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法,那就更好了! 你是老师和同学们心中的小能人,你身为学习委员,收发作业总是那么及时,那么负责。每次老师交给你一项任务时,你总能认真完成,老师为有你这样一位好助手而感到高兴! 还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始,性格孤僻的你正离我们远去,一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来,这学期你进步很大,在“六一”加入少先队组织,成了一名光荣的少先队员,老师祝贺你! 这一年来,忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小,却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手,还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅,工作也变得大

学生成绩报告单及评语

/ 你积极上进,是个听话懂事、善解人意、诚实质朴的好学生。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。学习刻苦,积极思考,遇到不懂的能大胆向老师请教,认真完成作业。希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩有突破。 你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,老师期待着你有更大的进步。我相信,有一天你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。 你是一个沉默,稳重,踏实的学生,老师布置的任务一定会认真完成,成绩平稳上升,这点点滴滴的进步,都缘于你扎扎实实的努力。再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,你可以做得更加出色。希望在今后的学习中大胆地提问,成功将属于你。 你诚实、热情、有礼貌,尊敬师长,友爱同学,对任何事都能尽职尽责地做好。漂亮的字迹,整洁的卷面都说明你是一个认真勤奋的好学生。可贵的是,你知道如何补劣势,向身边的同学学习,成绩进步很快。老师希望你能一路平稳走下去,实现自己的最终理想。 | 你克服了自身的随意性,变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课下能够认真完成作业。几番努力,成绩已经有所进步,但来日方长,学习应更一丝不苟。心动不如行动,给自己培养一份恒心,给自己增加一点自制力,你会进步的。 你学习成绩优良,比较稳定。你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,希望今后能一如继往,更上一个台阶。 你能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。经过努力,本学期成绩有一定的提高。希再多一分坚强,多一分毅力,多一分思索,多一分拼搏,同时也你希望在今后的学习中大胆地提问,我相信你可以做得更加出色,成功一定回属于你。 你是一个爱学习的好姑娘!性格开朗的你,上课总是全神贯注,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。在学习上很自觉,所以从来不会落到别人后面。学习上勤勤恳恳,取得了不错的成绩。希望能继续努力,加强训练,使各科成绩稳步上升,实现自己的理想。 : 同学们都喜欢围在你身边,和你一起玩,因为你善解人意,宽容大方。我对你最满意的是,你能够理解老师对你的帮助,虚心向其他人学习,

学生成绩分析报告模板

学生成绩分析报告模板 【篇一】 一、班级整体情况学生情况分析: 我班现有注册学生34名,其中男生16名,女生18名,住校生13人。由于是三层 次班,女生过多也形成班级固有的特点,其心思大多都很细腻。尤其是进入高三了,她们 比男生更容易表现为紧张、烦躁,无信心,有些学生选择逃避。 我班男生成绩大多数都不理想,主要是以前基础不好。 本班学生大多来自农村,还有许多学生来自单亲家庭玲玲、国虎、艳红、爱兵、志凤,而这些同学中大多数成绩都很好,但家庭的原因还是导致了他们自卑。 班委团委组成:班长刘盼副班长何国虎团支部书记汪玲玲学习委员宋燕纪 律委员周芳吴继红劳动委员朱仁南生活委员胡燕体育委员孙沛思宣传委员叶钊 语文课代表司留弟张飘飘数学课代表石敏叶佳节英语课代表王明王勇政治 课代表黎飞孙红桃历史课代表朱艳红张新蕾 地理课代表周芳孙良红任课老师情况分析 我班的任课老师分别是:语文,尹小华;数学,孙瑛瑛;英语,方桂华;政治,周华久; 历史,柴桂红;地理,贺笃勤;体育,汪美丽。行政跟班领导,史晓华。 本班六位文化课教师没有一位是新手,都是曾经带过一届甚至几届高三的老教师,他 们教学经验丰富,教学能力强,业务水平高,受到学生的尊敬。 尹小华老师上课幽默风趣,富有激情; 孙瑛瑛老师上课讲解题目详细明了,认真负责; 周华久老师不愧是多年带毕业班老教师,上课总能深入浅出; 柴桂红老师对学生负责,上课不放过任何一个学生,讲解详细; 贺笃勤老师上课全面、系统,与学生配合默契,效 率高。 我有信心,在我们这些老师的共同努力下,高三二班一定能够圆满完成以后的教学任 务! 二、存在问题:从各项数据分析,我班这次月考成绩令人担忧,总结原因如下: 1,我负有主要责任。我是新接手302班,班级管理不到位,对学生的情况还不是十 分了解,没有正确的指导学生的学习。同时与任课老师的协调力度不够,相互沟通交流较少,以至于存在任课老师对学生的辅导不及时。

