2015高考历史一轮复习：如何提高做题的质量.doc

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2015-2016高考历史一轮复习方法整理总结

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2015-2016 高考历史一轮复习方法整理总结
高考历史的复习重点在于对知识点的的理解与掌握，以下是历史网整理的高考历史一轮复习方法，希望对大家有帮助。

1、全面复习。

先把该复习的基础知识全面过一遍，尽可能全面，不要有遗漏。

2、融会贯通。

找到知识之间的联系，从局部到全局，从全局中把握局部。

3、知识的运用。

通过多种形式的解题去练习运用知识。

掌握各种解题思路和答题模式，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4、查漏补缺。

通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。

求得更全面更深入的把握知识提高能力。

5、反复复习。

记忆需要强化，不反复强化也难以记牢。

因此，复习总得两三遍才能完成。

6、动复习。

先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍.....以此类推。

7、题不二错。

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。

8、培养复习兴趣。

高考历史一轮复习方法的tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。

仅供参阅！
1。

经验分享：关于高考历史的第一轮复习建议

经验分享：关于高考历史的第一轮复习建议高考历史的第一轮复习建议一、按照通史体系，尽快构建完整、系统的知识框架。

按照惯例，历史学科的第一轮复习应按照通史体系进行，其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。

时间是构成历史的最重要因素。

以往的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。

而现行高中历史教材采用的是与以往不同的模块式(或称专题式)叙事方式，即将人类历史发展进程中的某一类问题(如政治、经济、思想文化)概括提炼，集中叙述，打破了过去的通史体例，客观上对学生的复习造成了不便。

如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，不能把具体的历史现象置于相应的历史背景中去理解掌握，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。

因此，高三年级历史学科的第一轮复习应按照通史体例，对教材的内容进行重新整合，按照通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。

