幼儿园图书室工作计划(共8篇)
幼儿园图书角活动方案7篇
幼儿园图书角活动方案7篇活动方案的制定需要与各相关方协商和沟通，活动方案通常包括风险评估以应对可能出现的问题和挑战，作者今天就为您带来了幼儿园图书角活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园图书角活动方案篇1一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在#年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间：#年10月20日，三、活动地点：旬阳县图书馆四、活动参与者：大四班全体老师及全体幼儿五、活动目标：1.帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2.体验阅读氛围，培养幼儿的`阅读兴趣。
3.培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4.引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自己，并增强机体意识。
、六、幼儿园活动准备：1.进行“图书我爱看”谈话活动。
2.提前和图书馆做好沟通工作。
（周、龚）3.家园布署（尊敬的各位家长：您好！我园将于10月20日开展组织小朋友参观县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。
请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。
谢谢配合！）4.幼儿经验准备（外出及读取书）5.拍照（冯娟）6.路线：幼儿园步行到县图书馆（班上所有老师都要到位）。
七、活动过程：（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。
（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
（三）组织幼儿集体去图书馆。
（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。
（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。
（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。
活动结束：1.全体在图书馆门前合影留念2.老师引导幼儿小结感受并组织回园。
3．新闻照片上传：冯娟活动后记：孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。
幼儿园图书室教师工作计划
幼儿园图书室教师工作计划一、工作目标1. 提高幼儿对阅读的兴趣和能力，培养他们良好的阅读习惯和阅读自信心；2. 丰富幼儿图书室图书资源，注重图书分类、整理和推广；3. 通过图书馆活动与家长合作，共同营造良好的阅读氛围；4. 维护良好的图书室秩序与环境，确保图书的完好与安全，促进图书室的良好运作。
二、具体工作计划1. 组织丰富多彩的图书馆活动（1）每周组织一次绘本分享会，通过朗读故事书、讲述绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣；（2）定期组织图书互借活动，让幼儿带一本自己喜欢的书来图书室，与其他小伙伴分享；（3）策划“图书故事剧场”活动，将图书内容改编成小短剧，让幼儿通过表演参与感受故事情节；（4）利用主题教育契机，组织相关主题的读书活动，激发幼儿对某一主题的兴趣。
2. 图书资源管理与更新（1）定期清点图书数量，更新图书库存；（2）根据幼儿年龄特点，精选推荐各类绘本、启蒙读物，完善幼儿园图书室藏书；（3）建立图书分类索引，便于幼儿快速找到自己喜欢的书；（4）处理图书室图书损坏与遗失，及时补充新书。
3. 合作家长，共同促进幼儿阅读（1）定期发送阅读指南给家长，告知家长阅读的重要性并提供一些阅读技巧；（2）组织家长参观图书室，了解孩子在图书室的活动内容和开展形式；（3）与家长交流和合作，促进家庭共同阅读和与孩子一起分享阅读体验的活动；4. 图书室环境与秩序管理（1）定期进行图书室环境整理与清洁，保持图书室整洁清爽；（2）规范幼儿在图书室的行为规范，保护图书室环境；（3）营造温馨、亲和的图书室氛围，让孩子能够感受到阅读的快乐。
三、工作要点与重点1. 个性化关怀：通过细心的服务、个性化的引导与关爱，努力使每一个孩子在图书室都能感受到阅读的乐趣。
2. 图书资源推广：通过活动、绘本分享会、主题故事时间等形式，推广优秀的图书资源，让更多的孩子爱上阅读。
3. 与家长合作：鼓励家长与孩子一起共同阅读，使孩子在家庭中也能保持对阅读的热情。
幼儿园小班图书室学期计划
活动内容
介绍一些传统节日的习俗和故事，进行相关的节日主题手工制作
阅读书目
《过大年》、《中秋节的故事》等
幼儿园小班图书室学期计划
第一学期主题：我和我的家
月份一：认识自己
活动内容
介绍幼儿自己的家庭成员、喜欢的事物，鼓励幼儿分享家庭故事
阅读书目
《我家》、《小猫的一天》等
月份二：四季变换
活动内容
通过图书和手工制作等形式，让幼儿了解四季变化及其特点
阅读书目
《四季歌》、《春天来了》等
月份三：动物朋友
活动内容
讲述不同动物的故事，进行相关的手工制作与游戏活动
