2016年中考语文文言文深度解析之墨子怒耕柱子
子墨子怒耕柱子
2、子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老 师”。
3、耕柱子：墨子的门生。 4、怒：对......感到生气,责备
原文译文
耕柱子曰：“我无俞于人乎？”
译：耕柱子说：“我没有比别人好的地方 吗？” 注释：5、愈于人：比别人好。俞：通“愈”，超过，胜
过。于：比
原文译文
子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子 将谁驱？” 译：墨子说：“假如我要上太行山去，用 一匹好马或一头羊来驾车，你是要鞭策马 还是要鞭策羊呢？” 注释： 6、将：准备。
7、大行：即太行，山名，绵延山西、河北、河南三省 的大山脉。 8、骥：好马。 9、谁驱：即“驱谁”，赶哪一种（指骥或羊)。
原文译文
耕柱子曰：“将驱骥也。”
译：耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。” 注释：10、驱：驱策。
原文译文
子墨子曰：“何故驱骥也？”
译：墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”
11、何故：为什么。 注释：
子墨子怒耕柱子
作者简介
墨子，名翟(dí )，鲁国人。墨子是我国战国 时期著名的思想家、教育家、科学家、军 事家、社会活动家，墨家学派的创始人。 创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。
原文译文
子墨子怒耕柱子。 译：墨子对他的门生耕柱子感到生气。 注释：
1、墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先 生”的意思。《墨子》为其弟子及再传弟子所作。
原文译文
耕柱子曰：“骥足以责。”
译：耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。” 注释：12、足：值得。
13、责：鞭责,鞭策。
原文译文
子墨子曰：“我亦以子为足以驱，故怒子。”
译：墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所 以才生气。” 注释：15、子：你。
墨子怒耕柱子文言文启发
墨子怒耕柱子文言文启发嘿！你说墨子这个人啊，真的是个情感深沉、教育有方的大家。
今天咱们就聊聊墨子怒耕柱子这个事儿，看能从中学点啥子。
话说有一天，墨子看到他的学生耕柱子在田里忙活，那动作慢得哟，墨子心头一下就火了。
他走过去，大声说道：“耕柱子，你咋个这么懒呢？你看看这太阳都晒到屁股了，你还在这里磨洋工！”耕柱子一听，心头也是一愣，但墨子接下来的话，更是让他心头一震。
墨子说：“你晓得不，时间就是金子，你这样浪费，就是在糟蹋自己的前途啊！”其实墨子这番话，真的是用心良苦。
你想嘛，他作为一个大家，哪里会真的在乎耕柱子耕了多少地，他在乎的是耕柱子的心态和态度。
墨子这是在用自己的方式，提醒耕柱子要珍惜时间，要勤奋努力。
这就像我们平时说的，师傅领进门，修行在个人。
墨子把道理给你摆明了，剩下的就看你自己的了。
从这个故事里头，我们可以得到啥子启发呢？我觉得啊，首先就是要学会珍惜时间。
你看现在好多年轻人，天天刷手机、打游戏，时间就这样悄悄溜走了。
等回过神来，才发现自己啥子都没学到，啥子都没做成。
所以啊，我们要像墨子说的那样，把时间当作金子一样来珍惜，用来做有意义的事情。
再一个，就是要勤奋努力。
墨子为啥子会怒耕柱子？还不是因为看到耕柱子不够努力嘛。
所以说啊，我们不管干啥子事情，都要拿出十二分的干劲来，不要偷懒，不要耍滑。
只有这样，我们才能把事情做好，才能不辜负自己，不辜负别人。
好了，今天咱们就聊到这里。
希望墨子怒耕柱子的这个故事，能给你带来一点点的启发和帮助。
记得哦，珍惜时间，勤奋努力，让我们一起加油！。
《墨子怒耕柱子》原文及译文
《墨子怒耕柱子》原文及译文
《墨子怒耕柱子》原文及翻译
原文：
墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将策谁？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒子。
”耕柱子悟。
译文：
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将驱策哪一匹？”耕柱子说：“那我当然用良马了。
”墨子说：“为什么要驱策良马而不鞭策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得驱策。
”墨子说：“我也认为你值得鞭策，所以我对你生气。
”耕柱子恍然大悟。
注释：
1.墨子：即墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。
2.耕柱子：墨子的门生。
3.怒：对......感到生气。
4.愈于人：比别人好。
愈：超过，胜过。
5.将：准备。
6.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
7.骥：好马。
8.谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。
9.策：驱策。
10.何故：为什么。
11.足：足够。
12.责：鞭责,鞭策。
13.悟：明白。
14.子：你。
15.以：以为；用来。
《墨子之46章耕柱》完整版原文全文及白话文翻译
《46章耕柱》原文子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我毋俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”巫马子谓子墨子曰：“鬼神孰与圣人明智？”子墨子曰：“鬼神之明智于圣人，犹聪耳明目之与聋瞽也。
