高校培养自主创新能力研究

高校培养自主创新水平研究

国家“十一五”规划中，自主创新被确立为六大原则之一，国家在自

主创新培养方面取得了多项突破，但并没有达到预期的目的。近年来，高校自主创新水平意识逐渐降低，高校作为人才培养的机构，在国家

建设中具有不可替代的地位，并肩负着重大的责任。最近看到一个新闻，山东某高校，宿舍的几个学生，自制了一个折叠的洗衣机，这种

折叠的洗衣机不但能够减少劳动量，而且能够降低空间占用率，并且

这项发明拿到一项科技成果奖，这也就是自主创新的成果，这也说明

了自主创新给我们带来利益和方便，仅一味的停滞不前就没有技术的

革新。所以，怎么培养高校自主创新水平，使高校老师和学生有自主

创新意识，是当前高校面临重大问题。

一、高校自主创新水平存有的问题

自主创新水平是指自己通过学习和研究，探索学科前沿，发挥尖端技术，开发出具有自主知识产权的技术，并使之商品化、产业化。自主

创新水平无论在高校还是社会占据的地位越来越高，不可避免的就会

存有很多问题，总的说来，当前高校自主创新水平存有四个方面的问题。

1.人才培养问题人是一切活动的中心，人才的培养是高校的重要目的，而当前，很多高校却注重形式，而忽略了实质，使老师和学生的心里

发生很大的变化，逐渐形成了一股不良之风。所以要加快知识创新，

关键在人才，人才培养不但包括培养学生，还要注重对高校老师的培养。无论是在学习中还是工作中，增强高校老师的培养，使他们持续

创新，持续提升自身素质。

2.科研经费问题自主创新是需要具备一定的经济基础的，科研经费不足，使很多想大胆尝试的高校学生和教师寸步难行，最后都以失败而

告终，所以增强科研经费的投入是促动科技进步的动力，虽然国家经

费投入呈增长的趋势，但是经费不足仍然制约着我们。

3.高校制度问题很多高校教学与科研相分离的比比皆是，对教与学制

度要求比较严格，而对自主创新方面难以形成统一，这样不利于自主

创新的实行。从而使高校学生和老师的创新意识降低。

4.社会适合性的问题即使科技创新技术呈递增趋势，但是对于很多高校，他们的科研成果不能成功的使用到社会当中去，社会适合性很差。无法满足企业对新技术的要求。

二、怎么培养高校自主创新水平

针对高校自主创新存有的四个问题，以下对各个问题实行分析，从而

培养高校自主创新水平首先，人才培养方面，注重高校老师培养，从

而就会提升学生的培养。使老师和学生自主创新意识增加，并增强相

互之间的交流，从而培养出21世纪的新型人才；其次，科研经费方面，注重科研和技术是国家进步的前提，所以增大科研经费的投入，同时

要控制好经费的投入，使其成“小投入，大收益”；再次，高校制度

方面，解放思想，增强老师与老师，学生与学生之间的交流，寻找一

个固定的科研交流时间，从而激发新思想；最后，社会适合性方面，

科研项目应逐渐向市场需求方面发展，纵向项目的申请会导致更多经

费的不合理利用，所以避免过多纵向项目的申请，提倡横向项目的申请，并且要与实际想结合实行研究，研究出更多适合社会的新技术和

新成果，并能科研项目能很好的使用到实践中去。

三、自主创新水平的作用

1.激发主观意识在新的社会条件下，自主创新水平摒弃了过去的一成

不变的教育模式，淡化了老师和学生的被动性，培养主动性和动手性

思想，从而培养老师和学生积极乐观的心态，激发老师和学生主观意识，进而扩大了他们的想象空间。

2.重视实践教育在自主创新的水平的同时，增强了实践教育，实践是

真理的检验石，任何事物最终都要回归于实践当中，所以自主创新水

平很好的结合现实，将新技术和新成果使用到实践中去，给国家技术

的发展带来更多的财富。

3.价值取向人本化自主创新水平，使价值取向人本化，注重教师和学生的教育，使其地位得到很大的提升，并受到尊重，学生和老师之间构成了平等的关系，这样老师和学生有更多的自由时间去自主创新，为自己的理想而奋斗。

四、结语

随着科学技术日新月异，对人们的自主创新水平要求越来越高，高校不可避免成为一个重要的培养自主创新水平的场所，自主创新不但能带动高校的发展，同时也会带动当地的技术的发展，从而使国家也得到了进步，所以在科学发展的道路上，我们应大力提倡培养自主创新水平，为国家带来新技术、新成果，为国家的发展做出更大的贡献。

高校培养自主创新水平研究