幼儿园艺术活动教案-艺术我学到了新本领
幼儿园艺术领域活动方案
幼儿园艺术领域活动方案幼儿园艺术领域活动方案1活动设计背景手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。
我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。
从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。
活动目标认知目标：认识小手，知道手各部位的名称。
情感目标：引导幼儿了解手的作用。
技能目标：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。
教学重点、难点教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。
教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。
活动准备1. 图画纸若干张。
2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。
3. 几盘已调好的水粉颜料。
活动过程一、导入活动老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。
二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。
2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。
3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。
(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。
)4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。
三、小手的作用1. 老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。
(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。
)3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。
四、手印画1. 教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。
”2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。
3. 幼儿按老师教的方法进行操作。
教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
幼儿园作文我的新本领
幼儿园作文我的新本领最近呀，我发现自己有了一个超级厉害的新本领！这个新本领可让我在幼儿园里出尽了风头，小朋友们都对我佩服得五体投地。
这新本领啊，就是我学会了自己系鞋带！别小看这系鞋带，它可不像看起来那么简单。
以前，每次我的鞋带松了，我都只能可怜巴巴地望着老师或者其他小朋友，等着他们来帮我系好。
看着他们熟练的动作，我心里那个羡慕哟！有一天，我下定决心要学会自己系鞋带。
回到家，我就拿出我的小鞋子，坐在小板凳上，准备大干一场。
我先把鞋带交叉，可是这鞋带就像两个调皮的小家伙，怎么都不听我使唤，不是这边歪了，就是那边斜了。
我急得直跺脚，“这两个小捣蛋，怎么就不能乖乖地交叉在一起呢！”我深吸一口气，告诉自己不能着急。
我重新把鞋带拉平，慢慢地交叉，嘿，这次终于交叉好了！接下来，我要把右边的鞋带穿过左边的洞洞。
这一步更是难倒我了，鞋带总是穿不过去，要么就是穿错了洞。
我皱着眉头，嘴里嘟囔着：“哎呀呀，你就乖乖地过去嘛！”试了好几次，我的小手都有点酸了，可还是没成功。
就在我快要放弃的时候，我想到了在幼儿园里，老师说过：“做事情要有耐心，不能半途而废。
”于是，我又鼓起了勇气。
我再次把鞋带整理好，小心翼翼地把右边的鞋带对准左边的洞洞，慢慢地、轻轻地穿过去。
“哇！成功啦！”我高兴得差点跳起来。
但是，这还没完呢，系鞋带还有最后一步，那就是把鞋带拉紧，系个漂亮的蝴蝶结。
这一步也不容易呀，我拉得太轻，鞋带系不紧；拉得太重，又怕把鞋带拉断了。
我一点点地尝试，调整力度。
终于，我系出了一个还算不错的蝴蝶结！虽然没有妈妈系得那么漂亮，但是这可是我自己努力的成果呀！我看着自己系好的鞋带，心里别提有多自豪了。
从那以后，我的鞋带松了，我再也不用求人帮忙啦！在幼儿园里，小朋友们看到我自己系鞋带，都围过来问我是怎么学会的。
我得意地告诉他们：“只要有耐心，多练习，你们也能学会！”现在，系鞋带对我来说已经是小菜一碟啦！我还在努力学习更多的新本领，因为我知道，每学会一个新本领，我就会变得更厉害，更能干！我相信，只要我坚持不懈，未来还会有更多的惊喜等着我呢！这就是我的新本领，虽然它只是一件小小的事情，但却让我明白了，只要肯努力，什么困难都能克服！。
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】
幼儿园美术绘画课程教案【7篇】幼儿园美术绘画教案篇1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
幼儿园美术绘画教案篇2活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）2、出示旧竹子。
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思
幼儿园中班教案《我的本领大》含反思中班教案《我的本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道自己能做的事情应该自己做，能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园中班《我的本领大》含反思教案吧。