阅读书目
《小熊的故事》、《小鸡找虫子》等
第二学期主题：我和身边的事物
月份一：认识身边的水果和蔬菜
活动内容
介绍各种水果和蔬菜，进行相关的观察、品尝和手工制作活动
阅读书目
《水果大比拼》、《蔬菜王国》等
月份二：交通工具
活动内容
学习各种交通工具的名称、特点和用途，进行相关的游戏和手工制作
阅读书目
《小汽车汤姆》、《飞机飞到外婆家》等
幼儿园图书室活动计划
幼儿园图书室活动计划幼儿园图书室是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要场所，为了更好地利用图书室资源，丰富幼儿的课余生活，我们制定了以下图书室活动计划。
首先，我们将定期组织“绘本故事会”活动。
通过老师讲故事和孩子们自由阅读的形式，培养孩子们的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。
在故事会结束后，可以进行相关手工制作或绘画活动，让孩子们更好地理解故事内容，加深对书中人物和情节的印象。
其次，我们将开展“读书分享会”活动。
鼓励孩子们选择自己喜欢的图书进行阅读，并在分享会上向其他同学介绍自己的阅读心得和感受。
这不仅可以增强孩子们的口头表达能力，还可以促进他们之间的交流和互动，培养团队合作意识。
另外，我们还会组织“图书馆游戏日”活动。
在这一天，图书室将会设置一些有趣的阅读游戏，如寻宝游戏、阅读问答等，让孩子们在游戏中感受阅读的乐趣，同时加深对图书内容的理解和记忆。
此外，我们计划开展“家长参与日”活动。
邀请家长们一同来到图书室，与孩子们一起阅读、讲故事，或者参与一些亲子互动游戏，让家长更好地了解孩子在图书室的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注孩子的阅读成长。
最后，我们还将定期进行图书室环境的整理和布置工作，营造一个温馨、整洁、舒适的阅读氛围，让孩子们愿意在这里停留、阅读、学习。
通过以上活动计划的实施，我们相信能够有效地激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，丰富他们的课余生活，为他们的健康成长打下良好的阅读基础。
希望家长们能够积极支持我们的活动，共同为孩子们营造一个良好的阅读环境。
让我们携手努力，让图书室成为孩子们快乐成长的乐园！。
幼儿园图书管理员安全岗位职责(共8篇)
幼儿园图书管理员安全岗位职责（共8篇）第1篇：图书管理员岗位安全职责图书管理员（图书室）岗位安全职责1、借阅和交还图书要及时登记，由借阅人签字。
2、严格借阅制度，借阅时告诉借阅人应该注意的事项，要限时归还，不许转借，爱护书籍，避免丢失损坏。
3、做好图书室的消防安全工作，经常检查消防、安全设施是否有效，对事故苗头、事故隐患、不安全的因素必须及时消除，确保安全。
4、按照档案分类法，努力学习和熟练掌握图书分类法，做到图书帐表和实物相符。
5、加强图书室管理，做到防尘、防潮、防火、防盗，并及时关闭室内灯具等；搞好室内卫生，不许在室内抽烟和存放易燃易爆物品，不许大声喧哗，爱护桌椅设施，为广大职工提供优质服务。
第2篇：图书管理员安全岗位职责图书管理员安全岗位职责图书管理员必须树立为师生服务的思想，尽心管理，热情服务，努力做好图书管理工作。
岗位职责如下：一、按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书量册数正确。
二、根据形势发展，不断做好图书的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊杂志妥善处理。
三、每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。
有损坏的书刊及时做好修补工作。
四、认真何等好新书及重要书刊的介绍、推荐工作，组织指导师生开展读书活动。
五、严格遵循图书《借阅规则》，书刊进出要按规定办理登记手续，并及时做好借出书刊的归还、回收工作。
六、热情服务，不离岗位，按时领取报刊杂志。
切实做好每天的图书出借工作和师生的阅览式作。
管理员不得随意关闭图书室与阅览室。
保证各类书刊的开放流通。
七、图书室、阅览室每日清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。
八、加强对阅览室管理，遵守阅览规则，图书、报刊杂志阅后放还原处，不得随意带出。
保证室内安静。
九、爱护书刊，保证书刊整洁，无人为损坏。
如遇损坏要追究责任并予以相应赔偿。
第3篇：图书管理员岗位职责图书管理员岗位职责一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。
幼儿园图书馆阅读活动策划 幼儿园图书馆活动
幼儿园图书馆是孩子们接触书籍和丰富知识的重要场所之一，图书馆内的阅读活动更是能够促进幼儿们的阅读兴趣和能力。
策划一场丰富多彩的幼儿园图书馆阅读活动显得尤为重要。
如何科学合理地策划这样一场活动呢？以下将从几个方面进行详细的阐述。
一、确定活动目的和主题在策划活动之初，我们首先要明确这次阅读活动的目的和主题。
活动的目的可能是激发幼儿的阅读兴趣、提高阅读能力、培养语言表达能力等，而主题则可以选择与幼儿相关的绘本故事、动物世界、科学探索等。
明确活动目的和主题有助于更好地指导活动的具体内容和形式。
