工商管理专业课程设计(2)范文
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握工商管理的基本理论，包括企业战略管理、市场营销、组织行为等核心概念。
2. 学生能够熟悉企业运营的基本流程，了解企业决策的各个环节，并掌握相关分析工具和方法。
3. 学生能结合课本知识，分析并评价实际商业案例，提炼其中的管理原则和经验教训。
技能目标：1. 培养学生运用管理理论解决实际问题的能力，包括市场分析、竞争策略制定、人力资源管理等。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、案例分析等形式，使学生能够有效表达观点和倾听他人意见。
3. 培养学生使用现代信息技术工具进行商业数据收集、处理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动的学习态度，鼓励学生探索未知，形成批判性思维和创新意识。
2. 强化学生的职业道德观念，理解企业的社会责任，培养诚信经营和公平竞争的意识。
3. 通过对企业文化和成功案例的学习，激发学生的创业精神和职业规划意识，树立正确的职业观。
本课程设计旨在结合工商管理专业特点和学生实际，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生不仅掌握专业知识，而且能够将知识应用于实际工作中，培养具备创新精神和实践能力的应用型管理人才。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，依据以下教材章节进行组织：1. 企业战略管理：选取教材中“企业战略的制定与实施”、“竞争战略分析”等章节，通过案例分析和课堂讨论，使学生掌握战略管理的基本框架和工具。
2. 市场营销：依据教材中“市场细分与目标市场选择”、“产品策略与促销策略”等内容，结合市场实例，培养学生市场分析及营销策略制定的能力。
3. 组织行为：以教材中“组织结构与设计”、“团队与领导”等章节为基础，通过角色扮演、小组讨论等方式，加深学生对组织内部运作机制的理解。
4. 企业运营管理：围绕教材“生产与作业管理”、“供应链管理”等章节，结合实际案例，使学生了解企业运营流程及优化方法。
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。
具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。
2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。
3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。
4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。
工商管理系列课程设计
工商管理系列课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解工商管理的核心概念，掌握企业运营的基本原理；2. 学生能够掌握市场营销、人力资源、财务管理等工商管理的主要领域的知识；3. 学生能够了解并分析企业案例，提炼成功企业的管理策略和经验。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对企业实际问题进行独立分析，并提出合理的解决方案；2. 学生能够通过小组合作，提高团队协作能力和沟通表达能力；3. 学生能够运用现代信息技术手段，收集、整理和运用工商管理相关资料。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到工商管理在企业发展中的重要作用，培养对管理工作的兴趣和热情；2. 学生能够树立正确的企业价值观，关注企业社会责任，培养良好的职业道德；3. 学生能够通过课程学习，增强自信，培养积极向上的学习态度和面对挑战的勇气。
课程性质：本课程为工商管理系列课程，旨在帮助学生掌握企业管理的基本知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的学习基础和分析能力，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过案例教学、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的价值观和职业道德。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工商管理概述：介绍工商管理的定义、发展历程、核心概念和基本原理，帮助学生建立对工商管理的基本认识。
教材章节：第一章 工商管理导论内容列举：工商管理的定义、发展历程、管理职能、管理者角色。
2. 市场营销管理：讲解市场营销的基本理论、策略和手段，使学生掌握市场分析、产品策划、推广等方面的知识。
教材章节：第二章 市场营销管理内容列举：市场营销概念、市场细分、目标市场选择、市场营销组合策略。
3. 人力资源管理：介绍人力资源管理的基本原理、招聘、培训、绩效评估等方面的内容，培养学生人力资源管理的能力。
工商管理科课程设计
工商管理科课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工商管理的核心概念，掌握企业组织结构、运营流程、市场营销策略等基本知识。
2. 掌握企业决策的方法和步骤，学会分析企业内外部环境，提高问题解决能力。
3. 了解我国工商行政管理政策，认识企业社会责任和伦理道德在工商管理中的重要性。
