企业安全教育培训程序实用版
企业安全教育培训制度（精选5篇）
企业安全教育培训制度（精选5篇）企业安全教育培训制度（精选5篇）在发展不断提速的社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的企业安全教育培训制度（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
企业安全教育培训制度1在“安全第一，预防为主”的安全生产方针指导下，为加强企业员工的安全防范意识，提高企业预防交通事故的整体能力，结合本公司实际，特制定本制度。
第一条安全培训教育的目的：提高企业员工安全意识，确保安全生产经营顺利进行。
第二条本制度适用于本公司员工、租赁承包经营者、驾驶员、售票员的培训教育。
第三条安全培训教育原则“根据上级要求和公司安全生产经营实际，注重针对性、实用性、实效性的培训教育原则，开展对员工的安全培训教育。
第四条职责㈠由公司各科室负责人组成员工安全生产培训教育工作领导小组，负责公司员工的安全培训教育。
㈡安全管理科负责经营者、驾驶员、乘务员的安全培训教育。
第五条员工安全生产培训教育的形式和内容㈠公司级安全培训教育。
其重点是进行安全思想教育和法纪教育，安全生产方针，管理技能培训，国家有关的政策法令、法规、公司安全管理规定和岗位职能培训等。
㈡各科室安全培训教育，其重点是安全生产管理技能培训和防火、防盗知识培训，岗位责任制培训及学习公司的各项安全、生产管理制度。
各科室在公司安全生产培训领导小组的指导下，每月对所属安全生产人员进行一次培训。
㈢驾乘人员安全培训教育，重点是教育驾乘人员遵章守纪，牢记安全行车守则，讲解安全行车操作要领，车辆设备维护保养及对事故安全进行分析，如何采取预防事故措施和做好安全生产、文明生产。
每月由安全管理科结合安全学习教育活动，对驾乘人员进行一次安全生产培训。
第六条经常性的安全培训教育，对象是全司员工，由公司或各部门负责经常性的安全培训教育，主要培训教育方式：安全活动日、安全会议、板报、事故现场会、安全图片展览、组织看安全电视片、电影、打口头安全招呼等。
公司安全教育培训制度
公司安全教育培训制度为进一步加强和改进公司员工、车主、驾驶员理论学习和教育培训工作，本着“科学发展、安全发展”的理念，根据上级主管部门和《“十二五”教育与培训发展规划》的文件精神，促进员工树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想意识。
特制定安全教育培训计划。
公司所有职工必须定期接受安全培训教育，坚持先培训、后上岗，岗位优先安全教育培训的原则。
第一条、岗前安全资格培训：（一）新入司人员上岗前，必须接受公司、部门、车辆的三级职业健康安全培训。
1、公司级安全培训主要内容：有关安全生产的政策、法规、标准、规范、规程和公司安全规章制度等。
2、部门级安全培训主要内容：办公室防火、防爆、防触电、等安全生产知识，急救器材、消防器材的使用方法，安全生产制度、设备、及可能存在的不安全因素等。
3、车辆级安全培训由安全员负责，主要内容：驾驶员手册、岗位作业特点及安全操作规程、纪律教育、安全防护装置（设施），本岗位易发生事故的不安全因素及防范对策。
（二）公司职工每年必须接受一次以上岗位专职安全培训。
1、转换岗和病休、伤愈后复岗员工重新上岗前测试合格后方能上岗。
2、道理货物运输从业人员，必须100%经交管部门考试取得从业资格证，持证上岗。
第二条、日常安全教育培训：1、安全教育培训原则安全教育培训要根据公司实际情况，对全员进行全面的、系统的、有连续性的安全理论、安全知识、安全操作技能等教育培训，与企业文化建设、安全生产和安全管理过程有机地结合，并重点对生产过程中暴露的问题对员工进行有针对性的安全教育培训。
2、培训对象及人数：公司全体员工。
3、培训组织、地点：由车管部制定，报送安全生产领导小组决定。
4、培训方法：日常安全教育培训以公司安全部培训为主，培训前通知各部门、驾驶员合理安排工作与培训时间，然后由安全部确定参加培训的人员、时间、地点。
5、培训内容：全员安全生产思想教育(主要包括安全生产方针政策教育、法规教育、典型经验及事故案例教育)，安全生产知识、安全操作规程培训、安全文化建设的教育。
安全培训教育流程及模板
