我不能失信 自制ppt教案
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学 习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他 认为这才是对待学习的正确态度。
• 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的 妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子 说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回 来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子 说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着， 就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲 信用的品德 • 旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实， 童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平 交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
宋庆龄年轻时的照片
二、略读课文，明确要求 二、略读课文，明确要求
二、略读课文，明确要求
• •
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1．从“题目《我不能失 信》”人手，引导学生认 1．从“题目《我不能失信》”人手，引导学生认识略读课 文。 识略读课文。 2．略知学习方法。 2．略知学习方法。 所谓略读课文，就是将一篇文章简略地、不需要细致推敲 所谓略读课文，就是将一 地读，能读懂课文的大致内容即可。 篇文章简略地、不需要细 3．阅读文前导语，明确学习要求。 致推敲地读，能读懂课文 的大致内容即可。 3．阅读文前导语，明确 学习要求。
特别高兴 准备去伯伯家 喜悦的心情
早就盼望着
诚 实 守 信 是 美 德
我 不 能 失 信
庆龄
决定留下来 爸爸 妈妈
想起与小珍约好了 提议改天在教小珍 建议回来再去解释
虽然有 失望也 要守信
同意留下来
点头
微笑
（3）用自己的话叙述课文主要了一 件什么事 ？
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信 的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父 亲的一个朋友家去。可是宋庆龄想起要在当 天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝 她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行 了自己的诺言。
四、以读代讲，读中感悟
• 1，.组内用自己喜欢的方式读，然后讨论： (1)宋庆龄想不想去伯伯家?从哪句话可以看出来？ • 庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去 了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛， 漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！” (2)她为什么停住了脚? (3)别人是怎么劝说的? (4)她是怎么说的? 2．全班交流。(要求多读几遍描写宋庆龄语言和 动作的句子，重点体会她当时的内心活动。)
3．释题：“信”是什么意思?“失信”又是什么意思?
释题：“信” 是什么意 思?“失信”又 是什么意思?
．
宋庆龄简介
• 宋庆龄，伟大的爱国主义、民 主主义、国际主义和共产主义 战士，举世闻名的二十世纪的 伟大女性。她青年时代追随孙 中山，献身革命，在近七十年 的革命生涯中，坚强不屈，矢 志不移，英勇奋斗，始终坚定 地和中国人民、中国共产党站 在一起，为中国人民的解放事 业，为妇女儿童的卫生保健和 文化教育福利事业，为祖国统 一以及保卫世界和平、促进人 类的进步事业而殚精竭力，鞠 躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡 献，受到中国人民、海外华人 华侨的景仰和爱戴，也赢得国 际友人的赞誉和热爱，并享有 崇高的威望。
五、分角色朗读。组间竞赛
1．交待任务：4人一组，自选伙 伴，小组内练习，然后组间竞赛。 2．组内安排角色，各组练习，师 巡视，适时指导。 3．组间竞赛。 4．学生评议，评选优胜组，给予 鼓励
六、联系实际，深化感悟
1．读了这个故事，你认为宋庆龄做得 对不对?如果是你，你会怎样做? 2．在我们身边或者你知道的名人有这 样讲诚实、守信用的人和事吗，举例说 明。
义务教育课程标准实验教科书 人教版小学三年级上册
我 不 能 失 信
一、谈话激趣，导入新课
•• 1．问学们，你有好朋友吗? 1．问学们，你有好朋友吗?你希望你的好朋友是什么样的 人? • 你希望你的好朋友是什么样 2．学生畅所欲言，当有人说出“说话算数”或“守信用” 时，教师统一话题，今天我们 就来学习一篇写 的人? 一个小女孩特别守信的故事。(师板书课题。)
• 三、朗读课文，初步感知
三、朗读课文，初步感知
1．默读课文，借助拼音和字典学在什么时间 一个星期天
3．扫读课文，思考： (1)故事发生在什么时间? 一个星期天
