广州市课外体育活动方案
广州市中小学体育与健康课时计划(教案)
广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标（1）了解体育与健康的基本知识，树立正确的健康观念。
（2）掌握基本的体育技能，提高运动水平。
（3）培养团队合作精神，增强社会适应能力。
（4）养成积极参加体育活动的习惯，形成终身体育的意识。
第二章：课程内容2.1 体育基本知识（1）体育的概念与功能（2）运动生理学基础知识（3）运动损伤与预防（4）运动营养与健康2.2 体育技能训练（1）跑、跳、投基本技能（2）球类运动技能（如篮球、足球、乒乓球等）（3）韵律操、健美操、瑜伽等舞蹈类运动（4）中国传统体育项目（如太极拳、八卦掌等）2.3 健康教育（1）心理健康与调试（2）生活方式与健康（3）性疾病防治与保健（4）安全教育与急救知识第三章：教学方法3.1 启发式教学引导学生主动探究体育与健康的知识，培养独立思考和解决问题的能力。
3.2 示范法教学教师或学生代表进行技能示范，帮助学生掌握正确的运动方法。
3.3 小组合作学习组织学生进行分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。
3.4 比赛法教学举办各类体育比赛，提高学生的竞技水平和参与兴趣。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握程度、合作态度等。
4.2 终结性评价定期进行体育技能测试，以评价学生的体育与健康水平。
4.3 自我评价与同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
第五章：教学计划示例5.1 课程安排每周2课时，每课时45分钟。
5.2 教学计划（1）第一学期：侧重基本技能训练，如跑、跳、投等。
（2）第二学期：增加球类运动和舞蹈类运动的学习。
（3）第三学期：加强健康教育内容，如心理健康、生活方式等。
（4）第四学期：进行各类比赛，巩固所学技能。
第六章：教学资源6.1 教材与辅助材料选用符合新课程标准的体育与健康教材，辅助以视频、图片、文章等多样化的教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
广东省广州市第三中学高一年级体育课时计划
1、集队队型：
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
×××××××
×××××××
＃
（图一）
二
25分钟
大多数学生在教师的指导下，掌握本课内容，并在原有技术上提高跳投的技术。积极参与活动，提高实践能力。
1、激发学生学习兴趣，明确学习目标。
2、体现学生积极参与，发挥个性。
教师指挥并发出口令，学生进行抽投篮比赛。
以小组为单位进行投篮比赛。用跳投形式进行投篮。
四
3分钟
自编放松舞蹈，所有学生在教师的指引下随着音乐去想象优美的动作，充分放松身体和心理。
在优美的旋律中调整身心，陶冶情操，学会积极放松、积极休息。
1、放松舞蹈。配曲：交谊舞（慢三）舞曲。
2、师生评价。
3、课后思考、练习的内容。
心理、社会适应
一
6分钟
篮球专门性活动以达到充分活动身体各部位，预防运动创伤。
培养良好的纪律和团结合作精神。
培养学生创新能力和调动学生情绪并树立自信心。
1、整队、师生问好，查缺勤人数及姓名。
2、以篮球基本技术做专门性活动（自由发挥练习内容）。
1、提出学习目标、注意事项、内容和要求。
2、教师引导性做专门性准备活动。
提示跳法技术和要求。
1鼓励、引导跳绳方法，师生共同创编。
2表扬有创造力的同学。
同学自编跳绳方法后要介绍动作要领并示范，以激励其他学生创编兴趣。
三
6分钟
学生参与投篮比赛的游戏活动。
激发学生学习跳投篮的兴趣，提高锻炼效果。培养学生感于出手投篮和团结、合作精神。
投篮游戏：要求以每组投中的总数决定名次；将学生分成6组，每驵相等人数；每组在规定投篮点依次投篮，自投自抢后传给本组后者；比赛3次，每次排出名次。
广州市技校学生课外体育活动现状的调查研究
问题探讨
广州市 技校学 生课外体育活动现状 的调查研究
邓 勇
（ 州 市冶 金 高级 技 工学 校 广 东 广 州 ５ ０２ ） 广 １４ ５
课 外 体 育 活 动是 学 校 体 育 的一 个
