新闻专业读书笔记
新闻读书笔记
新闻读书笔记最近一段时间，我养成了一个新习惯——读新闻并且做笔记。
这可不是那种随便翻翻、看完就忘的读，而是认认真真地读，仔仔细细地记。
要说为啥突然有了这个习惯，还得从一次偶然的经历说起。
那天，我像往常一样百无聊赖地刷着手机，一条新闻突然蹦了出来，标题是“小伙儿自制飞行器成功飞行”。
嘿，这一下就勾起了我的好奇心。
我点进去一看，那详细的报道，从小伙儿的梦想起源，到他一次次的失败尝试，再到最终成功翱翔蓝天，那过程描述得叫一个精彩。
我读得津津有味，心里也跟着激动起来。
就在那一瞬间，我突然意识到，新闻里藏着太多有趣的、有价值的东西，而我之前居然都错过了。
从那以后，我决定每天都要认真读几条新闻，还专门准备了一个笔记本，把那些让我有感触的内容记下来。
有一天，我看到了一则关于一位乡村教师的新闻。
这位老师所在的学校在大山深处，条件特别艰苦。
教室里的桌椅都破旧不堪，教学设备更是少得可怜。
但这位老师却没有丝毫抱怨，每天都充满激情地给孩子们上课。
他不仅教孩子们知识，还关心他们的生活，自己省吃俭用给孩子们买学习用品。
新闻里有一张照片，是老师在昏暗的灯光下批改作业的场景，他的眼神专注而认真，那一刻，我仿佛能感受到他对学生的那份深深的爱。
我在笔记里写下：“这位老师就像黑暗中的明灯，照亮了孩子们前行的路。
”还有一次，看到一则关于环保的新闻。
说是有个城市，因为大家的环保意识增强，曾经被污染得不成样子的河流，如今变得清澈见底，鱼儿在水中欢快地游着。
河边还种上了各种各样的花草树木，成了人们休闲散步的好去处。
新闻里配的对比图简直让人不敢相信，过去那浑浊发臭的河水和现在的碧波荡漾形成了鲜明的对比。
我赶紧把这个变化记下来，心里想着：“只要大家一起努力，环境真的是可以变好的！”除了这些感人的、让人充满希望的新闻，也有一些让人哭笑不得的。
比如说有个小偷，偷东西的时候居然因为太胖被卡在窗户里出不来了，最后被警察逮了个正着。
看到这新闻的时候，我笑得前仰后合，边笑边在本子上写：“这小偷也太蠢了，做坏事之前也不先衡量衡量自己的身材。
一个自由而负责的新闻界读书笔记
一个自由而负责的新闻界读书笔记
今天，我们谈到的是新闻界的自由和责任。
一个自由而负责的新闻界
在报道和读书笔记是非常重要的。
从新闻报道的角度来看，新闻界有
责任做出恰当的选择，以保护公众的利益，比如选择纯粹的，有益的，有诚实的报道，保护报道受到不正当影响的新闻和财产。
另一方面，新闻业界有责任坚持客观和真实的报道，尊重和保护报道
受到不正当影响的新闻和财产，不得滥用发布机构的权利，不得损害
报道受到不正当影响的新闻和财产的权利。
必须建立良好的社会关系，尊重国家的法律，法规和政策。
新闻界也有责任提高自身质量，充分发挥新闻报道里相关专业知识，
把基本的知识扩展到更深入的领域，为公众提供更多的专业知识，让
新闻报道充满科学性和可信度。
新闻界还有义务经常参加新闻研讨会，了解新闻业界的最新动态，获
取新信息，提升自我，更新自己的思想。
及时参与新闻研讨会，可以
增强自己的专业素养，更好地报道新闻，更好地读书笔记，提高自身
的新闻报道水平。
总之，新闻界的自由与责任是必不可少的。
一个负责任的新闻界，不
仅要约束自己，维护公众利益，还要坚持客观、真实、专业和务实的
报道，多参加新闻研讨会，不断学习，提高自己的新闻报道水平，最
终实现新闻界的真实自由，为公众提供更多更好的服务。
《新闻的十大基本原则》读书笔记
《新闻的十大基本原则》读书笔记一、书籍基本信息。
