一年级下册小学数学学前预习单
1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9=6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨 提示 知识准备:20以内进位加法计算。
2十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9= 15-9= 14-9= 10-9=2.计算12-8。
方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。
方法二:破十法。
先把12分成10和( ),先算10-8=2,再算2+( )=( )。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7= 13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有( )和( ) 。
5.圈一圈,算一算。
15-7= 15-8=6.看图列式计算。
温馨提示知识准备:十几减9的计算。
3 十几减5、4、3、2项目内 容1.直接写出得数。
12-7= 18-9= 14-6=2.计算。
12-5= 12-4= 12-3= 11-4= 11-3= 11-2= 分析:5+( )=12,12-5=( )或10-5=( ),( )+2=( )。
4+( )=11,11-4=( )或10-4=( ),( )+1=( )。
其余算式的计算方法同上。
3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有( )和( )。
4.5+ 4+ 5+=14 5+ 13-5= 13-4=5.看图列式计算。
温馨 提示 知识准备:十几减8、7、6的计算。
学具准备:小棒、纸片。
项目内容1.直接写出得数。
13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?分析:知道有( )人踢球,来了( )人,求还有几人没来,此题用( )法计算,列式为( )。
多余条件是( )。
检验:9+7=16,所以解答正确。
4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。
列式后一定要写( )。
题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。
5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?温馨提示知识准备:十几减几的计算。
项目内容1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为( )。
2.小华套中12个,小雪套中7个。
小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?用圆片摆一摆:小雪比小华( )5个,也可以说小华比小雪( )5个。
求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式( )。
检验用( )法:7+( )=12,12-7=( ),结果正确。
3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用( )法计算。
4.小林家养了15只兔和9只羊。
兔比羊多几只?羊比兔少几只?5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。
(1)小灰比小白多几个? (2)小黑比小灰少几个?温馨提示知识准备:十几减几的计算。
学具准备:小圆片、小棒等。
1按给定标准分类项目内容1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了( ),分为男生和女生。
2.(1)可以按( )分,还可以按( )分。
(2)有( )个,有( )个,有( )个。
3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。
4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。
温馨提示知识准备:数数、比较多少。
学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。
2按不同标准分类项目内容1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?(1)可以按( )分,把分(2)可以按( )分,把分类结果整理到表中。
类结果整理到表中。
3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能( ),但总数( )。
4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理。
1数数与数的组成项目内容1.你能从1数到20吗?2.1个十和2个一是( );十里面有( )个一。
3.数小棒。
先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。
从数数中发现:九十九添1是( ),10个十是( )。
4.看图填空。
有( )根小棒,是( )个十。
有( )梱和( )根单根的,共有( )根小棒。
46由( )个十和( )个一组成。
5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以( )个( )个地数;也可以( )个( )个地数。
10个十是( )。
6.数一数小猪吹了多少个泡泡。
7.三十五是( )个十和( )个一组成的。
温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
2读数、写数项目内容1.六十九是由( )个十和( )个一组成的。
2.你知道19读作什么吗?3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)(1)黄色纽扣数读作( ),写作( )。
蓝色纽扣数读作( ),写作( )。
红色纽扣数读作( ),写作( )。
(2)三种颜色的纽扣一共有( )粒,这个数读作( )。
(3)计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
4.通过预习,我知道:写作用( )数字,读作用( )数字。
5.写出计数器上的数并读出来。
温馨提示知识准备:100以内数的组成。
学具准备:计数器。
3数的顺序项目内容1.你知道与56相邻的数是多少吗?2. 100以内十位上是9的数有几个?3.按照数的顺序,在空格里填数。