(2)文中讲到了哪几个人？ 课题中的“我”指谁？她和 其他几个人有着怎样的联系？
七、凡人名言，拓展延伸
1．同学们，学了这篇课文，你一定会 有许多感想，那就拿起笔，写出你的凡人名 言吧!老师将把它整理收集到我们班的凡人名 言录中。 (1)学生动手写。 (2)朗读自己的凡人名言。
2．教师评价凡人名言，总结本节课。 虽然大家都是凡人，但大家的名言却不 凡，俗话说：“一诺千金”，诚实守信是我 们中华民族的传统美德，也是我们做人处事 的基本准则，希望大家今后能做一个宋庆龄 式的重诺言、守信用的人。
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我不能失信 ppt课件
学习目标 1.会认5个生字。 2.默读课文，把握文章的主要内容，理解宋庆龄坚持留在家里 的原因。（重点） 3.联系生活实际，说说对文中难懂的句子的理解。（重点） 4.通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。（难点）
我会写
yào qìng pàn dié qiàn
耀庆 盼叠歉
我会读 yào
履行诺言 诚实守信
课堂小结
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我 们做人处事的基本准则，这篇课文让我们 懂得了要像宋庆龄一样重诺言，守信用。
课堂联系
一.照样子写短语。
尖尖的嘴巴
红红的眼睛
（长长的睫毛） （胖胖的小手） （密密的头发） （高高的鼻梁）
二.按课文内容填空，然后读一读。
（ 送）家里人（出门 ）后，庆龄一个人 （回）到房间里，耐心地（等候 ）着。她一 会儿（拿起 ）一本书看，一会儿又（坐到 ） 琴凳上（ 弹 ）钢琴，平时很熟的曲子，今
一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友 家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花 篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆 龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
“我”是谁？不能失信于谁？
我不能失信
“我”是指宋庆龄。 不能失信于小珍。
宋庆龄给你留下了什么印象？ 诚实守信、讲信用
划分段落
第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看 那些可爱的鸽子。
此处对鸽子的描写有什么作用？
这句话描写出了鸽子的漂亮、可爱，从侧面 反映出宋庆龄是多么想去那位伯伯家。
宋庆龄为什么盼着去爸爸的一位朋友家？
因为这位伯伯家养的鸽子很漂亮，伯 伯还说准备送给她一只。
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍 约好了，今天她来我们家，我教她叠花 篮。”庆龄说。
我不能失信-PPT经典课件1
qìng
庆
国庆 庆祝
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
我会认
pàn
盼
期盼 盼望
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
宋庆龄的话表明她觉得为守信作出牺牲是值得的，即 使是空等她也不后悔，这表现了她诚实守信的高贵品质。
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
《我不能失信》PPT经典课件1
“那……回来你去小珍家解释一 下，表示歉意，改天再教她叠花 篮，好不好？”
“不，妈妈。您说过，做人要信守 诺言。如果我忘记了这件事，见到 她时向她道歉是可以的；但我已经 像起来了，就不能失信了！“
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1] 三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位(朋友 )家去，二女儿宋庆龄(也很想去 )。她突然想起今天上午 （要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她( 改天再教)， 但她为了( 守信 )还是( 留了下来 )，履行了自己的诺言 。
三 《年 我级 不下 能册 失语 信》文P课PT件经-第 典六 课单 件1元第21课 我不能失信 (共30张PPT) 人家部编版[1]
《我不能失信》课件
《我不能失信》ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 我不能失信的背景和意义 • 我不能失信的情节分析 • 我不能失信中的道德观念 • 我不能失信的文学价值 • 我不能失信的现实应用
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
诚信是中华民族的传 统美德，是社会主义 核心价值观的基本内 涵。
故事强调了诚信在人际关系和社会生 活中的重要性，通过主人公坚持履行 诺言的行为，传递了诚信是人的基本 品质的价值观。
个人与社会的关系
故事探讨了个体在社会中的责任和义 务，展现了主人公在面对个人利益和 社会责任时的抉择和坚守。
故事对现代社会的启示
道德教育
社会责任与担当
故事提醒我们在现代社会中，应重视 道德教育，特别是在青少年时期，应 培养他们正确的价值观和道德观念。
对后世的影响
启示意义
作品所传达的诚实守信、信守承诺的价值观，对于现代社会依然具有重要的启示意义，有助于引导人们树立正确 的道德观念和行为准则。
