魏老师讲课报道
2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)
2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)魏书生讲座的心得体会1聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。
听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。
爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。
一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。
总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。
二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。
魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。
更不能去讨厌他，厌恶他。
”在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。
把学生看作一个宏大的世界。
的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。
三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。
作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。
那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。
坚持不懈！从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。
用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。
总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。
魏书生讲座的心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。
观看魏老师讲座观后感
观看魏老师讲座观后感前几天看了魏老师的讲座，那可真是一场超级有料又有趣的体验啊！刚开场，魏老师那独特的气场就把我给吸引住了。
他没有那种让人昏昏欲睡的严肃感，一上来就像是跟老朋友聊天似的，特别接地气。
讲座里，魏老师分享的那些观点，就像一把把小锤子，不停地敲打着我那有些固化的思维。
比如说他谈到关于学习方法的部分，我一直以为学习嘛，就是死记硬背加拼命刷题。
可魏老师却告诉我们，要学会从生活中找知识的影子，把知识变得像游戏里的小怪兽一样，一个个去攻克，这样既有趣又记得牢。
我当时就想，这么多年的书好像都白读了，怎么早没发现这么酷的学习方法呢？还有啊，魏老师在讲到人际交往的时候，那简直是金句频出。
他说与人相处就像跳双人舞，得有来有往，互相配合。
他还举了好多特别搞笑又贴切的例子，像那种总是抢着当主角，不懂得倾听别人的人，就像在舞池里横冲直撞的蛮牛，把别人都给撞飞了，还不知道自己错在哪。
我一边听一边在心里默默对号入座，想着自己有没有当过这样的“蛮牛”呢。
魏老师讲故事的能力也是一流的。
他讲自己的经历，就像是一部精彩的历险记。
从他年轻时候的懵懂无知，到后来在各种挫折中摸爬滚打，最后总结出那些宝贵的经验。
听他讲的时候，我感觉自己就像是跟着他一起经历了那些风风雨雨，一会儿为他捏把汗，一会儿又为他的成功欢呼雀跃。
而且啊，整个讲座过程中，魏老师特别擅长跟观众互动。
他不是那种自说自话的人，会时不时地抛出个小问题，让大家参与进来。
我看周围的人也都像我一样，特别积极，感觉整个会场都变成了一个超级大的课堂，大家都在热火朝天地讨论着。
看完这个讲座，我就像被打了一针强心剂一样。
以前觉得很多事情都很麻烦、很迷茫，现在突然就有了方向。
我觉得魏老师就像一个知识渊博又超级有趣的引路人，他的讲座不仅仅是一场知识的传递，更像是一场心灵的启发。
我已经迫不及待地想把他讲的那些东西运用到自己的生活中去了，说不定过不了多久，我就能像魏老师一样，把自己的生活过得有声有色呢！哈哈！。
听了魏老师的讲座
听了魏老师的讲座，感慨很多，其中对于班级管理方面的印象颇为深刻。
魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。
魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。
”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。
不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。
同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。
魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。
转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。
老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。
在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，结合自己，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。
教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现后进生的闪光点，并使之发扬光大。
如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。
劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结。
对于班干部同学要求更加严格，要求他们每月写出工作总结，召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地工作和学习.教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