重要 领 域 ． 学 校 教 育 的 组 成 部 分 ， 是 也
是 校 园文 化 建 设 的重 要 内 容 。 它是 学
影响 课 外 体 育 活动 开展 的 因 素 有 ３ ． ７９ ％的 学 生认 为所 属
生 在 课 余 时 间 进 行体 育活 动及 其 与 体 育 有 关 的 一 切 活 动 ．是实 现学 校体 育 目标 任 务 的 基 本 途径 之一 ．也 是检 查 技 工学 校 体 育 教 学 、体 育 锻 炼 及运 动 训 练效 果 的一 种 重 要 手 段 。 鼓 励 或 组 织 学生 开 展 各 种 课 外 体 育 活 动 ．提 高 活动 ： 查研 究 调 课 外体 育 活 动 质 量 ．是 巩 固 体 育 教 学 质量 ． 现学 校 体 育 工 作 目标 任 务 的 有 效 途 径 。 笔 者 对 广 州 市 实 部分 技 工 学 校 （ 州 市 冶 金 高 级 技 校 、 州 市 高 级 技 校 、 州 自 广 广 广 云 工 商 高 级 技 校 、 东 实 验 技 校 ） 校 学 生 参 加 课 外 体 育 活 动 广 在
动 的情 况 不 容 乐 观
广 州 市 技 工 学 校 学 生 参 与 课 外
体 育锻 炼 的 动 机 支 配 技 校 学 生 参
与课 外 体 育 锻 炼 的动 机 主 要 表现 为 ： 强 体 质 ， ５ ．％： 握 、 增 占 ２ ８ 掌 巩 固 、 高体 育 运 动 技 能 ， 富 自己的 业 余 生 活 ， ２ ．％。 说 提 丰 占 ３ ２ 这 明技 校学 生 对 体 育 锻 炼 有 明 确认 识 ． 机 是 健 康 、 极 的 。 与 动 积 这
“阳光体育运动”实践研究——以广东省广州市菩提路小学为例
体育技能 ， 形 成 良好 的体 育 锻 炼 习 惯 ， 切 实 提 高体 质健 康
水平 ， 使“ 每 天 锻 炼一 小 时 ， 健康工作五十年 ， 幸 福 生 活一
辈子 ” 的 口号 深 入 人 心 。
强 青少 年体 质 的意 见》 《 教 育部 关 于学 习贯 彻 中央 ７ 号文 件
见》 ， 大力 推 动 “ 全 国亿万 学 生 阳光 体 育运 动 ” 广泛 、 深 入 开 展， 学校 成 立 了“ 学 校 阳光 体育 运 动 ” 工作 领 导小 组 。要 求 各级 组成立 相关组 织 ， 加 强领导 ， 确 定 专 人 负 责 此 项 工
作 。课 题 成 员 多数 参加 了此项 工 作 的具 体 层面 ， 主要 负 责
的通 知 》 及《 教 育 部 国 家体 育 总 局 共 青 团 中 央关 于 开 展 全
“ 阳光 体 育 ” 主要 是 针 对 广 大 青 少 年 学 生 体 质健 康 水 平逐年下降 ， 参 加体 育 活动 的热 情 不 高 ， 没 有 养成 良好 的 体育 锻炼 的习惯等 问题提 出 的 ， 通 过 开 展 “阳光 体 育 运 动” ， 鼓 励 广 大 学 生走 出教 室 、 走 向操 场 、 走 到 阳光 下进 行 体 育锻 炼 。其 内涵 主 要是 体 育锻 炼 ， 其 主体 主 要是 指 大 中 小 学生 ， 其 外 延要 比学校 体 育更 加 宽广 ， 不 仅 指 向校 内 、 课 内， 而 且 指 向社 区 、 家庭 和其 他 团体 与 部 门 。 “ 阳光 体 育运 动” 和学校体育相 比， 在教 育 性 、 学理性 、 学 科 性 等 方 面 的 要 求 比学 校 体 育更 宽 松 一 些 ， 侧 重 于 先 让 学 生们 动起 来 、 练起 来 、 兴 趣转 移 到体 育上来 。
毽球活动策划方案
毽球活动策划方案篇一:毽球比赛策划书毽球比赛策划书时间:来源:任务易圈子一、活动名称及举办单位活动名称:广东金融学院第五届“飞燕杯”毽球赛主办单位:广东金融学院学生社团联合会承办单位:广东金融学院学生社团联合会毽球协会二、活动详细内容(一)活动时间xx年11月14、15日活动地点校排球场第一、二号场活动对象毽球协会全体会员及全院毽球爱好者活动项目三人毽、三人传球、单人踮球三人毽预计有20支队伍参赛,以三人一队自由组队,队员总数不超过六人(不包括教练)。
首轮分成四个小组进行小组单循环赛,每小组前两名进行四分之一决赛、半决赛及决赛。
比赛规则详见附件二。
三人传球预计有10支队伍参赛,以三人一队自由组队,两人传球不得连续超过三次,比赛以传球次数多者为胜。