文学价值
作品在文学艺术上具有较高的价值，对于培养读者的审美意识和文学鉴赏能力有着积极的作用，同时也为后来的 文学创作提供了有益的借鉴和启示。
06
CATALOGUE
在教育领域，诚信教 育也是德育教育的重 要组成部分。
随着社会的发展，诚 信问题越来越受到人 们的关注和重视。
课程目标
让学生了解诚信的内涵和价值。
培养学生的诚信意识和行为习惯 。
引导学生树立正确的价值观和人 生观。
课程大纲
01
什么是诚信？
02
诚信的重要性。
03
04
如何做到诚信？
诚信与个人、家庭、社会的关 系。
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 我不能失信的背景和意义 • 我不能失信的情节分析 • 我不能失信中的道德观念 • 我不能失信的文学价值 • 我不能失信的现实应用
01
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课程介绍
课程背景
诚信是中华民族的传 统美德，是社会主义 核心价值观的基本内 涵。
故事强调了诚信在人际关系和社会生 活中的重要性，通过主人公坚持履行 诺言的行为，传递了诚信是人的基本 品质的价值观。
个人与社会的关系
故事探讨了个体在社会中的责任和义 务，展现了主人公在面对个人利益和 社会责任时的抉择和坚守。
故事对现代社会的启示
道德教育
社会责任与担当
故事提醒我们在现代社会中，应重视 道德教育，特别是在青少年时期，应 培养他们正确的价值观和道德观念。
对后世的影响
启示意义
作品所传达的诚实守信、信守承诺的价值观，对于现代社会依然具有重要的启示意义，有助于引导人们树立正确 的道德观念和行为准则。
文学价值
作品在文学艺术上具有较高的价值，对于培养读者的审美意识和文学鉴赏能力有着积极的作用，同时也为后来的 文学创作提供了有益的借鉴和启示。
06
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在教育领域，诚信教 育也是德育教育的重 要组成部分。
随着社会的发展，诚 信问题越来越受到人 们的关注和重视。
课程目标
让学生了解诚信的内涵和价值。
培养学生的诚信意识和行为习惯 。
引导学生树立正确的价值观和人 生观。
课程大纲
01
什么是诚信？
02
诚信的重要性。
03
04
如何做到诚信？
诚信与个人、家庭、社会的关 系。
我不能失信(共7张PPT)PPT 优秀课件
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口罗其实不是合的。
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
三、选择关联词填空。
如果……就…… 既然……就…… 不是……而是……
1．我( 既然 )和小珍约好了，( 就 )应该在家等她。 2．( 如果 )我去伯伯家，小珍来了( 就 )见不到我了。 3．我( 不是 )不想去伯伯家，( 而是 )不能不遵守诺言。
四、读下面的句子，填一填，再仿一仿。 伯伯家养的鸽子，( 尖尖 )的嘴巴，( 红红 )的眼睛，漂亮极啦！ 1．在括号里填上合适的词语。 2．这句话描写了鸽子的 嘴巴 和 眼睛 ，表现了鸽子漂亮的外形特点。 3．我也会抓住小动物的特点，从几个方面来描写。 我家的小白兔，眼睛 红红的 ，耳朵 长长的 ，我特别喜欢它。
《我不能失信》ppt课件
屈、矢志不移、英勇奋斗，始终坚定地和中国人民 、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业， 为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖 国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而 殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受 到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得 国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。
我 不 能 失 信
课前导入
在深入学习课文之前，我想先与大家分 享一则古代寓言故事，让我们一同领略古人 的卓越品质，感受那份深厚的历史底蕴。
在古代，有一位名叫孟信的人，他以其诚信和信守 承诺而著称。孟信生活在东晋时期，他的家乡在现今的 江西上饶。他不仅学识渊博，而且品德高尚，深受乡亲 们的敬重。
有一天，孟信外出办事，他的家人由于饥饿难耐， 就把家中仅有的一头病牛杀了吃掉。等到孟信回家得知 此事，非常生气，他责备家人道：“家中一头牛，是我 们的重要财产，应该好好饲养它，以备不时之需。你们 怎么能为了一时的口腹之欲，就杀掉它呢？”
在第6段中，宋庆龄坚决地说：“不行！不行！我走了， 小珍来了会扑空的，那多不好啊！”这些话语充分展现了宋 庆龄信守诺言的坚定品质。另外，在第9段中，妈妈也由衷 地称赞宋庆龄是一个值得信赖、守信用的好孩子。这样的描 述都凸显了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
学习小结
这篇课文通过描绘宋庆龄小时候因坚守对朋友小珍 的承诺，毅然放弃前往伯伯家观赏鸽子的经历，高度赞 扬了她诚实守信的崇高品质。这一故事不仅展示了宋庆 龄从小便具备的良好品格，也为我们树立了诚实守信的 榜样。
总结：通过深入阅读这篇课文，我们深刻感受到了守信 的艰难与不易。然而，正是这份不易，让我们更加珍视和敬 佩那些能够坚守信用的人。请大家再次回味宋庆龄的话语， 深入体会这种高尚品格的可贵之处，让我们在日常生活中也 能够做到守信守诺，成为值得信赖的人。