初中学生成绩报告单模板

初中学生成绩报告单模板 三洞中学学生成绩单 九(5)班同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动, 三洞中学 2014年元月15日 附:各科成绩及操行评语: 注:1、全班操行得分见班级资料 2、下学期于月日(农历正月十)报到,月日正式上课

三洞中学学生成绩单 九(5)班同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 三洞中学 2014年元月15日 附:各科成绩及操行评语: 注:1、全班操行得分见班级资料 2、下学期于月日(农历正月十)报到,月日正式上课 三洞中学学生成绩单 九(5)班同学家长:

本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 三洞中学 2014年元月15日 附:各科成绩及操行评语: 注:1、全班操行得分见班级资料 2、下学期于月日(农历正月十)报到,月日正式上课 三洞中学学生成绩单 九(5)班同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。

三洞中学 2014年元月15日 附:各科成绩及操行评语: 注:1、全班操行得分见班级资料 2、下学期于月日(农历正月十)报到,月日正式上课 三洞中学学生成绩单 九(5)班同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 三洞中学 2014年元月15日 附:各科成绩及操行评语:

学生成绩管理系统分析报告

学生成绩管理系统分析报告 ■建立新系统的必要性 随着学校规模的不断扩大,专业、班级、学生的数量急剧增加,有关学生各门课程的成绩的各种信息量也成倍增长,学生成绩管理操作重复工作较多,工作量大,因此,建立学生成绩管理系统来提高工作的效率。基于互联网的学生成绩管理系统,在学生成绩的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义,提高了信息的开放性和快速性。使学生信息更加系统化,信息更加精确化。使管理人员管理更加方便,能够改动部分信息,最大化的满足工作的需求。 学生成绩管理系统的建立,在学生查询成绩的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义,它提高了信息的开放性,大大改善了学生对其最新信息查询的准确性。成绩管理系统有查找方便、可靠性高、存储量大、易操作、保密性好、信息保存时间长等优点,它能极大的提高老师和学生成绩信息管理的效率。 ■业务流程分析 通过对学生成绩管理业务的调查分析,弄清了学生成绩管理系统的业务流程和管理功能,系统的业务流程如下图所示: 业务流程图部分:

管理功能部分: 从业务流程图可以看出,学生成绩管理系统中分为大的三个方面:系统管理员模块、教师模块、学生模块,其主要管理功能有: 1、系统管理员功能 系统管理员进入学生成绩管理系统的主要功能是:实现管理员用户的添加、修改和删除,以及对教师添加、教师修该、教师删除、教师查询、学生的添加、学生的修改、学生的查询等基本功能,并且参与开设课程、选择课程的管理,安排教师的任课和学生的选课工作,管理元为每门课程设置一个学分,没门课程可以是必修或选修,如果学生及格,学生将获得该课程学分。 2 、教师功能

初中学生成绩报告单模板

罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八(3)班 同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 罗汉中学 附:各科成绩及操行评语: 罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八(3)班 同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 罗汉中学 附:各科成绩及操行评语: 努力,老师相信,通过你的不懈拼搏,胜利一定属于有准备的你。

罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八(3)班 同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 附:各科成绩及操行评语: 、 罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八(3)班 同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 附:各科成绩及操行评语: 悦,希望今后继续努力,在明年的中考 中一鸣惊人。 较强。劳动中,你积极肯干,不怕苦、 不怕累。望今后能广泛涉猎各方面的知 识,争取更大进步。

罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八(3)班 同学家长: 本学期已圆满结束,现将贵子女在校情况向你汇报,望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务,并参加一些有意义的活动,同时加强安全教育。 附:各科成绩及操行评语: 能按时认真完成作业,成绩优秀,老师发现你后期进步更快,不懂的问题能勇

学生成绩综合统计表

学生成绩综合统计表

4.6 学生成绩综合统计表(一)案例背景 期末考试后,除了要统计各个分数段人数分布情况外(前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法)可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率,优秀人数与优秀率,以及各班里前、后若干名(如年级前20名和后20名)的人数和比例等。 本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本,统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率,优秀人数与优秀率,以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例,以便进行综合分析。同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来,以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。 要实现本案例中的功能,学员应该掌握以下EXCEL技术点 ●基础知识条件格式 ●函数应用ISNUMBER函数SUM函数,LARGE函数,SMALL函数 ●综合应用函数嵌套数组公式。 最总效果展示

4.6.1创建原始数据表 Step 1创建工作簿、重名工作表 创建工作簿“综合统计表.xls”,然后将工作表重命名为“统计表”,删除多余工作表。 Step2输入原始成绩 ①在单元格A49输入表格标题:“高一年级期末考试成绩统计表”,选择你好单元格区域A49:G49,单击“合并及居中”按钮,字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。 ②在单元格区域A50:G50输入字段名:“班级”,“学号”,“姓名”,“语文”,“数学“,“英语”和“总分“。 ③在单元格区域A51:F150输入全年级4个班100名学生的“语文”,“数学“,“英语”成绩 “=SUM(D51:F51) ”,④在单元格G51输入公式: 然后按键确认,计算出第一个学生的“总分”。 ⑤选中单元格G51,双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。 ⑥选中单元格区域A50:G150,按图2样式设

C语言程序的设计报告-学生成绩记录簿

应用技术学院 课程设计 2011 ~ 2012学年第 2 学期 设计题目成绩记录簿 院(系)计算机科学与信息工程 专业网络工程 班级 11104301 学号 1110430115 学生 xx 设计时间 2012.06.25~2012.07.06 指导教师 xxx 提交日期 2012.07.06

目录 1. 概述 1.1 题目 1.2程序简述 1.3程序性能 2 课题分析 2.1 程序系统的结构 2.2 结构流程图 2.3 功能 2.4 性能 2.5 输入输出项信息 3 功能模块说明 3.1 流程逻辑 3.2 算法 4 程序测试,运行结果及说明 5课程设计总结 6附录(参考文献,原代码解析,限制条件,程序测试) 6.1参考文献

6.2原代码解析 6.3限制条件 1.概述 1.1 题目 成绩记录簿 1.2程序描述 本程序是非数值计算型算法设计,我设计出了通讯录管理系统的基本功能,并设计了简单的界面。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度,本程序主要使用的是链表的相关操作,包括结构体链表的创建、输入、输出、查找、删除等。我设计的这个通讯录系统也初步实现了人员信息的显示、删除、查找、修改、添加等必要的功能。 1.建立一个主界面 2.用switch语句进行分类讨论 3.分别进入录入,查询,删除,求平均值等子函数。 4.将子函数与主函数相连即可。 1.3程序性能 该程序可以建立学生的成绩记录。可以方便老师和同学方便的查阅成绩; 这个程序有录入和删除的功能; 还可以求出平均成绩,并排序 2课题分析

2.1程序系统的结构 2.2程序流程图 课程编号

学生成绩分析报告

学生成绩分析报告 期中考试的结束,宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训,是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在的问题,以求在今后的教学中,完善管理,优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量。现在我就期中考试情况对前半学期的教学工作做一总结。 一、期中考试情况分析: 1、试题方面:本次试题由各任课教师自行出题,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面: 考试安排由教导处统一安排,AB式进行。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。 二、考试所暴露的问题: 1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧的投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致

