2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题
2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年一、单项选择题1.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。
好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震撼;和声比单音更美妙,更富有韵味。
为唱好集体和声,集体成员要（）积极遵守和维护集体规则识大体、顾大局,不做有损集体利益的事学会处理彼此之间的各种关系坚持集体主义,无视个人利益A. B. C. D.2.期中考试时,张进找同桌刘夏要答案,刘夏没有搭理他。
对此张进一直耿耿于怀。
一天,为了陷害刘夏,张进偷偷往刘夏负责的清洁区扔垃圾。
结果,他们所在的班级没有评上文明班级。
如果你是张进的好朋友,你会对他说（）在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系刘夏不提供答案的做法是坚守原则的正确之举当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.3.每个人同时属于多个集体,在不同的集体中我们扮演不同的角色。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,我们应（）从整体利益出发让局部利益服从整体利益让个人利益服从集体利益让整体利益服从局部利益A. B. C. D.4.小伟同学爱在课堂上与其他同学交头接耳,干扰同学们的正常学习,并且与小强、小伍拉帮结派, 严重影响班风。
对此, 认识正确的是（）A. 小伟的生活节奏我们无法干涉B. 小伟能找到志同道合的人,真替他高兴C. 不得做损坏班级利益的事,要改正坏毛病D. 他在班级中不起积极作用,我们应该排斥他5.莎莎最近很苦恼:马上就要期末考试了,她想多利用课余时间认真学习,但她又是学校合唱队的成员,马上就要代表学校参加市里的合唱比赛了,合唱队需要利用课余时间进行排练。
对此,你给她的建议是（）A. 学会调整自己的节奏,找到解决问题的平衡点B. 先不管学习,应该以学校的利益为重C. 学生应该以学习为重,退出合唱队D. 集体利益应该为学习让路6.下面对集体利益和个人利益认识正确的有（）两者本质上是一致的发生冲突时,应坚持集体主义两者不可能一致坚持集体主义,要关注个人利益,反对极端个人主义A. B. C. D.7.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说,如果要创业就要组建一支具有狼性的团队,因为狼猎取到食物后,哪怕是只逮到一只兔子,也会力求团队中的每一只狼都吃到一点。
这启示我们（）A. 个人应积极关心和维护集体利益B. 集体应充分尊重和保护个人利益C. 个人取得成绩都应该归功于集体D. 社会的发展需要每个人发挥智慧8.小林同学因为生活琐事,与班长产生了矛盾。
为了让老师批评班长,小林故意在班级清洁区丢了许多纸屑,致使班级在检查中被扣分。
对小林的行为,下列评价错误的是（）A. 违背了集体主义的要求B. 是极端个人主义的表现C. 有损集体的利益和荣誉D. 有助于维护自身的利益9.小明是学校电影评论社团的社长。
每逢社团活动日,他总是积极地为本社团争抢活动场地、争要活动资源等,学校其他社团的社长在他面前根本没有竞争力。
对此,你认为以下同学们对小明的评论合理的是（）勇于担责,主动作为,是维护集体利益的榜样过于维护本社团小群体的利益,有沦为小团体主义的风险有可能与其他社团产生矛盾冲突,应有大局观和大局意识要主动放弃本社团权益, 主动融入其他社团集体A. B. C. D.10.要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确, 在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
下列做法正确的是（）对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体,顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.11.国家兴亡,匹夫有责。
全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线;4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市;快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守他们身上体现的精神, 有利于（）增强认清角色、担当作为的责任心激发面对困境和危险不退缩的战斗力实现小团体利益和个人利益凝聚起赢得胜利的强大合力A. B. C. D.12.在抗击新冠肺炎疫情的斗争中, 一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。
他们的做法告诉我们（）A. 个人利益高于集体利益B. 任何时候都没有个人利益C. 个人利益服从集体利益D. 集体利益和个人利益是对立的13.为了更好地战胜疫情,驰援汉口医院的广东医疗队进行了人员重组,重新开展分工合作,在治疗中他们虽有争吵,但争吵是为了抢救病人,为了用更好的办法治疗。
经历了艰苦的奋战,他们交出了令人满意的答卷。
这说明了（）A. 集体的力量是强大的,能够战胜任何困难B. 只要有共同的目标,集体就会有无穷的力量C. 我们要学习他们心怀集体, 识大体、顾大局D. 为实现目标而争吵的集体才有强大战斗力14.王亮家庭富裕,每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学。
学校团支部准备开展社会实践活动——到十千米外的生态园远足、野炊,要求所有学生一律排队步行,自己背野炊食品。
王亮不想步行,想让爸爸开车把他送到生态园。
假如你是班长,你会（）劝说王亮和同学们一起步行,体验远足累并快乐的感受理解王亮要求的合理性,赞成王亮的要求向王亮解释学校组织远足活动的意义,鼓励王亮挑战自己劝说王亮和同学们一起步行,并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他A. B. C. D.15.“共和国勋章”获得者、“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十年,为中国核潜艇事业作出巨大贡献。
他带领的研究团队以前所未有的速度,使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。
黄旭华的事迹启示我们（）集体利益与个人利益是完全一致的要坚持个人利益服从集体利益要心怀爱国之心,以集体利益、国家利益为重要从国家利益出发设计自己的人生规划A. B. C. D.二、辨析题16.下面是关于集体与个人发展的两种观点，你是否同意他们的说法，结合所学知识表明你的看法和观点。