昔者夏后开使蜚廉折金于山川，而陶铸之于昆吾；是使翁难雉乙卜于白若之龟，曰：‘鼎成三足而方，不炊而自烹，不举而自臧，不迁而自行。
以祭于昆吾之虚，上乡！’乙又言兆之由曰：‘飨矣！逢逢白云，一南一北，一西一东，九鼎既成，迁于三国。
’夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
夏后殷周之相受也，数百岁矣。
使圣人聚其良臣，与其桀相而谋，岂能智数百岁之后哉？而鬼神智之。
是故曰，鬼神之明智于圣人也，犹聪耳明目之与聋瞽也。
”治徒娱、县子硕问于子墨子曰：“为义孰为大务？”子墨子曰：“譬若筑墙然，能筑者筑，能实壤者实壤，能欣者欣，然后墙成也。
为义犹是也，能谈辩者谈辩，能说书者说书，能从事者从事，然后义事成也。
”巫马子谓子墨子曰：“子兼爱天下，未云利也；我不爱天下，未云贼也。
功皆未至，子何独自是而非我哉？”子墨子曰：“今有燎者于此，一人奉水将灌之，一人掺火将益之，功皆未至，子何贵于二人？”巫马子曰：“我是彼奉水者之意，而非夫掺火者之意。
”子墨子曰：“吾亦是吾意，而非子之意也。
”子墨子游荆耕柱子于楚。
二三子过之。
食之三升，客之不厚。
二三子复于子墨子曰：“耕柱子处楚无益矣！二三子过之，食之三升，客之不厚。
”子墨子曰：“未可智也。
”毋几何而遗十金于子墨子，曰：“后生不敢死，有十金于此，愿夫子之用也。
”子墨子曰：“果未可智也。
”巫马子谓子墨子曰：“子之为义也，人不见而耶，鬼而不见而富，而子为之，有狂疾。
”子墨子曰：“今使子有二臣于此，其一人者见子从事，不见子则不从事；其一人者见子亦从事，不见子亦从事，子谁贵于此二人？”巫马子曰：“我贵其见我亦从事，不见我亦从事者。
最新整理文言文《墨子怒耕柱子》阅读答案附译文
文言文《墨子怒耕柱子》阅读答案附译文注：1.耕柱子：墨子的门生。
2.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的’大山脉。
25、解释下列加点字：（2分）（1）吾无逾于人乎（）（2）子将谁策？（）26、用现代汉语翻译下面句子（2分）我亦以子为足以策，故怒子。
27、这个故事对你有什么启发？（2分）参考答案：25、超过，鞭打、鞭策（2分）26、我亦以子为足以策，故怒子。
我也认为你值得鞭策，所以对你发怒（批评你）。
（2分）27、（2分）1.要正确对待老师的批评指正，那是老师对自己的鞭策。
2.不能骄傲自满，自以为胜过他人。
译文:写了墨子对他的门生耕柱子的批评。
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：我没有比别人好的地方吗？墨子问：假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你将鞭策哪一匹？耕柱子答道：那我当然用良马了。
墨子问：为什么要驱策良马，而不驱策牛呢？耕柱子说：因为良马值得鞭策。
墨子说：我也认为你值得批评，所以批评你。
耕柱子恍然大悟。
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墨子怒耕柱子文言文翻译
时值战国，天下大乱，诸侯割据，战火连天。
墨子鉴于世道之衰，欲以墨家之术，平定乱世，救民于水火。
于是，墨子周游列国，宣扬墨家学说，倡导兼爱非攻。
而耕柱子，亦随墨子游历各国，传播墨家思想。
一日，墨子与耕柱子行至齐地，见一农夫在田间劳作。
农夫耕作辛苦，而田地荒芜，收成甚微。
墨子见状，心生怜悯，遂与耕柱子一同前往农夫家中，欲施以援手。
农夫家贫，屋舍简陋，生活困苦。
墨子见农夫一家生活艰辛，心生怜悯，便劝农夫改行，从墨家之术，以谋生计。
农夫感激涕零，遂拜墨子为师，学习墨家学说。
耕柱子见状，心生嫉妒，暗自思忖：“吾师墨子，德高望重，乃一代宗师。
今农夫拜师墨子，吾岂能甘居人后？”于是，耕柱子心生一计，欲诋毁墨子，陷害农夫。
一日，耕柱子趁墨子外出之际，潜入农夫家中，偷走墨子所赠之财物，并篡改墨子言论，诬陷墨子品行不端。
农夫不知真相，误信耕柱子之言，怒火中烧，遂将墨子赶出家门。
墨子闻之，怒不可遏，遂与耕柱子当面对质。
耕柱子矢口否认，反而诬陷墨子偷窃。
墨子怒火中烧，挥起手中耕具，欲教训耕柱子。
耕柱子见状，吓得魂飞魄散，连忙跪地求饶。
墨子怒斥耕柱子道：“汝之所作所为，实乃不仁不义。
吾师墨子，德行高尚，汝竟敢诬陷他，实乃天下之大耻！今日吾若不教训汝，汝必误国误民。
速速离去，再敢作乱，休怪吾不客气！”耕柱子深知墨子之威严，只得灰溜溜地离去。
自此，耕柱子心生敬畏，再也不敢胡作非为。
而墨子亦以德服人，继续传播墨家学说，为天下苍生谋福祉。
此事传遍天下，世人皆知墨子之仁义，而耕柱子之不齿。
墨子怒耕柱子之事，亦成为千古佳话，传颂后世。
墨子以德服人，倡导兼爱非攻，终成一代宗师，为后世敬仰。
而耕柱子之教训，亦告诫世人，要诚实守信，不可心生嫉妒，陷害他人。
墨子怒耕柱子
• 这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批 评。耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他 人的地方，墨子用马和羊作比的方式，告 诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所 以要策马。以此勉励学生不断进步柱 子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨 子说：“假如我要上太行山去，用一匹好 马或一头羊来驾车，你是要鞭策马还是要 鞭策羊呢？”耕柱子说：“那我当然鞭打 好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马 呢？”耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭 策。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策， 所以才生气。”耕柱子醒悟了。