- 如果没有明确提及出版社，这里假设为人教版（实际可能并非如此，需根据具体书籍确定准确出版社等信息）。
二、十大基本原则内容及笔记。
1. 新闻工作首先必须做到对真相负责。
- 笔记：这一原则强调新闻报道的基石是真相。
新闻从业者需要通过严谨的调查、核实来源等方式确保所报道的内容准确无误。
在信息爆炸的时代，虚假信息容易传播，坚守真相是新闻的灵魂。
例如，在报道一些社会事件时，不能仅凭一方之词就下结论，而要从多方面收集信息，交叉验证，避免传播不实传闻。
2. 新闻工作者首先要忠于公民。
- 笔记：新闻的服务对象是公民。
这意味着新闻媒体要关注公民的利益、需求和关切。
无论是报道政治、经济还是社会新闻，都应以公民为中心。
比如在报道公共政策时，要解释政策对普通民众生活的影响，而不是只关注官方的立场或少数利益集团的观点。
3. 新闻工作的本质是用核实加以约束。
- 笔记：核实是新闻工作的核心环节。
记者要对获取的信息进行严格的审查，包括消息来源的可靠性、数据的准确性等。
在数字媒体时代，信息来源复杂多样，核实变得更加困难但也更加重要。
像一些自媒体未经核实就发布信息造成不良影响，而正规的新闻媒体就应该坚守核实这一原则，确保每一个报道都经得起推敲。
4. 新闻从业人员必须独立于被报道对象。
- 笔记：独立性是新闻公正的保障。
新闻工作者不应受到被报道对象的控制、影响或贿赂。
在商业利益、政治压力等面前要保持清醒的头脑。
例如在报道企业负面新闻时，不能因为企业的广告投放或者其他利益诱惑而改变报道的内容和态度。
5. 新闻工作者必须成为独立的权力监督者。
- 笔记：新闻媒体被视为社会的“第四权力”，有责任对政府、企业等各种权力机构进行监督。
通过揭露腐败、不公等现象，促进社会的公平正义。
像一些调查性报道，深入挖掘权力滥用背后的真相，推动社会的改革和进步。
6. 新闻媒体必须为公众评论和妥协提供一个论坛。
- 笔记：新闻媒体是公众交流的平台。
新闻理论十讲读书笔记
新闻理论十讲读书笔记新闻理论可以说是新闻业的核心，它指导和影响着新闻传播的每一步，其中包括内容创作和传播传统，还有新闻机构运作等等。
值得一提的是，新闻理论本身没有一个明确的定义，它倾向于综合性，从不同的角度来处理新闻和新闻传播中出现的基本问题。
因此，为了了解新闻理论，本文将就新闻理论十讲这本书来进行读书笔记和分析，以便让读者更好地理解新闻理论。
新闻理论十讲从各种新闻学的研究出发，对新闻理论进行了深入的讨论，并给出了一个清晰的、易于理解的框架。
第一章是新闻的定义，探讨了新闻的内容、新闻的重要性，还介绍了新闻的发展历史等。
第二章介绍了新闻传播的过程和特点，如构成新闻传播的内容、新闻传播面临的挑战和技术变化等。
第三章主要关注新闻媒体的职能和功能，探讨了新闻媒体如何影响社会，如何促进民主和公正等。
第四章包括新闻媒体的重要性，探讨了新闻媒体在国家治理、宣传教育、监督社会秩序以及发掘和宣传公共议题等方面的贡献。
第五章涉及新闻媒体的压力，包括社会和政治环境的影响、新闻编辑的新闻审查实践等。
第六章介绍了新闻传播的科技变革，包括新媒体、社交媒体等。
第七章主要讨论了新闻传播中报纸、广播、电视和网络新闻的特点和作用。
第八章介绍了新闻传播的语言特点，如新闻的主题、观点的阐释等。
第九章涉及新闻传播的政治、伦理和责任，包括言论自由、社会责任等。
最后，第十章介绍了新闻传播的发展趋势，如虚拟现实、社会机器人等新技术的使用等。
