笔画笔顺复习教案
幼儿园笔顺笔画教案全
幼⼉园笔顺笔画教案全幼⼉园笔顺笔画教案全【篇⼀：幼⼉园⼤班写字课教案怎么写】教学⽬标：通过引导学习使学⽣提⾼认真上好写字课、必须写好汉字的思想认识，增强写好汉字的决⼼和信⼼。
教学重点：写好字的重要性。
教学难点：怎样写好字，如何树⽴信⼼。
教具：范字挂图、多媒体课件相关资料。
教学过程：⼀、引导阶段：1、询问学⽣假期⽣活学习情况，有没有参与⽂体活动等。
2、了解本班学⽣基本情况，有哪些同学有书法绘画特长，有没有同学参加过书画类⽐赛。
⼆、讨论学习阶段：1、引导学⽣讨论写字重不重要，在现代社会科学技术⾼速发展的情况下如何认识写字的意义。
（可以集体参与讨论，将不同意见观点整理，⼀起分析）2、⼩组讨论：为什么有同学尽管很努⼒但写字进步总不明显，原因有哪些？是⽅法的问题、是坚持的问题还是思想的问题？3、合作讨论：怎样写好字？同学们有怎样的观点和想法？同学们希望⽼师怎样帮助⼤家。
三、分析研究阶段：1、讲述现在写字教育的现状，深圳近⼏年教育相关部门在写字教育⽅⾯做出的政策和倡导的⽅⾯。
2、近⼏年中⾼考对卷⾯、写字的要求情况。
四、计划与要求：1、本学期我的教学思路和⽅法，准备实⾏的⼀些活动。
（班级书法⾓的建⽴、学校书法⽐赛的计划、校外书法展览⽐赛作品的选送等）2、课堂必须遵守学校的“五⼀⼆”纪律要求，做好双姿。
认真按时完成作业。
有⾃⼰的想法和意见可以主动找⽼师商量，有利于学习的建议⽼师⼀定会配合运⽤。
五、课堂⼩结。
六、作业布置：准备钢笔或中性笔⼀⽀，作业本⽤中⽅格。
第⼆课横画教学⽬标：通过学习，使学⽣了解横画的形态特征和运笔⽅法，基本掌握横画在具体字中的灵活使⽤。
教学重点：认识横画的形态特征和运笔⽅法。
教学难点：横画在具体字中的灵活使⽤教学过程：⼀、引导阶段：1、同学们，在汉字中有⼀个基本的笔画是⼀个很特别的笔画，它⼀笔是⼀、两笔是⼆、三笔是三，这个笔画是？对了，同学们回答的很好，就是“横”画。
2、那么横画有⼏种呢？你能说出横画的⼏种名称来？⼆、分析研究：1、⼩组分析：同学们以⼩组为单位从这些字中找出横的变化，你能分别说出它们的名称吗？⼀⼆王正⽂⼗丁⼥2、教师引导总结：同学们看得很清，分析的也不错，横从⼤的⽅⾯分为短横、长横，但在具体的形态上却⼜有不同，有着各⾃很多种叫法，如：平切横、仰切横、短平横、右尖横、长平横、长俯横等。
基础笔画课程教案模板范文
课程名称：基础笔画课程课时安排：2课时课程目标：1. 使学生了解和掌握汉字基础笔画的种类和书写规范。
2. 培养学生正确的握笔姿势和书写习惯。
3. 提高学生的汉字书写水平，为后续汉字书写技能的提升打下基础。
教学对象：小学一年级学生教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔2. 练字本、铅笔、橡皮3. 基础笔画示范字样教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍汉字的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察汉字的笔画特点，提出本节课的学习目标。
二、新课导入1. 教师展示基础笔画示范字样，讲解笔画名称、形状和书写方法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：横、竖、撇、捺、点、折等，并示范书写。
- 横：笔画平直，起笔轻，收笔重。
- 竖：笔画垂直，起笔轻，收笔重。
- 撇：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 捺：笔画向右下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 点：笔画短小，起笔轻，收笔重。
- 折：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师复习上节课所学的基础笔画，提问学生。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、新课导入1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡视指导。
三、笔画讲解与练习1. 教师讲解以下笔画：钩、折钩、斜钩、弯钩等，并示范书写。
