当前的挑战与任务——谈本次会议的论题
总结工作中的挑战及应对之策
总结工作中的挑战及应对之策2023年，随着数字化的加速发展，各行各业面临的挑战与日俱增。
作为职场人士，总结工作中的挑战及应对之策是每个人都需要掌握的基本技能。
本文将对2023年工作中可能遇到的挑战进行分析，并提出应对之策。
一、挑战一：市场竞争激烈2023年，随着国内外市场的开放和扩大，各行各业的市场竞争将会越来越激烈。
在这样的环境下，公司与个人需要不断提升自己的竞争力，才能在市场中立于不败之地。
应对之策：1.不断学习和提升自己的专业能力和技能，保持竞争优势。
2.积极跟进市场动态和行业趋势，抢占先机，提前制定市场营销策略。
3.加强与同行业公司间的交流和合作，积极开展联合营销和共同研发等活动，以期共赢。
二、挑战二：信息化水平不断提高2023年，随着信息化水平的不断提高，许多岗位的传统工作方式将会受到极大影响。
有些工作可能会被自动化或机器替代，这给一些从事传统工作的员工带来了巨大的挑战。
应对之策：1.了解和掌握新技术与新工具，积极适应新工作方式，保持自己的竞争力。
2.多与技术人员交流，加强对信息化技术的了解和了解程度，积极跟踪技术发展动态。
3.适时调整自身工作职责和工作模式，让自己的工作更加高效、智能化。
三、挑战三：国际化、跨文化交际要求增加2023年，由于国际化发展的加快、文化多元化的增强，跨文化交际能力要求将会更高。
对于那些经常与国际客户接触的员工，文化差异可能会给工作带来很大的挑战。
应对之策：1.加强跨文化交际能力的培养，包括语言、礼仪、习俗等方面。
2.了解和尊重不同文化的习俗和风俗，尽量避免出现文化冲突。
3.多与国际客户沟通，了解对方需求和习惯，增加彼此的理解和信任。
四、挑战四：职场压力和焦虑感增加2023年，由于工作压力的增大、竞争激烈等原因，一些员工可能会经常面临职场压力和焦虑感。
应对之策：1.注意保持工作与生活的平衡，积极寻找自我调节的方式，如运动、旅游、读书等。
2.提高自身的心理素质和逆境应对能力，学会正确面对挫折和失败。
经济工作会议精神和当前经济热点问题解读范文
经济工作会议精神和当前经济热点问题解读范文近期举行的经济工作会议，传达了以习近平同志为核心的党中央对当前经济形势的判断和部署，并就当前经济热点问题提出了一系列解读和措施。
这些精神和举措对于引导和稳定我国经济发展，应对当前面临的挑战，具有重要的指导意义。
会议首先对当前经济形势进行了全面、客观的分析，指出我国经济发展仍然面临一些困难和挑战。
在国际风险挑战加大、国内结构性问题积累之下，经济增速出现下滑压力，企业盈利能力下降，就业压力增大等问题愈加突出。
特别是近期贸易摩擦的影响，加剧了国内外市场不确定性，给我国经济带来了更大的下行压力。
因此，会议强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强宏观调控，精准施策，稳定市场预期，确保经济平稳健康发展。
针对当前经济热点问题，会议提出了一系列具体的解读和措施。
其中，解决好中小企业融资难融资贵问题被重点强调。
会议指出，要加大金融支持力度，优化金融服务，提高中小企业融资的可得性和低成本性，确保实体经济的持续增长。
此外，会议还强调要加强金融监管，防范化解金融风险，保持金融系统的稳定和健康发展。
此外，会议还就推进供给侧结构性改革、深化创新驱动发展、加强生态环境保护等问题提出了进一步的要求和措施。
会议强调，要加大改革力度，推动经济结构优化升级，培育新的经济增长点，提高经济发展质量和效益。
同时，要加强生态环境保护，推动绿色发展，实现经济和环境的良性互动。