我的看法和观点是：三、简答题17.某校七(2)班自第一学期开始，已经连续几次被评为先进班集体和优秀团支部。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”七(2)班之所以成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。
全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。
(1)在班集体中，我们应该怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？(2)怎样做才能让集体的“和声”更美？四、分析说明题18.阅读材料,回答问题。
材料一小彤、小红、晓亮是一个班的同学又同住在一个小区,他们形成了一个学习互动小组,平时有什么不懂的问题就一起讨论,小红因生病耽误了一个星期的课, 小彤和晓亮主动帮她补上, 班主任王老师夸他们真是一个和谐的“小团体”。
材料二同样班上还有一个出了名的小帮派。
周昼为“大哥”,其他几个同学都听周昼的指挥。
他们“重义气”、不爱学习, 也不遵守班级的纪律。
对班干部都看不顺眼,班级有集体活动时,他们觉得不喜欢便不参加了。
(1)材料一中集体出现了什么情况?它是怎么形成的?(2)你怎么看待材料二中出现的小群体?答案和解析1.【答案】A【解析】本题考查让和声更美。
唱好集体和声,需要每个人保持单音准确, 在与其他单音组成和声时, 尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美,正确;坚持集体主义也要维护个人正当利益,错误。
故选A。
2.【答案】D【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。
根据张进和刘夏的故事,我们告诉张进要维护集体利益,化解冲突,减少矛盾,就要学会尊重与理解,能够站在对方的角度,学会换位思考,要学会与人沟通,沟通产生理解,理解化解矛盾,刘夏不提供答案是坚守诚信的正确之举,不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情,均符合题意。
故选D。
3.【答案】A【解析】本题考查如何排解角色之间的冲突。
当面对不同集体中的角色无法统一节奏时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,让个人利益服从集体利益。
正确,错误。
故选A。
4.【答案】C【解析】本题考查个人的节奏与集体的旋律的关系。
小伟的行为损害了集体利益,严重影响班风,作为集体的一员,不应做损坏班级利益的事,必须要改正坏毛病,维护良好班风,C正确;个人的生活节奏应与集体的生活旋律一致,A错误;B没有正确认识到小伟行为的性质,错误; 我们不应该排斥同学, D错误。
故选C。
5.【答案】A【解析】本题考查个人意愿与集体规则的关系。
作为班集体的一员,每个人都有责任和义务为集体作出自己的贡献,为此,我们应建议莎莎理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决问题的平衡点,A正确;“不管学习”的做法错误,B排除;C、D是不关心集体利益的做法,错误。
故选A。
6.【答案】B【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。
集体利益与个人利益本质上是一致的,把集体利益和个人利益紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益,两者发生冲突时,应坚持集体主义,坚持集体主义,要关注个人利益,反对极端个人主义,正确,错误。
故选B。
7.【答案】B【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。
材料启示我们集体应充分尊重和保护个人利益, 坚持集体主义并不意味着只顾集体利益, 不顾个人利益, 正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的,B正确;A、D 与题意不符,排除;C表述太绝对,排除。
故选B。
8.【答案】D【解析】本题考查让和声更美。
材料中为了让老师批评班长,小林故意在班级清洁区丢了许多纸屑,致使班级在检查中被扣分,小林的行为违背了集体主义的要求,损害了集体的利益和荣誉,是极端个人主义的表现,A、B、C正确,但不符合题意;小林的做法损害了自身利益,D错误,符合题意。
故选D。
9.【答案】B【解析】本题考查小群体对集体的影响。
小群体对集体的消极影响:当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突,过于维护本社团小群体的利益,有沦为小团体主义的风险,应有大局观和大局意识,符合题意;属于集体主义的表现,与题意不符,排除;若本社团权益是正当的,则不必放弃,错误。
故选B。
10.【答案】D【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。
对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义;我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
人教版道德与法治七年级下册第七课 共奏和谐乐章同步练习(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。
他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。
面对这个小团体，我们应做到（）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义A．①①B．①①C．①①D．①①2.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。
以下建议更适合他们的是（）A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假3.2022年2月6日，中国女足面对上半场0-2落后的劣势，顽强拼搏，下半场强势逆转，3-2力克韩国女足，时隔16年再夺亚洲杯冠军！史诗逆转、梦幻绝杀。
重回亚洲巅峰。
女足的成功表明（）①无须惧怕坎坷，挫折越多越好②女足精神生动体现了以爱国主义为核心的时代精神③要弘扬自强不息的民族精神④坚持集体主义，善于团结协作A．①①B．①①C．①①D．①①4.下列对于小群体的认识正确的是（）①在小群体中，同伴之间更容易相互理解②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏③小群体必然会发展成小团体主义④小群体的存在只有坏处没有好处A．①①B．①①C．①①D．①①5.习近平总书记在一次讲话中强调，我们要把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。
启示我们（）①每个人都有过集体生活的情感需要②个人利益与集体利益本质上没有区别③要与集体在共建中尽责，在担当中成长④各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A．①①B．①①C．①①D．①①6.小虎在班里有一帮哥儿们“朋友”，他们在一起上网、玩游戏，订立协议互相“帮助”。