使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。 2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想。个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样是不可忽视的问题。 3、复习时间不足,甚至有的学科根本没有进行复习。 4、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等。 5、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。 6、训练不到位。训练时间不足,训练容单一,训练形式简单。 7、良好学习习惯的培养重视不够。这是普遍存在的问题。 三、对后段教学工作的要求: 本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查,相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新

学生成绩记录簿设计汇编

目录 第一章程序设计的目的和要求 (1) 1.1课程设计的目的 (1) 1.2课程设计的要求 (1) 1.2.1程序设计报告的内容要 (1) 1.2.2 程序设计报告的质量要求 (2) 第二章课程设计任务内容 (3) 2.1考核内容 (3) 2.1.1编写的C++语言程序 (3) 2.1.2课程设计报告 (3) 2.2课题 (3) 第三章详细设计说明 (4) 3.1函数说明 (4) 3.2函数流程图 (5) 3.3.1 主函数流程图 (5) 3.3.2 子函数流程图 (5) 3.3编码及调试 (7) 第四章软件使用说明 (9) 4.1应用程序运行环境的要求 (9) 4.2应用程序功能的详细说明 (9) 附录一:参考文献 (12) 附录二:程序清单 (13)

《程序设计基础》课程设计 ---学生成绩记录簿 第一章程序设计的目的和要求 1.1课程设计的目的 1. C语言课程设计的主要目的是培养学生综合运用C语言程序设计课程所学到的知识,编写C程序解决实际问题的能力,以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。 2.通过课程设计的训练,学生应该能够了解程序设计的基本开发过程,掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧,充分理解结构化程序设计的基本方法。 3. C语言程序设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范,运用结构化程序设计的方法,按照课程设计的题目要求,分析、设计、编写、调试和测试C语言程序及编写设计报告。 1.2课程设计的要求 1.2.1程序设计报告的内容要求 课程设计要求学生遵循软件开发过程中的基本规范,运用结构化程序设计的方法,程序设计报告应该能够反映学生完成课程设计题目的全部情况,包括对课程设计题目要求的分析、应用程序的设计、程序的测试过程以及程序的运行情况等,因此,编写课程设计报告是课程设计一个不容忽视的重要环节。一个高质量的课程设计报告应该满足下列条件:报告内容完整、观点正确;层次清晰、语流畅、用词准确且无二义性;能够反映结构化程序设计方法的基本原则;绘制的所有图表规范且正确。 用户文档是面向使用该应用程序的用户编写的,因此,应该将用户需要知道的所有内容用简练、清晰的语言描述清楚。下面是用户文档应该包含的主要内容: (1)应用程序运行环境的要求; (2)应用程序功能的详细说明; (3)流程图;

学生成绩登记表.docx

九江学院2016-2017 学年第 1 学期成绩登记表 开课学院:化学与环境工程学院行政班:护理 A1612考核方式: 课程名称:普通化学课程代码: H1210001学分: 4.0 选课课号: (2016-2017-1)-H1210001-09085-1 序号学号姓名平时成绩期中成绩期末成绩实验成绩总评成绩备注120160200905刘文莹100954762 220160200936刘献勇1001007280 320160200991魏佳羽1001007482 420160201139王慧雯1001007885 520160201342邵威100956172 620160201416查金园100988186 720160201602冯华丽981008589 820160201681周蕊98989697 920160201811刘晶晶1001007280 1020160202001曾淦1001007280 1120160202011曾祥清1001008590 1220160202336肖晓杰1001007985 1320160202684李艳98967984 1420160202847曾雨琴1001007180 1520160202906魏霞981007079 1620160202986张芸100988287 1720160203150罗宇婷100986676 1820160203264曾美玲100989596 1920160203695丁云霞96966474 2020160203940罗亚林98988589 2120160204148王淑金100988589 2220160204223吴群100959394 2320160204798张晓雯1001007784 2420160204838林汝菲1001007683 2520160204841王胜辉95986272 2620160205040毛振强1001007381 2720160205041华成龙100986978 2820160205196蔡曼妤100958589 2920160205198赵一逸100988992 3020160205199姚凯豪100988388 3120160205224李东辰100987582 3220160205226丁旭100968488 3320160205401童奇傲1001006273 考试 /考查成绩统计 90 分以上(优秀) 3 人9.09%

