(完整版)《城市轨道交通行车组织》课程标准
《城市轨道交通》课程标准
城市轨道交通》课程标准一、适用对象适用于五年制高职教育层次城市交通运输（公交运营管理方向）专业学生。
二、课程性质《城市轨道交通》是城市交通运输（公交运营管理方向）专业的专业拓展课程之一，是一门选修的主要理论课程。
通过本课程的学习，使学生深入了解我国轨道交通的发展现状以及以后的发展方向，了解轨道交通的站台、车辆的基本结构，掌握轨道交通施工的基本知识，和轨道交通运营的实际状况，为以后的工作学习奠定基本的理论基础。
32 学时。
四、学分2学分。
五、课程目标“知识－技能－情感”三位一体，通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必须的轨道交通的基础知识和解决相关问题的基本技能，形成城市公交人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。
其具体的目标如下所示：（一）职业知识目标1、掌握轨道交通的发展历程和现状、轨道交通在城市中的地位和作用、轨道交通的发展方向等知识。
2、了解轨道交通的路网规划和路线设计。
3、熟悉城市轨道交通的土建工程的基本知识，并对其有一定的了解。
4、掌握轨道交通的车站的立体结构以及内部设施的设置情况，树立以人为本的服务理念。
5、了解轨道交通的车辆基本结构。
6、了解轨道交通的通信信号和其他设备系统。
7、掌握轨道交通的灾害防治措施。
8、能读懂轨道交通的列车运行图。
（二）职业技能目标1、掌握轨道交通类的基本知识，并对轨道交通的历史有一定的了解。
2、对轨道交通的车辆和站台的结构有足够的了解。
3、读懂轨道交通的列车运行图。
（三）职业情感目标1、逐步提高专业素质，初步形成职业意识，培养良好职业道德。
2、养成良好的交通安全意识。
3、培养良好的团队协作意识和能力。
4、理解公交优先战略，培养爱岗敬业精神。
六、设计思路1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，配合城市交通运输（公交运营管理方向）专业实行“校企合作、订单培养”的人才培养模式，贯彻崭新的教学理念，穿插鲜活的案例，运用真实的情景与任务来增强教学效果。
《轨道交通行车组织》课程教学大纲
《轨道交通行车组织》课程教学大纲(一)《轨道交通行车组织》课程是轨道运输方向的主干核心课程， 课程系统的介绍了铁路客 流、货流组织，车站工作组织，铁路车流组织，列车运行图，铁路运输能力计算与加强等基 本理论知识。
学生通过本课程学习， 应获得铁路运输组织的基本概念、 原理和方法，掌握铁 路车站、铁路局(路局)运营管理工作的基本原理和最有效地综合运用铁路技术设备的方法。
本课程重视理论与实践相结合，建议同时选修《轨道交通行车组织课程设计》课程。
(二)课程目标：能阐述铁路车站工作组织的基本内容和步骤，说明车站到、解、调、集、编、发作业的工作目标和原则，具备设计编制车站单项作业计划的初步能力。
能阐述列车编组计划的含义、作用、种类，说明列车编组计划的编制步骤和编制方法，具备设计编制技术站列车编组计划的初步能力。
能阐述铁路列车运行图的图解原理，说明分析列车运行图的基本方法，比较常见的区段通过能力加强的方法，具备编制和优化区段列车运行图的初步能力。
(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求 1 和毕业要求 2：毕业要求观测点 1-4. 能够将相关知识和数学模型方法用于交通运输工程问题解决方 案的比较与综合。
毕业要求观测点 2-3. 能认识到解决交通运输工程问题有多种方案可选择， 会通过文献 研究寻求可替代的解决方案。
Urban Mass Transportation Organization专业必修课程2.0TRTR 2036交通运输专业共 36，讲课 36 学时《铁路行车组织(第二版)》，中国铁道出版社， 2022 年 4 月出版。
