2019-2020年“全面改薄”项目设施设备规划明细表
改薄项目标准(参阅稿)
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件建设指标要求为进一步优化资源配置，聚焦“全面改薄”重点任务，聚焦最困难地区、最困难学校和最急需改善的基本办学条件类别，确保实现“保基本、补短板”工作目标，为绩效评估提供基本依据，根据《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（教基一…2013‟10号）和《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知》（教基一厅函…2014‟26号），特制定“全面改薄”项目建设指标要求。
1.“全面改薄”项目建设以国家标准为主要参照。
国家标准的基本依据是《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《小学数学科学教学仪器配备标准》、《初中理科教学仪器配备标准》、《中小学理科实验室装备规范》、《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《中小学设计规范》、《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等国家标准、教育行业标准及相关政策文件执行，其中设备采购使用“基本”配备要求。
各地在项目执行过程中，要坚持“缺什么、补什么”的原则，根据实际缺口和经费预算，力争按照国标执行，全面推进贫困地区义务教育学校标准化建设。
2.各地要加大资金安排统筹力度，区分“轻重缓急”，按照相应标准建造校舍和配备设备，遇到有上限和下限要求的标准，要按照下限来执行，遇到含必配和选配的指标，要用必配做参照，在确保安全、适用、实用的前提下勤俭办学，不搞超标准建设，不做“锦上添花”。
3.各地要优先落实“全面改薄”项目建设底线指标要求。
底线指标特指“全面改薄”项目建设要优先考虑的最急需改善的若干基本办学条件类别，包括国家标准中部分基础性指标和项目新增指标。
底线指标要求分为综合底线指标要求与教学点教学装备配置底线指标要求。
各地在制订实施方案和薄弱学校计划规划编制时，要将底线指标要求作为重要依据。
全面改薄设备购置项目-结余资金设招投标书范本
千里马招标网宕昌县年全面改薄（第一批）设备购置项目-结余资金设备购置询价文件询价编号：GZ-DCXNQM项目名称：宕昌县年全面改薄（第一批）设备购置项目-结余资金设备购置招标单位:宕昌县教育局招标代理机构:甘肃省招标中心有限公司年月目录第一章询价公告 .......................................................................................... 第二章供应商须知及前附表 ...................................................................... 第三章技术要求 .......................................................................................... 第四章合同条款及合同格式 ...................................................................... 第五章投标函 ............................................................................................附件一:询价组织、原则及方法附件二：法人授权函附件三：开标一览表附件四：供应商基本情况表附件五：项目负责人简历表附件六：项目人员一览表第一章询价公告宕昌县年全面改薄（第一批）设备购置项目-结余资金设备购置询价公告询价编号：GZ-DCXNQM甘肃省招标中心有限公司受宕昌县教育局委托，并经宕昌县政府采购办公室批准，对宕昌县年全面改薄（第一批）设备购置项目-结余资金设备购置以询价的形式进行采购，欢迎符合资格条件的供应商前来参加。
一、询价内容：（一）采购内容与采购预算：（具体参数详见询价文件）（二）评标办法：最低评标价法。
改薄整改方案
改薄整改方案第一篇：改薄整改方案“改薄”整改方案（2021～2021年）我校现有义务教育阶段教学班66个，义务教育阶段在校生1152名，在编在岗教师151人。
根据国家、省关于实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作（以下简称“全面改薄”）有关文件和会议精神，为加快推进我校义务教育学校标准化建设，经过认真的自评调查摸底、论证，制订我校“改薄”整改方案如下。