单人踮球预计有20人参赛,比赛以踮球次数多者为胜。
(五)活动具体流程:1、10月28、29、30日接受参赛队伍报名2、11月5日参赛队伍抽签分组3、11月14日上午8点30-9点40:嘉宾入场及开幕仪式4、11月14日9点40-10点:毽协精英表演赛5、11月14日10点-17点:小组循环赛(12点-14点午休)6、11月15日上午9点-11点30:四分之一决赛、半决赛及决赛7、11月15日11点30-12点:颁奖暨闭幕仪式(六)参赛报名方式1、10月28、29、30日分别在七栋教学楼前和迎福公寓门口设点接受报名。
在指定报名日期内可进行上报名,将参赛项目、参赛队员姓名及联系方式发送到比赛奖项设置本次比赛各项目设第一名、第二名、第三名,奖励证书和奖品。
(八)参赛要求1、参赛队员须严格遵守比赛规则,按时提交报名表及按时检录,否则以弃权处理;2、参赛队伍不得在比赛过程中临时更换参赛队员,若出现此情况则取消参赛资格;3、参赛队员须为本院师生,不得请校外人员参赛,若出现此情况则取消参赛资格。
篇二:踢踢(一)为了更好的发扬我们积极向上的运动精神,举办一次踢毽子比赛。
“一校一品”体育特色大课间活动实践案例
“一校一品”体育特色大课间活动实践案例作者：尹鉴超来源：《少男少女·教育管理》2024年第07期一、设计目的（一）坚持“健康第一”思想坚持“健康第一”指导思想，切实减轻学生过重学业负担，培养学生学习和运动的兴趣，在体育活动中让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育锻炼的自觉性，形成良好的锻炼意识，发展学生个性特长。
（二）紧密与课程教学相结合严格执行国家有关确保开足开齐体育课程规定，保证学生每天有一节体育课或体育活动课，确保每个学生每天1.5小时的体育锻炼时间。
以“达标争优、强健体魄”为目标，学校全面实施《学生体质健康标准》，做到100%的学生能每天锻炼1.5小时，98%以上学生达到《学生体质健康标准》及格等级及以上标准，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。
（三）依法治教，規范办学学校规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。
将学生课外体育活动纳入学校年度教学计划，每月一次“小小运动会”，以小型多样的体育活动吸引、鼓励学生积极参加锻炼。
二、实践保障：责任到人，统筹资源（一）明确责任明确校长是保证学生每天一小时体育运动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责。
（二）经费保障增加学校体育工作的经费投入，保证经费按一定比例投放于学校体育专项项目。
（三）器材保障体育教师和后勤保障部门要随时注意器材的使用和维护，充分利用场地及器材，提高使用效率，确保学生体育活动的顺利开展。
三、体现价值：强体魄，磨意志，陶性情（一）提高身体素质，强健体魄大课间的跑操要求学生走步规范一致，排面、站队整齐，使学生形成集体行动的概念，摒弃行为随便的不良状态，增强学生的集体荣誉感，热爱班级，自觉维护集体利益。
（二）提高学习效率，促进学生学习成绩的提高充分地运动有利于促进睡眠休息，提高睡眠质量，提高学习效率。
把大课间活动培养出来的优秀品质、意志、自制力、自信心等，科学地迁移到学生的学习行为上，养成自觉、专心的习惯。
【广州市】小学体育课一年级下册教案
教师活动
学生活动
数
时
强
激趣阶段
一、课常常规
二、宣布本
次课的内容和任务：
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生注意力集中。
1
10
小
自主学习合作探究阶段
一、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、选出每个小组的小组长，带领同学们分组进行站队练习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
三、讲一下体育课应注意的各项内容
2.教师分发导学案，各小组自主学习
3.各小组间进行展示和评比
操场
1、教师讲解语言要清晰。
2、要求：
1学生认真遵守纪律。
2学生能够在组长的带领下认真练习.