综上所述，经济工作会议精神和当前经济热点问题解读为我国经济发展提供了明确和具体的方向。
我们要深入学习贯彻会议精神，坚持稳中求进的工作总基调，通过加大改革力度、优化经济结构、保障就业稳定等措施，稳定市场预期，促进经济平稳健康发展。
在当前复杂多变的国内外环境中，我们要坚定信心，增强合作，共同应对挑战，推动经济发展迈上新的台阶。
近期召开的经济工作会议，传达了党中央对当前经济形势的判断和部署，并对当前经济热点问题提出了一系列解读和措施。
社会主义面临的挑战及应对措施
社会主义面临的挑战及应对措施社会主义面临的挑战及应对措施20世纪中期以来，世界社会主义与资本主义出现了令世人广泛关注的新现象和新变化：由于苏东剧变的影响，社会主义运动出现了空前的低潮；由于新科技革命的推动和资本主义的自我调整，资本主义世界出现了相对的稳定与繁荣。
可以讲，由于新科技革命推动了当代资本主义生产力的巨大发展，在“两制”力量的对比中，资本主义赢得了暂时的优势，当代世界社会主义运动与社会主义的优越性面临严峻的考验。
针对当代资本主义的上述新现象、新变化，作为马克思主义者和坚定的社会主义者，一方面要正视这一现实，另一方面又要用发展和辩证的观点来看待当代资本主义的新变化与世界社会主义的新形势：（一）应充分估计资本主义的生命力，又要坚信资本主义必然灭亡的历史总趋势。
资产阶级统治的终结和资本主义的灭亡将是一个长期的、曲折的、充满矛盾和斗争的过程。
对此我们必须有充分的思想准备。
与此同时，资本主义作为人类历史上最后一个剥削制度，阶级矛盾、阶级对立、贫富差距不仅不会克服，有时还会激化，且在新的历史条件下，还会增加各种新的社会矛盾。
这一点，每一个马克思主义者和社会主义者也必须有清醒的认识和坚定不移的信念。
（二）应当充分认识与估计当代社会主义所遇到的曲折与困难，又要用发展的观点看待社会主义。
社会主义毕竟是人类崇高的理想与追求，是更加合理、更加美好的社会制度。
当代马克思主义者和社会主义者对此必须充满信心，并能在低潮中做一个坚定的社会主义者。
（三）社会主义国家在世界社会主义运动中应负起历史责任，起到更加积极的表率作用。
社会主义国家必须坚持改革开放，尽快发展生产力，提高人民生活水平，完善社会主义的民主与法制，充分发挥社会主义制度的优越性，增强社会主义示范作用与吸引力，这是适应资本主义新变化，实现“两个必然”的长远目标的重要战略之一。
（四）当代马克思主义者既要坚定社会主义信念，又要开拓新视野，发展新观念，进入新境界，丰富与发展马克思主义关于资本主义和“两个必然”的理论。
聚焦机遇挑战大讨论发言稿
聚焦机遇挑战大讨论发言稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天，我非常荣幸能有机会在这个重要的场合，分享我的看法和观点。
本次大讨论的主题是“机遇与挑战”，这是一个非常具有挑战性和前瞻性的话题，也是我们在当前世界发展背景下需要深入思考和探讨的问题。
首先，我想谈一谈“机遇”。
在我们日常生活和工作中，我们常常会面临到各种各样的机遇。
这些机遇可能来自于外部环境的变化，也可能是我们自己创造出来的。
无论是哪一种，都对我们的发展和进步都有着积极的影响。
比如，随着科技的不断发展和创新，人们的生活方式、工作方式都在发生着重大的变革，这为我们提供了很多新的机遇。
我们可以利用科技来提高工作效率，改善生活质量，创造新的商业模式等等。
另外，全球化的趋势也为我们提供了更广阔的市场和合作空间，我们可以抓住这些机遇，开拓更加广阔的发展空间。
同时，机遇也需要我们去抓住和把握。
在面对机遇的时候，我们要有敏锐的洞察力，主动去发现和利用各种机遇。
