2019美术年度工作总结
(工作总结范文)2019年美术工作总结范文4篇
每当经过艰苦的磨砺.自己的劳动成果得到大家的肯定时.便是工作中最大的快乐!充满了快意。
本学期.我适应新时期教学工作的要求.认真学习教育理论。从各方面严格要求自己.积极向老教师请教.结合本校的实际条件和学生的实际情况.勤勤恳恳.兢兢业业.使教学工作有计划.有组织.有步骤地开展。立足现在.放眼未来.为使今后的工作取得更大的进步.现对本学期教学工作作出总结.希望能发扬优点.克服不足.总结检验教训.继往开来.以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课.不但备学生而且备教材备教法.根据教材内容及学生的实际.设计课的类型.拟定采用的教学方法.并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录.认真写好教案。每一课都做到“有备而来”.每堂课都在课前做好充分的准备.并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结.写好教学后记.并认真按搜集每课书的知识要点.归纳成集。
二、增强上课技能.提高教学质量.使讲解清晰化.条理化.准确化.条理化.准确化.情感化.生动化.做到线索清晰.层次分明.言简意赅.深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性.加强师生交流.充分体现学生的主作用.让学生学得容易.学得轻松.学得愉快；注意精讲精练.在课堂上老师讲得尽量少.学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力.让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上美术课.就连以前极讨厌美术的学生都乐于上课了。
一、备课：积极参加教研室组织的教研活动.集体备课.仔细听.认真记。然后根据要求.提前两周备好课.写好教案。从查阅资料、组织教学各个环节、教师和学生配合等都能达到很默契、出效果。备课时认真钻研教材、教参.学习好大纲.虚心向同组老师研究.找准重点、难点。为了上好一节课.我上网查资料.集中别人的优点确定自己的教学思路.为了学生能更直观地感受所学的知识内容.我积极查找课件.制作课件.准备、制作教具.使美术课更直观、有趣、有效。
美术工作总结2019
美术工作总结2019
2019年已经接近尾声，回首这一年的美术工作，不禁感慨万千。
在这一年里，我们经历了许多挑战和收获，也取得了许多进步和成就。
让我们来总结一下2019
年的美术工作吧。
首先，我们在美术创作方面取得了一些重要的成就。
我们举办了一系列精彩的
美术展览，展示了许多优秀的艺术作品。
这些作品不仅展现了艺术家们的创作才华，也为观众带来了美的享受和启发。
同时，我们还举办了一些艺术创作工作坊，为广大艺术爱好者提供了学习和交流的平台。
通过这些活动，我们不仅促进了美术创作的发展，也丰富了人们的文化生活。
其次，我们在美术教育方面取得了一些进步。
我们开设了一些新的美术课程，
为学生们提供了更多的学习选择。
我们还邀请了一些知名的艺术家和美术教育专家来校进行讲座和指导，为学生们提供了更多的学习机会和资源。
通过这些努力，我们不仅提高了学生们的美术水平，也激发了他们的创作热情和艺术潜能。
最后，我们在美术交流与合作方面也取得了一些成果。
我们与一些国内外的美
术机构和艺术家进行了交流与合作，共同举办了一些艺术活动和项目。
这些合作不仅拓宽了我们的国际视野，也促进了不同文化之间的艺术交流与互动。
通过这些合作，我们不仅提高了自身的艺术水平，也为促进世界各国的文化交流与共享做出了贡献。
综上所述，2019年对于美术工作来说是充实而又有意义的一年。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高美术工作的水平和质量，为人们呈现更多更好的艺术作品，为美术教育和文化交流做出更大的贡献。
让我们携手共进，共同开创美术工作的美好未来！。
2019年小学美术工作总结三篇
年小学美术工作总结三篇下面是出国为大家的年小学美术工作总结三篇，欢迎大家阅读。
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在刚刚过去的一个学期，xx小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。
以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。
现将一学期工作，做如下回顾：一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识1、积极进行校本教研的学习和宣传。
积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。
2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。
注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。
二、以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。
继续做好新课改的宣传学习和培训工作。
组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。
2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品194件，绘画作品60件。
经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖1名，优秀奖件。
3、组织学生参加全国中小学生“我是90后”征文竞赛，共送出作品52件。
4、组织教师参加“五个一工程”论文竞赛，送出作品11件。
【工作总结】2019年度最新工作总结范文—美术工作总结4篇-可编辑
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的艺术素质更好地得到提高。
在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。
c. 图太花和文太大也会让版面很不和-谐。首先明确这页文和插图的功能，如果主要以插图为主，文只是起到补充的作用，调整文的大校如果插图只是装饰花边的功能，那么调整插图让他弱下去。这样版面的主次就有区分，也不会给视觉造成障碍了。
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为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?