通过阅读《新闻理论十讲》，我们可以发现新闻理论并不是抽象的概念，而是一个有具体定义，涉及社会、政治、文化等诸多方面的复杂系统。
新闻理论受社会、政治、文化等现实的影响，并关注新闻的内容、新闻的传播过程，以及参与新闻传播的各方的角色和行为。
我们只有理解新闻理论的内涵，才能够更有效地分析和处理新闻传播中出现的问题。
通过这本书，我们可以深入了解新闻理论，这也会对新闻传播工作带来重要的启示和支持。
我们可以利用新闻理论理解新闻传播形式和传播效果，进而更好地管理新闻传播，用更有效的方式宣传新闻，更好地服务于社会。
新闻读书笔记
新闻读书笔记在信息爆炸的时代，新闻如潮水般涌来，让人应接不暇。
而通过阅读新闻并做读书笔记，能够帮助我们更好地理解和吸收这些信息，形成自己的观点和思考。
最近读到的一则新闻是关于环保的。
报道指出，在某个地区，由于过度的工业开发和缺乏有效的环保措施，当地的河流受到了严重的污染，周边的生态环境也遭到了极大的破坏。
这让我深刻地认识到，经济发展不能以牺牲环境为代价。
我们不能只看到眼前的利益，而忽略了长远的可持续发展。
从这则新闻中，我了解到当地居民的健康受到了威胁，许多人患上了与环境污染相关的疾病。
这不禁让我反思，人类在追求经济进步的过程中，是否有时候过于盲目和短视？我们总是在强调发展的重要性，但却没有充分考虑到发展所带来的负面后果。
另一则新闻是关于教育公平的。
在一些偏远地区，教育资源匮乏，孩子们无法享受到与城市孩子同等质量的教育。
优秀的教师不愿意去，教学设施简陋，这导致了这些地区的孩子在起跑线上就已经落后。
这让我意识到，教育公平是一个社会必须要解决的重要问题。
只有让每个孩子都能接受到良好的教育，才能真正实现社会的公平与进步。
这则新闻也让我思考，如何才能缩小城乡教育差距？政府应该加大对偏远地区教育的投入，改善教学条件，提高教师待遇，吸引更多优秀的教育人才投身到这些地区的教育事业中。
同时，社会各界也应该积极参与，通过捐赠、支教等方式为这些地区的孩子提供帮助。
还有一则新闻是关于科技创新的。
某家科技公司研发出了一种全新的能源存储技术，有望大幅提高能源的利用效率，减少对传统能源的依赖。
这让我看到了科技的力量，也让我对未来充满了期待。
科技创新是推动社会发展的重要动力。
每当有新的科技突破时，都会给我们的生活带来巨大的改变。
然而，科技创新也并非一帆风顺，需要投入大量的资金和时间，还面临着各种技术难题和风险。
但正是这种不断探索和挑战的精神，推动着人类社会不断向前发展。
通过做新闻读书笔记，我不仅能够更深入地理解新闻事件本身，还能够将不同的新闻联系起来，形成对社会的更全面的认识。
新闻学概论读书笔记
新闻学概论读书笔记新闻学概论读书笔记篇一：新闻学概论笔记新闻学概论学习参考:一.专业著作：《报刊的四种理论》——韦尔伯·斯拉姆（著），人大新闻系翻译，1980新华出版社《中国报纸文体发展概要》——李良荣，1994福建人民出版社《公众舆论》——（美）沃尔特·李普曼，2006 上海人民出版社《历史的现场直播：媒介事件》——丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨（著），麻争旗（译），2000北京广播学院出版社《论出版自由》——弥尔顿《十年，从改变电视的语态开始》——孙玉胜二.延伸阅读：《聚焦焦点访谈》——郭镇之、赵丽芳，2004清华大学出版社《冰点故事》——李大同，2005广西师大出版社《新闻道德评价》——罗恩·史密斯（著），李青藜（译），2001新华出版社《美国自由的故事》——埃里克·方纳（著），王希（译），2002商务印书馆《报纸的力量——世界十二家大报》——马丁·沃克《创新的扩散》——埃尔三.