小学二年级学生成绩报告单

港口中学学生成绩通知单 姓名:张印松班级二学校盖章2011年6月23日 科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩 语文思品音乐书法礼仪 数学体育美术阅读班队 校长的话: 我庆幸我是一名教师,拥有你们这些可爱的孩子,我会用我热情的手牵着你们走过童年的路,更会以我真诚的心盼着你们一生的辉煌。 班主任寄语: 你是位聪明又可爱的男孩,课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!老师也特欣赏你的一手好字,可是不欣赏你上课爱讲话和做小动作的毛病,有信心改掉吗? 注意事项:1、下学期定于九月一日开学报到。 2、假期中请注意安全,不得私自下河游泳。 3、报到时务必带齐暑假作业和成绩通知单。否则不予报到.

港口中学学生成绩通知单 姓名:汪思洋班级二学校盖章2011年6月23日 科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩 语文思品音乐书法礼仪 数学体育美术阅读班队 校长的话: 我庆幸我是一名教师,拥有你们这些可爱的孩子,我会用我热情的手牵着你们走过童年的路,更会以我真诚的心盼着你们一生的辉煌。 班主任寄语: 你其实是一个思维很活跃的男孩,对知识的理解和接受能力也较强,在课堂上能积极开动脑筋,老师希望你在学习上能再踏实一点,那你的成绩一定会更优秀的。 注意事项:1、下学期定于九月一日开学报到。 2、假期中请注意安全,不得私自下河游泳。 3、报到时务必带齐暑假作业和成绩通知单。否则不予报到.

港口中学学生成绩通知单 姓名:舒锦琳班级二学校盖章2011年6月23日 科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩科目成绩 语文思品音乐书法礼仪 数学体育美术阅读班队 校长的话: 我庆幸我是一名教师,拥有你们这些可爱的孩子,我会用我热情的手牵着你们走过童年的路,更会以我真诚的心盼着你们一生的辉煌。 班主任寄语: 你既聪明又活泼,课堂上举手大胆发言,声音响亮,成绩优良,书写也很端正。你团结同学,热爱集体,老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作和乱说话的坏习惯,那你的成绩就更棒了。加油! 注意事项:1、下学期定于九月一日开学报到。 2、假期中请注意安全,不得私自下河游泳。 3、报到时务必带齐暑假作业和成绩通知单。否则不予报到.

最新学生成绩计算和制作学生成绩图表

技能训练教案 训练课题:学生成绩计算和制作学生成绩图表 ●理论分析 在学校,经常会对学生进行学科上的考核,根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况,是否有进步,或者学习遇到困难了,产生“滑坡”现象;还有就是根据学生的考试成绩,科任老师可以从试卷上分析在教学过程中,哪些内容学生不易掌握,从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。但是,如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢,这节课就是解决这个问题的。 ●训练目标 ●知识目标: 1.了解excel中常用函数的作用; 2.了解excel中图表的作用; 3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●技能目标: 1.掌握excel中常用函数的用法; 2.熟练掌握excel中图表的生成。 3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●情感目标: 在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,增强克服困难的意志,认

识到自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。 ●教学方法 1.讲授法; 2.练习法。 ●训练过程(以项目式或任务式为主) ●项目设计: ?新建EXCEL; ?建立涵盖学生中期成绩表格; ?在EXCEL中录入学生成绩; ?使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分; ?对表格进行基本排版; ?针对学生成绩表,生成图表。 ●项目实施: 一、新建EXCEL 二、建立涵盖学生中期成绩表格

