2016年中考语文文言文练习及答案之孟母戒子
孟母教子阅读答案
孟母教子阅读答案【篇一：八年级语文月考试卷(含答案)】s=txt>一积累与运用（23分）1．古诗文默写。
（10分）1） _________ __ _，到乡翻似烂柯人。
2)__________，零丁洋里叹零丁。
，。
3），自将磨洗认前朝。
《赤壁》4）____ ______，_______ ___ ，此事古难全。
5）《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_____________，_______________。
2．下列加点字注音全部正确的一项是：（）（3分）3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。
（6分）是一幅绚丽的画，描绘着瑰（）丽的诗篇；，；亲情是一首嘹亮的歌，和谐地演奏着乐章。
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。
（2分）（2）划横线线的句子中有错误，请改正。
（2分）（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分）4．阅读下面材料，按要求答题。
（4分）材料一：光明日报以“在网络时代如何看待汉字的书写”为主题做过问卷调查，发现“44.25%的人觉得自己的字不好看，41.52%的人经常提笔忘字，14.23%的人经常写错别字，55.29%的人存在别字现象。
”材料二：2014年3月17日，我市首届中学生汉字听写大赛团体总决赛在市广电总台演播厅火热开赛。
这场比赛是由市语言文字工作委员会、市教育局、市广电总台联合主办的。
举办这样的大赛主要是为了让更多人，特别是中学生，领略汉字之美，传承汉字文化。
（1）阅读材料一，写出你的发现。
（2分）（2）从材料二中提取主要信息，为该则材料拟写标题。
（不超过15个字）（2分）二古诗文阅读（15分）三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题（12分）【甲】夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【部编版】《诫子书》阅读训练5篇(含答案)
七年级语文《诫子书》专项训练 5 篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5 题。
（20 分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤ ; 父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦ ; 效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2 分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4 分）①非学无以广．才____________________ ②意与日去． ___________________③乐．人之乐___________________ ④数郡毕．至3、把下列句子翻译成现代汉语.（6 分）①静以修身, 俭以养德。
5、这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。
（4 分）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成1～5题。
《诫子书》中考文言文阅读练习及答案
《诫子书》中考文言文阅读练习及答案《诫子书》中考文言文阅读练习及答案（三）阅读下面文言文，完成9～11题。
（共8分）诫子书诸葛亮夫君子之行，【甲】静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫【乙】学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A．俭以养德以德报怨学以致用自以为是B．意与日去出其不意词不达意意气风发C．淡泊明志志大才疏志同道合志在四方D．年与时驰心驰神往驰名中外纵横驰骋10．翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是（2分）【甲】静以修身翻译：用宁静专一来提高自身修养。
理解：诸葛亮强调提高自身修养，需要屏除杂念和干扰，内心世界始终保持宁静，如果放纵、轻浮则不能修养身心。
【乙】学须静也翻译：学习必须静心专一。
理解：诸葛亮阐明学习要求所处环境安静，不受干扰。
他强调通过学习才能增长才干，对社会有所贡献。
11．上文是充满智慧之语的家训，主要阐述了“修身养德、明志治学”的深刻道理，这是古人推崇的一种美德。
结合上面文本和下面两则【链接材料】，简要分析“修身养德、明志治学”的美德在许衡和怀素身上是如何体现的。
（4分）【链接材料一】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。
庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。
其家人化之如此。
”（节选自《元史?许衡传》）【链接材料二】怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。
时酒酣兴发，遇寺壁、里墙、衣裳、器皿，靡不书之。
贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。
书不足，乃漆一盘书之；又漆一方板，书之再三，盘、板皆穿。
（节选自《僧怀素传》）答：答案：（三）阅读《诫子书》（5分）9．C（共2分）10．甲（共2分）11．答案示例：许衡盛夏途经河阳，口渴，众人争着去摘路边一棵无主梨树的梨子，独许衡不吃，他认为不合乎道义的东西，（有教养的人）一丝一毫也不取，这就是他修身立德的体现。
初中文言文练习题及答案
文言文阅读练习（一）细柳营上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。
“亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。
“于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。
（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分）将军约，军中不得驱驰。
_____________________________________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
（3分）答案： ____________________________________________译文皇帝亲自慰问军队。
来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。
接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。
天子先行的卫队到了，不能进入军营。
先行的卫队说：“天子将要到了。
”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。
’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。
于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。
”周亚夫才传话打开营垒门。
营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。
人教版《诫子书》阅读训练5篇(含答案)
人教版《诫子书》阅读训练5篇班级________姓名________学号_____（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5题。
（20分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤;父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4分）①非学无以广．才______________ ②意与日去．______________③乐．人之乐______________ ④数郡毕．至______________3、把下列句子翻译成现代汉语.（6分）①静以修身,俭以养德。
_________________________________________________________________________________ ②夫学须静也,才须学也。
孟母教子阅读答案
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【部编版】《诫子书》阅读训练5篇(含答案)
七年级语文《诫子书》专项训练 5 篇（一）阅读【甲】【乙】两部分文字，充成第1-5 题。
（20 分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才須学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁換则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮《诫子书》【乙】吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。
好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡②，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高③敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。