人教版道德和法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步练习
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们在集体中()A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5. 在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。
在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。
下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是()①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
人教版《道德与法治》七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课时训练一、选择题1．小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有(D)①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更美③不用在意班主任的观点，自己开心就好④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。
小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。
这表明(B)A．要积极主动地为集体建设贡献才智B．在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益C．要在集体中求大同存小异，善于团结他人D．要放弃自己的一切利益3．面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要(B)A．无条件地遵守，不能有任何怨言B．积极向学校负责人反映并给出改进建议C．理解学校的难处，自觉遵守D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所4．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。
这是因为在小群体中(A)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑(D)①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
2020-2021学年部编版七年级下册道德与法治第七课 共奏和谐乐章 同步作业
部编版七年级下册道德与法治第七课--共奏和谐乐章同步作业一、选择题1．闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。
这说明()A．在集体中不能有自己的突出表现B．在集体中不能有自己的声音、个人的见解C．在集体中应团结协作、相互配合D．在集体中只能有一个声音2．华为从上世纪八十年代一个名不见经传的民营企业发展成行业标杆，离不开全体员工的共同努力。
同时，华为的薪酬福利也是一流的。
正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从中我们可以感悟到()①个人利益与集体利益是相互依存、不可分割的②集体的存在和发展离不开集体成员的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人的合理利益④个人的一切奋斗都只是为了让自己名利双收、过上富裕的生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.共建美好集体需要我们遵守集体规则。
下列与集体规则相关的说法中，正确的有（）①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A.①②B. ①③C. ②④D. ③④4．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。
他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。
这样的小群体()A．是集体主义的表现B．是维护集体利益的表现C．是小团体主义的表现D．增强了成员的自我保护能力5.学校严令穿校服。
可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
对此，我应该这样理解（）①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩太不合理④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6．面对三人一群、五人一伙的中学生小群体，有的家长和老师担心他们因不务正业而影响学习，担心他们因交友不慎而影响发展。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
部部部部部部部部2021部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（）A. 小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名B. 张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日C. 小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话D. 乐乐因为作业没写完，情急之下抄袭了同桌的作业2.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。
好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震撼;和声比单音更美妙,更富有韵味。
为唱好集体和声,集体成员要（）积极遵守和维护集体规则识大体、顾大局,不做有损集体利益的事学会处理彼此之间的各种关系坚持集体主义,无视个人利益A. B. C. D.3.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了一次大讨论。
针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。
你认为以下观点中正确的是（）一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体A. B. C. D.4.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美, 需要（）每个人保持单音准确在与其他单音组成和声时,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美在集体生活中,学会处理好与他人的关系心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.5.期中考试时,张进找同桌刘夏要答案,刘夏没有搭理他。