教辅：《新闻学原理》——何梓华，2006高等教育出版社《新闻学概论》——李良荣，2006复旦大学出版社《现代新闻传播学》——程世寿四.学术期刊：《新闻与传播研究》《新闻大学》《现代传播》《国际新闻界》《中国记者》《新闻战线》《当代传播》课程目录：一.绪论二.新闻本质论三.新闻价值四.新闻传播五.新闻事业六.新闻记者七.新闻受众八.新闻自由九.新闻报道的真实性与客观性第一章绪论绪论是写在正文前的话，起概括总结的作用。
一.什么是新闻学1.新闻传播现象：口语、口耳相传→文字、纸张、印刷术。
2.纸是承载信息的载体——威尼斯的手抄报是最早承载新闻信息的表现。
3.最早的新闻学是报学，新闻学是一门比较年轻的社会科学。
4.报纸————→广播、电视————→网络、手机=====〉新闻载体| ||出现后开始有了新闻学研究→大众传播学出现——→社会信息学5. 新闻学包含范围：（1）广义上的新闻学包括：理论新闻学、应用新闻学、新闻史；（2）狭义上的新闻学包括：理论新闻学。
新闻理论读书笔记五篇
新闻理论读书笔记五篇新闻理论读书笔记1如甘惜分前辈在《对新闻理论几点分歧看法的看法》一文中，有史有论有观点，其中在第四节“关于组织舆论”一块，就和我们熟知的“议程设置”理论有所交集。
小传浅见，甘老的“组织舆论”面上比“议程设置”更宽广，但争论的深度还比不上“议程设置”。
当然了，后者经受了这么多学者的挖掘开拓，深度拓展也是自然而然的。
小传也想起，当年全国掀起一场由国防高校公方彬教授提起的“新政治观”的争论，不久后，刘建明教授就来到广院进行了一次新政治观与新闻舆论的讲座。
那次恰好是小传和小播两人接待刘教授的，午餐时还聊到刘老师和张博士关于“中国共产党宣扬家是不是传播学主要原理的首创者”的商榷争论。
这个后面再说。
我们都知道新闻学和传播学两者“牵手”，升格为新闻传播学一级学科，但新闻和传播的关系始终以来也是新闻传播绕不开也说不清的问题。
于是，文献中不少从新闻的定义开头做基础梳理，郑保卫老师也始终对“新闻无学”进行持续的批判，人有“保卫新闻学”的雅号。
但是依据小传对文献中一篇《浅谈传播学的学术定位与学科进展》一文的研读，郑保卫前辈在“传播学的学术定位”上，个人觉得把传播学“窄化”了。
刘建明教授也在《传播学的玄化与细化》一文中，甚至质疑称：“传播学不能成为一个独立的专业”。
但认真研读文献后不禁发觉，其实根据刘教授的观点，玄化+细化，就能成就传播学这一学科。
3.传播学代替新闻学?小传曾在本科传播学新生见面会上简洁和新生聊过，传播学的研习可以关注三大明显的领域，即历史、方法和理论。
当时邓老师也提到，传播学的同学要多多关注一些新闻的东西。
我的观点加上邓老师的观点，就是上面赵心树老师提出的学科冠名的全面阐释。
不过更多的讨论者觉得新闻传播可以更好“联姻”，美美与共，这就不用多说了吧。
比如之前说的传播学是否是一个学科，小传之前写过一篇学科与学派的文章，这里再补充一下“讨论领域”与“成熟学科”，其实两者并不冲突，也没有谁更高级谁更低端的区分。
读书笔记新闻心得体会
读书笔记新闻心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新闻专业读书笔记【篇一：新闻学读书笔记】周末读书笔记一、所谓新闻价值指新近发生变动的事实对新闻传播者传播新的信息之需要的满足。
