幼儿英语启蒙--水果主题
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
中班英语教案认识水果
中班英语教案认识水果一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《英语启蒙教程》第五章，主题为“认识水果”。
教材内容包含常见的水果单词，如apple、banana、orange、grape等，以及水果的简单描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见的水果单词；2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子交流；3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的认知和发音；难点：水果单词的运用和句子交流。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、教学卡片；学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察并说出水果的名字。
2. 新课导入：教师讲解水果单词的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
3. 课堂活动：教师发放水果图片，学生分组进行水果分类游戏，巩固水果单词。
4. 句子练习：教师给出水果句子，学生跟读并模仿，然后进行角色扮演。
5. 随堂练习：教师发放作业本，学生完成相关练习题。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果句子：I like apples. I have oranges. 等。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你最喜欢的水果，并简要描述原因。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like it becauseit is sweet and healthy.2. 作业题目：请用英语编写一个关于水果的故事，并画出故事中的水果。
答案示例：Once upon a time, there was a monkey. He loved eating bananas. One day, he found a big tree full of bananas. He climbed the tree and ate all the bananas. He was so happy!八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导学生观察生活中常见的水果，鼓励学生用英语进行描述。
幼儿英语教育之水果教案篇
幼儿英语教育之水果教案篇一、教学目标：1. 让学生能够认知和识别常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 培养学生能够用英语简单描述水果的特点，如color, taste, size 等。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力，能够在小组活动中进行水果分享和介绍。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape等。
2. 水果颜色和味道描述词汇：red, yellow, sweet, sour, big, small 等。
3. 水果介绍和分享的表达方式：This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够认知和识别常见的水果名称，并能够用英语进行简单描述。
2. 难点：培养学生能够在小组活动中运用英语进行水果分享和介绍。
四、教学准备：1. 水果实物或图片：apple, banana, orange, watermelon, grape 等。
2. 水果颜色和味道描述词汇卡片。
3. 小组活动准备：每个小组准备一份水果，用于分享和介绍。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导学生认知和识别水果名称。
2. 教学水果词汇：教师引导学生学习和重复水果词汇，如apple, banana, orange, watermelon, grape等。
3. 教学水果颜色和味道描述词汇：教师展示水果颜色和味道的词汇卡片，引导学生学习和重复。
4. 小组活动：学生分组，每组准备一份水果，用于分享和介绍。
教师引导学生运用英语进行水果分享和介绍，如This is an apple. It's red and sweet. Would you like a piece? Sure, I'd love to.5. 总结与复习：教师带领学生回顾本节课所学的水果词汇和描述词汇，巩固记忆。
幼儿英语教案fruit
幼儿英语教案fruit教案名称：幼儿英语教案水果一、教学内容：本节课的教学内容选自《幼儿英语启蒙教程》第2章，主要教授水果相关的单词，包括apple（苹果）、banana（香蕉）、orange （橙子）、grape（葡萄）和watermelon（西瓜）。
二、教学目标：1. 学生能够听懂并正确发音水果单词；2. 学生能够用英语简单描述自己喜欢的水果；3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点：重点：水果单词的认读和发音；难点：能够用英语描述自己喜欢的水果。
四、教具与学具准备：1. 教具：水果实物、水果图片、多媒体教学设备；2. 学具：作业本、彩笔。
五、教学过程：1. 情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称；2. 单词教学：教师展示水果图片，教授水果单词的读音和意义；3. 句型练习：教师引导学生用英语描述自己喜欢的水果；4. 小组活动：学生分组，用英语讨论并绘制自己喜欢的水果；六、板书设计：1. 水果单词：apple、banana、orange、grape、watermelon；2. 句型：I like ___.七、作业设计：1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己喜欢的水果的短文；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸：1. 教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略；2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习更多关于水果的英语知识，如水果的颜色、形状等。
教学内容完成后，教师可引导学生进行随堂练习，如：2. 请用英语描述一下你最喜欢的水果，并说明原因。
重点和难点解析：一、教学内容细节：1. 水果实物与图片的结合：使用真实的水果和对应的图片进行教学，可以帮助学生建立直观的认知，增强记忆。
2. 单词的认读与发音：通过重复练习和跟读，让学生准确掌握水果单词的发音。
3. 英语描述水果的练习：引导学生运用所学单词和句型，用英语描述自己喜欢的水果，锻炼学生的实际应用能力。
幼儿园小班英语《水果》教案