对此张进一直耿耿于怀。
一天,为了陷害刘夏,张进偷偷往刘夏负责的清洁区扔垃圾。
结果,他们所在的班级没有评上文明班级。
如果你是张进的好朋友,你会对他说（）在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系刘夏不提供答案的做法是坚守原则的正确之举当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A. B. C. D.6.“迟到一次罚5元,旷课一次罚10元。
人教版道德和法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
第七课共奏和谐乐章练习题一、单项选择题1.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了A. 人不应该有自己的个性化需求B. 在集体生活中，个人意愿都是与集体规则相一致的C. 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D. 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性2.“学校严令穿校服。
可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。
”“我想带手机上学，可学校不允许”“学校篮球队吸纳我为新的队员，但考虑球队有严格的训练规定，我不愿意参加”，在集体生活中遇到类似冲突时，我们应该A. 对集体不合理的要求，要积极提出改进建议B. 敢于展示个性，追求自我发展，维护自身权利C. 承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益D. 理解集体要求的合理性，努力寻求解决冲突的平衡点3.七年级学生李雨所在的班级准备在3月26日晚举办课本剧排练，以备战学校课本剧比赛。
李雨因善于表演而被选中参与排练，但恰好当晚有他喜欢的明星演唱会。
对此，李雨应当（）①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则②按时参与排练，因为个人利益应服从集体利益③拒绝参与排练，因为坚持集体主义就必须维护个人正当权益④按时参与排练，因为集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③4.鲁宁在班里有一帮铁哥们儿。
一次，鲁宁的一个朋友与人打架，当学校调查时，鲁宁帮助他隐瞒事实，逃避责任，鲁宁认为自己是在维护集体利益。
你觉得鲁宁的做法是（）A. 正确的，因为集体利益高于个人利益B. 可以理解，只有这样才能维护朋友之间的友谊C. 错误的，是沾染了江湖义气的小团体主义D. 有集体荣誉感的表现5.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
引领我们成长。
建设美好集体靠你、靠我、靠大家。
因此需要①有共同的目标和追求并且民主制定规则②各尽所能，发挥所长③坚持集体主义，反对小团体主义④学会参与，学会担当A. ①②④B. ①②③④C. ①③④D. ②③④6.学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
人教版道德和法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步测试题一、选择题1. 生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是()①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，跟上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，跟上自己的旋律A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（）A.学生在任何情况下都必须听老师的B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D.集体中每个人都有自己的意愿3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。
下列选项中体现这个道理的有（）A.千里之堤，毁于蚁穴B.金无足赤，人无完人C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D.有志者事竟4. 对个人意愿和集体规则认识正确的是( )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④B.①③C.①②D.①④5. “校服，想说爱你不容易！”结合下边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学③自觉服从学校的统一要求④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A．①②B．①③C．②③D．②④6.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成（）A. 小集体B. 小群体C. 小帮派D. 小集团7.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）①人生价值的实现体现在“我得到了什么②关爱集体、人人有责③集体利益、他人利益必须高于个人利益④关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提A.②B.②③C.①③④D.②③④8.“大河有水小河满，小河无水大河干。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第七课 共奏和谐乐章 测试题
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章测试题一、单项选择题1.关于集体主义，下列理解错误的是（）A. 集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映B. 集体主义要求一切以集体利益为根本出发点C. 集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益D. 它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现2.一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。