二、丰富多彩的活动内容1. 绘本共享可以邀请老师或家长们为孩子们带来一些生动有趣的绘本故事，通过讲故事的方式引导幼儿们进入书中的世界，培养他们的想象力和阅读兴趣。
2. 互动游戏设计一些与书籍相关的互动游戏，比如“我是小马尾熊”，“找找不一样”等，通过游戏的形式巧妙地吸引幼儿们的注意力，让他们在游戏中感受阅读的快乐。
3. 创意手工可以让幼儿们根据自己喜欢的故事情节进行创意手工，比如制作属于自己的绘本角色面具、绘本场景拼图等，让他们在动手实践的过程中巩固对书籍内容的理解。
4. 角色扮演选择一些受欢迎的绘本故事，邀请老师或家长扮演故事中的角色，进行现场的表演，让幼儿们感受到书中人物的生动形象，增强对故事的认知和理解。
5. 朗读比赛组织一场朗读比赛，让幼儿们有机会展示自己的朗读技巧，同时也激发他们对阅读的兴趣和热爱。
6. 阅读共享会安排一些孩子们的家长或老师，与孩子们共享一些有趣的阅读经历或阅读心得，让幼儿们了解更多的阅读方法和技巧，增强阅读的积极性。
以上活动内容只是我们在策划过程中的一些初步想法，具体活动内容还需根据幼儿的实际情况和芳龄特点进行调整和完善。
三、合理安排活动流程和时间为了让活动能够更好地进行，我们需要合理安排活动的流程和时间。
比如可以将活动内容分为主题共享、互动游戏、创意手工、角色扮演、朗读比赛等环节，每个环节的时间都要充分考虑到幼儿们的接受能力和注意力集中程度。
幼儿园图书馆工作计划
幼儿园图书馆工作计划一、工作目标1. 提高幼儿园图书馆的利用率，让更多的孩子喜欢阅读。
2. 增加图书馆的藏书量，丰富图书馆的资源。
3. 定期举办阅读活动，激发孩子们对阅读的兴趣。
4. 提高图书馆的服务质量，为孩子们提供更好的阅读环境。
二、工作内容1. 图书采购- 根据幼儿园的需要和孩子们的喜好，定期购买新的绘本、故事书、启蒙读物等。
- 举办图书征集活动，让家长和孩子们参与选择图书。
2. 图书整理- 对图书进行整理，分门别类、编号，让孩子们能够方便地找到所需的图书。
- 维护图书的整洁和完整，确保图书的质量。
3. 阅读推广- 定期举办阅读活动，如图书分享会、读书角落、故事会等，为孩子们提供丰富多彩的阅读体验。
- 制作宣传海报、宣传册等，向家长和孩子们宣传图书馆的最新动态和阅读活动。
4. 服务提升- 培训图书馆工作人员，提高他们的专业素养和服务意识。
- 定期进行图书馆环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 关注孩子们的阅读需求，根据他们的反馈改进图书馆的服务。
三、工作计划1. 图书采购- 每个月根据幼儿园的经费预算，购买一批新的图书。
- 在春季和秋季，举办图书征集活动，让家长和孩子们参与图书的选择。
2. 图书整理- 每周进行图书整理工作，确保图书的有序和完整性。
- 每学期对图书进行清点和盘点，更新图书馆的目录。
3. 阅读推广- 每个月举办一次阅读活动，如图书分享会、读书角落等。
- 每季度制作一次宣传海报，宣传最新的图书信息和阅读活动。
4. 服务提升- 每半年对图书馆工作人员进行一次培训，提高他们的专业素养和服务意识。
- 每个月进行一次环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 定期收集孩子们的反馈意见，改进图书馆的服务。
四、工作评估1. 每学期对图书馆的借阅率和利用率进行评估，根据评估结果对工作计划进行调整。
2. 每季度对图书馆的藏书量和资源进行评估，根据评估结果决定下一步的图书采购计划。
幼儿园图书室工作计划
少儿园图书馆工作计划【篇一】一、现状剖析 " 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书 " 。
书本是人类永远的朋友，也是人们获取悉识的源泉。
为了让少儿有随时接触图书的时机 , 以提高少儿的自主阅读能力 , 我园增设了一个特意的少儿阅览室。
依照孩子们不一样的年纪特色，装备了合适大、中、小班阅读的各样种类的图书，全部图书按期改换。
图书馆的创立，将为孩子们翻开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中少儿们进入图书馆后选择书本时显得比较杂乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀顶峰，也为了更好的让少儿学会求知，学会审美，学会创立，图书馆工作担负着自我超越的艰巨使命，所以在本学期我拟订以下工作计划：二、活动目标（ 1）小班：培育少儿的自主阅读能力。
（2）中班：能更有效地培育少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力，发展少儿完好语言，促使少儿优秀的个性发展。
（3）大班：更好地提高少儿语言创新的能力和意识。
三、资料投放 (1) 座位可为少儿供应各样舒坦的坐椅或坐垫 , 比方可爱、舒坦的小椅子 , 厚而软的地毯块或大枕头。
供应给托班少儿的座位还应试虑安全要素。
舒坦的座位可让少儿产生像在家中阅读同样的感觉 , 进而吸引更多的少儿进入图书馆阅读。
(2)书架可依照需要, 摆放各样种类的小孩书架( 如悬挂式书架、可挪动的书架、立式书架等) 和储物柜来陈设和储藏图书。
书架摆放在界限处 , 起到切割地区的作用。
(3)协助资料除了上边提到的座位和书架等物件外 , 图书馆中还要装备一些协助资料。