4.教学方法课程目标 1课程目标 2课程目标 3绪论和第一篇第二篇第三篇1.教学目标(1)掌握车站的概念和分类；(2)掌握中间站和技术站的生产活动和技术作业过程； (3)了解车站的组织管理系统；(4)了解《车站行车工作细则》的概念、作用和内容。
2.教学重难点(1)车站的作用和分类；(2)中间站和技术站的技术作业过程； (3)《车站行车工作细则》的作用和内容。
城市轨道交通行车组织教学大纲
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课，108学时，6.5学分，考试课。
（二）课程任务通过本课程的学习，能正确识别列车运行图；掌握车站行车作业标准；熟悉接发列车作业及折返作业；编制调车作业计划及调车作业。
通过学习，使学生掌握列车运行组织方式、行车组织原则；掌握城市轨道交通行车组织与调度的基本方法；基本具有非正常情况下的行车组织的能力等城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识，达到车站值班员、行车调度员、站务员职业标准的相关要求。
同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，忠于职责的工作作风，树立安全意识，发展学生的职业能力打好基础。
根据以上岗位工作任务进行职业能力分析,明确了本课程所需要知识、技能以及职业素养的要求。
二、课程教学目标（一）知识目标1、熟悉轨道交通行车组织所涉及到的车站、车辆、信号等知识；2、熟悉轨道交通行车组织原理、过程；3、掌握车站行车值班员、行车调度员调的行车组织工作。
（二）能力目标1、具备各行车工作岗位的基本操作技能；2、强化行车计划编制、行车调度、行车安全保障等技能；3、能在上级部门的指挥下正确操作车站相关行车设备，这是学生学习完本课程之后应该具备的基本素养与技能，对未来职业生涯有很大帮助，在学习中我们采取多种实训的方式，帮助学生培养这方面能力；4、能根据已知资料编制列车运行图，并能够进行分析；列车运行图运营工作的综合计划，也是行车组织的核心知识。
在教学中，要求学生会读图识图，并要求学生根据已知资料绘制列车运行图，不仅要会用电脑生成列车运行图，而且需要掌握手工绘制列车运行图技术；5、能排列进路，办理接发车作业；6、能进行简单的列车调度指挥工作；7、能够进行各项施工计划的组织；能现场人工办理进路。
（三）素质目标1、爱岗敬业，吃苦耐劳、知礼守信；2、团队精神、协调工作，与他人合作；3、认真细致，精益求精；4、安全意识。
《城市轨道交通行车组织》课程标准
【课程名称】城市轨道交通行车组织【适用专业】城市轨道交通运营管理1.前言1.1课程定位快速发展的城市轨道交通急需一大批具备轨道交通运营专业知识和技能的人才，无论是地铁列车司机、车站站务、行车调度还是信号维护等其它地铁运营一线岗位，都需要掌握不同程度的城市轨道交通行车组织技能。
《城市轨道交通行车组织》课程是伴随我国城市轨道交通的产生和发展形成的一门核心专业课程，是城市轨道交通运营管理专业课程体系中理论与生产实际联合最紧密、在专业基础理论和基本技能培养方面起支撑作用的课程。
该课程以系统角度阐述，轨道交通行车组织的基本理论及操作方法，城轨运输技术设备，科学组织运输生产的优化原理等，为我国城市轨道交通培养复合型人才起到关键作用。
1.2课程性质根据城市轨道交通运营管理专业人才培养方案，本课程的前导课程主要包括城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通运营管理、轨道交通认知实习等，后续课程主要包括城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通安全管理、轨道交通行车组织实训等课程。
贴合轨道交通行业岗位的技能需求和职业需求，符合学生的学习层次。
作为高等职业学校城市轨道交通运营管理专业性的一门专业核心课程，本课程共64学时，学生完成学习后可获得4学分。
课程的功能是使学生掌握城市轨道交通行车过程中的所采用的基本理论及操作技能，为走上工作岗位打好基础。