一、指导思想坚持“立足实际、科学实施、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则，认真解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，大力改善办学条件，努力提升学校办学质量和水平，进一步缩小教育质量差距，推动学校的均衡发展。
二、工作目标1、办学方向学校以《义务教育法》等教育法律法规为办学依据，依法办学，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，坚持五育并举，落实了三级课程。
在“保基本、保两全、促达标”的定位上，推行名师名校工程，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。
学生巩固率在97%以上，全科合格率在97%以上，毕业率在98%以上。
2、办学条件（1）投资160万元用于建造食堂、厕所、行政办公用房，计划2021年前完成。
（2）投资600万元用于建造室外运动场地，计划2021年前完成。
（3）投资30万元用于购置国家标准的单人课桌椅1300套，计划2021年前完成。
（4）投资73万元购置图书，计划2021年前完成。
（5）投资580万元购置各个学科教学器材，计划2021年前完成。
（6）投资144万元购置*络多媒体设备，计划2021年前完成。
（7）投资20万元用于改造食堂，添置炊具等设施设备，改善饮水设施，计划2021年前完成。
3、中心校教学班数控制在24个左右，班额不超过45人，各村级小学按学区入学，入学半径逐步控制在2千米内。
巩固率控制在97%以上，全科合格率不低于97%，毕业率不低于98%4、教师配置逐步趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。
全面改薄专项资金管理办法
东宝区农村义务教育薄弱学校改造补助资金管理办法第一章总则第一条为规范和加强全区农村义务教育薄弱学校改造补助资金（以下简称薄改补助资金)管理,提高资金使用效益,根据国家和省市有关规定，制定本办法。
第二条薄改补助资金由区教育局和财政局共同管理。
财政局负责专项资金中期财政规划和年度预算编制，会同教育局分配及下达资金，对资金使用情况进行监督和绩效评价；教育局负责薄弱学校改造计划规划编制，指导和推动薄弱学校改造计划的实施工作,运用信息化等手段加强项目管理，会同财政局做好资金使用情况监督和绩效评价工作。
第三条薄改补助资金使用管理遵循“区级统筹、突出重点,公平公正、规范透明”的原则。
第二章资金使用范围第四条薄改补助资金支持的薄弱学校是指教学、生活设施条件等不能满足基本需求的农村义务教育阶段学校（含城区义务教育阶段学校）。
第五条薄改补助资金支持的薄弱学校必须是已列入全区学校布局规划、拟长期保留的农村义务教育阶段公办学校。
非义务教育阶段公办学校、小学附设的学前班或者幼儿园、以及因打造“重点校"而形成的超大规模学校不纳入支持范围.第六条薄改补助资金用于“校舍及设施建设类”和“设备及图书购置类”两类项目。
（一）“校舍及设施建设类”项目主要包括：1．新建、改建和修缮必要的教室、实验室、图书室,以及农村小学必要的运动场等教学设施;2．新建、改建和修缮农村小学必要的学生宿舍、食堂（伙房）、开水房、厕所、澡堂等生活设施，以及必要的校园安全等附属设施；3．现有城镇“大班额”义务教育学校（小学班额超过56人、初中班额超过66人的义务教育学校）必要的扩容改造；4．在宽带网络接入学校的条件下建设校园内信息化网络基础设施。
(二）“设备及图书购置类”项目主要包括：1．购置必要的教学实验仪器设备、音体美器材等教学仪器设备;2．为宿舍、食堂（伙房）、水房等公共生活设施配置必要的家具、设备，以及必要的校园安保设备等；3．购置适合中小学生阅读的图书；4．购置计算机、投影仪等必要的多媒体教学设备和信息化网络设备等。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告省政府培训督导团：为仔细贯彻落实《xxx省全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件实施方案〔20xx-20xx年〕》精神，依据省政府培训督导团《关于开展全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x政督团[20xx]41号〕要求，我市高度重视，准时下发了《xxx市人民政府培训督导室关于开展全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔市政教督发[20xx]24号〕，对中省督导工作进行部署部署。
市培训局先后三次召开会议对区县 "全面改薄'工作进行自查，11月1日-9日，市政府培训督导室组织6个检查组，对全市13个区县的"全面改薄'工作进行了复查，现将该项工作三年来实施状况汇报如下：一、进展成效在省政府的正确领导和省培训厅的细心指导下，我市仔细组织开展"全面改薄'工作，促进培训资源均衡配置，努力实现培训公正，极力缩小城乡培训差距，极大地改善了义务培训学校基本办学条件。