二、应重视历史基础知识的掌握。

历史是由众多历史事件和历史现象构成的。

对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。

因此，对历史基础知识的考查，是高考的应有之意。

因此，掌握基础知识自当成为历史学科复习的重点内容。

高考历史选择题答题经验1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。

就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。

解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。

提升历史答题技巧的训练方法

提升历史答题技巧的训练方法
在历史答题的过程中，有效的技巧训练至关重要。

首先，明确每个问题的核心要求是提升答题能力的第一步。

想象历史问题如同一位古老的智者，他的话语虽繁杂，但每一句都有其深意。

培养对这些问题的敏感性和洞察力，可以让答题更具针对性。

其次，了解并掌握各类历史题型的特点和解答策略是提升技能的关键。

无论是选择题、填空题还是论述题，每一种题型都有其独特的解答方法。

通过针对性练习，熟悉各种题型的常见陷阱和解答规律，可以帮助考生在考试时从容应对，提升准确率。

另外，时间管理在历史考试中也扮演着重要角色。

制定合理的答题计划，将时间分配给每一个问题，避免因时间不够而草草了事，是成功的关键。

通过模拟考试来练习时间管理，帮助自己适应考试节奏，使得在真正的考试中能够游刃有余。

此外，整理和复习历史知识点也是不可忽视的环节。

构建系统化的知识框架，将历史事件、人物、时间线等有机结合，可以帮助记忆和理解。

制作知识图谱或思维导图，有助于清晰地看到历史脉络，并能够在答题时迅速调用相关知识。

训练过程中，还应注重写作表达能力的提升。

历史考试中，尤其是论述题，往往需要较为复杂的论证和清晰的表达。

通过多写、多练，逐步提高自己的书面表达能力，使答案更加条理清晰，逻辑严谨，也能够提高得分率。

最后，不要忽视对错误的反思。

每次练习后，仔细分析错题，了解错误原因，避免在今后的考试中重复相同的错误。

这种反思过程可以帮助巩固知识，提高解题能力。

通过以上这些方法，不断练习和调整，最终能够在历史答题中达到最佳状态，提升答题技巧，达到理想的考试效果。

高三历史一轮复习的策略和方法

高三历史一轮复习的策略和方法目标和重点在高三历史的一轮复中，我们的目标是全面回顾和巩固所学的历史知识，为高考做好充分的准备。

以下是一些策略和方法，可以帮助你有效地进行复。

制定复计划制定一个详细的复计划是复的关键。

将复内容划分为不同的单元和主题，并为每个单元设置合理的时间安排。

这样可以帮助你有条理地进行复，确保不会忽略任何重要的内容。

多角度研究在复的过程中，不要只局限于教科书。

多角度研究可以帮助你更好地理解和记忆历史知识。

可以通过查阅其他参考书、阅读相关的历史文章和材料，以及观看历史纪录片等方式，拓宽你的视野并加深理解。

制作复笔记和总结制作复笔记和总结是复过程中的一项重要任务。

将复的主要内容记录下来，可以帮助你梳理思路、加深记忆，并且便于日后回顾。

可以使用图表、关键词等方式来整理笔记，使其更加清晰明了。

进行小组讨论和互助研究与同学一起进行小组讨论和互助研究也是一种有效的复方法。

通过与同学们分享你的理解和思考，听取他们的观点和经验，可以帮助你进一步加深对历史知识的理解和记忆。

多做历年真题和模拟考试做历年真题和模拟考试是检验复效果和提高应试能力的重要方法。

通过做题可以检验自己对知识的掌握程度，并帮助你了解考试的形式和要求。

针对性地分析错题和不会做的题目，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复。

注意健康和休息高三是一段紧张的备考时间，但也要注意保持良好的身心健康。

合理安排休息时间，保持充足的睡眠，注意饮食和锻炼，可以帮助你保持研究状态的良好，提高复效果。

以上是高三历史一轮复的策略和方法，希望能对你有所帮助。

记得按照自己的实际情况进行调整，坚持下去，相信你一定可以取得优秀的成绩！加油！。

高考历史第一轮复习三大建议及备考技巧.doc

高考历史第一轮复习三大建议及备考技巧高考历史第一轮复习三大建议及备考技巧高考历史复习规划与备考技巧历史其实是一门日积月累的学科，因为在貌似杂乱的历史现象中，梳理、思考、以史为鉴确实不是一朝一夕能做到的。

但是单单为了高考的历史学习却有着自己的方法和捷径。

备考高考，其实就是备三个东西：教材、考试说明和真题。

而针对备考的一年时间，在不同的时间段有有着不一样的侧重点。

首先，从升高三的暑假开始到高三寒假结束这半年的时间，主要是打基础的时间。

第一轮复习主要重视基础知识的掌握。

具体的步骤和安排可以按照课本的顺序，新课标之后采取专题史的形式也没有必要打破，主要是为了让同学们更多的唤起高一高二学习历史的记忆。

这段时间注意掌握两个东西，第一，这个时期历史发展的主线是什么?比如，复习中国古代的文化史，我们要着重掌握关于儒学的兴起和在后世的沿革史;复习中国近代史要注意掌握中国的半殖半封的加深以及由此带来的各阶层的抗争。

第二，要注意尽量全面掌握知识点。

参考2010年的北京高考题会发现，有一定比例的细节知识点的考察，比如，让大家的学姐学长们都吐血不止的元代王祯的《农书》，用人教教材的同学书上只有七个字，七个字所以这些细节的考察需要大家在第一轮复习的时候就夯实自己的基础，让知识体系尽量的全面。

这个时期知识点为主，可以适当的做一些真题，培养做高考题的感觉以及对于难度的把握。

然后，从第二学期开学到二模结束的时期，进行历史的第二轮复习。

这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对知识点进行重新的整合。

教材使用专题史的形式，我们就转而采用编年史的角度，将整个历史的知识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本因为编写的体例而不得不分散在各本教材的知识重新整合在一起，从而有利于我们看到具体到某一个具体的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事件之间的因果关系，从而构建起来更加完整的知识体系。

以古代史的部分为例，我们可以重新按照朝代来梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治经济文化的发展概貌，同时可以发现一些貌似相对矛盾的细节。

