2020年12月个人培训工作总结文档2篇
2020年12月教师培训学习个人总结(最新版)
编号：YB-ZJ-0645( 工作总结)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑2020年12月教师培训学习个人总结(最新版)Through work summary, in order to correct shortcomings, learn experience and lessons, makefuture work less detours and more results2020年12月教师培训学习个人总结(最新版)备注：通过工作总结人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
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很荣幸参加了XX年xx区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面是我在培训中的几点心得体会:一.乐观对待教育事业回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
特别是xx教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。
因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。
作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.二、坚持读书，丰富自己的内涵。
2020年12月教师培训学习个人工作总结范文2篇
2020年12月教师培训学习个人工作总结范文2篇Model paper on personal work summary of teacher trai ning and learning in December 20202020年12月教师培训学习个人工作总结范文2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年12月教师培训学习个人工作总结范文2、篇章2：暑期教师集中培训工作总结文档篇章1:2020年12月教师培训学习个人工作总结范文很荣幸参加了xx年xx区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面是我在培训中的几点心得体会:一.乐观对待教育事业回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
特别是xx教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。
2020年12月新员工培训工作总结范文2篇
2020年12月新员工培训工作总结范文2篇Summary of new employee training in December 2020汇报人：JinTai College2020年12月新员工培训工作总结范文2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年12月新员工培训工作总结范文2、篇章2：企业新员工培训总结文档篇章1:2020年12月新员工培训工作总结范文精心整理了《XX年6月新员工培训工作总结范文》，望给大家带来帮助!**银行培训中心于XX年8月**日开展了对我们为期五天的培训。
在此次培训过程中，组织我们对工作环境、企业文化，包括企业的经营理念、企业的发展历程和目标等进行学习。
期间培训中心还特别邀请了中国人才研究会金融人才专业委员会的专家为我们讲解职业道德的相关内容。
此次培训得到了大家的高度评价和认可。
一、详细介绍了光大银行的历史、现状及未来发展方向。
通过对我行在银行同业发展中的地位和竞争优势的介绍，特别是郭行长的讲话，帮助我们树立企业自豪感和责任感，增强我们对本行的认知程度。
认清自身的责任，深刻领会我行成为规范经营、现代化管理、科学发展的商业银行的未来发展目标。
二、讲授光大银行主要业务框架。
对银行对公业务、银行私人业务、总行全面风险管理体系以及总行资金业务等方面的学习，帮助我们进一步理解银行的主要业务层面，学习总行的资金业务的主要产品及未来投行业务的拓展。
2024年12月班组长培训个人工作总结
____年12月班组长培训个人工作总结在____年12月的班组长培训中，我作为一名班组长，认真学习并参与了各项培训内容。
通过培训学习，我对班组管理有了更加深入的了解，也进一步提升了自我管理能力和团队管理能力。
在培训结束后，我对自己的工作进行了总结，总结如下：一、学习内容理解在班组长培训中，我们学习了各种管理理论、方法和技巧。
我认真阅读了相关资料，并通过课堂讨论、实际操作等方式加深了对学习内容的理解。
特别是在团队协作、沟通技巧、问题解决等方面，我掌握了一些实用的方法和技巧，能够更好地应对各种管理难题。
二、工作方法改进在培训中，我注意到了一些自己工作中存在的问题，并在积极反思的基础上进行改进。