- 钩：笔画尖端弯曲，起笔轻，收笔重。
- 折钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
- 斜钩：笔画向左下方斜出，起笔轻，收笔重。
- 弯钩：笔画转折处明显，起笔轻，收笔重。
2. 学生跟随教师练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学的基础笔画，强调书写规范。
2. 学生展示自己的练习成果，教师点评。
教学评价：1. 学生对基础笔画的掌握程度。
笔顺点教案
笔顺点教案【篇一：教案_笔顺规则】汉字的笔顺教案二、汉字笔顺规则的探讨（一）横竖交叉的字，先横后竖（二）上下结构及上中下结构的字，从上到下（三）左右结构和左中右结构的字，从左到右（四）有撇有捺的字，先撇后捺（五）不封口的字，先外后里（六）两边对称的字，先中间后两边（七)全包围结构的字，先外后里再封口三、特殊的汉字规则我们再来看看，有一些特别的笔画在书写中应注意的（一）点的位置不同顺序也不同其一，点在上边或左上，先写；教师提问：请同学们举出符合这条规则的汉字同学回答：门、方、为、庆其二，点在右上、右下、底下或字里，最后写。
教师提问：这样的字又有哪些例子呢？同学回答：优、龙、书、底、寸、叉、夕、为、云、虫（二）两面包围结构的字也要分情况其一，上右或上左包围结构，先外后里；老师和同学一起举例：尾、司、句、局、病、虎其二，左下包围结构，先里后外老师和同学一起举例：进、建、远、陋（三）三面包围结构的字其一，缺口朝上的，先里后外；老师和同学一起举例：凶其二，缺口朝下的，先外后里；老师和同学一起举例：同、月、周其三，缺口嘲右的，先从上到下再左下老师和同学一起举例：医、巨、臣三、板书设计横竖交叉的字，先横后竖上下结构或上中下结构的字，从上到下左右结构或左中右结构的字，从左到右有撇有捺的字，先撇后捺不封口的字，先外后里两边轴对称的字，先中间后两边全包围结构的字，先外后里再封口点在上边或左上，先写；点的位置不同顺序也不同点在右上或字里，后写。
上右或上左包围结构，先外后里；两面包围结构的字也要分情况左下包围结构，先外后里缺口朝上的，先里后外；三面包围结构的字缺口朝下的，先外后里；缺口朝右的，先从上到下再左下【篇二：教案笔顺规则】汉字的笔顺教案设计课题：汉字的笔顺课型：新授课时：第一课时教学目标：1、掌握汉字书写的笔顺规则2、能够举一反三运用笔顺规则写好汉字3、能够运用演绎和归纳的方式自主探究笔顺规则4、养成通过现象看本质的习惯教学重点：掌握汉字的书写规则教学难点：理解特殊汉字书写的特殊规则教学过程：一、新课导入老师给学生播放一段外国人学写汉字的视频，请学生指出视频中的倒笔画字并指明错在哪里应如何改正。
语文读写教案：汉字的笔画和笔顺;汉字的偏旁部首
作业布置
生字词及句子书写;字写十遍；词写五遍；句子写三遍；要求：认真书写，规范写字；严格按照老师要求时间上交作业，学习委员严格考勤。
内 容
第二课时：汉字的笔画和笔顺
调整部分
回顾内容
写字姿势及握笔方法和写字笔画
讲授新课
教师利用课件：
一、笔顺：学一学：笔顺规则：从上到下；从左到右；先横后竖；先撇后捺；从外到里；先外后里再封口；先中间后两边；先中间后加框；
（1）、教师讲解并书写示范，学生模仿练习。
（2）、学生练习写字笔顺，教师指导并列举相关的字。
课后反思
能规范写字姿势，基本掌握汉字基础知识：笔画笔顺和偏旁部首。
教学方法
讲解，示范，练习。
教学过程
内 容
第一课时：汉字的偏旁和部首
调整部分
五分钟德育
1.组织点名
2.课前五分钟素质教育：《没有共产党就没有新中国》
教师利用教学课件进行讲解和教育；
讲授新课
教师利用课件：
一、教师引导提问：花、芽、苋、菜、莓、芦苇、芹菜、葱、苗
如上字中：钟：金子部首，偏旁是中，可以单独成字。
如：价、仆、骗等等。
2、学一学和边学边练，在教师的指导下学生练习。
利用字典进行学习。
如：妈妈、姐姐、妹妹、姨姨、奶奶、姥姥、姑姑--女字旁与女性有关系；
河、海、浪、湖、江、洗、溪--三点水与水有关系；
吃、喝、唱、喊叫、嘱咐--口字旁与嘴有关系；
如何教好笔顺笔画幼儿园教案
如何教好笔顺笔画幼儿园教案教案标题：如何教好笔顺笔画幼儿园教案教学目标：1. 学生能够正确书写常见的汉字，并按照正确的笔顺书写。
2. 学生能够理解并运用正确的笔顺规则，提高书写的准确性和流畅性。