2015年高考历史一轮复习必修一复习方法

例:法、德同诉求对本国宪政建设的不同影响
德国1871年宪法，皇帝权力几乎不受任何限制。原因是：维护统一的成果是德国当时的主要任务。
根据法国1875年宪法，总统权力不仅受到议会的限制，还受内阁各部长的制约。原因是：防止君主势力复辟，避免回到专制王权时代则是法国当时的主要任务。
（二）串联事件“节点”，形成“过程” 认识
例：美国宪政建设的历史过程：
（1）发表《独立宣言》，完成建立国家的使命；（2）颁布《邦联条例》，实现各州的政治联合；（3）制定《1787年宪法》，加强中央政府权力；（4）增补《权利法案》，满足人民权利的诉求。
（三）树立大历史观，建立横向关联
（1）显性关联
例：以“近代的世界与中国”专题框架为例：（1） 14—18世纪中西方的社会转型；（2）近代列强侵华与中华民族的历史命运；（3）世界潮流中的中国政治近代化；（4）近代国际关系格局下的中国；（5）两极格局的形成和中国历史第二次巨变；（6）当代国际舞台上的中国。
课程标准：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。落实办法：寻找事件“节点”，并以点串线，形成对历史事件或历史现象发展过程的认识。“节点”就是对政治文明进程有重要影响的历史事件和历史人物。
例：关于英国责任内阁制的形成过程：
过程：（1）开大会。中世纪集体议事传统。 → （2）开小会。光荣革命后，国王在一个秘密的小房间里进行内阁会议。 → （3）国王走。国王不再出席内阁会议。（1714年，汉诺威选帝侯即英王位，即乔治一世。他不懂英语，便退出内阁。） → （4）首相开。主持内阁会议的首席大臣就变成了首相，责任内阁制开始形成。安妮女王（1702—1714年在位）：内阁成员要在大政方针上保持一致，与首相共进退。乔治一世（1714—1727年在位）：国王不再出席内阁会议，逐步丧失行政权乔治三世（1760—1820年在位）：王权下降，内阁权力上升。认识：尊重传统和遵循惯例是英国责任内阁制形成的重要原因。

历史一轮总复习备考技巧分享

历史一轮总复习备考技巧分享历史科目在各类考试中都占有重要的地位，是考生们备考中必不可缺的一部分。

为了帮助广大考生顺利备考历史科目，本文将分享一些历史一轮总复习备考技巧，希望能够对考生们有所帮助。

一、明确复习重点在进行历史一轮总复习备考之前，首先需要明确复习的重点。

可以根据历史科目的考纲和历年考试的题型来确定重点内容。

重点内容包括具体的历史事件、重要人物、重要政策等。

对于各个时期的重要事件和人物，要做到了如指掌，形成一个完整的知识体系。

二、系统整理笔记在备考过程中，可以将复习材料进行系统整理，形成自己的复习笔记。

可以按照历史事件的时间顺序或者相关性进行分类，形成一个条理清晰的复习大纲。

在整理笔记的过程中，可以适当使用颜色标记、重点标记等方法，以便于后续的复习和回顾。

三、深入理解历史事件仅仅死记硬背历史事件并不足以在考试中取得好成绩。

更重要的是要深入理解历史事件的背景、原因、影响等。

通过阅读相关的历史书籍、文献和资料，了解事件发生的社会背景、政治经济条件等，以便于更好地理解和运用这些知识。

可以结合实际例子和分析思考，形成自己独特的见解。

四、注重历史思维能力的培养历史科目考察的不仅仅是知识的掌握程度，还包括历史思维能力的发展。

在备考的过程中，要注重培养自己的历史思维能力。

可以通过参加历史论坛、研讨会等活动，与他人一起讨论和探讨历史问题，以拓宽自己的视野和思维。

五、做好模拟考试在备考的过程中，模拟考试是不可或缺的一部分。

可以通过下载历年的历史科目试题，按照考试时间和要求进行模拟考试。

在模拟考试中，要注意控制时间，提高答题效率。

模拟考试不仅可以帮助考生了解考试的形式和要求，还可以帮助考生检验自己的复习成果，发现不足之处。

六、查漏补缺，及时复习在进行历史一轮总复习备考的过程中，如果发现有知识点掌握不牢固或者有遗漏的情况，要及时查漏补缺。

可以通过查阅参考书籍、请教老师或者与同学交流等方式进行补充和复习。

及时复习可以帮助巩固知识，提高备考效果。

历史 2015届高三历史一轮复习策略

浅谈高三历史第一轮复习策略浠水实验高中李智各位专家，同仁：大家好，很高兴在这里与大家交流学习，下面我就我们学校的复习备考向大家做一汇报，不足之处请大家指正! 众所周知，一轮复习是整个高三复习的基础，而我们历史学科是副科，学生投入的精力有限，因此提高学习效率是搞好一轮复习的关键，如何提高效率，教师要重点做好以下几点：一、明确复习目标，做到有的放矢。