1.3教学对象分析本课程开设在第三学期，教学对象为城市轨道交通运营管理专业大二级学生。
此时学生在大一期间已经学习了城市轨道交通车站设备，基本认识了城市轨道交通车站和线路的硬件设备。
但由于城市轨道交通通信与信号为本课程的后续课程，所以学生学习本课程所需要的行车信号基础、信号系统的基本原理等理论知识相对欠缺，本课程通过设置行车信号系统学习模块，作为课程的基础模块，有助于学生完善自身知识结构，提高学习质量。
另外，由于高职学生学习具有一定的特点，即对于课本理论知识学习主动性较差，课前不预习、后复习缺乏主观能动性，但他们偏好实践性较强的教学过程。
《城市轨道交通车辆构造》课程标准
《城市轨道交通车辆构造》课程标准课程名称：城市轨道交通车辆构造学分：3参考学时：64适用专业：城市轨道交通车辆技术一、课程性质本课程是城市轨道交通车辆专业的专业必修课，是一门核心专业课，通过本课程学习，使学生理解车辆总体组成、各系统的名称以及车辆的各种基本参数，熟悉车体的作用、各部件的组成、车体和内装饰部件的材料，掌握车门结构和组成、电动车门或气动车门的工作原理，掌握车钩缓冲装置的位置、作用、结构以及各类车钩的连接方式，掌握转向架的主要功能、作用和主要组成部件，并熟悉各部分检修工艺，为从事城轨交通车辆检修工作打下坚实的基础。
二、课程设计思路课程设计坚持"理论联系实际"的指导思想，并依据城市轨道交通车辆课程大纲，通过理论教学以及案例教学，实现培养学生具有初步进行城市轨道交通车辆编组设计、车辆设备维护与管理能力的目标。
三、课程培养目标(一)总目标通过对本课程的学习，培养学生具有初步进行城市轨道交通车辆编组设计、车辆设备维护与管理的能力。
(二)具体目标1、能力目标掌握城市轨道交通车辆的特点、车体的结构等特征；能分析城市轨道交通车辆车内设备的组成及其技术特点；能够分析城市轨道交通车辆车体结构及材料的轻量化途径；能够掌握车辆车体连接装置中车钩缓冲装置的作用及分类；能够掌握说明常见车钩、缓冲器和贯通道装置的结构；能够掌握说明常见车钩、缓冲器和贯通道装置的原理；能够掌握说明转向架的作用；能够陈述说明转向架的主要组成件的结构形式、使用条件和特点；能够陈述说明动力转向架的传动系统的主要配置方式；能够陈述说明我国已有城市轨道交通车辆中采用的几种主要转向架的结构组成、主要技术参数与主要特点。
2、知识目标能够进行城市轨道交通车辆的正确分类和辨识；能够陈述说明轨道交通车辆的组成部分及其作用；能够陈述说明轨道交通车辆的主要技术参数；能够陈述说明轨道交通车辆的车体类型；能够陈述说明转向架的组成；能够陈述说明转向架的分类；—2—能够陈述说明轨道交通车辆振动的基本概念；能够陈述说明车辆运行平稳性的评价标准；能够陈述说明轮轨接触几何关系及滚动理论；3、素质目标能够进行轨道交通车辆编组的设计；能够使学生具有车辆设备维护与管理的能力；能够使学生具有富有逻辑性的回答问题的能力。
轨道交通行车组织-教学大纲
《城市轨道交通行车组织》教学大纲【学时、学分】总学时：72 总学分：4 周数：18【开课学期】 2017级第3学期（一）教学目的和任务教学目的：《轨道交通行车组织》采用任务驱动教学法，基于生产实际中的典型工作任务进行分析，以学生为中心，结合学生的认知规律，将以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态。
每位学生都能根据自己对当前任务的理解，运用共有的知识和自己特有的经验，提出方案、解决问题。
教学目标：1．专业能力目标（1）掌握城市轨道交通车站和车辆基地行车作业流程及相关制度。
（2）能识读并编制列车运行图，能进行施工检修作业管理，具备行车事故分析能力。
（3）能规范完成正常情况和非正常情况下的行车作业组织。
2．方法能力目标（1）能自主学习轨道交通新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能独立制定工作计划并进行实施；（4）能不断积累工作经验，从个案中寻找共性；（5）能优化工作过程，节约时间，降低成本。
