意义类政治主观题的答题技巧
现小康 目标 ， 提高我 国的国际竞争统筹 区域发展 ； 促进经 济 合作交 流 ， 实现生 产要素合 理流 动 ， 经济互 补 ； 强竞 争 力 增 提高农 业综合生 产能力 ； 固基 础地位 ； 业化 经营 ， 进 巩 产 促 结构调整 ， 增产增收 ， 提高农业经济 效益 。而政 治方面 的意
带来 ３ ６ ３ ０亿元的 Ｇ Ｐ 今后我 国将继续实施城市化战略， Ｄ。 预 计到 ２ ２ ０ ０年 ， 城市化率将达到 ５ ％。 ６
结合 以上材料 ， 运用所学 的经济常识说 明城 市化对我 国
经 济 发展 的重 大 意 义 。
民负责 ）真正落 实 “ ； 科学发 展观 ” 固 国家政权 ， 巩 促进 社会 主义政治 文明建设 ， 法治 国（ 法执 政 ， 依 依 建设 法治政府 ） ， 转变政府职能 。为现代化建设 创造 良好 的环 境 ； 民族 团结 ， 社会 稳定 ， 国家的长治 久安 ， 实现 中华 民族 的伟 大复兴 ； 提 高综合 国力 ， 构建和谐社会。对党 的政治 意义 （ 有利 于） 高 提
产 业 化 道路 。
进 ， 生产关 系 （ 对 经济体 制 、 经济结 构 ） 的变 革 ， 对人 民生 活 水 平的提高 ， 以及经济与社会 的全面进步 ， 落实科学 发展 观 等等诸 多方 面的影 响。具体答题时应该分 清 ， 描述 国内经济 意义 的（ 有利 于） 动积极性 ， 调 解放 生产力 ， 高经 济效益 ， 提 增加 收入 ， 提高生活水平 。 分发 挥市场在资源配置 中的基 充
构 ， 括当前国家重大方针政 策的现实意义。归纳材料 四中国家采取 的宏观经济措施 ，
并说明这些措施对发展现代农业 的意义 。（ ０ ） １分
答案 ： ①财政措施 。通过税费减免 和增加财政支出， 增加 农民收入 ， 促进农业科技和农村教育的发展 。 ②金融措施。 通
义根本上说表现为社会 主义民主 的进 步 ， 国家利益 （ 对 即人 民利益 ） 的维护 。具体可按照 教材结构 ， 对国家 的政治意义 （ 有利 于 ） 民当家作 主 ， 人 实现最广大人 民的根 本利益 （ 对人
提 高一个百分点 ， 市基础设施 投资既新增 １０ 亿元 ， 城 ４０ 最终
党 的执政 能力 ， 固党 的执政 地位 （ 巩 基础 ） 保持 党 的先 进 ； 性， 密切 党 同人 民群众 的联 系 ， 贯彻 落实 “ 学发展 观 ” 做 科 ，
参考答案 ： ①增加农 民收入 ， 缩小城乡经济差距 ； ②促进 投资 ， 扩大 内需 ， 拉动国民经济增长 ； ③促进我国工业化进程 和第三产业的发展 ， 开辟更广阔的就业渠道。 （ 评点 ）明确判断 ： ： 此题要求 回答 的是经济意义。结合知 识、 材料 、 最新精神作答 ： 结合 教材 知识作答 ：三农” “ 问题等 ，
（ 评点 ）在上题 的材料 中 ， ： 安排 １３ ０ ０亿资金 支持农村属 于财政措施 ； 鼓励 发展农村 小额 信贷属 于金 融措施 ； 对农业 生产资料 的价格调控 ， 属于 价格 措施 ； 坚持土地 承包经营权
３ ０年不变 ， 属于稳定党在农村的各项政策措施 。根 据以上的 思路结合课本的 内容就可 以比较容易的归纳出试题的答案。
关 键词 ： 义 类 主 观 题 答 题 技 巧 意
营权 ３ ０年不变 ， 有条件 的地 方可按 照依 法、 自愿 、 有偿 的原 则进行土地 承包经营权 流转 ，发展多种 形式 的适 度规模经
营。
意义类 问题一般直接设 问居多 ， 不提供 相关材料 ， 提 或 供的材料对设 问基本没有指示作用 。命题 主要考查学生发散 思维能力。这就要求学生熟练掌握相关教材知识及其框架结
课例 示范
教 雩研 宛
２１ ０ ０年 ９月
意 义粪 政治 主观 题酌 答题 技 巧
宋现 永
（ 市第三 中学， 武安 河北
摘 要 ： 意 义 类 政 治主 观 题 是 学 生答 题 时 的 常见 的题
武安
０６ ０） ５ ３０
从 ２０ ０ ６年起每 年将安排 １３ ０ ０亿元 财政资金 支持农村税费 改革 ； 鼓励 、 支持金融组织积极发展农 村小额信贷 ； 继续对农
产品和农用生 产资料 的价格进 行调控 ； 继续坚 持土地承包经
型， 如何 让学生熟练的 掌握 这类题的答题技 巧 ， 大面积地提
高学生的学习成绩 ， 具有重要的意义 。我 注意在讲 意义 类政 治主观 题时， 由近及远 、 应 由直接 而间接 、 经济后政 治， 先 有 次序 ， 有条理的展 开。
农 用生产资料 的销售价格 ， 调动农 民生产经营 的积极性。④
土 地 经 营管 理 措 施 。长 期 稳 定 ， 不 断充 实 和 完 善 以 家庭 承 并
展开 自己的思维。其实 ， 总结常用的经济 、 政治意义 ， 还是 有
一
点规律 的。经济方 面的意义无非包 括对社会 生产力 的促
包经 营为基础 、 统分结合 的双层经营体 制 ， 进农 民增加对 促 土地等方面的投人 。土地经营权流转 ， 促进规模经营 ， 走农业
础性 作用 ， 现资源 的优 化 配置 ； 实 促进 结构调 整 ， 带动相 关 产业 的发展 ， 促进 就业。落实科学 的发展观 ， 走新型工业 化
道路 。 体现社会 主义本质 ， 缩小差距 ， 实现共同富裕 ； 全面实
例 ：０ ３年全 国高考文综测试第 ４ 题第 （ 问 ２０ １ ３ ） ４ ． ）９ ０年至 ２ ０ 年 ，我 国的城 市化率提高了 １ 个 １ ３１９ （ ０１ １ 百分点 ， 达到 了 ３ ． 大量农村人 口转 变为城镇人 口， ７７ ％； 城镇 总人 口从 １ ８ ． ７亿增 加到 ４８６亿 。 ７ ． ０ 据测算 ， 国城市化率每 我
以设问为中心， 结合自身知识储备 ， 排查选择相应的知识点 ，
进而按一定逻辑结构理清思路 ， 确定表述方式 。
这类问题通常让不少 学生感到 难 以应对 ，不知怎样 去
过增加信贷 投放 ，为增 加农 业投入 和科技创新 提供资金支