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰： “我无俞于人乎？”子墨子曰：“我 将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？” 耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰： “何故策驱而非驱羊也？”耕柱子曰 ：“骥足以驱。”子 墨子曰：“我亦 以子为足以驱，故怒子。”耕柱子悟。
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1、墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。 《墨子》为其弟子及再传弟子所作。 2、子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。 3、耕柱子：墨子的门生。 4、怒：对......感到生气,责备 5、愈于人：比别人好。俞：通“愈”，超过，胜过。于：比 6、将：准备。 7、大行：即太行，山名，绵延山西、河北、河南三省的大山脉。 8、骥：好马。 9、谁驱：即“驱谁”，赶哪一种（指骥或羊)。 10、驱：驱策。 11、何故：为什么。 12、足：值得。 13、责：鞭责,鞭策。 14、悟：明白。 15、子：你。 16、以：以为；用来。
子墨子怒耕柱子(精)
子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎﹖”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”编辑本段译文
有一天，墨子严厉责骂他的门徒耕柱子，耕柱子很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨地说：“为什么我没有比别人犯更多的错误，却是遭到老师这样大的责难”，墨子听到之后便说：“我假使要上太行山，用一匹良马或一头羊来驾车，你预备驱策哪一乘呢？”耕柱子回答：“我当然要鞭打良马”墨子便问：“你为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马跑得快才值得鞭打，而羊却没有这项特质。
”墨子说：“我责骂你正因为你像马不像羊，负得起责任的呀！”编辑本段字词注释
①子墨子：墨子先生。
前一个“子”是尊称，如同说“老师”。
②怒：责备。
③耕柱子：墨子的学生。
④愈：好，胜过。
⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。
古汉语中疑问句句中代词作宾语时一般前置。
驱，赶，鞭打。
⑥足以责：值得鞭责。
因为好马感觉灵敏，鞭打可以使之跑得更快。
足以：完全可以。
责：要求做成（某件事）。
这里有鞭策的意思。
⑦耕柱子悟悟：领悟
⑧故怒之故：所以
⑨子将谁策子：你
启示
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
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2016年中考语文文言文深度解析之墨子怒耕柱子
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原文
子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我无愈于人乎？“墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。
”墨子曰：“何故策骥而非策牛也？”耕柱子曰：“骥足以策。
”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。
”耕柱子悟。
译文
墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“难道我就没有胜过旁人的地方吗？”墨子问：“假如我要上太行山去，用一匹良马或一头牛来驾车，你预备驱策哪一匹呢？”耕柱子答道：“那我当然用良马了。
”墨子问：“为什么要驱策良
马，而不驱策牛呢？”耕柱子说：“因为良马值得鞭策。
”墨子说：“我也认为你是足够负得起责任的，所以才对你生气你。
”耕柱子醒悟了。
注释
1子墨子：即墨翟，前一个“子”表敬称，后一个“子”是“先生”的意思 2.耕柱子：墨子的门生。
3.愈：超过，胜过。
4.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。
5.怒：发怒。
6.策：驱策。
7.足：值得。
要点导引
这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。
耕柱子骄傲自满，自以为还有胜过他人的地方，墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。
以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。
墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。
他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷
于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播！本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。
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