四、安全培训教育1、流程图（1）新职工三级安全教育培训统一模版格式：山东东岳高分子材料有限公司员工教育培训档案姓名：____________________性别：____________________身份证号：____________________档案编号：____________________入厂时间：____________________建档时间：____________________山东东岳高分子材料有限公司安全环保部制山东东岳高分子材料有限公司员工三级安全教育卡安全三级教育培训考试试卷（公司级）粘贴页安全三级教育培训考试试卷（车间级）粘贴页安全三级教育培训考试试卷（班组级）粘贴页山东东岳高分子材料有限公司_______年度员工继续教育卡姓名：所属车间：注：培训时间填写月日，日必须为两位数；培训内容/主题必须与培训计划、培训实施情况记录对应一致；课时必须与培训实施情况记录对应一致；考试成绩如有不及格的，补考成绩必须记录，格式如69/85；授课人必须是本人签字；确认栏分别由受训人、安全员、车间主任依次分别确认后，本人签字。
员工工伤事故登记表姓名：员工安全生产奖惩记录表姓名：（2）日常培训教育统一模版：______年度安全教育培训计划表编制人：审核人：审批人：年月日年月日年月日（）签到簿部门：年月日（）培训成绩单部门：年月日（）培训实施情况记录表部门：年月日培训效果评价表部门：年月日（3）转调岗培训教育山东东岳高分子材料有限公司员工转调岗安全教育卡编号：GFZ/OE16-24注：同车间跨工段转调岗只需进行班组教育培训，由车间进行审核，车间教育培训情况一栏和安全环保部意见一栏空白即可。
员工转调岗记录表员工转调岗记录表（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注！）。
安全教育培训管理程序
安全教育培训管理程序安全教育培训管理程序1 目的为有效加强和改进安全教育、培训工作，提高我公司职工整体素质和安全生产技能，满足职业健康安全管理体系对公司员工培训的需求，特制定本程序2 适用范围本程序适用于集团公司范围内的各类安全教育、培训。
3 术语定义3.1 三级安全教育：新入厂或离岗一年以上的职工上岗前经过厂、作业区（分厂）、班组三级的安全教育。
3.2 转岗安全教育：职工因改变工种或工种未改变而工作岗位变动后在作业区（分厂）、班组接受的安全教育。
3.3 复工安全教育：离岗10天以上的复工人员在作业区（分厂）、班组接受的安全教育。
3.4 安全资格培训：国家有关部门规定的生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员（主要指安全管理网络中的人员）在具备安全培训资质的机构接受的安全生产管理资格培训；特种（设备）作业人员的培训；国家有关部门规定的其它必要的培训。
4 职责4.1 安全管理部门4.1.1 负责制订、修改本程序。
4.1.2 负责确定集团公司各类人员的安全培训需求，起草集团公司安全管理专业培训需求计划，组织实施集团公司管理人员、技术人员的安全生产管理资格培训。
4.1.3 负责组织建立集团公司管理人员、技术人员的安全教育、培训档案，评估安全资格培训过程及效果，对各类人员的持证上岗情况进行监督检查。
4.1.4 指导、监督职工培训中心及各二级单位的安全教育、培训工作。
审核外委安全培训机构及教师的培训资质。
4.1.5 负责依据国家有关安全生产方面的方针、政策、法律、法规制定集团公司安全管理专业培训大纲，审核、编写各类安全宣传、教育、培训资料。
4.2 人力资源管理部门4.2.1 负责集团公司各单位职工安全教育、培训需求计划的征集；负责安全培训计划的编制、下达及培训效果的评估。
4.2.2 负责在岗位任职条件中制定相应的安全资格要求。
4.2.3 负责监督培训计划的兑现率，满足安全培训需求。
4.3 职工培训中心4.3.1 负责公司安全培训机构的日常管理工作，负责培训计划的具体实施。
企业安全教育知识培训教案课件
企业安全教育知识-培训教案课件一、教案简介本教案旨在帮助企业员工了解和掌握基本的安全教育知识，提高员工的安全意识和自我保护能力，减少安全事故的发生。
通过本课程的学习，员工将能够识别工作环境中的潜在危险，掌握事故预防和应急处理的基本方法。
二、教学目标1. 了解安全生产的基本概念和法律法规。
2. 认识工作场所的安全标识和常用安全设备。
3. 掌握事故预防、应急处理和自我保护的方法。