(见教材41页的表)(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。
(2)横着看,同一行前9个数十位上的数( );竖着看,同一列个位上的数( )。
(3)第4行第8个是( ),第5行第8个是( ),两数相差( )。
4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差( );同一列,相邻两数相差( )。
5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。
温馨提示知识准备:100以内数的顺序。
4比较大小项目内容1.比较下面数的大小。
12○9 3○19 5○52.你知道15、20、9中哪个数最大吗?3.比较下面两数的大小。
42○37 23○25分析:两位数比较大小,先从( )比较,如果这一位上的数相同,就比较( )。
4.红球有58个,蓝球有15个,它们相差的( ),可以说红球比蓝球( );黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的( ),可以说黄球比蓝球( )。
5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较( )上的数。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
29○30 81○18 27○72 90○97.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。
桃子比苹果( ),桃子比梨( ),梨比苹果( ),苹果比桃子( )。
温馨提示知识准备:20以内数的比较。
5解决问题项目内容1.76里面有( )个十和( )个一。
2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?分析:知道了有( )个珠子,( )个穿一串;要解决的问题是( )。
方法一:圈一圈。
能穿( )串。
方法二:58里面有( )个十和( )个一,所以能穿( )串,还剩( )个。
4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要记得( )。
5.8个盒子能装下这些杯子吗?6.36个羽毛球能装满几筒?温馨提示知识准备:100以内数的组成。
6 整十数加一位数及相应的减法项目内 容1.直接写出得数。
10+2= 15-5= 19-10=2.(1)有3包练习本,2本练习本,一共有( )本。
列式:( )或者( )。
(2)一共有32本练习本,拿走3包,还剩( )本,列式:( )。
如果拿走2本,还剩( )本,列式:( )。
3.通过预习,我知道:给定一幅图可以列( )道加法算式和( )道减法算式。
4.比一比,算一算。
30+8= 40+4= 50+5= 38-8= 44-4= 55-5= 38-30= 44-40= 55-50=5.看图列式。
温馨 提示 知识准备:加减法的计算。
学具准备:木棒。
l1 认识小面值人民币项目内 容1.直接写出得数。
1+8= 5+5= 5+2= 2. 10里有( )个十。
3.认一认下面这些人民币。
4.人民币的单位有( )、( )、( )。
1元==10分5.通过预习,我知道:人民币的单位有( )、( )、( ),每相邻两个单位之间的进率是( )。
6.写出下面的钱数。
( )元( )角 ( )元( )角7.填空。
1角=( )分 20分=( )角 1元=( )角 10角=( )元 40角=( )元 5元=( )角 温馨 提示 知识准备:一位数加一位数。
2 认识大面值人民币项目内 容1.直接写出得数。
70+8= 25+7= 49-20= 2. 34里有( )个十和( )个一。
4.一张可以换 张 。
一张 可以换 张。
一张 可以换 张 。
一张 可以换 张 。
小学数学一年级下册课前预习单及课时练习(含答案)全册完整版
二年级数学下册课前预习单及课时练习（含答案）1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
一年级下册小学数学学前预习单
一年级下册小学数学学前预习单1.直接写出得数。
9+4=135+9=148+9=172.计算10-9+6时,按从左到右的顺序进行。
10-9=1.1+6=73.计算15-9.方法一:做减法想加法。
计算时,想9+6=15,所以15-9=6.方法二:破十法。
先把15分成10和5,先算10-9=1,再算1+5=6.4.通过预,我知道:计算十几减9时,可以用想加法算减法,也可以用破十法。
圈一圈,算一算。
17-9=85.用4个七巧板拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
提示学具准备:七巧板。
1.直接写出得数。
9+4=135+9=148+9=1719-9=102.计算12-8.方法一:做加法想减法,想8+?=12.=4,所以12-8=4.方法二:破十法。
先把12分成10和2,先算10-8=2,再算2+2=4.3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样，做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=613-6=7提示知识准备:20以内进位加法计算。
4.通过预，我知道十几减8、7、6的计算方法有很多种，其中比较常用的是()和()。
5.解题：a) 15-7=8，15-8=7b) 省略c) 省略d) 12-7=5，18-9=9，14-6=8e) 12-5=7，12-4=8，12-3=9，11-4=7，11-3=8，11-2=9f) 5+7=12，12-5=7或10-5=5，7+2=9g) 4+7=11，11-4=7或10-4=6，7+1=86.省略5.解题：a) 13-9=4，17-7=10，12-4+6=14，11+4-3=12b) 14-8=6c) 16-9=7，7人没来，列式为16-9=7d) ___比小雪多套中5个，小雪比___少套中5个，列式为12-7=5或7-12=-5e) 一组有6人，另一组有13-6=7人，列式为13-6=7f) 省略g) 省略1.六十九是由6个十和9个一组成的。
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案
人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9= 6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示知识准备:20以内进位加法计算。