下边列出一些在图书馆中有助于少儿学习读写的资料：图书馆登记册 , 能够记录少儿进入图书馆阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书以外的其余文字资料 , 如书单、文字表记等 ,能够增加少儿对文字的敏感性。
(4)图书的选用在图书馆 , 教师能够投放形式多样、功能各异的阅读资料。
可是 , 不论如何 , 图书都应是图书馆的主角。
在选择图书时 , 除了要考虑少儿发展水平、与课程的联合等基本要素外还应试虑以下可能影响图书馆作用发挥的重点要素。
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篇一：幼儿园图书室活动计划2008-2009 2黄花塘镇中心小学幼儿园图书室活动计划2008～2009学年度第二学期一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：（一）加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。
电子阅览室要进行软件更新，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由赵尔芬老师负责图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
篇二：幼儿园图书室活动计划幼儿园图书室活动计划一、指导思想：以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：（一）加快建设，提高标准。
加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由朱莲老师负责图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
篇三：2011年幼儿园图书室第一学期活动计划2011年朱行幼儿园阅览室第一学期活动计划一、现状分析：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。
书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。
为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。
根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。
图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。
在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。
为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划。
二、活动目标：1、小班：培养幼儿的自主阅读能力。
2、中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。
3、大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。
三、材料投放(1)、座位可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。
提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。
舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。
(2)、书架可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。
书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。
(3)、辅助材料除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。
下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。
(4)、图书的选取在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。
但是,不管怎样,图书都应是图书室的主角。
在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。
a、图书的数量需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。
因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。
所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。
然后,一次只展示几个主题的图书,并且保证每周更新一次。
关于一次摆放多少图书,有一个公式可供参考:图书的数量应是允许进入图书室的幼儿数的两倍。
也就是说,如果是可以同时容纳15名幼儿的图书室。
那么书架上至少应有30本书。
此外,教师应注意图书的更新,但不要一次性全部更换新的图书。
图书最好每周部分更换,要尽量保证有幼儿熟悉、不太熟悉、不熟悉三类图书在书架上。
四、实施过程图书室的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。