活动目标1. 能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2.知道自己能做的事情应该自己做。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备1. 幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2.幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程一、说一说1. 教师：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。
我们长大了，个子长高了。
2. 教师：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？二、画一画、连一连：我的本领大。
1. 教师：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。
现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？2. 教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿活动后讨论。
3. 幼儿操作幼儿用书《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。
说说自己的理由。
生活中还有哪些东西也应该放在一起?三、学习儿歌《南南和兰兰》1. 教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。
大家看看他们有什么不同？教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2. 教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？3. 教师：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学习哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？4. 教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5. 教师总结：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。
当我们实在没办法自己解决的时候，可以让妈妈或老师教，学会自己的事情自己做。
我在幼儿园学到了什么本领的相关参考
我在幼儿园学到了什么本领还记得自己第一次踏入幼儿园的场景吗？那个充满童话的世界让我们不仅学会了很多知识和规则，还养成了许多好习惯，培养了很多技能和能力。
在这篇文章中，我将以幼教专家的角度来谈谈幼儿园学习所带来的收获和意义。
一、幼儿园帮助我们建立社交技能进入幼儿园后，我们开始与不同背景、不同性格的小伙伴交往。
在这个过程中，我们学会了分享、合作、倾听、尊重、接纳等社交技能。
并且，通过和老师的互动，我们也能够培养出友善、有礼貌的品格特质，这些都为我们未来的人际关系打下了坚实的基础。
二、幼儿园训练了我们的认知能力在幼儿园中，我们时常面对各种各样的新事物，比如新玩具、新颜色、新图案等等，这些都需要我们不断地去探索和发现。
同时，在老师的帮助下，我们也逐渐学会了感官认知、语言表达、逻辑思维等能力。
这些认知技能不仅在幼儿园期间对孩子有着重要的促进作用，而且对孩子的未来学习和发展也具有重要的启蒙作用。
三、幼儿园培养了我们的创造力在幼儿园中，有许多小活动、小比赛，这些活动不仅让我们体验到了快乐，也锻炼了我们的想象力和创造力。
比如，我们可以通过画画、做手工、唱歌、表演等形式表达自己的创意和想法。
这些对于孩子的创造力和想象力的培养有着重要的作用。
四、幼儿园提高了我们的独立自主性在幼儿园期间，我们开始学会独立地完成一些日常事务，比如自己穿衣、吃饭、上厕所。
这种经历让我们更独立自主，也培养了大量的生活技能。
同时，我们也学会了自我管理和自我约束，担负起自己的责任，这对我们的成长和未来的竞争力有着重要的影响。
五、幼儿园促进了我们的身体素质发展在幼儿园中，我们进行了各种各样的体育活动、游戏、健身操等，这些都促进了我们身体素质的发展。
同时，运动还对我们的心理和社交发展也有着重要的帮助和作用。
总之，幼儿园给我们带来了许多的收获和成长，我们在那里学习的不仅是一些具体的技能和知识，更是一些对我们未来成长有着深远影响的品格和能力。
教育专业人士也应该逐渐重视幼儿园的教育价值，帮助更多孩子能够享受到幼儿园成长的快乐和好处。
小班艺术活动教案40篇最新
小班艺术活动教案40篇最新《小班艺术活动教案40篇最新》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术活动教案40篇最新！（1）小班美术教案《美丽的盘子》含反思活动目标：1、感受、欣赏生活中盘子的图案色彩的艺术美。
2、与爸爸妈妈一起尝试用线条、色彩和花纹大胆地设计、装饰纸盘、体验亲子制作的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地与爸爸妈妈交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、一次性纸盘(大小、形状不一)若干。
2、红、黄、蓝等各色颜料，毛笔、棉签、台布、抹布、蓝色勾线笔(一个家庭2支)2大组。
3、盘子PPT，教师范作。
活动过程：一、谈话导入，欣赏PPT秋天喜欢收集落叶，天空喜欢收集云朵，你知道老师喜欢收集什么吗?(幼儿猜测) 播放PPT，老师喜欢收集各种各样的盘子，在这些盘子中，你最喜欢哪个盘子，为什么。
二、欣赏范例，进一步感知盘子的图案、花纹、色彩的艺术美。
1、老师呀不仅收集了一些盘子，还设计了一些盘子，出示范例。
2、这些盘子都一样吗?(上面一排的盘子都是蓝色的，下面一排的盘子都是彩色的)认识青花瓷盘、彩色盘子。
3、还有什么不一样?(花纹、图案不一样)4、我们一起来看看这个盘子的图案是怎样的?(一圈一圈的)引导幼儿认识环状5、那这个盘子的图案是环状的吗?!.快思.教案网!它又是怎样的?(中国有一朵花……)识识点射状6、引导幼儿欣赏其他四个盘子的图案(块状抽象……)三、交待制作要求，幼儿操作。