持。 ③价格措施 。 通过提高部 分农产品 的收购价格 、 降低部分
原因、意义、依据类
原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。
【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。
必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。
必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。
在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。
答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
政治意义类主观题
（二）政治意义类
• 1、答题思路： • 政治方面的“规律”不如经济方面的明显，应从国家 意义、社会意义、政党意义、民族与宗教意义和国际 意义不同视野去思考，并要记住一些关键词：保障民 主、完善法冶、稳定社会、民族平等、民族团结和各 民族的共同繁荣、巩固国防、巩固政权和政治稳定、 巩固党的执政地位、提升中国共产党的执政能力和加 强党的建设、社会主义本质的体现、社会主义制度优 越性的体现、增强综合国力、提高我国国际地位、实 践科学发展观等。另外，在作答时要抓住主体，对号 入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、 国家机构、民主党派等。
二、学科知识整合
• （一）经济意义类 • 1、答题思路： • （1）从“国家/社会”的角度组织答点。（这里的“国 家/社会”即整个社会、国家。） • 国家/社会：①有利于转变经济发展方式，促进产业结 构优化升级，实现资源的优化配置。②促进投资，扩大 内需，拉动经济增长。③有利于缩小城乡差距，实现共 同富裕。④有利于统筹区域发展，实现经济、社会与环 境协调发展，推动经济可持续增长，促进社会和谐⑤增 加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。⑥有利于 维护市场经济秩序，推进全面小康社会的建设。⑦保证 国家经济安全、实现可持续发展、社会主义本质的体现、 社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、构 建社会主义和谐社会等。⑧贯彻落实科学的发展观；走 新型工业化道路。资源节约型、环境友好型社会。
பைடு நூலகம் 2、答题的角度和术语：
• （1）对国家国内有关活动的政治意义：①（有利 于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益 （对人民负责）；促进社会主义政治文明建设。 ②（有利于）依法治国（依法行政、建设法治政 府），转变政府职能，建设服务型政府。③（有 利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结、 社会稳定、国家的长治久安，实现中华民族的伟 大复兴；提高综合国力，维护社会稳定，构建和 谐社会。④ （有利于）决策的民主化和科学化。
最新中考政治：主观题意义类答题技巧
中考政治：主观题意义类答题技巧>中考政治：主观题意义类答题技巧解答政治主观题的关键在于审题，许多同学往往在审题上吃了大亏。
答题前一定要弄清整个试题考察的题意。
>一、政治主观题答题技巧第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
>二、政治材料分析题大题技巧1.快速阅读材料，理解材料的大意。
仔细(一个字一个字的)阅读问题，理解问题的要求，找出问题中的关键和答题角度。
(每个关键词可能就是一个答题角度)。
2.带着问题继续细读材料，彻底理解材料的意思。
3.找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。
4.根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。
如1—2分答一条。
3—4分答两条。
5—6分答三条。
7—8分答四条等。
5.如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面，或者把几个方面的答案，融合在一起(不是机械的堆集)，概括性地作出答案。
6.要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。
或机械地重复材料内容。
意义类主观题解题技巧
3.意义类主观题解题技巧
应用训练 全面建设社会主义现代化国家，必须更好推进知识产权保护工作。 材料 完备的知识产权法律法规体系、高效的执法司法体系，是强化知识产权保护的
重要保障。近年来，我国在严格执行民法典相关规定的同时，加快完善相关法律法规，增 强法律之间的一致性；强化民事司法保护，研究制定符合知识产权案件规律的诉讼规范； 提高知识产权审判质量和效率，提升公信力；促进知识产权行政执法标准和司法裁判标准 统一，完善行政执法和司法衔接机制；加大行政执法力度，对群众反映强烈、社会舆论关 注、侵权假冒多发的重点领域和区域，重拳出击、整治到底、震慑到位。
3.意义类主观题解题技巧
◎方法示范，研究设问定方向，根据设问 找原理，材料知识相统一，层次清晰阐意义。
1.认真审题，明确题目的知识范围。认真审读设问，明确运用什么知识分析问题， 这是正确答题的前提，围绕限定的知识组织答案。本题的知识范围是政治与法治的相关 知识，设问的主体是公民。需要回答“这样说”“这样做”的具体内容及其带来的重要影响。
2.读懂题意，找出意义的主体。意义的主体是指意义作用的对象或措施实施的对象，即 对谁的意义。解答本题，需要通过标点符号、特色句式或段落等，提取材料中的有效信息。