例如，针对科技发展给我们带来的机遇，我们需要不断学习和提高自己的技能，紧跟科技发展的步伐；针对全球化带来的机遇，我们需要主动去拓展海外市场，加强国际合作等等。
总之，抓住机遇需要我们有一颗敢于创新和主动进取的心，同时也需要我们具备一定的眼光和智慧。
接下来，我想谈一下“挑战”。
在面对机遇的同时，我们也不可避免地会遇到各种各样的挑战。
挑战可能来自于外部环境的变化，也可能来自于我们自身的局限性。
无论是哪一种，都需要我们去认真面对和处理。
例如，科技的飞速发展也为我们带来了很多挑战，让我们需要不断学习和适应新的技术；全球化也为我们带来了很多竞争对手，我们需要不断提高自己的竞争力，更好地适应全球市场的需求。
面对挑战，我们首先要有正确的认识。
挑战并不可怕，关键在于我们怎样去面对和处理。
我们需要有积极的心态，勇敢面对挑战，积极解决问题，主动求变。
同时，我们也需要具备一定的能力和素质。
例如，对于科技发展带来的挑战，我们需要不断学习和提高自己的技能和知识，保持敏锐的洞察力，及时调整自己的思维方式和工作方式；对于全球化带来的挑战，我们需要主动去拓展海外市场，加强国际合作，提高自己的国际竞争力等等。
如何应对会议组织中的各种挑战和障碍？
会议组织中可能会遇到各种挑战和障碍，如时间安排冲突、人员调配问题、预算限制、技术设备故障、沟通不畅等。
面对这些困难，我们需要采取一些措施和方法来应对，确保会议的顺利进行和取得良好的效果。
一、时间安排冲突1. 提前策划：在确定会议时间时，尽量避免与其他重要事件或会议时间冲突。
提前进行充分的策划和协调，确保参与者的时间安排不会受到影响。
2. 联系参与者：及时与参与者进行沟通，确认他们的时间可行性。
如果有时间冲突，及时寻求解决办法，比如调整会议时间或提前通知参与者作安排。
3. 弹性时间：在安排会议时间时，预留一定的弹性时间，以应对可能的突发情况和延误。
不要将日程过于紧凑，给参与者和组织者留下一定的缓冲空间。
4. 有效利用时间：会议进行时，及时调整进度，确保每个议程项的时间控制在合理范围内，避免因时间不足而影响会议效果。
二、人员调配问题1. 确定角色和职责：在组织会议之前，明确每个人的角色和职责，保证在会议过程中各项工作有条不紊进行。
2. 协调人员安排：及时协调与参与者的会议时间安排，确保每个关键人员都能参加会议。
如果有必要，可以寻找替代人员来代替缺席者。
3. 人力资源调配：安排专人负责人员安排工作，及时调整和协调，确保到位人员能够按时参加，并能够胜任其责任和工作。
4. 建立备份方案：对于关键人员的参与，建议制定备份方案，包括备用人员和协助人员的安排。
以备不时之需。
三、预算限制1. 合理评估：在策划会议预算时，需要对各项费用进行合理评估和预算，以确保在预算限制下能够顺利进行。
2. 寻找赞助或合作伙伴：可以在会议筹备过程中积极寻找赞助商或合作伙伴，争取到一些赞助或支持，以减轻财务压力。
3. 控制费用：在会议筹备过程中，要严格控制各项费用，尽可能减少不必要的支出，合理安排费用支出的顺序和优先级。
4. 弹性安排：预留一定的费用弹性，以应对可能的额外费用开支或紧急情况，确保会议的顺利进行。
四、技术设备故障1. 提前检查：在会议开始前，要对所需的技术设备进行全面检查，确保其正常运转。
会议中存在的主要问题及建议和意见
会议中存在的主要问题及建议和意见会议中存在的主要问题及建议和意见随着社会的发展，各种会议在我们的生活和工作中扮演着越来越重要的角色。
然而，很多人常常遇到会议效率低下、参与度不高以及决策缺乏实际可行性的问题。
本文将重点探讨会议中存在的主要问题，并提出一些建议和意见。
首先，会议缺乏明确的目标是常见的问题之一。