21我不能失信 人教(共33张PPT)教育课件
主题归纳
本文通过讲述宋庆龄小时候信守约 定的一件小事，赞扬了宋庆龄诚实守信的 可贵品质。
文章结构
我 不 能 失 信
①盼望去伯伯家 ②想起要教小珍叠花篮 ③拒绝爸妈劝说 ④留在家里 ⑤小珍没来 ⑥并不后悔
言行 必必 信果
随堂练习
给下列词语注音。
（1） 教（ jiāo ）书育人是教（ jiào ）师的神圣职责。 （2） 活动课上，同学们有的在弹（ tán ）琴，有的在 玩弹（ dàn ）珠。
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人， 对生活 从来就 没有过 高的奢 望，只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘，芸 芸众生皆 是客， 时光深 处，流 年似水 ，转瞬 间，光 阴就会 老去， 留在心 头的， 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我自 心安； 书一笔 清远， 盈一抹 恬淡， 浮华三千 ，只做 自己；人 间有情 ，心中有 爱，携一米 阳光， 微笑向暖 。
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
《我不能失信》三年级语文下册人教部编版完整PPT教学课件
人教部编版小学语文三年级下册
我不能失信
目录
第一章 知 识 导 入 第三章 课 文 解 读
第二章 字 词 学 习 第一章 课 后 拓 展
第一章
知识导入
知识导入
孔子曰：人而无信，不知其可也。
一个人如果不讲信用， 真不知道他是否可以 做成事。
所以，人必须讲信用。
知识导入
还有哪些关于“信用”的古语：
课文解读
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着 到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯伯还说准备送她一只呢！
从这几个描述中可以看出宋庆龄的开 心喜悦，以及对鸽子的喜爱之情。
你不是十分想去伯伯家吗？
这是个反问句。用反问的语气 强调了“想去”。
课文解读
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
父亲： 你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。 母亲： 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不
好？
课文解读
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
是个好方法
不是好方法
表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。
课文解读
读一读这段话，你体会到什么呢：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空 的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊， 多想去看那些可爱的鸽子，但是 当她想到自己与小珍有约时，她 提醒自己——我不能失信！
语言、动作描写分析： 宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍 叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自 己对不起小珍。 把手抽回来：直截了当地表明了自己的态度， 同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
课文解读
我不能失信
目录
第一章 知 识 导 入 第三章 课 文 解 读
第二章 字 词 学 习 第一章 课 后 拓 展
第一章
知识导入
知识导入
孔子曰：人而无信，不知其可也。
一个人如果不讲信用， 真不知道他是否可以 做成事。
所以，人必须讲信用。
知识导入
还有哪些关于“信用”的古语：
课文解读
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着 到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯伯还说准备送她一只呢！
从这几个描述中可以看出宋庆龄的开 心喜悦，以及对鸽子的喜爱之情。
你不是十分想去伯伯家吗？
这是个反问句。用反问的语气 强调了“想去”。
课文解读
宋庆龄不去伯伯家了，家人是怎样劝说她的？
父亲： 你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。 母亲： 回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不
好？
课文解读
思考：妈妈的建议是个好方法吗？
是个好方法
不是好方法
表面上看似乎是个好方法，但其实是不守信用的表现。
课文解读
读一读这段话，你体会到什么呢：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空 的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
宋庆龄多么想去伯伯的家里啊， 多想去看那些可爱的鸽子，但是 当她想到自己与小珍有约时，她 提醒自己——我不能失信！