杜季良④豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤ ; 父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。
效伯高不得，犹为谨敕⑥之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也⑦ ; 效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。
讫今季良尚未可知，郡将下车⑧辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子严敦书》有删节）【注释】①汝曹：你等②施衿结缡：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。
③龙伯高：名述，字伯高。
④杜季良：名保，字季良。
⑤清浊无所失：指交友不分善恶。
⑥谨敕：谨慎端整。
⑦本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹜：鸭子。
⑧郡将下车：指郡守初到任。
1、请用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。
（只标一处）（2 分）申父母之戒2、解释文中加点词语.（4 分）①非学无以广．才____________________ ②意与日去． ___________________③乐．人之乐___________________ ④数郡毕．至3、把下列句子翻译成现代汉语.（6 分）①静以修身, 俭以养德。
5、这两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。
（4 分）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成1～5题。
《诫子书》阅读练习及答案
《诫子书》阅读练习及答案
(一)阅读下面文言文，完成9—12题。
(15分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．解释下列句子中加点的词。
(5分)
(1)夫君子之行( )
(2)险躁则不能治性( )
(3)年与时驰( )
(4)非淡泊无以明志( )
（5）淫慢则不能励精（）
9．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( )(3分) A．穷形尽相B．穷年累月C．穷乡僻壤D．山穷水尽
10．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)非学无以广才，非志无以成学。
(2) 静以修身，俭以养德。
11．谈谈你从本文受到了什么启发？(3分)
答案：
(一)8．(1)操守，品德，德行 (2)修养 (3)逝去 (4)坚定、明确
振奋 9.C
10.(1)不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就。
(2)以宁静专一来提高自己的修养，以节俭来培养自己的品德。
11.学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。
古文练习题带答案
古文练习题带答案【练习题一】阅读以下古文段落，回答问题：昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
1. 这段古文出自哪部经典？2. 这段古文讲述了哪些人物的故事？3. 请简述“断机杼”的含义。
【答案一】1. 这段古文出自《三字经》。
2. 这段古文讲述了孟母和窦燕山的故事。
3. “断机杼”是指孟母为了教育儿子，用断掉织布机上的机杼来比喻教育儿子要专心学习，不可半途而废。
【练习题二】阅读以下古文段落，回答问题：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1. 这段古文出自哪位思想家的言论？2. “学而时习之”是什么意思？3. “人不知而不愠”体现了哪种美德？【答案二】1. 这段古文出自孔子的言论，收录于《论语》。
2. “学而时习之”意味着学习了知识之后要经常复习和实践。
3. “人不知而不愠”体现了宽容和谦逊的美德，即使别人不了解自己，也不生气。
【练习题三】阅读以下古文段落，回答问题：青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
1. 这段古文出自哪位诗人的作品？2. “青青子衿”是什么意思？3. 这段古文表达了作者怎样的情感？【答案三】1. 这段古文出自曹操的《短歌行》。
2. “青青子衿”是指穿着青色衣领的学子，这里用来比喻年轻有为的人才。
3. 这段古文表达了作者对人才的渴望和对国家未来的忧虑。
【练习题四】阅读以下古文段落，回答问题：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
1. 这段古文出自哪部经典？2. “故天将降大任于斯人也”是什么意思？3. 这段古文告诉我们什么道理？【答案四】1. 这段古文出自《孟子·告子下》。
2. “故天将降大任于斯人也”意味着天意要赋予某人重大的责任或使命。
3. 这段古文告诉我们，要成就大业，必须经历各种艰难困苦，锻炼意志和能力。
【结束语】通过这些古文练习题，我们不仅能够复习和加深对古文经典的理解，还能从中汲取古人的智慧和人生哲理，为我们的学习和生活提供指导和启迪。
语文初一下册文言文试题带答案
语文初一下册文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟母三迁邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事①。
孟母曰：“此非吾所以居处子②也。
”________去，舍市旁。
其嬉游为贾人③炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆④，揖让进退⑤。
孟母曰：“真可以处居吾子矣。
”________居。
及孟子长，学六艺，________成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
（选自刘向《列女传》）【注】①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
②处子：安顿儿子。
③贾（gǔ）人：商贩。
④俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）文中横线处，依次填入词语恰当的一项是（）A.乃/遂/卒B.乃/卒/遂C.遂/乃/卒（2）选文讲述孟母为了教育儿子成才，多次搬家，努力为孟子选择良好的成长环境，后来孟子成为“大儒”的故事。
下面的语言材料，与本文主旨不相关的一项是（）A.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C.蓬生麻中，不扶而直。
白沙在涅，与之俱黑。
D.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣；与不善人居，如入之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
2．古文鉴赏，阅读下面的文字,完成小题。
（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)（乙）竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受②者。
竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。
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2016年中考语文文言文练习及答案之孟母戒子孟母戒子（《韩诗外传》）[选文]孟子少时，诵（1），其母方织。
孟子辍然（2）中止，乃复进。
其母知其諠（3）也，呼而问之”何为中止？对曰”有所失，复得。
其母引刀裂其织，以此戒（4）之。
自是之后，孟子不复諠矣。
[注释]（1）[诵]背诵。
（2）[辍然]突然停止的样子。
（3）[諠]xāun，遗忘。
（4）[戒]警告。
[练习]1、解释各组中加点的词的含义。
① 孟子辍然中止（）② 呼而问之”何为中止？（）处士笑而然之（）何有于我哉？（）2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失（）②此（）3、下列句子中的”之字用法不一样的一项是（）A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后来源examda[阅读提示]孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
译文孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。
孟子突然停了下来。
过了一会儿，再背。
他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说”为什么要中间停下来了？孟子回答说”有些忘记了，又记起来。
孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说”这些丝断了，能再继续织吗？从此那以后，孟子不会再遗忘了。
参考答案1.①？的样子。
②为什么。
③同意，赞同。
④哪里，哪一点。
2.諠是 3.D（助词，的。
其余皆为代词。
）。