三、新闻价值的概念是由徐宝璜从美国、邵飘萍从日版引入的。
四、所谓新闻政策是指国家、政党或地方行政机关对新闻事业所规定的活动准则。
从广义上讲，它包括新闻事业管理政策、新闻报道政策、新闻队伍建设方针等。
狭义的新闻政策主要是指新闻报道政策，包括新闻采写原则、编辑方针和宣传纪律等。
五、新闻的客观性原则是指新闻传播者在传播活动中，要尊重不以人的意志为转移的事实世界的外部实在性，竭力按照事物本来的面目进行报道，避免在新闻报道中直接、公开地表达新闻传播者自身的观点和倾向。
六、新闻报道的类型包括客观报道、调查性报道、解释性报道和精确新闻。
七、新闻编辑是指新闻出版机构组织、审读、编选、加工、整理稿件等工作，也指从事编辑工作的人员。
八、新闻编辑的宏观任务：一是确立新闻编辑方针，二是进行新闻编辑策划，三是组织和协调新闻采访。
九、新闻编辑的具体工作，一是组稿、选稿、改稿，二是新闻标题制作，三是组版。
十、新闻标题的作用，一是标出新闻的主要内容，二是吸引读者注意，激发读者阅读兴趣，四是具有评价作用，五是组织新闻内容。
十一、对社会热点话题进行讨论的调查文章案例引题，今年十一假期小型客车不用缴纳通行费，这一让人兴奋地消息也带来了大量车辆上路引发拥堵的担忧。
主题，免费新政：高速公路会不会变慢速。
小标题：疑问一，免费会不会让路上车辆增加一倍；疑问二，拥堵的症结是车多还是收费站多；疑问三，免费通行的车辆是否需要领卡；疑问四，高速公路让利5%是笔糊涂账？十二、关于图书馆发展的两段文章：国家的发展，取决于国民素质，而提高国民素质，阅读是最重要的途径之一。
这条引领民众通往智慧的路，不能被短视的“当下投入即能产出”的功利心态所堵塞，否则，一座城市将失去文化色彩，一个民族将失去文化传承，一个国家将失去创新活力。
图书馆更应该是一座城市市民休闲与娱乐中心，通过公益讲座、文化展览、音乐欣赏、影视观摩、游玩参观等文化休闲服务，满足不同年龄层次人群的需要，成为市民亲切而温馨的第二起居室，成为构建城市美好生活的一部分。
十三、员工持股计划，是指上市公司根据员工意愿，将应付员工工资、奖金等薪酬的一部分委托资产管理机构管理，通过二级市场购入本公司股票并长期持有，股份权益按约定分配给员工的制度安排。
【篇二：《做新闻》读书笔记】《做新闻》读书笔记凤凰传媒 10研李爽不得不承认这是一本“难读”的书，因为作者站在社会学的视角，运用诸多社会学的理论来解读新闻生产，对社会学相关理论的陌生加重了我阅读的难度，故花了些时间先把稍不易理解的社会学名词整理了一番，在基本了解这些词语和理论的大意基础之上再来看这本书，难度减轻一些。
一、名词梳理（一）知识社会学知识社会学是研究知识或思想产生、发展与社会文化之间联系的一门社会学分支学科。
又称思想社会学。
1924年，德国社会学家m.舍勒在《知识社会学的尝试》一书中首先使用“知识社会学”的名称。
这里的“知识”一词的含义包括思想、意识形态、法学观念、伦理观念、哲学、艺术、科学和技术等观念。
知识社会学主要是研究思想、意识形态与社会群体、文化制度、历史情境、时代精神、民族文化心理等社会文化之间的联系，或者说是研究这些社会文化因素如何影响思想和意识形态的产生和发展。
知识社会学的产生和发展，是社会学本身发展的结果，同时也是社会学转向研究意识形态的发展与社会文化的联系的结果。
曼海姆是继舍勒之后对知识社会学的研究贡献最大的人物之一。
他著有《意识形态与乌托邦──知识社会学导论》（1929）、《重建时代的人与社会》(1940)、《知识社会学论文集》(1952)等。