技能目标：1. 培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提高组织协调能力。
2. 培养学生运用现代信息技术进行企业信息收集、处理和分析的能力。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养创新意识和创业精神。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、热爱社会主义事业，树立正确的企业价值观。
2. 增强学生的社会责任感，使其认识到企业应在合法合规的前提下追求经济效益。
3. 培养学生具有良好的职业道德，尊重劳动，尊重他人，诚实守信。
课程性质：本课程为工商管理学科的基础课程，旨在帮助学生建立扎实的工商管理知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对现实生活中的企业现象充满好奇。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面展开：1. 工商管理基础知识- 企业组织结构与职能- 企业运营流程与管理- 市场营销策略与方法- 企业文化与企业形象2. 企业决策与战略- 企业决策的类型与方法- 企业战略的制定与实施- 企业内外部环境分析- 市场调查与预测3. 企业伦理与社会责任- 我国工商行政管理政策- 企业社会责任与伦理道德- 企业合规与风险管理- 企业诚信体系建设教学大纲安排如下：第一周：工商管理基础知识导入，介绍企业组织结构与职能。
第二周：学习企业运营流程与管理，探讨市场营销策略与方法。
第三周：研究企业文化与企业形象，分析优秀企业案例。
工商管理的课程设计
工商管理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工商管理的定义、功能与作用，掌握企业组织结构、运营流程等基本概念。
2. 掌握市场营销、人力资源管理、财务管理等工商管理的主要模块，了解各模块在实际企业中的应用。
3. 了解国内外工商管理的发展趋势，以及相关法律法规和政策。
技能目标：1. 培养学生运用管理理论分析企业问题的能力，提高解决问题的策略和方法。
2. 提高学生的团队协作、沟通与组织协调能力，培养领导力。
3. 培养学生运用现代信息技术进行企业管理和市场营销的实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，具有社会责任感和职业道德，关注企业社会责任。
2. 树立正确的企业价值观，认识到企业对社会和经济发展的贡献，增强企业公民意识。
3. 培养学生的创新意识和创业精神，激发学习兴趣，提高自我管理和自主学习能力。
本课程针对高年级学生，结合其知识储备和认知特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程设计以企业实际问题为案例，引导学生运用所学知识分析解决问题，培养具备实际工作能力的工商管理人才。
通过本课程的学习，使学生具备扎实的工商管理知识体系，为未来职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工商管理概述：介绍工商管理的定义、功能与作用，分析企业组织结构、运营流程等基本概念。
2. 市场营销管理：讲解市场营销的基本理论，包括市场细分、目标市场选择、市场定位等，分析市场营销策略在实际企业中的应用。
3. 人力资源管理：阐述人力资源管理的基本原理，包括员工招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等，探讨如何提高企业人力资源效益。
4. 财务管理：介绍财务管理的基本知识，包括财务报表分析、资金管理、成本控制等，分析企业财务状况对企业运营的影响。
5. 企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施与评估，探讨企业如何在竞争环境中实现可持续发展。
6. 企业法律法规与伦理：分析国内外工商管理相关法律法规，探讨企业伦理道德的重要性，培养学生的职业道德观念。
工商管理课程设计范文
工商管理课程设计范文一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，如市场经济、企业、人力资源管理等。
2.技能目标：培养学生运用工商管理知识分析和解决实际问题的能力，如市场调研、企业战略规划等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工商管理的兴趣和热情，提高他们的社会责任感和创新精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.市场经济的基本原理和运作机制。
2.企业的类型、特点和运行机制。
3.人力资源管理的原理、方法和实践。
4.企业战略规划的步骤、方法和应注意的问题。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工商管理的基本概念和理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用工商管理知识分析和解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生进行分组讨论，激发学生的思考和创造力。
4.实验法：安排学生进行模拟实验，锻炼他们的动手操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工商管理教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关工商管理领域的经典著作和最新研究成果，拓展他们的知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供必要的实验设备，如计算机、投影仪等，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识的掌握和应用能力。