一年级数学下册《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》1 认 一 认项目 内 容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是 ( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2 拼 一 拼项目 内 容1. 两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1 十 几 减 9项目 内 容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=()。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用()。
5.圈一圈,算一算。
17-9=6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9=12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨提示知识准备:20以内进位加法计算。
青岛版(五年制)一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
5.写出钟表上的时间。
1.12.时针分针(1)5 (2)5时半3.12 64.中间5.2时3时5时1时半2时半7时1. 写出钟面上的时间。
2.小青和小林分别是什么时间到家的?(1)小青到家时,钟面上时针接近( ),分针位置接近12,我们就说小青快到( )时到家的。
(2)小林到家时,钟面上时针接近( ),分针在12的右侧不远,我们就说小林刚过( )时到家的。
(3)快到5时和刚过5时都可以说成大约( )时。
4.填空。
大约时大约时大约时大约时大约时大约时2认识钟表(二)1.10时12时10时半8时半2.(1)5 5 (2)5 5 (3)53.快到刚过4.7 10 8 5 10 21数的组成2.读教材第7页例题。
分析与解答:(1)求玉米有多少个,可以一个一个地数:1、2、3……( )。
(2)从20往后数:( )、( )……( )、28。
(3)28里面有( )个十和( )个一。
(4)在计数器上拨出28到31。
5.数一数,填一填。
( )个十和( )个一是( )。
6.(1)(2)( )个十和( )个 ( )个十和( )个一合起来是( )。
一合起来是( )。
1数的组成1.21 302.(1)28 (2)21 22 27 (3)2 8 (4)略3.个几个一十几个十4.一5.5 6 566.(1)6 2 62 (2)3 6 362认识数位2.根据教材第8页例题,求辣椒有多少个。
分析与解答:(1)求辣椒有多少个,可以一个一个地数:1、2、3……( )。
(2)99再加1为( )。
(3)用学具数一数:90、( )、92……99、( )。
(4)在计数器上拨一拨。
(5)( )个十是100。
(6)从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
5.填空。
(1)图中共有( )根小棒,再添( )根就是100根。
(2)37里面有( )个十和( )个一。
2认识数位1.99 1002.(1)100 (2)100 (3)91 100 (4)略(5)10 (6)个十百3.14.百5.(1)94 6 (2)3 7 (3)85 (4)3个十8个一1.532.(1)后面大(2)大(3)大3.小大4.大5.40 42 28 30 32 60 70 75 656.< < < > > = > >1.< > < > >2.59 503.4 大4.大5.> < > < <6. (1)28 30 (2)十 4 十个 4 一7. 35 41 80 996.小军跳绳跳了38下,老师跳的比小军跳的多得多,老师可能跳了多少下?在合适的答案下面画“√”。
西师大版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1.1 数数项目内容1.填一填。
(1)1,2,3,4,( ),( ),7,8。
(2)12,13,14,15,( ),17,18。
2.思考:数到十九,后面应该数多少呢?3.数小棒。
(1)十后面是十一,那么二十后面应该是( )。
(2)所以三十九的后面是( ),四十九的后面是( ),九十九的后面是( )。
(3)数数的方法:可以一个一个地数,也可以两个两个地数、五个五个地数……4.通过预习,我知道了数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1个十的整十数;当数到九十九时,下一个数就比九十多1个十,也就是( )个十,这个数是( )。
5.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。
6.下面的数往后数一个数各是多少?(口答)三十九二十九六十九七十九温馨提示知识准备:会读写20以内的数。
学具准备:小棒。
参考答案1.(1)5 6 (2)162.二十3.(1)二十一(2)四十五十一百4.10 一百5.41个6.四十三十七十八十1.2数的组成项目内容1.数一数,填一填。
(1)( )个( )个地数,一共有( )个苹果。
(2)( )片( )片地数,一共有( )片花瓣。
2.( )个十和( )个一组成三十二。
每10个乒乓球装在一个盒子里,3盒乒乓球就是( )个十,还剩余了2个,就是( )个一,所以一共有( )。
3.( )个十和( )个一组成二十三。
每10支钢笔装在一个盒子里,2盒钢笔就是( )个十,还剩余了3支,就是( )个一,所以一共是( )。
4.( )个十是七十。
每10块月饼装在一个盒子里,7盒月饼就是( )块。
5.通过预习,我知道了“百”和“一”“十”一样都是计数单位,“百”是比“十”( )一级的计数单位。
6.数一数,填一填。
( )个十和( )个一组成( )。
( )个十和( )个一组成( )。
( )个十和( )个一组成( )。
温馨提示知识准备:会读写20以内的数。
学具准备:小棒。
参考答案1.(1)2 2 8 (2)5 5 352. 3 2 3 2 32个3.2 3 2 3 23支4.7 七十5.高6.2 1 二十一 2 9 二十九 3 5 三十五1.3写数项目内容1.圈一圈,数一数。
北京课改版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
项目2.思考:数到十九,然后应该数多少呢?3.数小棒。
(1)十后面是十一,那么二十后面应该是( )。
(2)所以三十九的后面是( ),四十九的后面是( ),九十九的后面是( )。
(3)数数的方法:除了可以一个一个地数,还可以两个两个地数、五个五个地数……4.通过预习,我知道了:数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1这个数是( )。