3．社会能力目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与旅客建立良好、持久的关系；（5）能进行自我批评的检查；（6）具有工作责任感。
教学任务：通过本课程的学习，使学生了解行车组织基本原理、ATC系统组成及作用、与车站有关的行车组织作业，掌握运行图的编制方法等知识。
（二）教学方式和基本要求教学方式：工学结合、项目教学、多媒体教学等。
教学基本要求：本课程以轨道交通信号与控制专业相关学习任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，以工作任务为线索，一项目教学的形式作为基本的教学模式。
本课程的主要任务是使学生掌握城市轨道交通现代化及计算机辅助调度相关知识，通过控制中心行车调度工作，正常及非正常情况下的行车作业组织、调车作业组织等知识点的学习，学会各项行车作业组织方法，达到对轨道交通行车组织多项实用技术的理论掌握和实践的了解。
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲
《城市轨道交通行车组织》课程教学大纲
一、课程概述
本书紧扣职业教育的特点和要求，结合职业院校城市轨道交通专业的教学实际进行编写，内容选“适度够用”为原则，主要包括行车组织概述、行车组织基础设备、行车组织基本原理、车站行车作业，辆段行车作业、施工作业组织和行车调度等内容，由浅入深，形式丰富，为学生自主学习提供了良好指为教师的教学设计预留了合理空间。
二、教学目标
1.使学生掌握城市轨道交通现代化及计算机辅助调度相关知识，学会各项行车作业组织方法，达到对轨道交通行车组织多项实用技术的理论求握和实践的了解。
2.通过行车基础知识的学习，使学生能够合理编制运输计划和绘制基础的列车运行图，组织列车运行，实现运营工作安全、经济、合理地运行。
3.掌握城市轨道交通行车组织与调度的基本方法，基本具有非正常情况下的行车组织的能力等城市轨道交通行车组织的操作技能和相关理论知识，达到车站值班员、行车调度员职业标准的相关要求。
同时培养学生具有诚实、守信、善沟通和合作的品质。
三、最低课时安排
《城市轨道交通行车组织》课程最低总计学习课时为108课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内
容请参考PPT。
城市轨道交通车辆构造课程标准
《城市轨道交通车辆构造》课程标准课程名称：城市轨道交通车辆构造课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：108学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的基础课程。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通车辆构造基本知识和基本技能，懂得轨道车辆机械部分、电气部分、控制部分的作用与原理，掌握一般故障的处理方法与技能；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
（三）设计思路本课程的设计思路是根据生产、管理、服务第一线，从事城市轨道交通车辆检修、驾驶、运用与管理工作的需要，以培养学生对车辆结构分析能力为重点，在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资格标准，确定教学内容。
将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规律，由易至难，由单一复杂的地用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握轨道车辆类型、车辆组成、列车编组、车辆编号、车端、车侧、车门标识。
2.掌握转向架的作用、要求、分类和组成。
3.了解全自动车钩、半自动车钩、半永久牵引杆的作用及结构。