曼海姆认为，知识社会学的任务就是对思想的形成、发展、变化及各种观念的相互依赖关系进行有控制的经验研究，找出意识形态与社会群体的联系，然后由经验研究上升到认识论高度，探讨思想意识反映社会存在的真实程度，确定思想意识与社会存在的关系及其结构，建立起检验知识或思想的正确标准。
他所说的社会存在，主要指知识或思想以外的其他社会文化因素，包括阶级、社会地位、职业群体、代际关系、生产方式、权力结构、历史情境、竞争、冲突、流动，以及价值观、世界观、社会思潮、时代精神、民族精神、文化心理等。
知识社会学所涉及的主要问题是知识或思想存在的基础、知识或思想存在的形态和存在的关系。
当代知识社会学的发展，愈来愈走向经验研究，主要是研究知识的生产、储存、传播和应用。
当代大规模的知识生产和传播，造成一种知识密集的社会。
社会学愈来愈重视知识在社会发展、变迁中的地位和作用，并涉及知识或思想在社会政策的制定和实施等一系列问题。
（二）常人方法学常人方法学也称民本土方法论或俗民方法学，是研究人们在日常生活互动中使用方法的理论，其创始人是美国社会学家芬克尔。
常人方法学认为，社会学应该研究常识世界，研究日常生活世界中的实践活动，而实践活动具有能动性。
在日常实践过程中，行动、说明和场景构成了复杂的整体，它们之间存在着复杂的辨证关系，它们互为条件使实践行动具有反身性。
这就是说，行动与环境是不断处于相互建构之中的，对人们行动的理解应该是对其实践系统的理解。
人们的日常生活中的沟通和社会行动具有“索引性”，即当事人的实践活动运用共同完成且未经申明的假设和共享知识进行。
由于日常语言和实践行动是以“索引性表达”的方式进行的，所以仅从遵守规则的角度来考虑行动问题并不合适。
行动（或表达）的“无尽索引性”表明，对它们的意义必须诉诸索引及其行动表达的意义才能理解。
（三）主体间性主体间性概念的最初步的涵义是主体与主体之间的统一性，但在不同的领域中，主体间性的意义是有差异的。
在主体间性概念的形成历史过程中，事实上涉及了三个领域，从而也形成了三种涵义不同的主体间性概念，这就是：社会学的主体间性、认识论的主体间性和本体论（存在论、解释学）的主体间性。
社会学（包括伦理学）的主体间性是指作为社会主体的人与人之间的关系，关涉到人际关系以及价值观念的统一性问题。
哈贝马斯认为在现实社会中人际关系分为工具行为和交往行为，工具行为是主客体关系，而交往行为是主体间性行为。
他提倡交往行为，以建立互相理解、沟通的交往理性，以达到社会的和谐。
包括哈贝马斯在内的主体间性理论都具有乌托邦的性质。
认识论领域的主体间性意指认识主体之间的关系，它关涉到知识的客观普遍性问题。
最早涉及到认识主体之间的关系的是现象学大师胡塞尔。
胡塞尔建立了先验主体性的现象学，把先验自我的意向性构造作为知识的根源，这就产生了个体认识如何具有普遍性的问题。
为了摆脱自我论的困境，他开始考察认识主体之间的关系。
他认为认识主体之间的共识或知识的普遍性的根据是人的“统觉”、“同感”、“移情”等能力。
胡塞尔的主体间性概念是在先验主体论的框架内提出的，只涉及认识主体之间的关系，而不是认识主体与对象世界的关系，因此只是认识论的主体间性，而不是本体论的主体间性。
（四）框架理论框架的概念源自贝特森（bateson , 1955），由戈夫曼将这个概念引入文化社会学。
后来再被引入到大众传播研究中，成为了定性研究中的一个重要观点。