我市"全面改薄'规划总投资〔20xx-20xx年〕26.95亿元，规划新建改造校舍面积 88.4万平方米，建运动场地等附属设施工程量147.2万平方米，涉及项目学校1192所。
主要完成同学用床、课桌凳、校舍建设、教学装备、设施设备、体育场地、校内附属设施及其它等七类建设项目。
〔一〕保障义务培训学校基本教学条件20xx-20xx年，我市"全面改薄' 累计投入资金19.6亿元，其中中省7.75亿元，市级9.06亿元，区县级2.79亿元，占五年"全面改薄'规划投资总额的72%。
新建和改造校舍面积总计65万平方米，占规划改造校舍面积的73.5%，建设运动场地等附属设施工程量107万平方米，占规划运动场地等附属设施工程量的72.6%。
“全面改薄”填报注意事项及要求
“全面改薄”方案中表格填报的注意事项及要求根据培训会议的安排，现就方案制定中表格填报的有关注意事项和需要把握的问题，重点作三点提示：一是不纳入“全面改薄”方案的范围；二是“附件4”填报事项及要求；三是“附件6”填报事项及要求：一、不纳入“全面改薄”方案的范围根据中央有关文件规定和我省的实际情况，这次不纳入“全面改薄”实施方案范围的主要有“六个不纳入”：1、非报国家备案的义务教育保留的学校不纳入“全面改薄”方案计划。
根据此次制定方案要求，“纳入薄弱学校改造计划和初中改造工程中央资金支持范围的学校，必须是经国家教改领导小组办公室备案的农村义务教育学校布局专项规划中保留的学校和经批准恢复的学校”。
从目前我省报国家教改领导小组的备案的规划为“2014-2015年度规划”，根据此要求，2014、2015年纳入“全面改薄”方案计划的学校，必须是已上报备案规划中保留的学校，之外的学校不能纳入“全面改薄”的对象和方案。
2016-2018年度，纳入“全面改薄”的学校，应由各县（市区）根据国家有关要求和实际情况，本着“科学规划、合理布局”的要求进行确定。
2、非义务教育阶段公办学校，特教学校，民办教育学校，职业中专，十二年一贯制学校和完全中学的“高中部”不得纳入“全面改薄”方案计划；3、义务教育学校附设的学前班和幼儿园、民办学校，以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不得列入“全面改薄”方案计划。
4、义务教育阶段，学校的办公楼、礼堂、体育馆、塑胶跑道运动场、游泳馆（池）、独立建筑的图书馆、教师周转宿舍不得列入此次“全面改薄”方案计划。
5、教育行政部门机关及直属非教学机构的各类建设和设备购置不得列入“全面改薄”方案计划。
6、其他超越基本办学条件范畴的事项不纳入“全面改薄”方案计划。
二、附件4—《学校基本信息表》的填报和注意事项“附件4”《“全面改薄”学校基本信息及需求表》，由学校依据《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》（小学、初中、一贯制学校）、《福建省农村小学教学点基本办学条件》（农村小学教学点），结合“学校现状”，以满足“基本办学条件”为基础，填写“任务需求”（缺口数）和“资金需求”数，本表每校填一张。
全面改薄底线要求20条细化标准
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件底线要求20条细化标准
1.消除D级危房。
新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。
2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30 度，护栏坚固
3.教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线。
4.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足。
5.学生1人1桌1椅（凳）
6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。
7.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开
展具有当地特色的体育活动。
9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
11.有可供开展多媒体教学的教室。
12.学生宿舍不设在地下室或半地下室
寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象
13.
15.配备开水供应设施设备。
16.有条件的地方，新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1:3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设