通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识结构，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；夯实基础，依据考试说明中每单元每课的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的通史复习打下坚实的基础。

二、关注学情，引导学生走出误区，养成阅读教材的习惯。

现在有不少的同学认为历史只要临考试前背一背就能得到一个不错的成绩，殊不知，高考历史与平时考试不尽相同，绝不能抱如此想法，否则必吃败仗。

历史学习与其他课程的学习一样，建议坚持每天20分钟对教材阅读，这比仅仅大量做题效果会好很多。

在阅读中逐步把知识点放在一定的知识结构或框架内，这样能够减少记忆量，增强理解力。

做题时，建议从选择题入手，如果选择题中绝大多数能做对、弄会，其他类型的题目也就问题不大。

三、精讲精评，抓住五点。

认真研究“两课”（复习课和讲评课），精讲点拨、突出方法和规律，注重创新能力的培养。

⑴复习课力求做到：①统一性：滚动复习，注重知识前后衔接，梳理归纳，以时间线索串联；②综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；③基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；④重点性：突出主干知识，详略得当；⑤拓展性：传播方法，知道迁移，学会自学；⑥启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。

⑵讲评课应做到：①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；②诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；③放射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；④启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。

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２015高考历史一轮复习：如何提高做题的
质量＿_
高考一轮复习期间不仅要做大量的历史习题，还要在做题的过程中不断探索,提高做题的质量。

专家建议学生将近两年的高考试题和以往做题过程中积累的错题重新做一遍，重点理解近两年高考试题解题的思路和技巧。

同时，考生应该按照时间顺序或是教科书专题顺序，重新梳理教材的知识体系和脉络,并通过做题对知识点进行查缺补漏。

ﻭ材料解析题该咋答？ﻪﻭ按照略读材料—分析题干—细读材料、提取信息—组织答案的过程解题ﻭ高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。

从更换的例题来看，2012年高考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。

ﻪﻭ所以，专家告诉广大考生,在解答材料解析题时应按照略读材料—分析题干—细读材料、提取信息—组织答案的过程解题。

专家解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料,了解材料的大致内容，特别是试题如有导语应给予关注。

分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。

细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景,也可以是相似事件的联系),这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。

ﻪﻭ“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。

”专家说,最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。

ﻭ开放性试题咋
答？
201０年高材料中会有多种观点,选择哪个观点至关重要ﻪﻭ
考开始历史试卷中增加了开放性的试题，２011年高考文综试卷中则单独成题，共12分，分值很大,是考生得分的重点。

ﻪ此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。

所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法,供考生参考。

ﻭ第一步:明确答题要求—“评论”。

第二步：解读“观点”的内涵（如：时间界定、包含要素、因果关系等）。

第三步:选择要论述的观点。

ﻪﻭ选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点,选择哪一个观点至关重要。

观点不是选得越多越好,如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述,因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述）。

ﻪ第四步：结合所学知识,列举与内涵相关的史实。

2015高考哪些专业就业前景好
专业并非越新、越热就越好,越是名牌大学传统专业越多,所以挑选专业还要考虑该校此专业的师资力量、办学条件、专业特色等。

准备将来考研究生继续深造的学子更要挑选学术气氛浓的专业。

考生和家长在选择专业时,要择己所爱，择己所长,择己所利,择世所需。

每个学校五个专业的填报顺序很重要，应该把考生最想学的专业放在第一,以此类推,但为确保录取,第四、五专业可填报冷门专业。

从我国出台的汽车、钢铁、纺织、装备制造、船舶、电子信息、轻工业、石化、有色金属和物流10大产业调整振兴规划分析看，未来几年这些产业所涉及的专业就业前景较好。

汽车服务人才:包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。

相关专业:车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。

民航业人才：伴随着我国民航事业的迅猛发展，我国民航人才的需求规模也同步扩大，飞行员、空勤人员、航空运输安全管理人员以及维修专业人才最为吃紧。

装备制造业需要机电一体化复合型人才:装备制造业被认为是国家工业化的发动机,或称为工业之母，涉及工业的各个领域。

由于微电子高新技术迅速发展，工业自动化程度大幅度提高。

机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。