教学准备：1. 教学材料：幼儿汉字书、毛笔、练习纸、字卡等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，保证学生专注力。
3. 教学方法：示范教学、游戏教学、小组合作等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 利用图片或实物引入汉字的概念，让学生了解汉字是由笔画组成的。
- 通过示范教学，向学生展示几个常见汉字的笔画和笔顺规则。
Step 2: 笔顺规则学习（10分钟）- 通过示范和解释，教授学生一些常见的笔顺规则，如从上到下、从左到右等。
- 利用毛笔和练习纸，让学生跟随示范练习书写几个简单的汉字，重点关注笔画的顺序和方向。
Step 3: 练习与巩固（15分钟）- 分发练习纸和字卡，让学生自主练习书写几个汉字，并在纸上标出笔画的顺序。
- 鼓励学生互相检查和纠正，帮助他们形成正确的书写习惯。
Step 4: 游戏活动（15分钟）- 设计一些有趣的游戏和活动，帮助学生巩固笔顺笔画的学习。
- 可以使用拼图游戏、竞赛等方式，让学生在游戏中练习和运用笔顺规则。
Step 5: 总结与评价（5分钟）- 回顾学习过程，让学生总结笔顺笔画的要点和规则。
- 针对学生的表现给予积极评价和建议，鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：- 针对学生的不同水平和兴趣，设计更多的练习和活动，提供更多的挑战。
- 鼓励学生在日常生活中多观察和运用汉字，提高对笔顺笔画的敏感度和准确性。
- 配合家长，建议家长在家中提供更多的练习机会和指导，加强家校合作。
教学评估：- 教师观察学生在练习和活动中的表现，评估他们对笔顺笔画的理解和掌握程度。
- 学生完成练习纸和字卡上的任务，检查他们的书写准确性和笔顺规范性。
- 学生参与游戏活动的积极程度和表现，评估他们对笔顺笔画的运用能力。
一年级基本笔画教案复习课程
写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
笔画笔顺汇总练习教案资料
笔画笔顺汇总练习汉字部首笔顺笔画复习汇总1．描一描 填一填“果” 共（ ）笔 第5笔（ ） “ 皮” 共（ ）第2笔（ ）“奇” 共（ ）笔 第5笔（ ） “心” 共（ ）笔 第2笔（ ）2．我会变加一笔，变成什么字？写下来了 （ ） 王（ ） 口（ ） （ ）木 （） （ ） 大（ ） （ ） 日（ ）（ ）3、按要求填空。
“春”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“队”有（ ）几笔，第1笔是（ ）。
“当”有（ ）几笔，第3笔是（ ）；“晶”有（ ）几笔，第9笔是（ ）。
“鸟”有（ ）几笔，第4笔是（ ）；“画”有（ ）几笔，第7笔是（ ）。
“家”有（ ）几笔，第6笔是（ ）；“没”有（ ）几笔，第5笔是（ ）。
4．拼读音节，写笔画hén g hén g zhé hén g piě hén g gōu hén g zhé wān hén g zhégōu （）（）（）（）（）（）shù shù zhé shù wān shùgōu shù wān gōu shù zhé zhégōu （）（）（）（）（）（）diǎn piě nà piě diǎn piě zhé wān gōu xiégōu wògōu（）（）（）（）（）（）（）（）tí shù tí hén g zhé tí hén g piě wān gōu hén g zhé wān gōu（）（）（）（）（）5．填表（数数共几笔；第几笔是什么，组词）6．按要求写字奇入没重术从上到下从左到右先撇后捺先横后竖第7笔是“│”7．加一笔，变一变例：白（百）（自）木（）（）大（）（）日（）（）口（）（）8、看拼音写笔画或部首héng gōu ( ) héng zhé zhé piě ( )héng zhé tí ( ) héng zhé wān ( )yòu ěr páng ( ) zhú zì tóu ( )xīn zì dǐ( ) sān diǎn shuǐ( )9、填空（10%）１、“西”共有（）笔，第5笔是（）。
笔画笔顺复习教案
笔画笔顺复习教案第一章：笔画和笔顺的概念1.1 教学目标：让学生理解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