学生在各组竞争的氛围中练习热情非常高涨，课堂气氛热列。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
4.游戏：看谁反应快
教师讲出几种练习反应的小游戏，各小组进行游戏时可进行创新。
3、培养学生团结合作、积极向上的优良品质
顺序
教学内容
场地
教师活动
广州市白云区明德中学开展师生体育大课间活动方案
广州市白云区明德中学开展师生体育大课间活动方案一．指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，积极实施《国家学校体育工作条例》，保证学生每天锻炼一小时的体育活动，通过全体师生参加体育大课间锻炼活动，增强师生健康，培养学生体育特长、教师体育爱好，增强师生的体质，培养师生参与体育活动的兴趣和终身体育锻炼的意识，在大课间活动给与师生自由发挥和展示的平台，促进师生身心健康的发展，积极宣传我校体育文化，达到“运动、健康、快乐；学习、进步、成才。
”二、实施对象和条件1、学校简介我校是一所普通初中，学校现有24个教学班，学生大部分是来自白云区同德街，身体素质一般，大多数同学能吃苦耐劳能力和体育运动水平一般，其中对球类项目比较偏爱，但近几年学校领导重视体育教学工作，课余开设了体育运动队与第二课堂，全面提高了师生的身体素质，学生的体能体质水平正在逐年提高。
2、场地学校有一个160米跑道的塑胶运动场，塑胶篮球场1.5个，塑胶室外羽毛场2个，校道大约80米。
3、师资队伍学校现有体育专任教师6人，分别是田径、乒乓球、足球、武术专业。
三、实施目标1、校风、班风建设目标通过开展学校大课间活动和丰富多彩的第二课堂，首先培养全校师生热爱体育锻炼的良好习惯，更深层次理解领悟体育运动的作用和深刻涵义，利用学生对体育运动的热爱，通过教师的群体效应，以体育运动为载体，结合体育项目的特点，使学生在领悟体育中体现终身体育、终身学习能力，开拓创新能力，吃苦耐劳、拼搏进取，团结向上的团队协作精神、及严密的组织纪律性，从而形成向上的良好校风、班风。
2、师生体质健康得以提高每天开展一小时的体育大课间活动，为学校群众性体育开创了新的局面，教师与学生形成了体育锻炼的良好习惯，教师的身体素质得到较大改善，学生的体质健康水平得到提高，真正意义上响应《国家体育锻炼标准》“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子。
”3、学校特色建设目标通过体育大课间活动，促使学校素质的推进，实现我校“质量立校，德育强校”的目标，把学校建成社会赞誉，家长满意、领导放心、师生依赖的一流品牌学校。
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一、制订方案的意义
以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为本”为教学理念，以《体育与健康》课程标准为依据，让学生在练习中体验锻炼的价值，培养学生的安全意识。
，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维的开发。
更好地开展好学生的课外体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园的精神文明建设等，特制订此实施方案。
二、课外体育活动的组织形式和具体内容
1、组织形式：学校每天下午放学后时间进行。
以年级为单位，在年级长、班主任、体育教师的引领下进行。
2、全校性体育活动：
（1）组织形式：下午第三节课后进行（各年级每周不少于3次）。
是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育活动的主体。
（2）具体内容：除长跑外（男1000米，女800米以上），每周体育组另制订出活动计划，并提前下达年级。
学校课外体育锻炼活动安排表
②除安排的活动内容外，如果场地许可，可增加活动的项目或内容；
③为了缓解学校场地合器材的压力，鼓励学生自带练习器材；
④在开展活动时，班主任是各班的责任教师，体育教师负责场边指导。
3、班级课外体育活动：
（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。
是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。
（2）具体内容：各班自定。
4、个人体育活动：是学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。
教师，特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。
三、课外体育活动的医务监督和安全措施
课间操——
1、负荷量和负荷强度不宜过大；
2、应以轻松愉快的活动为主；
3、动作要正确、到位，在此基础上逐渐加大幅度。
课外体育活动——
1、一定要做好准备活动与整理活动，以防受伤和便于恢复；
2、器械练习要注意保护和帮助，尽量避免运动损伤的发生；
3、活动场地的安排要科学、合理，注意安全。
四、激励机制
1、将各年级、各班级开展课外体育活动的情况作为评优评先的条件之一，有关参与人员要计算工作量，对失职人员要追究责任。
2、开展形式多样、丰富多彩的课余竞赛活动，推动课余体育活动的开展。
每学期初，体育组即制订出全校的学期竞赛计划，并下达相关班级。
小学体育组
2012年9月。