很多会议本身就缺乏一个明确的目的，参会人员无法明确他们的角色和任务。
这种情况会导致会议的无序和混乱，参与者往往迷失于讨论的细节中，忽略了最初的目标。
因此，组织者在召开会议之前必须确定明确的目标，并将其与参与者共享，以确保每个人都知道会议的目的和期望。
其次，会议缺乏明确的议程也是一个常见的问题。
没有清晰的议程，会议就无法按时进行和高效完成。
在没有明确议程的情况下，参与者会陷入无谓的讨论中，浪费时间和精力。
因此，组织者应该提前制定详细的议程，包括每个议题的时间安排和预定的讨论范围。
在会议开始之前，组织者应该与参与者共享议程，并在会议进行过程中严格按照议程推进。
另一个常见的问题是会议过于冗长。
许多会议无法合理利用时间，并延长到超出预定时间。
这种情况不仅浪费了参与者的时间，还影响了他们的工作效率。
为了解决这个问题，组织者应该在会议开始时设定一个明确的时间限制，并确保每个议题都能在规定的时间内充分讨论。
在时间不够的情况下，可以把一些较为重要的议题留待下次会议讨论，以保持会议的高效性。
与会者参与度低下也是会议常见的问题之一。
有时，与会者即使出席会议，但由于缺乏积极的参与和贡献，会议仍然无法有效进行。
为了提高与会者的参与度，组织者应该在会议之前通知他们所需要做的准备工作，并鼓励他们提前准备和带来相关的材料和观点。
在会议过程中，组织者应该积极引导和促进讨论，确保每个参与者都能充分发表自己的意见和建议。
最后，会议决策缺乏实际可行性是一个常见的问题。
很多会议在做出决策时缺乏实际的讨论和思考，导致决策不能落地和实施。
会议热点问题研究
会议热点问题研究会议是现代社会中日益重要的组织形式，它为人们提供了一个交流思想、协商解决问题的平台。
然而，随着社会的发展，会议中所讨论的问题也越来越多样化，其中一些问题成为了会议的热点关注。
本文旨在对一些常见的会议热点问题进行研究与分析，通过深入探讨这些问题，帮助我们更好地理解和应对会议中的挑战。
一、会议议题选择的重要性选择适宜的议题是确保会议顺利进行的第一步。
合理的议题选择可以确保会议的目标得到实现，吸引与会者的参与，并为会议提供足够的讨论空间。
然而，在选择议题时，我们需要考虑多个因素，例如目标受众的需求、当前社会的热点问题以及议题的可行性。
只有在综合考虑这些因素的基础上，我们才能确保选择的议题具有足够的关注度和参与度。
二、会议参与者的角色与责任会议的顺利进行需要参与者的积极参与和配合。
不同的参与者角色承担着不同的责任，他们的作用和贡献都对会议的效果产生重要影响。
对于会议组织者来说，他们需要负责制定议程、保证会场秩序、邀请适当的嘉宾等。
对于与会者来说，他们应该尊重会议规则，提交准备充分的材料，并积极发表意见与建议。
只有在各个参与者履行自己角色和责任的前提下，会议才能顺利进行并达到预期效果。
三、会议主持人的重要作用会议主持人是会议的组织者和引导者，他们的主持水平直接影响到会议的质量和效果。
好的主持人应具备良好的沟通能力、组织能力和引导能力。
他们应该能够熟练掌握会议的节奏和氛围，恰当地引导与会者发言，并及时总结和归纳讨论结果。
通过合理安排会议环节和充分发挥主持人的作用，可以有效提高会议的效率和质量，确保会议的顺利进行。
四、会议纪要与行动计划的编写会议结束后，纪要和行动计划是对会议成果进行总结和记录的重要文件。
好的纪要可以准确地反映会议的讨论内容和结果，提供给与会者参考，进一步推动问题的解决和行动的执行。
在编写纪要和行动计划时，我们需要注意信息的准确性和清晰度，确保内容的完整性和内外一致性。
只有通过精心编写和及时传达，我们才能更好地实现会议的目标，并为后续工作的开展提供支持。
会议讨论的实际问题和现实挑战