首先，我调整了自己的时间管理，合理安排工作时间，提高工作效率。
其次，我加强了和团队成员的沟通，经常开展团队会议，及时了解团队的工作情况，解决工作中的问题。
同时，我也多次和团队成员一起开展工作讨论，共同商讨解决方案，形成了团队的共识和团结。
三、团队建设和协作班组管理的核心是团队建设和协作。
在培训中，我学到了如何构建一个高效的团队，如何促进团队成员之间的协作和合作。
在实际工作中，我采取了一些措施来推动团队建设，例如通过定期团队建设活动来增强团队凝聚力，通过制定明确的工作目标来激发团队成员的工作积极性。
同时，我也注重培养团队成员之间的互相信任和合作意识，通过分工合作、互帮互助等方式，形成了一个团结进取的班组。
四、问题解决和决策能力作为班组长，我经常需要面对各种问题和挑战。
在培训中，我学到了一些解决问题和做决策的方法和技巧。
我在实际工作中，注重倾听团队成员的意见和建议，充分发挥团队智慧，共同解决问题。
同时，我也注重培养自己的决策能力，学会权衡利弊，做出合理的决策。
五、工作成果及改善在培训结束后，我的工作成果也有了一定的提升。
首先，我成功管理了一个高效团队，团队成员的工作效率明显提升，完成了预定的工作目标。
其次，通过团队合作，我们解决了一些重大问题，有效改善了工作环境和工作流程。
2024年12月教师培训学习个人工作总结范文(二篇)
2024年12月教师培训学习个人工作总结范文时间匆匆，转眼间，2024年即将过去，回顾过去的一年，我参加了许多有益的教师培训学习，不仅提升了自己的教学水平，也拓宽了我对教育和教学的认识。
在此，我将对2024年12月份所参加的教师培训学习进行总结。
1. 培养学生的创新思维能力在12月份举行的教师培训学习中，我参加了关于培养学生创新思维能力的专题讲座。
在这个讲座中，专家与我们分享了许多培养学生创新思维能力的有效方法和策略。
我学到了创新思维是对问题进行独立思考和寻找解决方案的能力，而这种能力可以通过启发学生提出问题、引导学生寻找答案等方式来培养。
在实际教学中，我运用了这些方法，通过给学生提供开放性的问题和案例，鼓励他们进行探索和实践，培养他们的创新思维能力。
我的学生们在这个过程中逐渐学会了思考和解决问题的方法，并取得了可喜的成绩。
2. 运用科技手段提升教学效果另外一个我参加的教师培训学习是有关运用科技手段提升教学效果的研讨会。
在这个研讨会上，我学习到了许多与教学技术相关的知识和技能，包括使用多媒体教具、网络教学平台等。
在实际教学中，我运用网络教学平台设计了在线课程，并结合多媒体教具进行教学。
通过使用这些科技手段，我增加了教学内容的多样性和趣味性，吸引了学生的注意力，提高了他们的学习积极性和主动性。
同时，我还在课后进行了教学效果的评价和反思，不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。
3. 提升教师的专业素养和道德修养除了学习教学技术，教师的专业素养和道德修养也是十分重要的。
在这个月份的培训学习中，我参加了一个关于提升教师专业素养和道德修养的讲座。
在这个讲座中，专家通过讲解和案例分析，强调了教师应具备的专业素养和道德修养。
我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识和教学技能，还要有高尚的品德和道德观念。
因此，我在日常教育教学中注重培养学生的道德情感和行为习惯，关心和照顾每一个学生，树立起良好的师生关系。
2024年12月远程教育培训工作总结(2篇)
2024年12月远程教育培训工作总结2024年12月，我作为一名远程教育培训师，经历了一个充满挑战和收获的月份。
在这个月份里，我参与了多项教育培训项目，并取得了一定的成绩和进步。
下面是我对这个月的工作进行的总结。
首先，我参与了一项远程教育培训项目，该项目旨在为年轻人提供职业培训和发展机会。
在这个项目中，我担任主讲教师的角色，负责教授关于商业管理和领导力的课程。
我制定了详细的教学计划，并结合实际案例和观察材料，帮助学员们理解和应用相关知识。
通过这个项目，我不仅提升了自己的教学能力，还为许多学员的职业发展做出了积极的贡献。
其次，我还参与了一项针对中小学教师的远程培训项目。
在这个项目中，我担任课程设计和师资培训的工作。
我与团队成员合作，制定了一系列教学资源和教案，以帮助教师们提高教学质量和效果。
我还通过线上讲座和讨论会为教师们提供培训和指导。
这个培训项目的目标是提升教师的教学能力和教育教学理念，我深感责任重大。
通过与教师们的互动和交流，我不断优化和调整培训内容，以适应他们的需求和实际情况。
另外，我还积极参与了一些线上活动和研讨会，通过与其他远程教育从业者的交流和分享，不断学习和提高自己的专业能力。
我参加了关于远程教育技术和教学设计的研讨会，学习了一些前沿的教学方法和工具。
我还与其他远程教育培训师进行了合作，互相学习和探讨教学经验。
通过这些活动，我不仅拓宽了自己的眼界，还建立了更多的合作伙伴关系，为以后的工作打下了坚实的基础。
在这个月份里，我也面临了一些挑战和困难。
由于远程教育的特殊性，与传统的面对面教学相比，我需要更加注重与学员的互动和沟通。
有时候，我需要花更多的时间和精力来解答学员们的问题和困惑。