17.除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施。
18.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱。
20.消除66人以上超大班额。
全面改薄工作实施方案样表(三篇)
全面改薄工作实施方案样表【全面改薄工作实施方案】一、背景与目标[简述全面改薄工作的背景与目标]二、工作原则1. [列出全面改薄工作的工作原则]三、工作内容与进度安排1. [详细说明全面改薄工作的内容与进度安排]四、工作措施与方法1. [列出全面改薄工作的具体措施与方法]五、工作机制与责任分工1. [明确全面改薄工作的工作机制与责任分工]六、政策措施与资源保障1. [阐述全面改薄工作的政策措施与资源保障]七、工作效果评估与调整1. [描述全面改薄工作的效果评估与调整策略]八、预期成果与风险分析1. [提出全面改薄工作的预期成果与风险分析]九、组织背景与保障1. [说明全面改薄工作的组织背景与保障措施]以上为全面改薄工作实施方案的样表范文，供参考使用。
具体内容可以根据实际情况进行修改和补充。
全面改薄工作实施方案样表（二）全面改薄工作实施方案一、背景与目标随着人民生活水平的提高和教育的普及发展，我国农村普通小学学生数量逐年减少，学校的数量和规模也相应减少。
然而，由于一些地区的经济发展不均衡以及资源配置不均等问题，仍然存在一些落后地区的学校条件较差，影响了当地学生的学习和发展。
为了落实国家教育事业发展方针，全面提高农村教育质量，____年将全面启动全面改薄工作，以改善农村学校的教育设施和教育环境，提升学生的学习条件和学习效果，提高农村教育质量。
本方案旨在实施全面改薄工作，进一步完善农村学校的硬件设施、软件支持和教育质量，力争到____年底将全国所有农村学校的教育条件提升至合理、充足、优质的水平，让每个农村学生都能享受到公平、均等的教育资源。
具体目标如下：1. 提供优质教育设施：完善农村学校的教学楼、图书馆、实验室、机房和配套设施等硬件设施，确保学生能够在良好的学习环境下接受教育。
2. 改善教育资源配置：加大农村学校的教育资源投入力度，提高学校的教师配备和学科教材质量，让学生能够获得与城市学生相当的学习资源。
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9999.9Ω 9999Ω
个
1
102
个
25
90
初中演示组
套
1
360
磁贴式 初中学生组
套
13
630
套
25
195
个
25
5.4
个
1
9.6
套
1
72
套
25
5.4
套
1
285
带座和风扇
套
25
18
带座
套
25
15
0
D-CG-LT-180
对
25
33
D-CG-LU-80
个
1
30
条形、蹄形
套
1
78
永磁、电磁场
套
1
126
可投影
1
165
套
25
15
组
1
30
组
25
19.5
个
2
78
套
1
78
套
13
66
套
1
465
套
1
375
台
1
168
0
套
25
48
套
25
48
个
1
36
个
25
4.5
套
1
195
套
1
195
套
1
540
台
1
204
套
25
39
套 1～4
36
个
1
36
套
1
96
套
1
42
个
1
126
个
1
126
个
1
42
个
1
24
套
1
114
套
25
39
台
1
84
个
1
96
0
套
1
45
10g×1，20g×2，50g×2，200g×1，另附10g 金属 槽码盘
套
25
45
0.1s 0.1s 电子式或机械式
块
13
480
块
13
126
个
1
42
个
1
54
个
1
150
红液，0℃~100℃ 水银，0℃~200℃ —10℃～100℃，线
水银，35℃~42℃
支
50
96
支
50
10
只
1
10
只
1
100
透明水槽（圆形或方形
碘升华凝华管 支架 物理支架 方座支架 多功能实验支架
升降台
三角架 电源
学生电源
教学电源
蓄电池 调压变压器 充电器
电池盒 测量仪器 长度 演示直尺 木直尺 钢直尺 钢卷尺 布卷尺 游标卡尺
外径千分尺（螺旋测微器） 质量 物理天平 学生天平 托盘天平 托盘天平 电子天平 单杠杆天平 案秤 弹簧度盘秤
个
1
50
支
25
10
支
1
100
个
1
200
只
1
100
10N 5N 2.5N 1N，分度值 0.02N
个
25
9
个
25
9
个
2
9
个
2
9
个
25
10.2
5N
个
1N，分度值 0.02N
个
5N
个
5N
个
0N~2N
个
个
个
个
直流电压、电流，检流；2.5 级
只
直流电压、电流，检流；四位半
只
单相
只
2.5 级，0.6A，3A,串并联电路每组 3 只
四件 双缸式 2XZ—0.5 型，单相 脚踏式或手持式
直径不小于 180mm，附罩
手持式, 有效通光径不小于 30mm，5 倍 双筒，7×35 坐式
医用 100ml Φ100ml×300ml