5.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。
6.下面的数往后数一个数各是多少?(口答)三十九二十九六十九七十九参考答案：1.(1)5 6 (2)162.二十3.(1)二十一(2)四十五十一百4.10 一百5.41个6.四十三十七十八十项目 内 容1.数一数,填一填。
(1)( )个( )个地数,一共有( )个苹果。
(2)( )片( )片地数,一共有( )片花瓣。
2. ( )个十和( )个一组成三十二。
每10个乒乓球装在一个盒子里,3盒乒乓球就是( )个十,还剩余了2个,就是( )个一,所以一共是( )。
3.( )个十和( )个一组成二十三。
每10支钢笔装在一个盒子里,2盒钢笔就是( )个十,还剩余了3支,就是( )个一,所以一共是( )。
4.( )个十是七十。
每10块月饼装在一个盒子里,7盒月饼就是( )块。
5.通过预习,我知道了:“百”和“一”“十”一样都是计数单位,“百”是比“十”6.预习后我还知道:10个一是( ),10个十( )。
7.数一数,填一填。
()个十和 ()个一组 成()。
( )个十和 ()个一组 成()。
( )个十和 ()个一组 成( )。
参考答案：1.(1)2 2 8 (2)5 5 352. 3 2 3 2三十二3.2 3 2 3二十三4.7 七十5.高6.十一百7.2 1 二十一 2 9 二十九 3 5 三十五项目内 容1.圈一圈,数一数。
一共画了( )朵红花。
2.(1)计数器从右边起,第一位是个位,表示几个( ),第二位是十位,表示几个( )。
【2020人教版】一年级数学下册《课前预习单》附答案
一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
()()()2.是()形,它的四条边相等。
3.是()形,它的对边相等。
4.是()形,它的对边相等。
5.是()。
6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用()画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。
4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2.两正方形或长方形3.7正方形平行四边形三角形4.41155.……6.略参考答案1.1314172.左右3.加665564.加破十法5.圈一圈略86.4109831262十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9=15-9=14-9=10-9=2.计算12-8。
方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。
方法二:破十法。
先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和()。
5.圈一圈,算一算。
☆一(下)数学《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
()()()2.是()形,它的四条边相等。
3.是()形,它的对边相等。
4.是()形,它的对边相等。
5.是()。
6.通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用()画出,三角形可以用()画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有()块,1块(),1块()和5块()。
4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形 2.两正方形或长方形3.7正方形平行四边形三角形4.41155.……6.略参考答案1.1314172.左右3.加665564.加破十法5.圈一圈略86.4109831262十几减8、7、6项目内容1.直接写出得数。
17-9=15-9=14-9=10-9=2.计算12-8。
方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。
方法二:破十法。
先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有()和()。
5.圈一圈,算一算。
北师大版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)
1买铅笔项目内容1.口算。
8-5= 7-3= 9-2= 6-5= 7-4=2.见教材第2页例题。
分析与解答:(1)理解图意。
袋鼠妈妈的店里有15支铅笔,兔妈妈买了9支铅笔,求还剩几支铅笔,用减法计算,列式为( )。
(2)分析算法。
①数数法:用15根小棒代替15支铅笔,从15根小棒里面一根一根地减去9根,剩下6根,即15-9=( )。
②破十法:把15分成10和5,10减9等于1,1+5=6,即( )。
③平十法:把9分成5和4,15减5等于10,10减4等于6,即( )。
④想加算减法:因为9+6=15,所以( )。
⑤用计数器计算:3.十几减9的计算方法有一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法。
4.用小棒或计算器做一做,算一算。
11-9= 18-9= 13-9= 16-9=温馨提示知识准备:十以内数的加减法。
学具准备:小棒若干。
参考答案：1.3 4 7 1 32.(1)15-9 (2)①6②15-9=6③15-9=6 ④15-9=64.2 9 4 72捉迷藏项目内容1.口算。
18-9= 12-9= 16-9= 14-9=13-9= 15-9= 17-9= 11-9=2.圈一圈,算一算。
13-8=17-8=3.见教材第4页例题。
分析与解答:(1)理解题意。
一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为( )。
(2)计算方法。
○=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法( ),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。
5.-=(只) -=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。
学具准备:小棒若干。
参考答案：1.9 3 7 5 4 6 8 22.圈一圈略 5 93.(1)13-8 (2)13-8=54.相同5.11-8=3 15-8=73 快乐的小鸭项目 内 容1.口算。
12-8= 15-8= 14-9= 16-9=11-8= 17-9= 13-8= 12-9=2.下面一共有14个图形。