3.意义类主观题解题技巧
3.研读背景材料，联系教材知识，梳理答题要点。有些试题的背景材料分几个层次， 对背景材料进行归纳总结，再融入教材知识，一般就可以形成这类意义类主观题的答案。 第一，作答顺序可以从大到小，例如按对国家、社会、个人的意义顺序进行作答，当然 也可以从小到大。第二，由近及远，先答当前意义，再答长远意义，反之亦然。第三， 由直接到间接，先答直接的、现实的意义，再答间接的、引申的意义。例如本题中，根 据全国人大常委会法工委建立基层立法联系点22个,带动省、市两级人大常委会建立立 法联系点四千七百余个，可联系人民民主专政的国家性质，人民是国家的主人以及实现 良法善治，更好地维护广大人民群众的合法权益等相关知识作答；根据习近平在上海市 虹桥街道考察时充分肯定了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义， 可联系全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，为人民行使当家作主的权利 起到了保驾护航的作用作答。最后，按照以上思路遴选知识点作答即可。
政治题目 意义类或影响题型的解答
意义类或影响题型的解答一、题型特点“意义或影响类”主观题的设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等。
二、解题技巧“意义类”主观题主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义；其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
（1）、“意义”类题目答案中常用的“关键词”为：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……才能……”等等。
（2）、“意义”类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”渐进阐述的（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，后社会）；其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。
（3）、注意考虑主体，即对国家、社会、企业、个人的意义。
三、在答各种意义类题目答题的大体套路（仅供参考，要视具体题目要求加以取舍）（一）解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。
（二）经济意义（根据不同主体定要点）◆1、对国家：●描述国内经济意义：（1）有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；（2）有利于优化经济（产业）结构、优化资源配置；（3）有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康；（4）有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性；（5）有利于实现社会主义生产目的；（6）有利于完善社会主义市场经济体制；（7）有利于充分发挥市场的调节作用，按价值规律办事。
；（8）有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；（9）有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象；（10）有利于应对经济全球化、维护国家经济安全。
高中政治主观题答题技巧
高中政治主观题答题技巧高中政治主观题答题技巧政治主观题题型总结1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办”3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。
4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。
6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。
第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。
第二步“分”，即第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。
第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。
技巧5.评价类大题冲关此类文综政治题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。
第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。
第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。
第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
技巧6.启示类大题冲关针对启示类文综政治试题的特点，我们可采取如下步骤作答。
第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。
第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答好启示类是解答好启示类文综政治试题的落脚点。
高中政治主观题答题技巧方法
高中政治主观题答题技巧1Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“-”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