”这说明( )①要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满②在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则③小黄不给总理面子是错误的④总理可以追究小黄的责任A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④3.“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名，与父母失联三十年，为国家做出了巨大贡献。
黄旭华的经历启示我们（）A. 放弃个人利益，服从小团体利益B. 集体应充分尊重和保护个人利益C. 只有维护个人利益，集体利益才有保障D. 当个人利益与集体的利益发生冲突时，服从集体利益4.中国女排主教练郎平说：“中国女排的目标就是升国旗，奏国歌！”中国女排自从建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。
坚持集体主义就要（）A. 如果个人利益和集体利益发生矛盾，要保护个人利益B. 个人力量是有限的、分散的，对集体的发展可有可无C. 心中有集体，识大体、顾大局，反对极端个人主义D. 彻底放弃个人利益5.七年级（1）班的一些同学认为，每天放学后要练习艺术节的班级合唱，特别影响自己的学习。
当个人需求与集体利益发生冲突时，为了保持“和声”的美好，他们应该（）A. 调整自己的学习安排，服从集体要求，坚持集体主义B. 要求改变练习时间，以免影响自己C. 合理利用时间，一边练习合唱一边完成作业D. 无视班级规定，做自己该做的事情6.在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A. ①②B. ①④C. ①③D. ②④7.著名教育家夸美纽斯说：学校没有纪律便如磨房里没有水。
人教版道德和法治七年级下册 第七课 共奏和谐乐章 同步测试
第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题：（50分）1. 世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。
公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。
这告诉我们() A. 个人利益与集体利益本质上是一致的 B. 只有实现个人利益，集体利益才有保障C. 维护集体利益就必须彻底放弃个人利益D. 集体利益与个人利益经常会发生矛盾2. 一滴水只有融入大海才不会干涸，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了() ①个人利益和集体利益是完全一致的②坚持集体主义，就是不关注个人利益③把集体利益放在个人利益之上④集体应尊重和保护个人利益A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3. 在集体生活中，每个成员可能有着不同的诉求，每个成员的具体利益也可能不尽相同，与集体规则难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突。
这时，每个成员应该() A. 积极遵守和维护集体规则 B. 修改集体规则，从而保障个人利益C. 与集体规则背道而驰D. 废除集体规则，制定个人规则4. 近年来发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目，引发舆论普遍谴责。
因坐过站，重庆万州一乘客与司机争执互殴，车辆坠江；同样的原因，北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机，造成事故；高铁和公交上公然“霸座”，无理取闹；面对警察的正常执法，撒泼打滚、胡搅蛮缠。
究其原因，从个人角度看，事件的肇事者() A. 不具备基本的道德和法律知识 B. 以特殊手段维护自己合法权利C. 个人主义、利己主义思想严重D. 我国缺乏相关法律制度的约束5. 右图《三个和尚没水喝》告诉我们()A. 保障个人利益是集体的责任B. 维护集体利益就必须牺牲个人利益C. 集体应充分尊重和保护个人利益D. 人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力6. 在现实生活中，集体规则与个人意愿之间不可能随时保持一致。
_第七课 共奏和谐乐章 同步测试 2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册
第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题：（50分）1. 小敏成立一个名为“学而优”小群体，这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一块儿参加自行车竞赛，其乐融融。
对此，下列说法不正确的是A. 小群体会让大家体验安全感和归属感 B. 小群体带给我们的都是积极的作用()C. 小群体会让大家感受到集体生活的美好D. 小群体会让大家更积极地面对生活2. 中国石油大学(华东)理科实验班一个宿舍的四位女生全部保研，她们的宿舍被称为“学霸宿舍”。
四位女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，她们相互帮助，像家人一样亲切。
对此，下列认识正确的是() ①这四位女生志趣相投，形成了一个小群体①这四位女生有亲密的友谊①集体中的小群体都有利于个人的成长进步①这四位女生在互学共进中健康成长A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①3. “家是最小国，国是千万家”“有了强的国，才有富的家。
”歌曲《国家》说明( )①个人利益与集体利益本质上是一致的①个人利益与集体利益是不可调和的①坚持集体主义也要保护个人正当利益①集体利益高于无关紧要的个人利益A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①4. 日益开放的中国期盼着我们成长。
为此，我们青少年应该()①具有全球意识和国家观念①提高合作能力和竞争意识①具有平等意识和参与意识①做到心中有责和敢于担当A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①5. 随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们应该()①继续维持，不做任何修改①适当进行修改、完善①根据个人意愿制定新规则①恰当表达意见，提出改进建议A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①6. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应()①从整体利益出发①让局部利益服从整体利益①首先考虑到个人得失①让个人利益服从整体利益A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①7. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。