七年级语文下一二单元测试卷及答案

七年级语文测试卷一.积累与运用(15分)1．下列加点字读音完全正确的一组是（ d ）（2分）A．确凿（zuò）哽咽（gěng）蟋蟀（shuāi ）锲而不舍(qì)B．祈祷（qǐ）踱步（dù）炽痛(chì) 鲜为人知(xiān)C．哺育（pǔ）骊歌（lì）胡骑（qí）人迹罕至（hàn）D．云鬓（bìn）书塾（shú）可汗(kèhán) 肿胀（zhǒng zhàng）2．下列没有错别字的一项是（ d ）（2分）A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B．懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶C．讪笑崎岖屏嶂九曲连环D．澎湃祈祷脑髓回环曲折3、按要求默写古诗词中的名句。

（12分）（1）. ，云从窗里出。

（2）. ，明月来相照。

（3）.峨眉山月半轮秋，。

（4）. ，何人不起故园情。

⑸《木兰诗》中描写边塞恶劣气候的诗句是：，。

（6）.《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是。

（7）.成语“扑朔迷离”来源于乐府民歌《木兰诗》中的：。

5.4、依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（ 1 ）A.这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说是设施B.改革开放为科学技术的发展带来了生机，这个“文革”中一度的项目再度诞生。

C.成都是他的第二个故乡，他在这里了一生中最美好的时光。

D.年轻人面对困难和挫折，应该保持一颗平常心，切不可用事。

①完备中止度过意气②完备终止渡过义气③完善中止度过意气④完善终止渡过义气5、班上要开展一次以“探寻黄河文明”为主题的综合性实践活动，请从以下几方面写出你的活动结果。

①关于黄河的古诗两句：②与黄河有关的历史人物一至两个：③针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，写一则公益广告（标语），呼吁人们保卫母亲河。

[3分]2.阅读下面文段，完成（1）-（4）题。

（6分）①生命是一条河流，它只是一味地向前奔腾，而不回头！②生命之源是什么？或许，是密密森林那阔叶上滴落的一颗露珠；或许，是危危石崖那缝隙里渗出的一缕清泉；或许，；或许是云的哭泣；或许是雾的凝思。

③或许是闪着寒光的冰山的溶化，它起初总是无比的纯净，闪着梦幻，倒映着一路五彩斑lán（）的红花绿叶，渐渐地就携着泥沙，渐渐地呼啸奔腾，渐渐地就千次百次地与同伴汇合，融为一体。

④即使遇到怎样的苦难，生命都是不屈的，它将顽强地生息和繁yǎn( )，不息地追求着光明和幸福……（1）.给文中加点的字注音。

（2分）斑lán（）繁yǎn( )（2）.仔细揣摩第②句的句式，续写一个句子。

（2分）或许，。

（3）.文中第④句是个病句，请你把它修改过来：。

（2分）3. “成长”主题班会即将在七(5)班召开，请作为班委会成员的你认真完成老师布置的任务。

(6分)（1）.老师给了你几个词语，请你按要求将它们组合成句子。

（不得增减词语）（2分）是在举行七（5）班主题班会的成长强调活动的内容：。

强调活动的地点：。

（2）.班会开始了，张晓明代表班委会站起来发言，他说：各位老师，各位同学们，大家好！你们能来参加班会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎！请你指出并改正以上话语中不得体不规范的地方。

（4分）毛病：①改正②改正（一）小名（14分）⑴大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。

在“淼儿、淼儿”的呼唤声中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿，淼儿”地叫。

特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

⑵不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。

终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

⑶但妈妈终于还是改不了。

⑷那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。

我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。

爸爸妈妈在厨房忙着做饭，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀来！”⑸妈妈一边递过来一把切瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”⑹“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”⑺萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。

朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

⑻晚上临睡觉时，我推开了妈妈的房门。

倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。

妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起，高翔。

”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很拗口。

⑼没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

⑽不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。

我自然很高兴。

⑾分别的那一天爸爸妈妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯伤。

我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。

”⑿火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪水。

她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——“ 写信回来，淼儿！”⒀我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

4.本文贯穿全篇的线索是。

（2分）5.第二段中的“惊愕”一词表达了母亲怎样的心理？（2分）6.在家里，每当听到妈妈喊我小名时，“我”有什么感觉？这表现了“我”怎样的思想情感？（4分）7.在车站送别部分，作者运用了描写、描写和描写的方法，表现了妈妈对女儿深深的爱。

（3分）8.妈妈该不该喊“我”的小名，请谈谈你的看法。

（3分）（二）阳光，是一种语言（12分）①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片．．，炫耀在枝头。

而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。

普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。

这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。

现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。

阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片天边无限的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。

⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔．．也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在。

可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画。

在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。

即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。

如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。

9.从文中看，第①段中的“箔片”和第⑤段中的“金箔”分别指什么？（2分）10.从①至④段看，总结作者赞美阳光“语言”的特点，至少写出两点。

（2分）11.试赏析文中划线句。

（3分）12.文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。

从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分）13.作者说，阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。

你会把阳光比喻成什么呢？请写几句，表达你对阳光的感受。

（3分）让我看着你王焕伟①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。

曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。

面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。

整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。

每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。

你工作忙，不用老来看我。

”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。

母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。

说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。

母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。

我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。

每一次去，她还忙不迭地催我走。

她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。

其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。

男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。

最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。

直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。

我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。

母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。

看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。

她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。

我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。