三、教学内容1. 安全生产基础知识安全生产的定义和重要性我国安全生产的法律法规体系2. 工作场所的安全标识常见的安全标识及其含义安全标识的正确使用和维护3. 事故预防和应急处理常见事故类型的识别与预防事故应急处理的原则和程序个人防护装备的正确使用4. 自我保护技能紧急疏散和逃生自救火灾、触电、中毒等紧急情况的处理安全防护设施的正确使用5. 安全文化建设与团队意识安全文化的内涵和建设意义团队合作在安全生产中的作用安全教育培训和日常管理四、教学方法1. 讲授法：讲解安全生产知识，阐述安全观念。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，总结教训。
3. 情景模拟法：模拟安全事故现场，进行应急处理训练。
4. 小组讨论法：分组讨论安全问题，提高团队协作能力。
五、教学评估1. 课堂互动：提问、讨论、案例分析等环节，评估学生参与程度。
2. 课后作业：布置相关安全知识作业，检验学生掌握程度。
3. 实操考核：组织安全技能操作考核，评估学生实际操作能力。
4. 综合评价：结合课堂表现、作业完成情况和实操考核结果，对学生的安全知识水平和综合素质进行综合评价。
六、教学安排1. 课时：共计24课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第一天：安全生产基础知识、工作场所的安全标识（1-2课时）第二天：事故预防和应急处理、自我保护技能（3-4课时）第三天：安全文化建设与团队意识、综合演练（5-6课时）七、教学资源1. 教材：企业安全教育知识培训教材。
2. 课件：PowerPoint课件，包含文字、图片、动画等多媒体元素。
安全培训教育管理程序
安全培训教育管理程序1.目的为了进一步贯彻落实安全生产法，依法加强安全教育培训和安全资格证的管理，建立良好的安全生产秩序，保证员工的生命安全和身体健康，促使其掌握安全生产技术知识，提高安全生产技术素质防范事故的能力，实现安全生产,特制定本制度。
2.适用范围本制度适用于公司安全培训教育和安全资格证的管理。
3.职责3.1公司负责各级管理人员和专业技术人员培训。
3.2安全科负责厂级培训，各部门负责车间级和班组级培训，安全科负责对车间级和班组级培训抽查和监督。
3.3各部门负责本制度的实施。
4.内容与要求4.1各级管理人员的安全培训教育4.1.1依照《安全生产法》的规定，总经理及主管安全人员必须经过有关部门的安全培训取得安全资格证后，方可任职，并定期进行复审。
4.1.2车间级领导必须取得安全资格证方可任职。
每三年进行一次复审，取证培训和复审培训工作由公司负责组织。
4.1.3专（兼）职安全人员的安全教育培训由安全生产监督管理部门和公司负责组织进行，其必须经安全培训取得资格后，方可任职，并定期进行知识更新的学习和培训。
4.1.4班组长及班组安全员的培训，由安全科负责组织实施，每年要集中组织培训学习，不断提高其安全素质。
4.2生产岗位员工安全培训教育4.2.1新进职工培训教育4.2.1.1公司建立厂级、车间级和班组级的三级安全教育培训，对员工按要求进行培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能，考试合格后持证上岗（安全上岗证），员工岗前安全培训不少于72学时。
4.2.1.2厂级安全教育：新入厂员工报到后，由公司人力资源部组织，安全科负责培训教材的编制及安全教育，考核合格方可分配到生产部，时间不少于24学时（实习生不少于8学时）。
4.2.1.3车间级安全教育：由生产部主管组织，具体负责对经厂级安全教育合格的新职工进行安全教育，编制车间级安全教育培训教材，按照培训教材内容对员工进行培训考核合格后，分配到班组，车间级安全教育时间不少于24学时（实习生不少于8学时）。
企业安全培训方案（精选16篇）
企业安全培训方案（精选16篇）企业安全篇1第一章总则第一条为加强和规范国家电网有限公司(以下简称“公司”)安全教育培训工作，推进本质安全建设，提高从业人员安全素质和防护能力，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规、行政规章、标准规范和公司有关要求，制定本规定。
第二条落实企业安全教育培训主体责任，牢固树立“培训不到位是重大安全隐患”的意识，建立健全各级安全教育培训体系和工作机制，并充分发挥其作用。
第三条坚持“管业务必须管安全”、“管安全必须管安全教育培训”的原则，执行先培训后上岗制度。
所有从业人员上岗前必须经过安全教育培训并考核合格。
从事国家规定的技术工种(职业)工作，必须按照《国家职业资格目录》取得相应的职业资格证书方可上岗。