会议讨论的实际问题和现实挑战近年来，各类会议纷至沓来，涉及的议题种类繁多，形式多样，对应的实际问题和现实挑战也极度复杂。
在这个背景下，如何在会议讨论中既有深度又有广度，既有严谨性又有开放性，既解决具体问题又提出前瞻性思考，是一个亟待解决的问题。
一、会议讨论中的实际问题在会议讨论中，实际问题往往是首要关注点。
这些问题可以是具体的管理、运营和市场问题，也可以是涉及课题研究、政策倡导和社会发展的大型问题。
对于具体问题，会议讨论往往需要有约束性、操作性和可操作性。
这需要讨论者具有实战经验、熟悉行业规律、了解市场变化，同时也需要具备创意、解决问题的能力，才能在讨论中提出优质的解决方案。
对于大型问题，会议讨论往往更需要有社会责任感、公益价值和战略思维。
这需要讨论者具有广阔的视野、深厚的学术背景、多元的经验积累，同时也需要具备团队合作、跨学科思维、开放性讨论的能力，才能在讨论中提出长远可持续的解决方案。
二、会议讨论中的现实挑战与实际问题相对应的是现实挑战。
在会议讨论中，现实挑战可以是针对讨论的议题所出现的各种问题，也可以是诸如人际关系、信任缺失、意见分歧等相对软性的问题。
针对实际问题所出现的各种问题可能来自于行业内的利益矛盾、政策规制的变化、市场环境的压力等原因。
这些问题可能会给讨论带来困难，但也能够促使讨论者深入剖析问题本质、寻找解决之道，并最终达成共识。
而诸如人际关系、信任缺失、意见分歧等问题，则往往有可能会阻碍讨论的顺利进行。
这时，讨论者需要发扬团队合作、互相信任的精神，共同面对问题，寻找合作的有效方式。
三、提高实际问题和现实挑战解决的能力为了提高在会议讨论中解决实际问题和现实挑战的能力，讨论者可以从以下方面进行实践：1.透彻了解讨论议题和相关背景，找出问题的关键在哪里，把重点放在具有实践意义和应用价值的解决方案上。
2.拓宽视野、打破思维定势，善于从跨界、多元的角度看待问题，运用战略思维，提出可持续发展的方案。
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工程问题没有标准（唯一）答案，没有最好只有更好 我们这个专业最高的境界不是繁复的计算和高新技术，而是
对技术恰到好处的精妙地运用——创新就是这样来的！
如何讲课和出习题
空调系统的形式是怎么发展过来的？
几种不同系统形式是怎么发展出来的？为什么全空气系统在 美国得到充分发展（双风道、VAV）而日本则喜欢半集中系 统（风机盘管，VRV多联机）？
能够满足本科生生产实 习的要求
应大力推动实战型运行调试实习
实战型实习的内容
为现有的楼宇空调系统进行调试、能耗诊断
实战型实习的可行性
大量的公共建筑存在性能与能耗上的问题，有庞大的社 会需要
实战型实习的必要性
锻炼教师队伍的工程能力和对专业的深入认识 学生真正学到东西，训练了综合能力 从中找到新的科研方向和题目
公共基础课 公共基础课 金工实习2 军训3 专业基础课、公共基础课 专业基础课 认识实习3、建筑实习2 专业基础课、专业课 专业课 运行（生产）实习5 综合课程设计12 专业提
高课与
综合论文训练15 任选课
讲授型课程引入实践环节
例1：建筑环境学
二年级下学期上课，32学时，学生第一次接触专 业内容
大面积滞留区
气流短 路严重
不同气流组织类型 组合的实例
中 庭
课程设计
课程设计要避免只是学一个死模式 课程设计的题目应为学生提供更大综合运用
知识的空间 设计重点
方案设计：要强化方案能力，一定要做空调采暖 方案和冷热源方案的对比分析
初步设计：细化过程分析 施工图设计：了解表述方法
关于实习
问题举例
给办公楼设计空调系统，请对比一下VAV和风机盘 管加新风两种系统在能耗和环境性能方面优缺点