有效利用才能使图书室的作用得以彰显。
1、加强阅读指导毋庸置疑,要发挥图书室的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书室。
要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书室更富有吸引力。
舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书室,并能长时间停留在图书室,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。
比如,制作图书室“小广告”,鼓励幼儿在图书室使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书室创作的书写或绘画作品,等等。
2、制订图书室阅览规则规章制度1、幼儿人数：每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。
2、保证时间：每班需按照时间安排遵守（时间，如有外出学习等特殊情况，请提早一天自行安排好。
）3、幼儿看书要求：幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物还原样。
阅读时保持室内安静，椅子轻拿轻放，爱护图书等等。
4、对教师的要求：每位教师要做到课前有准备、课后有反思。
要耐心、细心指导幼儿读书，使幼儿养成良好的阅读习惯。
3、具体内容安排（1）、将图书重新整理、分类。
首先选择一些篇幅短小、精悍、故事情节强、有情趣的故事讲给幼儿听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看，使幼儿对看图书产生兴趣。
（2）、随着幼儿对图书敏感性的增强，逐步增添篇幅较长的故事图书让幼儿阅读，并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。
(3)、根据幼儿的兴趣，播放一些故事、儿歌磁带增强幼儿的阅读兴趣。
(4)、教师为幼儿准备一些表演性的材料，使幼儿置身于故事人物当中。
(5)、根据环境的变化，可以尝试让幼儿进行创编或仿编故事。
4、日常管理1、老师要对破损的书籍进行及时的修补和调换。
2、每位老师带领幼儿阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。
3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。
篇四：白蚬中心幼儿园图书室活动安排表白蚬中心幼儿园图书室活动安排表2011.9白蚬中心幼儿园科学发现室活动安排表白蚬中心幼儿园美工室活动安排表白蚬中心幼儿园多功能活动室活动安排表篇五：####幼儿园新建多功能活动室项目报告书####幼儿园新建教学辅助楼项目报告书一、项目名称####幼儿园新建教学辅助楼二、建设地点现蒙古族幼儿园教学楼后，占地2000平方米三、项目建设的政策依据《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》指出：幼儿园要认真贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革，摆脱“保姆式”的教育模式，防止“应试教育”的消极因素向幼儿教育渗透，全面实施素质教育。
要尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要；尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长，促进体智德美等全面发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：基本普及学前教育。
学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。
遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
积极发展学前教育。
明确政府职责。
把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。
建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园。
四、项目建设的必要性：目前我旗学前教育事业已经有了很大发展，但幼儿教育供给严重不足已经成为学前教育发展亟待解决的“瓶颈”。
特别是幼儿园规模小，且布局不合理，满足不了社会的需要，致使出现幼儿“入园难”的问题得不到根本解决。
因此，本项目不仅是完善学前教育结构体系的需要，更是推动和加快发展####学前教育事业的需要。
随着家长需求的多元化，幼儿教育机构的服务也将更为多元化，进一步加大投入力度，加强和完善幼儿教育基础设施建设，满足家长多元化需求，解除家长后顾之忧，推动幼儿教育事业与经济社会协调发展，与全社会共同实现小康目标，是一项十分重要和紧迫的任务。
实施####幼儿园新建多功能室项目是十分必要的。
它能够完善旗幼儿教育基础设施建设，全面提升其教育及服务效能，更好地为广大家长和儿童服务；能够推动幼儿教育事业与经济社会协调发展，从而有效的促进我旗教育事业的健康发展。
五、项目建设内容与规模本项目占地2000平方米，总建筑面积4000平方米，总体结构为二层。