培养学生正确书写汉字的习惯。
1.2 教学内容：汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
笔顺的规则和重要性。
1.3 教学方法：讲解法：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
示例法：展示例字，讲解笔顺规则。
1.4 教学步骤：1. 引入：引导学生回顾已学的汉字书写知识。
2. 讲解：讲解汉字的基本笔画和笔顺的概念。
3. 示例：展示例字，讲解笔顺规则。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意笔顺的正确性。
第二章：基本笔画的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
2.2 教学内容：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
书写技巧和注意事项。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
2.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解基本笔画的书写方法和技巧。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立练习书写基本笔画。
第三章：常见笔顺规则的复习3.1 教学目标：让学生掌握常见的笔顺规则。
培养学生正确书写汉字的能力。
3.2 教学内容：常见的笔顺规则：从左到右、从上到下、先外后里、先横后竖等。
3.3 教学方法：讲解法：讲解常见的笔顺规则。
示例法：展示例字，讲解规则的应用。
3.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解常见的笔顺规则。
3. 示例：展示例字，讲解规则的应用。
4. 练习：学生练习书写汉字，注意应用笔顺规则。
第四章：复杂笔画的书写技巧4.1 教学目标：让学生掌握复杂笔画的书写技巧。
培养学生规范书写汉字的能力。
4.2 教学内容：复杂笔画的书写方法和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解复杂笔画的书写方法和技巧。
示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
4.4 教学步骤：1. 引入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
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一年级语文（上）笔画笔顺复习教案
复习目标
1、进一步掌握熟记汉字的笔画名称。
2、了解汉字书写的一般规律。
3、掌握强化一些易错汉字的笔画笔顺。
复习重点
1、熟记汉字的笔画名称，要会读会写。
2、强化易错
3、汉字的笔画笔顺。
复习课时
一课时
复习过程
一、笔画名称认知的复习。
1、出示笔画名称音节，拼读并指名学生书写笔画。
hénɡshùpiěnà
( ) ( ) ( ) ( )
diǎn hénɡzhéhénɡɡōu
( ) ( ) ( )
shùzhéshùtíshùwān
( ) ( ) ( )
shùɡōu wān ɡōu wòɡōu
( ) ( ) ( )
piězhéhénɡpiěhénɡzhéɡōu ( ) ( ) ( ) shùwān ɡōu hénɡzhéwān ɡōu hénɡxiéɡōu ( ) ( ) ( )
2、全班订正同学书写的笔画，并进行小组得分的加减。
3、对学生强化练习，做题单上的练习。
二、汉字书写一般规律地认知掌握。
1、出示不同书写规律的汉字，让学生找出书写规律。
十下土耳
八入人天
水小业先中间后两边
四日田回
风凡问同从外到内
文米公羊从上到下
地做洗的从左到右
2、学生齐读，要求学生牢记汉字的一般笔画笔顺的书写规律。
3、在题单上做相应练习。
三、强化复习易错汉字的笔画笔顺。
1、出示一些易错笔画的汉字，分组抽代表汇报笔画笔顺，给予得分。
九方头衣山出巴火门果里年飞皮风
2、指名学生告知大家易错字的关键笔画在哪里。
3、题单练习。
四、布置相应的笔画笔顺课后练习题。