另外，由于线上课程的特点，我需要更加灵活地应对技术故障和网络问题。
这些困难和挑战让我不断思考和改进自己的教学方式和策略，并提高了自己的问题解决能力和应变能力。
总的来说，2024年12月是一个充实而有成效的月份。
2024年12月教师培训学习个人工作总结
2024年12月教师培训学习个人工作总结2024年12月，我参加了一次教师培训学习，通过这次培训学习，我获得了很多宝贵的知识和经验，对我的教学工作产生了积极的影响。
在这次培训学习中，我主要从以下几个方面进行了总结和反思。
首先，我通过学习，提高了自己的专业知识水平。
在这次培训学习中，我系统地学习了最新的教学理论和教育法规政策，了解了新课程改革的核心精神和目标要求。
我通过与老师和同行的交流互动，扩大了自己的知识面，了解了其他学校和地区的教学经验和做法。
这为我今后的教学工作提供了很好的参考和借鉴，也增强了我对教育教学工作的信心和决心。
其次，我通过培训学习，提高了自己的教学技能。
在培训学习中，我参加了多种形式的教学实践活动，亲自上课并接受同行的评价和指导。
通过这些实践活动，我发现了自己在教学过程中存在的不足和问题，并通过反思和总结，寻找到了相应的解决方法和策略。
我学会了灵活运用各种教学方法和手段，提高了自己的教学效果和教育教学质量。
再次，我通过培训学习，提高了自己的教育教学意识和素养。
在培训学习中，我学习了一些教育心理学和教育学的基本理论和原理，了解了学生的发展规律和心理特点。
通过对教育教学的深入思考和研究，我更加明确了自己的教育教学目标和价值追求，并为自己的教育教学工作制定了更加科学合理的方案和计划。
我也更加注重培养学生的综合素质和创新能力，通过多种途径和手段，引导学生积极参与学习活动，激发学生的学习兴趣和动力。
最后，在培训学习中，我还加强了自己的团队合作意识和沟通能力。
在与老师和同行的交流互动中，我学会了倾听和理解他人的观点和意见，学会了与他人合作和交流。
我明白了作为一名教师，只有与他人团结合作，才能更好地开展工作，完成学校的教育教学任务。
我也更加重视与家长的沟通和合作，通过与家长的有效沟通，建立了良好的家校合作关系，促进了学生的全面发展。
通过这次教师培训学习，我全面提高了自己的教育教学能力和素养，增强了自己的教学信心和责任感。
2024年12月教师培训学习个人工作总结
2024年12月教师培训学习个人工作总结2024年12月，我参加了一场为期一个月的教师培训学习，这场培训对我个人的成长和职业发展产生了积极的影响。
在这一个月里，我不仅学到了许多教育理论知识和教学技巧，还有机会参与各种实践活动，提高了我的教学能力和专业素养。
以下是对我个人在培训学习中的工作总结。
首先，在课程学习方面，我努力参加每一堂课的听课和讨论，确保自己不仅掌握了课程内容，还能深入理解。
我认真完成了所有的学习任务和作业，并积极参与小组讨论和分享经验。
通过与其他老师的交流和互动，我学到了许多新的教学理念和方法，对自己的教育观念有了更加深入的思考和认识。
我也养成了良好的学习习惯，每天都会安排一定的时间来学习和反思，不断提高自己的专业能力。
其次，在实践活动方面，我积极参与了各种实践机会，提高了自己的实际教学能力。
培训期间，我们被分配到不同的学校去观摩和实习，我利用这个机会去体验和学习不同学校的教育环境和教学模式。
我仔细观察和学习其他老师的教学方式和教学技巧，再结合自己的教学经验，逐渐形成了自己的教学风格和方法。
我也不断反思和总结自己的教学实践，发现了自己的不足之处，并努力改进。
通过这些实践活动，我提高了自己的实际教学能力，也加深了对学生的理解和关注。
此外，在研究和创新方面，我积极参与了教育研究和课程设计的工作。
在培训期间，我们有机会参与一些教育研究项目，我积极参与了一个关于教育领域的研究项目。
我深入研究了教育改革和创新的相关文献和资料，并进行了一些实证研究。
通过这个研究项目，我不仅加深了对教育改革的理解，还培养了研究和创新的能力。
在课程设计方面，我积极探索和尝试新的教学方法和课程内容，以提高学生的学习效果和兴趣。
我希望通过不断的研究和创新，能够为学生带来更好的教育体验和成长。
最后，在个人发展方面，我积极参加各种教师培训和学习机会，提高了自己的职业素养和综合能力。
培训期间，我还参加了一些专业技能培训和学习班，提高了自己的教学技能和教育管理能力。
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2020年12月个人培训工作总结文档2篇
Summary document of personal training in December 2 020
2020年12月个人培训工作总结文档2篇
小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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1、篇章1：2020年12月个人培训工作总结文档
2、篇章2：新教师个人年度校本培训总结文档
篇章1:2020年12月个人培训工作总结文档
精心整理了《XX年6月个人培训工作总结》，望给大家
带来帮助!