语言、动作描写分析： 宋庆龄的话说明她已经认识到尽管明天教小珍 叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自 己对不起小珍。 把手抽回来：直截了当地表明了自己的态度， 同时也表现出宋庆龄是一个守信用的好孩子。
课文解读
三年级下语文《我不能失信》PPT版课件
天却总是弹不准。
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
课外作业
1.分角色朗读课文，体会文中人物 的情感和态度。
2.收集有关诚实守信的名人名言。
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
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出发之前
宋庆龄想不想去伯伯家？
非常想去
二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就 盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，
尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯
伯还说准备送她一只呢！
此处对鸽子的描写有什么作用？
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版 【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
21* 我不能失信
国家统编教材 ·三年级语文下册
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
资料链接
宋庆龄 (1893—1981)，我国杰 出的政治活动家、世界和平运动活动 家。她始终不渝地致力于中国民族解 放和人民解放事业，是中华人民共和 国的缔造者之一，也一直热情关注青 少年儿童的健康成长，长期主持中国 救济总会、中国红十字会的工作。
面对这样的结果，宋庆龄后悔了吗？ 一个人在家，是很没劲。可是，我并
不后悔，因为我没有失信。 没有失信于人，足以问心无愧。
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
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课外作业
1.分角色朗读课文，体会文中人物 的情感和态度。
2.收集有关诚实守信的名人名言。
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版 【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
出发之前
宋庆龄想不想去伯伯家？
非常想去
二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就 盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，
尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 伯
伯还说准备送她一只呢！
此处对鸽子的描写有什么作用？
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
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21* 我不能失信
国家统编教材 ·三年级语文下册
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
资料链接
宋庆龄 (1893—1981)，我国杰 出的政治活动家、世界和平运动活动 家。她始终不渝地致力于中国民族解 放和人民解放事业，是中华人民共和 国的缔造者之一，也一直热情关注青 少年儿童的健康成长，长期主持中国 救济总会、中国红十字会的工作。
面对这样的结果，宋庆龄后悔了吗？ 一个人在家，是很没劲。可是，我并
不后悔，因为我没有失信。 没有失信于人，足以问心无愧。
【最新部编版】三年级下语文《 我不能 失信》 PPTPPT 版
《我不能失信》PPT优秀课件
“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记 了这件事，见到她时向她抱歉是可以的,但我已经想起 来了,就不能失信了!〞庆龄( ) 说。
庆龄( )答复道:“一个人在家,是 很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信。〞
3.如果你是宋庆龄,你会怎样处理这件事?
〔1〕谈谈你对“一个人在家,是很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信〞的理解。
1.自由读课文第3至第10自然段,体会心情。
一边是伯伯家漂亮的鸽子,一边是即将来学 叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望, 面对着父母的劝说。小庆龄该怎样通过这一 次人品的考验呢?
2.加提示语,体会情感。
“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我 们家,我教她叠花篮。〞庆龄( )说。“不行!不行!我 走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!〞庆龄( )。
(2)你想对宋庆龄说些什么?
(3)你在日常生活中有没有遇到过类似“守信 〞或者“失信〞的事呢?