第四条建立安全教育培训管理制度和专(兼)职培训师队伍，足额保障安全教育培训投入和必备的场所、设备设施，建立健全企业和从业人员个人安全教育培训档案。
第五条从业人员应当接受安全教育培训，掌握本职岗位工作所需的安全知识，知悉自身在安全生产方面的权利和义务，提高安全意识和安全技能，增强事故预防和应急处理能力。
第六条本规定适用于公司总(分)部及所属各单位、各集体企业安全教育培训工作。
公司所属参股、代管单位参照执行。
第二章工作体系第七条健全落实以企业主要负责人负总责、领导班子成员“一岗双责”为主要内容的安全教育培训责任体系。
建立覆盖总(分)部、省、地市、县公司和班组(所、站、队)各层级的安全教育培训工作体系。
第八条各级人力资源管理部门是教育培训管理工作的归口管理部门，应将安全教育培训纳入本单位年度教育培训计划，保证安全教育培训项目和经费。
第九条各级专业管理部门是本专业领域安全教育培训主体责任部门，负责业务范围内安全教育培训，制定并实施专业领域安全教育培训计划。
第十条各级安全监督管理部门负责协调、指导、监督、评价、考核本单位安全教育培训工作，组织汇总编制年度安全教育培训计划并督促实施。
企业安全培训方案范本(5篇)
企业安全培训方案范本(八)有关的典型事故案例;(九)其他需要培训的内容。
第二十二条工作票(作业票)、操作票相关资格人员。
地市公司级、县公司级单位每年应对工作票(作业票)签发人、工作许可人、工作负责人(专责监护人)、倒闸操作人、操作监护人等进行专项培训，并经考试合格、书面公布。
主要包括以下内容：(一)安全工作规程、现场运行规程和调度、监控运行规程等;(二)工作票(作业票)、操作票管理要求及填写规范;(三)作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施;(四)作业标准化安全管控相关知识;(五)典型违章、安全隐患排查治理、违章查纠等相关知识;(六)其他需要培训的内容。
第二十三条电力建设施工企业主要负责人和安全生产管理人员，应按照政府主管部门和上级单位的要求，进行安全生产知识和管理能力考核并合格，依法取得国家规定的相应资格，自主学习并参加相关培训，主要包括以下内容：(一)国家和上级有关工程建设安全生产的方针政策、法律法规、规章制度、标准规范等;(二)工程建设安全管理、安全生产技术、标准化作业、职业卫生、安全文明施工等相关知识;(三)工程建设安全风险识别、评估、预控，重大危险源管理、事故防范等知识;(四)大型施工机械、施工器具、安全设施、安全工器具、个人防护用品的安全管理要求;(五)应用的新技术、新装备、新材料、新工艺有关安全知识;(六)应急管理、应急处置方案的编制和演练;(七)事故调查处理有关规定，伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;(八)典型事故和应急救援案例分析;(九)国内外先进的工程建设安全管理经验;(十)其他需要培训的内容。
第二十四条工程项目部相关管理人员。
应具备与所从事的工程项目建设相适应的安全知识与管理能力，依法取得国家规定的相应资格，自主学习并参加相关培训，主要包括以下内容：(一)国家和上级有关工程建设安全生产的方针政策、法律法规、规章制度、标准规范等;(二)工程建设安全生产管理、安全生产技术、标准化作业、职业卫生、安全文明施工等相关知识;(三)工程建设安全风险识别、评估、预控，作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施;(四)大型施工机械、施工器具、安全设施、安全工器具、个人防护用品的检查、使用、维护等安全管理要求;(五)施工中应用的新技术、新装备、新材料、新工艺有关安全知识;(六)现场应急管理、应急处置方案的编制和演练;(七)事故调查处理有关规定，伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;(八)典型违章、事故和应急救援案例分析;(九)国内外先进的工程建设安全管理经验;(十)其他需要培训的内容。
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YF-ED-J2224
可按资料类型定义编号
企业安全教育培训程序实
用版
In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment.