高夫曼认为对一个人来说，真实的东西就是他或她对情景的定义。
这种定义可分为条和框架。
条是指活动的顺序，框架是指用来界定条的组织类型。
他同时认为框架是人们将社会真实转换为主观思想的重要凭据，也就是人们或组织对事件的主观解释与思考结构。
关于框架如何而来，高夫曼认为一方面是源自过去的经验，另一方面经常受到社会文化意识的影响。
加姆桑（gammson）在高夫曼的基础上进一步认为框架定义可分为两类，一类指界限，也就包含了取舍的意思，代表了取材的范围；另一类是架构——人们以此来解释外在世界。
这里可以把框架概念理解为一个名词和动词的复合体。
作为动词，是界限外部事实，并心理再造真实的框架过程；作为名词，就是形成了的框架。
对于作为动词的框架，学者们对于它的具体机制作了许多的研究，并且有不同的说法，如基特林（gitlin , 1980）认为是选择、强调和排除，恩特曼（eentman）指出是选择与凸选，而台湾的钟蔚文与藏国仁认为是选择与重组等。
中国学者潘忠党认为，框架的分析，“是一个关于人们如何建构社会现实的研究领域”。
对于新闻媒体的框架研究，学者们基本上是源自高夫曼的思想。
坦克德（tankard ,1991）认为框架是新闻的中心思想。
恩特曼认为框架包含了选择和凸显两个作用，框架一件事，就是把认为需要的部分挑选出来，在报道中特别处理，以体现意义解释、归因推论，道德评估，及处理方式的建议。
在对新闻框架的形成因素的研究中，伍（woo, 1994）等认为，框架是新闻工作人员、消息来源、受众、社会情境之间的互动的结果。
（五）自反性书中这样解释自反性：它涉及现象的语境嵌入。
它指叙事被嵌入叙事本身所刻画，记录和构成的现实之中。
说话所传达的意义是在实际交谈过程中通过就地进行的谈话运作方式产生：谈话本身及其构成内容的意义被注解或描述的方式是谈话的组成部分。
更多理解在于：维度一：社会学理论一般使用自反性概念是属于认识范围，以他们的定义：广义的自反性，意味着一个理论的假定应用于该理论自身，而更广义上是指专家系统的自我监控（或自律），根据自己设下的假定盘问自己。
不那么严格的构成主义派的科学社会学家，把这个概念扩展到日益个体化的外行公众自反性地盘问科学假定与专家系统本身的增多的倾向，而不只是科学界的自反性。
社会学理论一般使用的自反性概念，来讨论社会行动者如何得以越来越多地监控与组织自己的个别生活叙事文，讨论社会本身如何通过社会科学更加有能力自我构成。
自反性则好比是反射作用，既非个人化也非有意识也非有目的的。
自反性是自反性现代性的核心原则与简单现代性的原则相抵触之所在。
自反性首先是结构性自反性，在这种自反性中，从社会结构中解放出来的能动作用反作用于这种结构的规则和资源，反作用于能动作用的社会存在条件。
其次是自我自反性，在这种自反性中，能动作用反作用于其自身。
在其中，先前动因的非自律之监控为自我监控所取代。
用一些通俗但不甚准确的话来说，就是某事物在追求其自身的目标的过程中酝酿了另一事物能够反作用于自身并使自身要么更加强于追求目标要么被它消解。
（六）双重解释学在一定意义上,自然科学或社会科学中的任何理论图式本质上都是一种为建立特殊描述类型的实践活动的模式。
社会学探讨的是在社会行动者本身已经构建的意义框架范围之内的领域,而且社会学在普通语言和技术性语言之间进行协调并用它自己的理论模式对此进行了重新解释。
社会学分析的首要任务就是,在社会科学描述性语言的范围内对不同的生活形式进行调解和解释说明,将社会生产与再生产作为人类能动行为的结果来进行解释。