《我不能失信》PPT优秀 课件
《我不能失信》PPT优秀课件
语文三年级 下册
第六单元
*
21
我不能失信
一、关注阅释题意。
“失信〞是什么意思?
丧失信用
“失信〞的反义词是什么?
守信
3.阅读提示,明确要求。
这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示,说 说从中知道了什么？
按照事情开展的顺序。
三、感知事件 ,交流看法
1.再次默读,思考:宋庆龄为了守信还是 坚决留了下来。你认为她在两者之间选 择留下来,是一件容易的事吗?为什么?
2.快速读课文第1自然段,想想:你从哪些 句子读出了小庆龄想去伯伯家的心情?
“特别快乐、早就盼着、尖尖的、红红 的、漂亮极啦、送她一只〞
庆龄( )答复道:“一个人在家,是 很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信。〞
3.如果你是宋庆龄,你会怎样处理这件事?
〔1〕谈谈你对“一个人在家,是很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信〞的理解。
1.自由读课文第3至第10自然段,体会心情。
一边是伯伯家漂亮的鸽子,一边是即将来学 叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望, 面对着父母的劝说。小庆龄该怎样通过这一 次人品的考验呢?
2.加提示语,体会情感。
“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我 们家,我教她叠花篮。〞庆龄( )说。“不行!不行!我 走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!〞庆龄( )。
(2)你想对宋庆龄说些什么?
(3)你在日常生活中有没有遇到过类似“守信 〞或者“失信〞的事呢?
《我不能失信》PPT优秀 课件
《我不能失信》PPT优秀课件
语文三年级 下册
第六单元
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21
我不能失信
一、关注阅释题意。
“失信〞是什么意思?
丧失信用
“失信〞的反义词是什么?
守信
3.阅读提示,明确要求。
这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示,说 说从中知道了什么？
按照事情开展的顺序。
三、感知事件 ,交流看法
1.再次默读,思考:宋庆龄为了守信还是 坚决留了下来。你认为她在两者之间选 择留下来,是一件容易的事吗?为什么?
2.快速读课文第1自然段,想想:你从哪些 句子读出了小庆龄想去伯伯家的心情?
“特别快乐、早就盼着、尖尖的、红红 的、漂亮极啦、送她一只〞
《我不能失信》课件
内容：课文内容、知识点、问题设 置等
总结：总结课文主旨，强调诚信的 重要性
设计：图文并茂，色彩搭配和谐，字 体清晰易读
延伸：提供相关阅读材料，拓展学 生知识面
总结页内容及设计
总结：回顾整 个课件的主要 内容，强调诚 信的重要性
设计：使用简 洁明了的排版， 突出重点内容
互动：设置问 答环节，让学 生参与讨论， 加深理解
教育意义：强调诚信的 重要性，教育孩子们要 遵守承诺，做一个诚实 守信的人
03
课件结构
封面页
副标题：诚信教育课 件
制作日期：[日期]
课程目标：让学生理 解诚信的重要性，培
养诚信品质
课程评价：[评价方式]
课程时长：[时长]分 钟标题：《我ຫໍສະໝຸດ 能失信》作者：[您的名字]
版权声明：版权所有， 未经许可不得转载或
互动环节：设置问题或活动，让学生 参与思考和讨论
结束语：总结故事，鼓励学生践行诚 信
总结页
回顾课件内容： 回顾《我不能失 信》的主要故事 情节和主题思想
总结主题思想： 诚信的重要性， 以及如何坚守诚 信
提出问题：引导 学生思考如何在 日常生活中坚守 诚信
给出建议：提供 一些具体的建议 和做法，帮助学 生更好地坚守诚 信
课件适用对象
适合小学中年级学生
适合初中生
适合大学生
适合家长
适合所有人
适合小学低年级学生 适合小学高年级学生
适合高中生
适合教师
适合社会公众
课件主要内容
故事背景：讲述了一个 关于诚信的故事
主要人物：小男孩、小 女孩、老师
故事情节：小男孩和小 女孩约定去公园玩，但 小男孩因为生病不能去 ，最后通过电话向小女 孩道歉并解释原因