2024年教师听魏书生讲座心得体会(2篇)
2024年教师听魏书生讲座心得体会今日有幸在开发区一中聆听了全国著名教育家魏书生先生的教育专题报告会。
之前，只在书上读到过他的教育改革、教学理论，班级管理经验，而今在报告会上的魏老师措词诙谐有趣，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。
魏老师把“当教师，给学生上课”当成一种人生乐趣。
在报告中，魏老师无时不在讲教育，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。
首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即“松、静、匀、乐”四个字，也就是“身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐”。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
少一些牢骚与抱怨，多一些责任与干劲。
只有做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多一屡阳光，工作中才会多一份努力，为人处事中才会多一些宽容。
其次，他建议千千万万的老师们要始终做到“三个守住”，即:守住传统，守住经典，守住自己的基本功。
教育是一种老老实实的科学，不能玩一点花架子，关键是能够坚持不懈从小事做起，扎扎实实地“一句一句说实话，一件一件干实事”。
“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”;“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”，这样的“教”与“学”流传了千年却从未改变过，这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。
再次，他毫无保留的分享了班级管理方面的经验。
关于班级管理，魏老师说一靠民主，二靠科学，要充分调动学生民主管理的积极性，发挥其自我管理、自我改正、自我提升的潜力，做到“普通学生能做的，班委不做;班委能做的，班长不做;班长能做的，班主任不做。
”这样分工到位，责任到人，各司其职，才能既使班主任老师真正得到身心上的解放，又能锻炼学生的能力，培养学生良好的行为习惯和规则意识。
最后，魏老师以富有激情的语调倡议，老师们要“以平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率，做好平平凡凡、实实在在的事情”，在老师们经久不息的掌声中结束了一天的讲座。
【观后感】魏书生讲座观后感
魏书生讲座观后感
在魏书生的讲座中，我仿佛打开了一扇通往教育智慧之窗。
他的言语如春
风化雨，润物无声，让我对教育有了全新的认识与感悟。
他谈到的“教育即自我教育”的理念，让我深感共鸣。
魏老师以其丰富的
教学经验，向我们展示了一种自我成长的路径，那便是不断地自我反思、自我
提升。
他引用的名言“教育的根本在于激发学生的内在动力”，让我意识到教
育不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能的艺术。
讲座中，魏书生先生那独特的教学风格，让我看到了教育的无限可能。
他
倡导的“和谐教育”理念，强调师生关系的和谐，让我明白教育的本质是心灵
的沟通，是情感的交融。
他的课堂，如同一个充满活力的乐园，学生们在这里自由翱翔，畅享知识
带来的快乐。
魏老师以他的智慧，将枯燥的课堂变得生动有趣，让我感叹于教
育的魅力。
魏书生先生所讲述的教育故事，每一个都如同一颗颗珍珠，串联起我对教
育的深刻思考。
他讲述的“一个都不能少”的故事，让我明白了教育的责任与
担当，它不仅是知识的传递，更是心灵的呵护。
讲座的尾声，魏老师的那句“教育的真谛在于发现每一个孩子的闪光点”，让我心潮澎湃。
这不仅仅是对教育的诠释，更是对每一个教育工作者提出的期许。
此次讲座，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我将以魏书生先生为榜样，不断学习，不断实践，努力成为一名有情怀、有智慧的教育工作者。
在未来的教育生涯中，我将秉持着“以学生为本”的理念，用自己的热情和智慧，去点燃每一个孩子心中的梦想。
讲师简介 -- 魏修远
讲师介绍：魏修远讲师背景魏老师，历任国内某上市公司大区域营销总经理、某股份制商业银行客户经理，杰出的营销专家，是营销沙盘的开创者。
国内最具实力的实战型、最受推崇的银行营销讲师。
拥有5年咨询培训经验，足迹遍布大江南北，曾为众多银行进行培训。
授课风格授课讲求实战，善于从银行营销实务的角度诠释营销策略，将复杂的营销理论转化为实用的实操技能。
课程主要通过强大的道具、丰富的案例、经典的游戏呈现出来的。
授课方式从单一的讲师讲授方式变成了学员演练加讲师点评的方式，课堂的主体从讲师变成了学员。
课程具有案例性强、实战性强、体验性强、启发性强、参与性强的特色，是区别于传统教学的一种全面创新!使学员通过培训改变思维及行为模式，并应用到实际工作中切实地提高销售绩效。
课程特色培训课程在严格细致的客户需求调查基础上，进行科学设计，结构清晰，内容深入浅出，再配合生动形象的讲解与分析，能达到很好的培训效果。
更为精彩的是讲师的现场点评，针对学员情境表现进行分析与指导，对各种难题进行现场回复，给学员留下深刻的印象。
培训中强调理论与实际的结合，不仅关注“知”，更注重“行”，在理论阐述的基础上，结合具体的案例分析、角色扮演、沙盘场景等方法，让学员不仅了解知识，更通过一系列的实战，掌握具体的方法与技巧，在实际工作中进行运用，让培训成果得以落地。
服务过的部分银行机构交通银行江西分行、渤海银行总行、渤海银行杭州分行、招商银行长沙分行、兴业银行广州分行、中信银行沈阳分行、中国民生银行昆明分行、华厦银行深圳分行、宁波银行深圳分行、中国银行苏州分行、六盘水市商业银、德州银行、长沙银行、成都银行、柳州银行、深圳农村商业银行、天津农村商业银行、东莞农村商业银行、钟山区农村信用联社、天津银行业协会、重庆银行业协会、黑龙江银行业协、广西银行业协会。
魏书生老师演讲实录(三)
魏书生老师演讲实录（三）有的说，那实在太次的怎么发现他好处？差劲、后进，你也得找着他的基础，让他喜欢这个基础。
我不说，学生考8分，咱也得表扬他呀。