三、在EXCEL中录入学生成绩 四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分

1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩 1)单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示: 2)单击工具栏上“自动求和”,如下图所示:

小学生素质报告单家长的话

小学生素质报告单家长的话 魏近午家长评语: 魏近午这个学期感觉进步很明显,学习也比较主动,但是在学好课本知识的同时,爸爸也希望你能够变得活泼外向些,积极与同学们交流,只有这样才是我们希望的魏近午。 曾文楚家长评语: 楚楚:你在学习上的自觉性有较大的改变,能按时完成家庭作业,在家很主动的做力所能及的家务活,关心体贴家人,希望你继续发扬!但在学习过程中要改掉不善于思考,马虎应付的缺点,只有勤于思考,刻苦努力,学习起来才会越来越轻松。 肖烁: 儿子:上学期虽然生病,耽误了很多课程,但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩,爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期,爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。 庄梓灵家长评语: 庄梓灵同学:孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,五年级的成绩不太理想,但在新的学期经过努力会有所进步,希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风,上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,在加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄

梓灵会努力的!在新的学年里取得更好的成绩!因为庄梓灵同学已经长大啦!加油!加油!! 郑康家长评语: 第二学期学习成绩不理想,希望在下一学期努力学习,取得好成绩周启龙家长评语: 这个学期你的学习进步一点点,妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病,认真听老师讲课,认真完成各科作业,老师和同学会更加喜欢你的。 杨彦妮家长评语: 孙老师:你好!举笔再感谢您对彦妮一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上,没有好方法做好家教责任,造成彦妮学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导,多讲知识在社会上重要作用,谢谢。 谢晋家长评语: 谢晋:你已是高年级的学生,希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长,孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气,战胜内心深处的懒惰情绪,成为一个更可爱的孩子。 梁皓宇家长评语: 学习主动性不够,同时不够认真,能积极锻炼身体,但要养成良好的生活习惯,学习态度要端正认真。 李根家长评语:

学生成绩分析报告模板1【最新版】

学生成绩分析报告模板1 一、整体情况分析 1、考试基本情况:本次考试,我班参加人数15人。 2、试卷考核难度分析。(标准差的值显示成绩波动大小;难度和区分度的值看出试卷难易。) 3、分数段情况:平均分分,最高分93,最低分30,差距较大,优秀率6.6%,及格率93.3%。 二、试卷分析 1、试卷结构。本次试卷主要分为三部分,知识积累与运用、阅读理解与感悟、习作。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,覆盖面较广。具体分析如下: 2、各小题得分率分析 第一部分,知识积累与运用部分包括四大题其中,第一题大部分学生书写的很好,较少人写错字。

第二题,大部分学生答得不是很好,对以错字及音的掌握不是很好。从第三题的第一小题,也可以看出来,我班学生在字的书写方面较差。从这些方面可以看出,字词的教学存在问题,需要多注意学生的书写。书中日积月累的内容,学生背的很扎实。 第四题,第一小题判断,部分学生答得不很好,对“汤”这个字的理解有误区,虽然平时强调过,收效甚微。还有一个写信或是建议书的结尾应先署名,再写日期。这个顺序颠倒,部分学生没看出来。第二小题,诗词背诵中,写错别字较多,如将时节写成识节。第四小题第一问,较多学生将文中幻想与现实相结合写成了对比。其它题都答得比较不错。 第二部分,阅读理解与感悟,这部分有三个阅读,其中一个是课内阅读,两个是课外阅读。课内阅读有的学生失分较多,从学生的答案可以看出,学生知道怎么回事,就是答不到要点上,擦边球,还有就是审题不细心。阅读二,是在这三个阅读里,做的最差的一个,这个阅读,有的学生没有读懂,理解上懂得基础,此文的主人公有两个,其中一个,文中的笔墨非常少,而另一配角反而笔墨颇多,使学生将主人公混淆。还有学生不会跟据文题分析文章想表达的意思,

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