中考道德与法治7个答题技巧
问答题技巧一观点一：主观题的答题思路1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求：(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求：(1)联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
(2)拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”：a、看：看设问。
看设问的范围(法律、国情)；角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓：抓住材料的关键词、中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”：a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
高考政治意义类答题方法
近几年高考，意义型主观题见考率很高。“意义”、 “重要意义”、“重要性”等词屡见于各地的高考 试题。“意义型”主观题解题时要注意以下几点：
（1）读懂题意。找准“意义”的主体和客体（有些 题目未加以规定），避免答非所问。
主体分析，即分析设问中的事件或措施对“谁” 有意义，从不同主体进行分析。比如，分析经济 意义时，常见主体有消费者、经营者、企业、国 家、劳动者等。
发达国家 40
注：20世纪70年代末，中国农业科技贡献率不到30%；目前中 国农村劳动力中具有初中以上文化程度的占12.4%
（1）指出表1(含注)显示的经济信息。运用经济生活知识，简 要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义。
参考答案：推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素。推
进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调 整，增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质,促进农业 科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质，促进农业劳动 生产率的提高和资源的有效利用。
"意义型"的设问有"积极影响"、"经济、政治、文 化意义"、"意义"等。
• 解题指导：“意义型”主要是针对某一“做法” 或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设 问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治 意义、或者文化意义。其次答案要点要紧紧结合 所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中 的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结 合党和国家提出的最新精神。解意义题时坚持做 到从直接到间接，从个人到社会，由近及远。
例、结合材料（略），运用经济生活知识，说明签定 劳动合同的意义。 思路：（1）找主体。主体：签定劳动合同。客体：对 谁？未限制。
（2）范围：经济生活知识。 （3）找全角度：签定劳动合同是用人单位和劳 动者双方的行为，对双方都有益，且对整个社会有益。 （4）纲要：A、对劳动者。B、对用人单位。C、 对社会
意义类主观题解答方法
分析： 活动一(2)考查了“参加实践活动的意义”；不仅考查知识， 更是考查学生能力的运用。依据课本内容，可从有利于增 强青少年的社会责任感，培养社会实践能力，陶冶情操等 角度分析作答。
活动二(2)本题考查了当好东道主，迎四方来客”主题活 动的意义，主观性问题，符合题意即可。如有利于促提 高学生参与公共事务的热情和信心，增强学生的社会责 任感等。
二、意义类主观题的解题思路：
第一步：锁定目标 （阅读试题材料，准确判定对什么谈意义） 第二步：明确问题 （要明确是经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人 、国家、社会的意义。 ） 第三步：思考答案 （答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料 抓住材料中的关键词、关键句，有些题目作答时必须结合 党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。） 第四步：整理答案 （从不同角度用学科术语表述答案）
分析： 第（2）小题通过春运变迁是中国改革开放的缩影 ，从时速变化、窗口变化和目的变化，对改革开放 四十周年的这一重要内容进行体现，让学生在春运 变化场景中领悟和感悟改革开放以来取得成就的原 因和积极影响(意义）。
参考答案： 一、促进了中国经济社会的快速发展 二、确定了中国的发展道路，坚定不移地走中国特 色社会主义道路 三、为维护世界和平增添强大力量。
意义类主观题解答方法
一、意义类主观题的特点：
意义型题主要是针对某一“做法” 或某一“事件”有什么意义来设问。
这一类型题的设问一般以学生生 活实际或社会热点为材料（或设置情景 ），然后让学生结合材料发表自己的见 解，试题具有很强的开放性和综合性。
设问方式主要为：“对……的意义/ 作用/影响”“谈谈……的重要性。”
五、答案注意点：
•表述言简意赅 •作答准确全面 •多个角度思考 •可以套用“有利于……”“提高了 ……”“增强了……”“促进了 ……”“推动了……”“体现了 ……”“是……的需要”“是……的必 然要求”。