不然的话，你要这么说，啊，百分制语文考8分，你有什么意思啊？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。
他本来就不敢正视那张卷子，一说他，他不更自卑吗？所以到我这个班呢，我不这么看，我说，我听说你考试考得不太好？老师，别说了。
我听说你没到这个班来之前，上课都不听课？老师，我想听但听不明白，我就不听了。
我听说你回家也不写作业？老师，我过去抄作业，抄完了，那个老师不给我判，我就不给他抄了。
（笑声）我听说你回家连书都不看？老师，您替我想想啊，我课听不明白，作业不会写，书我能看懂吗？我说，这不结了吗？你看咱哪，一不听课，二不写作业，三不看书，考试咱还能得8分儿，这不说明咱有点儿天赋吗？（笑声）呀，没人这么说过他呀，他突然眼睛一亮，是！我怎么还能会8分儿呢？（笑声、掌声）没想这8分还跟着我，太忠实于我了。
于是，他就觉得这张卷啊，敢看，敢正视了，他觉得8分儿挺亲切。
（笑声）然后，亲切了咱再研究，我说，这张卷，除了会的8分，还有哪个不服气啊？有没有不服气的题？老师，您要这么说，第一题我就不服气。
我说，第一题有什么不服的？老师，第一题这不是汉字加拼音吗？老师，没到您这班的时候，不会学，到您这班，您把这本书的生字都归纳成一张表，才一百一十八个生字，老师学这个东西，我觉得我能学会，我下一个星期啊，老师一上语文课，四十五分钟，我什么事儿都不干了，您讲什么我也不听了，反我也听不懂，别人干什么我也不比了，反我也比不上，反正我一上语文课就写这一百一十八个生字，我翻来覆去地写、翻来覆去地写，我写他一个星期，看他能不能会。
哎，他心一旦定下来，什么啦？反倒发现一个强大的自我。
一个星期以后，跟我叫号，魏老师，你考我这本书，任何一个生字的音形义人家都会了。
我说你种这一个星期的自留地儿，秋后能打多少粮食啊？老师，8分加2分，10分了。
听魏书生讲座心得体会5篇[修改版]
![听魏书生讲座心得体会5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a8c5f3a050876323012122a.png)
第一篇：听魏书生讲座心得体会著名教育家魏书生教育思想报告会听后感想我有幸近距离的聆听了著名教育家魏书生的讲座，感慨不已！魏书生老师是当代著名教育改革家。
全国中青年有突出贡献的专家，全国优秀班主任，全国优秀教育工作者，全国劳动模范，中国中学学习科学研究会理事长，首届中国十大杰出青年等殊荣。
中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。
本次讲座中，魏老师结合自己的生活经历，说明了对于生活的态度，正如他所说：寻找小快乐，好好干，我的活我干，你的活你干，谁也不掺和。
正是凭借着这份豁达、乐观的人生态度，魏老师在教育教学以及班级管理方面做出了突出的成就。
教育教学中贵在一种坚持。
讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动摇、不懈怠、不折腾”。
什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动摇。
这句话说起来很容易，可是做起来却很难。
就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。
我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。
只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。
”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。
教育教学中贵在对教育，对学生的疯狂热爱。
在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。
他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生的名字及所需要做的任何一点点小的任务。
从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。
我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。
是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。
而我们的魏老师做到了，不是一天，也不是一年，而是始终如一地做到了。
所以，他成了一个名家，一个与众不同的名家。
魏老师认为管理好一个班级有两大点和一小点，两大点是：一靠民主，二靠科学，一小点是：带着全体师生练“气功”。
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士不可以不弘毅，任重而道远
-------记魏永茂在德慧智思源实验学校教师培训会上的演讲魏永茂老师是甘肃省中华文化促进会理事，德慧智教育讲师，全国教育科研优秀教师，2014年度“中国好教师”，国家级心理教练，国家级生涯规划师。
2016年8月21日，德慧智思源实验学校教师培训继续进行，魏永茂老师旁征博引、高瞻远瞩做了《汲取文化营养，提升道德能量；放大人生格局，创造幸福生活——文化传承与教育智慧》的演讲。
魏老师站在文化和历史制高点上，怀着一颗赤子之心，循循善诱，苦口婆心，用大量的名言说明西方的文化渗透是没有硝烟的战场，告诫我们面对西方的围堵，我们还剩什么？我们能有什么？我们迷失了什么？我们走丢了？中华民族之所以有过辉煌，是其曾经拥有世界上最优秀的文化。
中国人的信仰是文化的信仰，是道德信仰。
中国梦的核心和灵魂是文化复兴，是中华民族吸收世界先进文化的伟大复兴。
天下兴亡，我有责任。
魏老师说，放下已有的限制性思维，创造更多的可能性。
“反也者，道之动也。
”放下自我，走进经典，诵读经典，传承经典，经典是古往今来人类伟大智慧的结晶。
魏老师总结，德慧智教育立足于生命科学的最新研究成果，尊重生命发展规律。
德慧智教育基于经典和圣贤智慧，注重德、慧、智、康、美全面发展。
德慧智教育尊重生命个体，注重开慧益智，实现幸福人生，帮助个体生命多向度创造更多可能性。
德
慧智教育注重生命内外在的和谐，尤其强调内在和谐，从而让每个生命自信安详、最大限度地绽放其本有的精彩，自然地利益家庭社会。
魏老师希望大家，践行德慧智，提高正能量。
道传中华，德播世界，实现中国梦。
士不可以不弘毅，任重而道远。
复兴中国梦，我们共同行动！。