套
1
35
台
1
30
台
1
150
个
1
30
个
1
20
个
1
20
套
1
150
辆
2
290
个
1
290
台
1
250
个
25
5
个
1
88
套
1
256Hz 512Hz 一个摆球
有挤压扳动器和刮削器 酒精点火，透明盒，附电子点火器
用热敏电阻演示 直径不小于200mm，8Ω 或有机玻棒（附丝绸），教师用 或有机玻棒（附丝绸），学生用 或聚碳酸酯棒（附毛皮），教师用 或聚碳酸酯棒（附毛皮），学生用 教师用 学生用
套
1
39
套
1
78
套
1
30
盒
1
15
盒
小灯座
单刀开关
滑动变阻器 滑动变阻器 滑动变阻器 电阻圈 电阻定律演示器 电阻定律实验器 演示电阻箱 教学电阻箱 简式电阻箱 演示线路实验板 初中电学演示箱 学生线路实验板 单刀双掷开关 双刀双掷开关 焦耳定律演示器 焦耳定律实验器 保险丝作用演示器 玩具电动机 电子门铃 电磁、电子 条形磁铁 蹄形磁铁 磁感线演示器 立体磁感线演示器 磁感线演示板 电流磁场演示器 菱形小磁针 翼形磁针 演示原副线圈 原副线圈 梯形电磁铁 电磁铁实验器 电铃 演示电磁继电器 电磁继电器 磁场对电流作用实验器 左右手定则演示器 小型电动机实验器 手摇交直流发电机 电机原理说明器 阴极射线管（磁效应管） 低频信号发生器 电学实验盒 能的转化演示器
金属钩码
金属槽码
时间 机械停表 电子停表 节拍器 沙漏 日晷 温度 温度计 温度计 演示温度计 热敏温度计 双金属片温度计 体温计 电子体温计 红外线快速体 寒暑表 力 条形盒测力计 条形盒测力计 条形盒测力计 条形盒测力计 圆筒测力计
圆筒测力计 平板测力计 圆盘测力计 演示测力计 拉压测力计 双向测力计 握力计 拉力计 电 演示电表 数字演示电表 电能表
气体浮力演示器 马德堡半球 大气压系列实验器 压力和压强演示器 流体流速与压强关系演示器 杠杆 演示滑轮组 滑轮组 滚摆 离心轨道 力学实验盒 初中力学演示板 飞机升力原理演示器 手摇离心转台 振动和波、热学 音叉 音叉 发音齿轮 单摆 纵波演示器 声传播演示器 超声应用演示器 声速测量仪 量热器 内聚力演示器 空气压缩引火仪 爆燃器 机械能热能互变演示器 金属线膨胀演示器 固体缩力演示器 热传导演示器 双金属片 气体做功内能减少演示器 声热实验盒 纸盘扬声器 手持式喇叭 静电、电流 玻棒（附丝绸） 玻棒（附丝绸） 胶棒（附毛皮） 胶棒（附毛皮） 箔片验电器 箔片验电器 指针验电器 感应起电机 枕形导体
204 90 36
60
60 100 500
500 200 1680 1380 4.8 4.8 36 48 360
0 0 30 39 66 30 18 18 36 36 36 24 72 78 72 30 10.5 10.5 36
大球内胆、大气球
单2，三并2，三串2，可卡2 单4，二并2，二串2，可卡2 有捕球网
90
个
1
88
台
1
450
台
1
1350
个
1
5
个
25
26
个
1
16
Φ270mm×140mm，或 300mm×300mm×150mm 个
25
16
密封式
个
13
16
个
25
16
套
2
16
套
25
90
套
2
230
升降范围不小于150mm，载重量不小于 10kg
台
25
95
个
2
13
直流 1.5V~9V，1.5A 每 1.5V 一档交流 2V12V，5A 每2V 一档；直流 1.5V-12V，2A，
三角锉刀 什锦锉 活动扳手 手剪 直角尺 高度游标卡尺 电烙铁 平口钳 台钻 手电钻 钻头 台虎钳 砂轮机 钳工工作台 投影片绘制工具 安全防护用具 工作服
护目镜
手套
20年“全面改薄”项目设施设备规划明细表
规格型号
单位 数量 单价 总价
智能接口，多种传感器，配套专用实验仪器和 软件系统
套
1
200
直流电流表
直流电压表 灵感电流计
多用电表
投影电流表 投影电压表 投影检流计 教学示波器 密度计 密度计 湿度计 罗盘 空盒气压表 专用仪器 力学 圆柱体组 立方体组 运动和力实验器 惯性演示器 摩擦计 螺旋弹簧组 阿基米德原理实验器 阿基米德原理及其应用实验器 液体压强与深度关系实验器 连通器 帕斯卡球 浮力原理演示器 物体浮沉条件演示器 潜水艇浮沉演示器 液体内部压强实验器 微小压强计 液体对器壁压强演示器
只
2.5 级，3V，15V,串并联电路每组 3 只
只
±300μA
只
不低于模拟式电表的交流 5 级，直流 2.5
只
只
2.5 级，0.6A，3A
只
2.5 级，3V，1.5V
只
2MHz
台
密度>1
支
密度<1
支
指针式
个
只
多膜盒
台
铜，铁，铝
套
铜，铁，铝，木材，不小于60cm3
套
长，短斜面，小车，小球2个、硬盒、毛巾、布 套
漏斗 平底管 T形管 可密封长玻璃管 材料和配套用品 镊子 石棉网 玻璃管 乳胶管 蒸发皿 药品 铁粉 碘 硫酸铝钾（明矾） 硫代硫酸钠（海波） 无水硫酸铜 甘油 酒精 煤油 石腊 硫酸 其他实验材料和工具 实验材料 电工材料