入职**公司已有2月有余,期间,公司组织了1次新员工
入职培训会。
主由公司高层领导就公司的战略发展思路,技术
项目发展方向,现代企业员工的观念和公司的规章制度进行了
1次全面系统的培训。
此次培训虽然时间就短短两天,但大家都感觉受益匪浅。
不管是从自身的修养还是本身工作状况都得到了很多的帮助。
我的工作岗位是接待文秘,那么就此结合培训谈谈我的工作情况。
#总讲解的有关公司战略发展思路,需要站在一个高度来
理解,但是听了之后,我对公司充满了信心。
王总和吴总的相关内容对我而言比较深刻,主要是纯技术的问题,让我了解了公司精湛的技术。
与我岗位息息相关且印象深刻的内容主要是关于现代企业员工应具备的观念,做事的方式方法和工作目标及计划。
#总讲解的现代企业员工应具备的观念：事业心,责任感,危机感（忧患意识）,竞争意识,民主意识,团队精神和创新。
这些观念中我最有体会的是关于创新。
刚来公司时总感
觉工作很多,杂且乱,经常工作只做了个表面,比如预交各项行政费用。
公司所有可报销的手机的费用全部在本岗充值,先前认为只要单纯地按标准将费用充进各手机就完成此项工作了,根本没有站在公司的角度深入地考虑由我来做此项工作的直接目的。
为此部门领导专门就此项工作内部进行了沟通要求将此项工作进行创新,告知行政人事部在做好服务的同时也要把好管理关,行之有效地控制各项费用,为公司节省费用成本。
于是,
我便时常会注意移动或联通新开展的1系列的优惠套餐等服务,选择并办理相应的业务,以望在质上节省。
同时#总剖析了企业员工十种常见的错误观念,形象生动,
自己的工作心态有了可比性,有则改之,更新自己错误的观念。
接待文秘隶属于行政人事部,行政人事部的工作主要就是
负责公司上下琐碎的事情。
接待文秘同样如此。
自己原先定的工作计划很容易就会被临时的工作任务所打乱。
刚开始的时候,因为工作分不清轻重缓急,没有整体的系统性,导致工作越做越累,努力了,却总达不到预期理想的效果。
唐总培训的做事方法及张经理的目标与计划给了我很大的启示。
做事的4步骤：第1,做事之前的态度,要知道自己在为谁做事;第2,是谁在做事
大家是合作地在做事,要利用身边1切可利用的资源完成你的
工作;第3,怎么去做,这就是做事的方式方法了,做事之前要理
出1条主线,多思考,多问为什么;第4,做完事后,你的理想状态,如何对待同时做事都要有目标,而后订立计划。
前台工作
比较琐碎,如何做到有条不紊这就与工作的目标与计划有着相当大的关系。
现在每天1早上班,我都会小列1下今天的计划：主要完成什么事,如何完成。
做完1件事,标明完成记号,总结
经验和教育。
培训结束了,作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。
我对公司充满信心,愿为公司发展贡献自己的力量。
篇章2:新教师个人年度校本培训总结文档【按住Ctrl键点此返
回目录】
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不
断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。
通过一
年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。
下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中,学生才是主人新课程
倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的
深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生都发
言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。
但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的
思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立
在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其
他学生的思考; 要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要; 要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
” 简单的问答
式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学
生认同教师事先设计好的答案。
师生、生生没有真正地互动
起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个
问题展开辩论。
教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给
学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可
能多的学生说。
条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的
积极性就会高起来，参与度也会大大提高。
只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中,教师要善于评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。
对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，
采用激励性的评语，尽量从正面引导。
莎士比亚说：“赞赏
是照在人心灵上的阳光。
”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。
”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。
（如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!” “发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!” “你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏
你!”“ 我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“ 你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性。
也要多一点诙谐与幽默, 老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。
使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。
”
三、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可
以自如地开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及
时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人一堂新
课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对
新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
然后，教给
学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。
教师除了
必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计
每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习,致力于新课标的研究
与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投
入教学，使学生在新课改中获得能力的提高。
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