100％的答案：VAV优于FCU+OA 理由
VAV是先进技术 VAV可以适应负荷的大变化，所以更节能 VAV具有独立调节功能 VAV可以维持均匀舒适的室内环境 背出一大篇教科书上写的VAV和FCU系统定义、组成、优
大量罗列技术和设备，但对其特点、适用条件只是概念化的 介绍，缺乏深入的分析。
重点放在了教学生做细致的设计计算，但对大方向的问题却 没有涉及。
分析能力的培养要贯穿整个课程体系
专业课（以暖通空调为例）
重点讲方案分析，包括系统构成特点、原理、适用 性、空气处理方案、气流组织形式的用法等
课程设计、毕业设计
技术组合方案分析：在某种条件下，为达到某种目的，如何 选用不同的技术
没有必要讲的内容
非关键的技术细节 设计和校核计算
专业课该怎么讲？
课堂教学中应强调基本概念、原理与宏观的技术分析，讲 的是精华，是“导读”。
切忌“纲”的内容不够，讲得太细，导致只见树木，不见 森林
突出“纲”，是教师的长处、学生的短处 教师的体会、思想是最吸引人的，否则大家可以自己去读书
课程建设特点：把实践教学作为夯实理论基础、培 养专业实践能力、拓宽专业知识面、提高教学效率 的重要途径
特点：实践教学时间长，任务非常饱满
实习
认识实习：3周
建筑实习：2周
运行（生产）实习：5周
综合课程设计
16周，12学分
时间之长， 在全国名列 前茅
课程实验
设计型课程实验，占用大量课外时间
为什么课程体系和教学内容非常重要？
靠教师讲课技巧的提高是远远不够的
更重要的是
知识灌输型
启发引导型、学生主动参与型
专业课程的内容需要合理地设计、规划
专业课到底该讲什么？
——先搞清楚专业课是什么东西
基础课
专业课
基础课是Science
专业课是Technology
基础理论是相对稳定的， 每一个进步都会带来技 术质的重大变化
技术细节与技巧问题
依靠学生自己解决：习题、阅读（习题的设计有讲究） 留待动手型环节中解决，靠学生自己体验
优点
在有限的学时内，提高了效率，提高了教学质量 提高了教师讲课的精彩度和吸引力
专业课该怎么讲？
应该告诉学生的是：
现有的技术是怎么发展过来的，其局限性是什么，对未来的 展望
“高技术”不是为了“高”而产生的，只要简单技术就可以 解决的问题就不需要复杂技术
2
?
1
1 2
典型上侧送风的温度场（设计标准26℃）
6℃温差送风，送风温度20℃，风口尺寸0.5×0.1，风量 0.1m3/s，出口风速2m/s，风口位置距吊顶0.1m。
工作区
降低送风速度的温度场效果
6℃温差送风，送风温度20℃，风口尺寸加大 至0.6×0.3，出口风速0.55m/s
加大送风温差的速度场
特点
充分利用学生的课外时间进行实践教学
要求
每人要求做2个大作业，至少有一个实验型的内容 期末每人选择一个大作业进行答辩
考核
平时作业20％，期末开卷考试30％，大作业50％（文字 报告20％，口头报告30％）
大作业选题
研究生提出并招聘参加者，教师把关
讲授型课程引入实践环节
大作业
学生普遍反映大作业对他们的学习方法影响很大
重点：设计方案的分析和论证，方案的实现方法 施工图并不应该是最重要的环节。
实习与实验
竣工和运行调试，锻炼系统分析能力
专业课该讲什么？
专业课与其他教学环境的关系
上要密切联系基础课程，下要密切联系工程实际
应该讲的内容
技术和设备的特点、原理、发展背景、应用条件、优缺点判 断——以工程应用为依托来介绍
灌输的知识比高职高专 多，但学生记不住
分析问题的能力不比高 职高专强
动手操作能力比高职高 专差
总结
本科教育的关键
打下宽厚的理论基础 对建筑环境系统的分析能力