4.了解车门控制系统结构与原理。
5.了解制动方式、制动控制系统、城市轨道交通车辆制动系统的制动原理。
6.了解空压机、空调单元的结构与原理。
(二)技能目标1.能正确识别轨道车辆的类型、编组及标识。
2.能说清转向架结构组成，车辆连接装置的类型及结构。
3.能处理车门系统一般故障。
4.能对制动系统作维护和一般检修。
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《城市轨道交通行车组织》课程标准
（一）课程的地位与任务
《城市轨道交通行车组织》是理论联系实际的一门专业课程，作为轨道交通运输组织课程体系中的一个重要组成部分，是运输与管理专业的必修课。
本课程主要的教学目的是，使学生通过本课程的学习和实践，对轨道交通车站、车站管理、新线操作接管、车站设备设施管理、车站行车作业、车站客运作业、车站票务作业、车站施工管理、车站安全管理、车站综合管理有初步的了解。
使学生在今后的工作中能够较好地胜任车站的各个工作岗位。
（二）课程简述
1.课程目标：
1）提高学生对城市轨道交通车站设备的熟悉度和认识度；掌握车站设施管理、车站施工管理、车站安全管理、车站综合管理的方法。
2）使学生初步树立起良好的设备安全观念；乘客的安全意识教育等。
3）培养学生理论联系实际的优良学风，注意补充反映教育规律的典型案例进行教学，注意课堂教学与实操演练相结合，培养学生运用教学理论知识解决实际问题的能力。
2.教学方法：
工学结合、项目教学、多媒体教学等。
（三）教学要求及时数分配
第一章城市轨道交通车站概述
教学内容：
第一节轨道交通发展简史
第二节轨道交通车站的设置
第三节轨道交通车站的功能
第四节轨道交通车站的结构
第五节轨道交通车站设备系统
教学要求：
1.了解我国轨道交通的发展历史。
2.理解轨道交通车站的设置原则。
3.掌握轨道交通车站的功能。
教学重点：轨道交通车站的设置原则
教学难点：轨道交通车站的结构
第二章轨道交通车站管理概述
教学内容：
第一节轨道交通运营管理概述
第二节轨道交通车站管理模式
第三节轨道交通车站组织架构及岗位设置
第四节轨道交通车站运作流程
教学要求：
1.了解城市轨道交通不同的运营管理模式；
2.理解轨道交通运营管理特点；
3.掌握轨道交通车站运作流程。
教学重点：轨道交通运营管理特点
教学难点：轨道交通车站运作流程
第三章轨道交通新线车站接管
教学内容：
第一节工程介入
第二节进驻车站
第三节车站三权移交
第四节车站开通运营准备
教学要求：
1.了解工程介入的目的；
2.理解新线筹备站务人员的工作职责；
3.理解三权移交的含义。
教学重点：车站三权移交
教学难点：新线筹备站务人员的工作职责
第四章轨道交通车站设备设施管理教学内容：
第一节轨道交通车站设备介绍
第二节轨道交通车站设施介绍
第三节轨道交通车站设备设施巡视
第四节轨道交通车站设备设施维护
教学要求：
1.了解车站设备设施的种类；
2.理解车站设备的保养维护；
3.掌握车站设备设施的巡视要求。
教学重点：车站设备的保养维护
教学难点：轨道交通车站设备设施巡视
第五章轨道交通车站行车业务教学内容：
第一节行车业务基础知识
第二节车站综合控制室
第三节行车凭证及行车报表
第四节车站行车作业程序
教学要求：
1.了解行车指挥系统的组成。
2. 理解行车组织原则。
3. 掌握车站行车作业程序。
教学重点：行车组织原则
教学难点：车站行车作业程序
第六章轨道交通车站客运业务教学内容：
第一节车站客运组织工作特点
第二节车站开关作业
第三节车站客运计划
第四节车站客流组织
第五节车站乘客服务
教学要求：
1. 了解车站客运组织的原则。
2. 理解车站客运计划的内容。
3. 掌握操作开、关站的作业流程。
教学重点：车站客运计划的内容
教学难点：操作开、关站的作业流程
第七章城市轨道交通车站票务业务教学内容：
第一节车站票务基础知识
第二节车站自动售检票系统运作
第三节车站票务运作流程
第四节车站票务事务处理
教学要求：
1. 了解车票的种类；
2. 理解车站车票与现金的管理流程；。