幼儿园小班英语《水果》教案教案：幼儿园小班英语《水果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园英语教材《幼儿英语启蒙》的第6章，主要教授水果相关的单词，包括apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）和watermelon（西瓜）。
同时，学生还将学习如何用英语询问和描述水果的喜好。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出五种水果的英文名称。
2. 学生能够用英语询问和描述自己对水果的喜好。
3. 学生能够在日常生活中运用所学的英语水果词汇进行简单的交流。
三、教学难点与重点难点：单词的准确发音和水果喜好表达的运用。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带。
学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生用中文说出水果名称，如“苹果”、“香蕉”等。
然后告诉学生今天我们要学习用英语来表达这些水果。
2. 新课呈现（10分钟）教师展示水果图片，引导学生用英语说出水果名称，如“apple”、“banana”等。
教师发音并解释单词含义，让学生跟读。
接着，教师发放水果卡片，让学生分组进行角色扮演，用英语交流水果喜好。
3. 课堂练习（10分钟）教师播放录音，学生跟随录音朗读单词和句子。
然后，教师选取几名学生进行水果喜好描述的练习，如“I like apples.”等。
4. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，让学生用英语绘制自己喜欢的水果，并写上水果名称。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计七、作业设计1. 请用英语绘制你最喜欢的水果，并写上水果名称。
答案：I like apples./I like bananas./I like oranges./Ilike grapes./I like watermelons.2. 请用英语描述一下你爸爸妈妈喜欢的水果。
答案：My mother likes apples./My father likes bananas./My mother likes oranges./My father likes grapes./My mother likes watermelons.八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次水果品尝活动，让学生在品尝水果的同时，用英语交流水果喜好。
幼儿中班英语水果教案
幼儿中班英语水果教案一、教学目标：1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 让学生能够用英语描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 水果名称：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色：red, yellow, orange, green, purple等。
3. 水果形状：circle, oval, long, round等。
4. 水果味道：sweet, sour, juicy, bitter等。
三、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 教学卡片。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示各种水果模型或实物，引导学生说出水果名称。
2. 教学水果颜色：教师展示水果图片，引导学生说出水果的颜色。
3. 教学水果形状：教师展示水果图片，引导学生说出水果的形状。
4. 教学水果味道：教师展示水果图片，引导学生说出水果的味道。
5. 小组活动：学生分成小组，每组选择一种水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
五、作业：1. 学生回家后，和家长一起找出常见的水果，用英语描述水果的形状、颜色和味道。
2. 学生回家后，和家长一起制作水果沙拉，并用英语交流制作过程和品尝感受。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们的听说能力和团队协作精神。
2. 评估学生是否能正确地说出水果名称、颜色、形状和味道的英语单词。
3. 收集学生的作业，评估他们的应用能力和家庭英语学习氛围。
七、教学拓展：1. 组织学生参观果园或超市，让学生亲身体验水果的采摘和购买过程。
2. 邀请家长参与水果品尝会，让学生和家长一起分享水果美食。
3. 开展水果手工艺品制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的水果手工艺品。
八、教学资源：1. 水果模型或实物。
幼儿中班英语水果教案
幼儿中班英语水果教案第一章：课程介绍1.1 课程目标：通过本章学习，让幼儿能够认知和掌握常见的水果名称，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
1.2 教学方法：采用图片展示、实物教学、游戏互动等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：认识水果2.1 教学内容：学习水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
2.2 教学步骤：1) 向幼儿展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2) 分别拿出实物水果，让幼儿触摸、闻味，加深对水果的认识。
3) 教师演示水果的英文发音，引导幼儿模仿并正确发音。
第三章：水果分类游戏3.1 教学内容：让幼儿学会将水果按照种类进行分类。
3.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，引导幼儿将水果按照种类进行分类。
2) 教师逐一检查分类结果，纠正错误并巩固水果分类知识。
第四章：水果拼图游戏4.1 教学内容：让幼儿学会用水果拼图来表达水果名称。
4.2 教学步骤：2) 教师将拼图打乱，让幼儿重新拼图并说出水果名称。
第五章：水果歌谣5.1 教学内容：学习水果歌谣，巩固水果单词。
5.2 教学步骤：1) 教师带领幼儿一起唱水果歌谣，引导幼儿熟悉水果单词。
2) 教师邀请幼儿上台演示歌谣中的动作，增强学习乐趣。
第六章：水果颜色认知6.1 教学内容：学习水果的颜色，如red, yellow, green, blue, purple等。
6.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的颜色。
2) 教师拿出颜色卡片，让幼儿找出与水果相匹配的颜色卡片。
第七章：水果味道分辨7.1 教学内容：让幼儿学会分辨水果的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。
7.2 教学步骤：1) 向幼儿展示各种水果，让幼儿品尝并说出水果的味道。
2) 教师拿出味道卡片，让幼儿找出与水果味道相匹配的卡片。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。