很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”
2019年美术个人年终工作总结
2019年美术个人年终工作总结本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。
阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。
回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。
我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。
具体体现：1、以兴趣为主线，优化课堂教学。
如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。
紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。
采用多种形式进行作业展评。
如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。
加强与学生的交流，促进学生发展。
为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。
本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈。
我除了认真上好一周10节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。
课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。
有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。
2019年最新美术年度考核个人总结范文工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====美术教学年度工作总结教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
在方正电脑学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。
环境造就一个人，它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。
学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2019美术工作总结
2019美术工作总结2019年美术工作总结尊敬的团队成员和合作伙伴，随着2019年的圆满结束，我们美术团队在这一年中取得了显著的成就和进步。
以下是我们团队在2019年的工作总结：一、项目完成情况1. 成功完成了5个大型展览的设计和布置工作，包括“现代艺术展”和“传统工艺展”。
2. 参与了3个公共艺术项目，提升了社区文化氛围。
3. 完成了10个商业广告的设计工作，客户满意度达到95%。
二、团队建设与成长1. 团队成员从年初的10人增加到15人，新增成员包括2名资深设计师和3名新晋艺术家。
2. 组织了5次内部培训和2次外部专业培训，提升了团队的专业技能和创新能力。
3. 通过团队建设活动，增强了团队的凝聚力和协作精神。
三、创新与技术应用1. 引入了3D建模和虚拟现实技术，为展览设计带来了新的视角和体验。
2. 利用数字绘图软件，提高了设计效率和作品的精细度。
3. 开展了跨学科合作，将美术与科技、建筑等领域相结合，拓宽了创作视野。
四、市场拓展与品牌建设1. 通过社交媒体和专业平台，加强了与客户的互动和品牌宣传。
2. 参与了多个国际艺术交流会，提升了团队的国际知名度。
3. 建立了客户反馈机制，及时调整服务策略，满足市场需求。
五、面临的挑战与解决方案1. 面对市场竞争加剧，我们通过提升服务质量和创新设计来巩固市场地位。
2. 针对技术更新迅速，我们加强了对新技术的学习和应用，保持竞争力。
3. 对于团队协作中的沟通问题，我们引入了项目管理工具，提高了工作效率。
六、2020年工作展望1. 计划开展更多跨界合作项目，探索美术与不同领域的融合。
2. 继续扩大团队规模，吸引更多优秀人才加入。
3. 加强品牌建设和市场推广，提升团队在行业内的影响力。
感谢每一位团队成员的辛勤工作和贡献，让我们携手共进，迎接更加辉煌的2020年。
此致敬礼[美术团队负责人签名][日期]。
高考美术年度工作总结报告
高考美术年度工作总结报告2019年度高考美术工作总结报告。
一、工作回顾。
2019年度是高考美术工作的关键一年，我们在全年的工作中，积极推进高考美术教育改革，不断提升教学质量，努力培养学生的审美能力和创作能力。
在全体教师的共同努力下，高考美术工作取得了一定的成绩。
二、工作亮点。
1. 教学内容更新。
我们根据教育部的最新要求，对高考美术教学内容进行了更新和调整，注重培养学生的审美情趣和创作能力，引导学生关注当代艺术发展趋势，注重实践性教学，提高学生的综合素质。
2. 教学方法创新。
我们积极探索多种教学方法，引导学生自主学习，提高学生的自主学习能力和创新意识。
通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 学生成绩提升。
2019年度高考美术学生成绩有了明显提升，考生的作品质量明显提高，学生的创作能力和审美能力得到了有效培养和提升。
三、存在问题。
1. 教学资源不足。