1、你们想不想也来设计属于自己的盘子呀?老师给你们准备了蓝色勾线笔，你们可以用它来设计青花瓷盘，老师还在第一大组准备了各种颜色的颜料，你可以用来设计彩色的盘子，等会请你先想一想，你想设计青花瓷盘还是彩色的盘子，等会你就把椅子搬到那一组去，坐下来后再和爸爸妈妈商量一下，设计什么花纹，想好了就可以画了。
2、幼儿和爸爸妈妈一起设计装饰，教师巡回指导，拍摄一些照片。
幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案•相关推荐幼儿园小班美术教案（精选27篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案（精选27篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班美术教案篇1设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！活动目标：1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
大班我的本领大活动反思
大班我的本领大活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班艺术教案（通用24篇）
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。
2、能求新求异，和同伴的想象不一样。
材料准备：16开彩砂纸，油画棒。
活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。
二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。
2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。
鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。
重难点：必须要有点、线、面的方法来画。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。
适时表扬做到点线面搭配的作品。
幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
幼儿园大班艺术活动《百变扭扭棒》教案
幼儿园大班艺术活动《百变扭扭棒》教案大班艺术活动《百变扭扭棒》参考教案，活动目标是体验活动成功的快乐，认识扭扭棒能够随意造型的特点。
活动设计活动内容：《百变扭扭棒》活动领域：大班艺术设计意图：《惊奇一线》是大班的主题活动，孩子们通过观察、谈论、绘画、剪纸等形式已经认识了生活中许多弯曲的物品及它们的特点和作用；知道了在生活中到处都充满了奇妙而有用的线！我在主题活动《惊奇一线》的背景下，开展了"百变扭扭棒"的创意手工活动，带领孩子们用色彩鲜艳、安全又可随意造型的扭扭棒，展开想象的翅膀，用细腻的心灵去创作，去认识和体验"扭扭棒"的千变万化，在自由、轻松的快乐氛围中，让孩子们尽情地享受探索、发现和创造的乐趣，符合幼儿的身心特点和兴趣！活动目标：1、情感目标：体验活动成功的快乐。
2、知识目标：认识扭扭棒能够随意造型的特点。
3、能力目标：能够用卷、扭、弯、绕等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型的能力。
活动重点：幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。
活动难点：能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。
活动准备：各色扭扭棒、木棒、教师范例、轻音乐活动过程：一、开始部分变魔术导入活动：小朋友们谁知道这是什么？（出示扭扭棒）今天老师要用它来变魔术，请大家闭上眼睛。
（出示范例）看看老师变出了什么？小朋友们想不想当魔术师呢？那我们先来学几种本领吧！二、基本部分1、学习第一种本领："卷"扭扭棒我们要用到一根木棒和一根扭扭棒，（制作要领：毛根木棒一端对齐，三根指头将其捏紧，毛根绕着木棒跳舞，竖起木棒准备抽离，木棒下拉毛根卷好。
）请小朋友们和老师学学卷的动作，卷好的扭扭棒像什么？用它还可以做什么？2、学习第二种本领："扭"扭扭棒需要两条不同颜色的扭扭棒，小朋友可以选择自己喜欢的颜色。
（制作要领：两端要对齐，一个方向绕，可向外绕，也可向内绕）请小朋友们和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒像什么？用它还可以做什么？3、学习第三种本领："弯"扭扭棒需要一根毛根（制作要领：毛根食指绕一圈，弯出圆圈扭一下，接着再围食指绕，弯一圈扭一下，一共扭出五个圈，一朵小花真漂亮！）请小朋友们和老师学学弯的动作，想一想用它可以做什么？4、学习最后一种本领："绕"扭扭棒只需要一根毛根（制作要领：先从一端弯小钩，围着小钩绕圈圈，绕出一个螺旋来。
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艺术我学到了新本领
活动过程：
1、认识、了解新工具：
教师出示剪刀，“你会使用剪刀吗？”
请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。
教师根据幼儿的演示，讲解使用剪刀的方法和注意点：
“不能拿着剪刀比划，剪刀不用时要放好。
”
2、给火车“装货”：
教师示范粘贴货物的过程，提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。
3、幼儿尝试使用新工具：
幼儿使用时，教师注意观察幼儿的掌握情况，根据需要给予指导。
4、欣赏幼儿的作品：
幼儿将自己的作品陈列在桌上，教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的作品，体验成功的快乐。
与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。
教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领，真了不起！
活动目标：
1、学习使用剪刀。
2、喜欢尝试，体验自己学会新本领的快乐。
活动准备：
幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。
１。