定型产品越来越多 ——掌握性能 系统形式越来越复杂，规模越来越大——整体分析
如何培养分析问题的能力？从两个角度入手
课程体系和教学内容 教学方法
实践环节：32
夏季学期：17 综合论文训练：15
第一学年
第二学年
第三学年
本系教 师授课
第四学年
公共基础课 公共基础课 金工实习2 军训3 专业基础课、公共基础课 专业基础课 认识实习3、建筑实习2 专业基础课、专业课 专业课 运行（生产）实习5 综合课程设计12 专业提
高课和
综合论文训练15 选修课
缺点
反映出来的问题
学生缺乏分析能力和思辨能力， 只会纸上谈兵
有知识，缺能力 不能把背的知识与问题结合
什么样的学生是实用型的人才？
遇到一个现象：水泵总被烧坏
毕业生A：熟练地修好水泵，装好，但一次一次地又被烧 坏。
毕业生B：认为系统阻力太大，把泵憋坏了。建议业主换 一个大泵或者换一个大电机。
毕业生C：观察了水系统的结构和阀门的开度，研究了水 泵的性能曲线，翻阅了教科书，认为水泵的扬程选得太大， 导致运行电流过大。建议业主换一个小泵。
对专业有所了解，并提高了兴趣 从被动学习转变到主动学习，学会不依赖课堂和教材，会利用参
考书和查阅文献 第一次学习做研究型的实验，知道什么叫做研究 二年级就开始进入实验室参与专业研究工作
学生对校园不同区域热岛现象进行测试分析
专业课是使基础理论的扎实化的环节，让学生“开 窍”
专业课的内容
传统的观念：强调知识的灌输
从基本原理、系统结构特点、设计计算、校核计算、课程设 计，形成一个独立封闭的体系，甚至似乎与前面学过的基础 课无关（有大量简化的经验公式）。
存在的弊病
只告诉学生这个技术现在就是这样的，但没有告诉学生为什 么现在是这样的，它的历史和未来又是什么样的
难度
教师敢不敢去动手接活？从免费服务入手！ 工作量和难度加大
清华大学的做法
培养方案与教学安排
总学分要求：175
143理论+32实践，理论 课学分含实验和课程设计。 人文社科类：35 自然科学基础：36 工程技术基础：43 专业课：29
必修主干专业课：11 综合课程设计：12 专业任选课：6
培养方法
较少基础课 专业课门类多，介绍为主 实习着重操作能力训练
两种人才都是亟需的，最忌两边都够 不上！
重点院校
研究生培养和科研水平 很高，但与本科教育脱 节
本科教育不比高职高专 强多少，只是靠生源好 来弥补
如果缺乏对应用问题的 思维能力，就不可能培 养出对科学问题的思维 能力
地方院校
本科与高职高专教育的区别
本科教育
以培养工程师为目的 基础厚，适应能力较强 重分析能力 通识型专业人才，有发展
后劲
培养方法
较厚实的基础理论培养 专业课训练重思考与分析 实习内容要综合运用知识
高职高专
以培养技术员为目的 基础相对薄，重专门知识
传授 重操作能力 专才，基本定型
安装、制作型实习
技能训练、技工操作
通过短期训练学习一种 技能，与前面学习知识 关联不大
可以放在入学不久，甚 至作为认识实习的一部 分
不足以完成本科生的生 产实习训练
施工调试、运行调试 实习
知识的综合运用，工程 师训练
通过一个短期的环节把 长期学习的知识进行实 际运用
一定要放在主要专业课 完成之后
专业课也需要传授一定的知识，但只相当于粘合砖 石的灰沙，而更重要的是学会盖房子的方法
基础课
专业课
基础课与专业课
创新能力靠的是扎实的基础理论
要有足够数量和质量的砖石才能盖好房子 没有扎实基础的创新搞出来的是伪科学 缺乏宽厚的基础就没有创新的思路
专业课的学习反过来会促进理论基础的扎实
盖房子的时候能够发现砖石是不是够多，是不是够 结实
实践教学介绍
理顺课程体系，减少纯讲述型的课时，利用专业实践培养灵 活应用基础知识的能力，又强化了专业技能