由于教学资源不足，影响了教学效果。
我们需要进一步完善教学资源，提高教学质量。
2. 学生创作能力有待提高。
部分学生的创作能力仍有待提高，需要进一步加强学生的创作训练，提高学生的创作水平。
四、下一步工作计划。
1. 完善教学资源。
我们将进一步完善教学资源，提高教学质量，为学生提供更好的学习条件。
2. 加强学生创作训练。
我们将加强学生的创作训练，提高学生的创作能力和审美能力，为学生的高考美术成绩提供更好的保障。
3. 探索更多教学方法。
我们将继续探索更多的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2019年度高考美术工作总结报告到此结束，希望在新的一年里，我们能够继续努力，为学生的美术教育提供更好的服务，为学生的美术成绩创造更好的条件。
感谢全体教师的辛勤付出，感谢学生和家长的支持，让我们共同努力，为美术教育事业做出更大的贡献。
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2017-2018下学期小学美术自主评价总结
——郑州市二七区水磨小学杜凯燕
本学期美术教学工作步入尾声。
现在我对这一个学年中的自主评价工作总结如下：
一、教学方面
开学初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《新课程标准》的要求，制定了切实可行的教学计划。
教学中认真遵照新课程标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
在教育教学工作中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
我组的科研课题是《依托乡土资源开发校本教材》。
我能结合课本内容，利用乡土资源进行教学。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
二、自身情况
我能扎扎实实地做好本行工作。
能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，利用课余时间，我能学习有关业务方面的知识，不断地提高自身修养。
三、辅导学生方面
课堂中我能注重对特长生的培养，能组织学生参加各种正规比赛。
四、需要加强的方面
1.教师加强示范，不只是借助板书，还要充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
2.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
3.美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面或纹样等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
五、教学案例
我是学校的美术老师，负责多个年级的美术教学工作。
张子敬是一位刚上小学四年级的男生，平时沉默少语，性格内向，上课的时候倒也认真听话。
可是一到画画的时候就犯难了，迟迟不敢动笔，往往其他同学都进行到一半了，他的画纸还是空白。
一开始我以为他是不喜欢画画，于是我就询问他，可他却说不知道怎么画（画什么）？我就思考下自己难道是我讲的不够清楚明白？可是其他同学都是迫不及待的来画画，可是他却总是跟不上其他同学的脚步。
于是我就分析他首先可能是对自己要求比较高并且对自己画画的能力缺乏信心。
每次画画都迟迟不敢下笔，好不容易画出来一两个物体也多次的进行擦改。
最后导致每次的作品完成度都不高。
其次是其他同学的绘画水平确实不错，老师也经常给同学们展示这些优秀而作品，从而给了他不小的压力。
最后是教师对他的关注力度不够，缺乏对他的鼓励和指导。
为了使他不再害怕画画，增强他对画画的信心，大胆的去表现自己，把自己的想法表现在画纸上，我从这么几个方面来进行改变。
1、激励教育，唤起信心。
教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。
我也认为只要孩子智力正常，没有都不好的学生，只有不会教的老师。
为了去除张子敬的畏惧心理，我在课余时间经常有意无意的找他闲谈，让她帮我发美术作业，上课时从不公开点名批评他，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，张子敬今天坐得真端正，听课非常认真！”“陈浩洋同学今天画的画很有想法，老师非常喜欢。
”“张子敬同学……”渐渐的，张子敬开始喜欢和我接近了。
一次，我进行课堂巡视时，他主动冲我笑了一天。
并且能看到他喜欢上画画了，胆子也变得更大了。
2、家校沟通，建立自信。
我把张子敬的情况跟班主任杨老师反映了，她也发现了这个问题。
后来通过班主任对张子敬家长的沟通了解到了他的情况，分析了他的原因。
跟家长共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。
让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖他的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉父母。
在评价中，陈浩洋从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。
通过师生、家长的共同努力，张子敬有了很大的变化，上课更加的积极主动了，能够做到上课专心听讲，大胆的来表现自己，画面的效果也比以前好了很多。
下课的时候也愿意跟同学们一起游戏交往。