（示范文稿）
二零XX年XX月XX日
企业安全教育培训程序实用版
提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。
下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。
安全教育培训正在被很多企业应用。
安全教育培训有别于其他培训的最大特点是安全教育培训是一种参与式的培训。
基于企业安全教育培训的特点，安全教育培训的各个阶段的准备及实施与其他形式的培训是有很大不同的。
从培训的人员选择、教材选择、培训方法、培训技巧、培训评估等方面看，企业安全教育培训都有其特殊性。
企业安全教育培训的过程分为三个阶段：
安全教育培训的流程
安全教育培训的前期——准备阶段
安全教育培训的准备阶段是十分重要的。
因为安全教育培训的特点是参与式的培训，而且涉及的学科也很广泛，对培训者的专业知识及培训技能的要求很高，所以需要培训者花更多的时间，更细致地从多方面进行准备。
1、培训人员的确定
培训者的确定。
培训者的确定主要取决于培训的内容。
培训的内容主要分为两个方面。
首先对于专业知识较强的培训，可以选择在这方面的知识较为全面的人作为培训者，而他的培训技能水平并不十分重要。
可以对他进行简单的培训技能方面的培训。
另一方面对于专注组织活动的培训，则需要培训者具有很强的培训技能和领导能力，使参加培训者可以很好地
融入培训者所组织的活动。
安全教育培训大都是由以上两个方面组成，在决定培训者的时候，可以综合以上两个方面，选择多个培训者，不同专长的人负责不同的部分，以达到最好的培训效果。
对受训者的了解。
对参训人员经历、背景、能力、态度和文化程度的了解是选择培训目标、内容、方法的基础。
因此，培训人员要认真分析所有受训者的情况，以便因材施教。
2、培训目标的确定
每一次安全教育培训目标的制定需要考虑企业自身的关注方向，受训者的背景，以及场所的情况等等。
制定合理的目标，才能顺利地达到培训效果。
3、培训教材的选择
培训教材的选择要考虑受训者的文化程度和接受程度。
安全教育培训有些时候是专业性很强的培训，对于不同文化程度的受训者，选择的培训教材既要有别于其他的课程，又要通俗易懂。
专业性太强的培训教材会降低培训的效果。
安全教育培训是具有参与性的，对培训过程中的案例，展示所要用到的材料要有充分的准备。
4、培训方法的准备
根据课程的需要及参训人员的不同，需要选择不同的培训方法。
一般来说，最好选择交流、实践、讲解相结合的方法，以加深受训者与培训之间、受训者之间的认识，提升培训的参与性。
教育培训中期——实施阶段
1、培训方法
根据不同的培训内容选择不同的培训方法。
根据安全教育培训的特点，一般综合的安全教育培训都会用到头脑风暴法，即众多人围绕一个特定的兴趣领域讨论，从而产生新的观点。
这是一种在安全教育培训中很常用的方法，具有很强的参与性。
2、培训技巧
一次培训的成功与否在很大程度上取决于培训者的水平，而培训者的水平不仅是专业知识水平，培训技巧也是关键的一部分。
（1）采用轮流的方式，使每人都有发言的机会；
（2）与那些想要主导讨论的人进行交
流，以引导其他人畅所欲言地发表观点；
（3）直接向那些沉默不语的人提问；
（4）谢谢积极参加讨论的人，然后可以说：“让我们来听听其他人的想法。
”
当受训者学习了某种技能，在运用之前需要有机会去实践。
培训者可以通过以下方式创造学习气氛：强调从反馈中学习的重要；进行角色模仿，并及时进行反馈；建立学习交流，鼓励互相学习。
3、培训时的沟通
培训时的相互沟通是十分重要的，培训者千万不要工作在“真空”中，否则会为忽视参与者而付出代价。
在培训的过程中，培训者首先要了解受训者说什么和为什么这样说，继而了解受训者想要的东西，比如内容的改进，方
式的改变，节奏的改变，使培训不断适应参加者的要求，进而达到理想的培训效果。
4、学习的自主性
安全教育培训面向的是不同层次的职工，而他们回到工作岗位上后，可以作为“火种”传播安全的思想。
这样，安全教育培训就面临了一个新的问题——如何正确认识受训者学习的自主性。
首先，要给参加培训者更多的独立性，给他们以自我发现的方式学习的机会。
其次，在培训过程中给予受训者一些挑战，使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容。
最后，给予受训者较为专业的反馈。
这样，可以最大程度地调动受训者的积极性。
教育培训后期——评估阶段
1、培训评估
评估是培训的重要组成部分，是考察培训是否达到目的，培训方法是否合理的重要方法。
培训评估可分为以下4个方面。
一是受训者反应。
在培训结束时，向受训者发放满意度调查表，征求受训者对培训的反应和感受。
二是学习的效果。
确定受训者在培训结束时，是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。
三是能力的改变。
这一阶段的评估要确定培训参加者在多大程度上通过培训而发生了能力上的改进。
可以通过对参加者进行正式的测评或非正式的方式如观察来进行。
四是产生的效果。
这一阶段的评估要考察
的不是受训者的情况，而是从企业的范围内，了解因培训而带来的受训者所在部门的改变效果。
2、培训后的沟通
培训的结束并不意味着与受训者的联系就此中断，培训结束后需要与受训者及时进行沟通反馈，看对改进培训内容和方法有什么建议。
郭魁健陈薇摘自《劳动保护》杂志。