3.考试：安排一次期中考试，全面测试学生对章节知识的掌握和运用能力。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序和教学大纲进行教学，确保章节内容的完整性。
工商管理学课程设计
工商管理学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工商管理学的基本概念、原则和方法；2. 掌握企业组织结构、运营流程、战略管理等核心知识；3. 了解国内外知名企业的成功案例及启示。
技能目标：1. 能够运用工商管理学理论分析企业实际问题；2. 培养学生团队协作、沟通表达、决策能力；3. 提高学生运用信息技术进行企业管理的实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、具有社会责任感和敬业精神；2. 树立正确的企业价值观，认识到企业应承担的社会责任；3. 培养学生勇于创新、敢于挑战的精神风貌。
课程性质：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解工商管理学的基本知识，提高学生的管理素养和实际操作能力。
学生特点：高中年级学生具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对现实生活中的企业管理现象充满好奇。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事企业管理或相关领域工作打下基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工商管理基本概念与原则：介绍工商管理的定义、发展历程、功能及基本原则，让学生对工商管理有全面的认识。
教学内容：第一章 工商管理概述2. 企业组织结构与运营流程：分析企业组织结构类型、运营流程及管理方法，使学生了解企业内部管理的基本框架。
教学内容：第二章 企业组织结构与运营流程3. 企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施与评估，培养学生战略思维及决策能力。
教学内容：第三章 企业战略管理4. 企业市场营销：介绍市场营销理论、策略及方法，帮助学生掌握市场营销的基本技能。
教学内容：第四章 企业市场营销5. 企业财务管理：分析企业财务报表、预算管理及资金运作，提高学生的财务管理意识。
教学内容：第五章 企业财务管理6. 企业人力资源与管理：讲解人力资源管理的基本原理、招聘、培训、激励等环节，培养学生人力资源管理能力。
工商管理中的课程设计
工商管理中的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工商管理的核心概念和基本原理，包括组织结构、企业战略、市场营销等。
2. 掌握工商管理中的重要工具和方法，如SWOT分析、PEST分析等，并能运用到实际案例中。
3. 了解现代企业面临的挑战和机遇，以及如何运用管理理论解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生分析和解决工商管理问题的能力，通过案例研究和小组讨论，提升批判性思维和决策技巧。
2. 发展学生的团队协作和沟通技能，通过小组项目、课堂演示等形式，增强表达和协调能力。
3. 提高学生运用信息技术进行工商管理研究的能力，利用电子资源进行数据搜集和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工商管理的兴趣和热情，激发其未来从事相关职业的志向。
2. 强化学生的社会责任感和伦理意识，理解在工商管理中做出符合道德和法律规定决策的重要性。
3. 增强学生的全球化视野，理解不同文化背景下的商业行为和企业管理。
课程性质分析：本课程结合理论讲解与实际案例分析，旨在使学生在掌握工商管理基础知识的同时，能够联系实际，形成实践操作的能力。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级，具备一定的自主学习能力和批判性思维，课程设计将注重培养学生的综合分析能力和解决问题的实践技能。
教学要求：教学过程中应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，确保学习目标的有效达成，并通过持续的评估和反馈，促进学生的学习进步。
二、教学内容本课程将依据以下教材章节组织教学内容：1. 引言：工商管理概述- 企业与管理的基本概念- 管理的层级与功能2. 第一单元：组织结构与设计- 组织结构类型- 组织设计的原则与流程3. 第二单元：企业战略管理- 战略的定义与层次- 战略规划与实施4. 第三单元：市场营销管理- 市场细分与目标市场选择- 营销组合策略5. 第四单元：人力资源管理- 人力资源规划与招聘- 员工培训与发展6. 第五单元：财务管理- 财务报表分析- 资金管理与财务决策7. 第六单元：企业社会责任与伦理- 社会责任的起源与发展- 企业伦理决策与实施教学内容安排和进度：- 课程前期重点介绍工商管理基础理论和组织结构设计，使学生建立扎实的理论基础。
工商管理教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：工商管理2. 授课班级：XX级XX班3. 授课教师：XX4. 授课时间：XX课时5. 授课地点：XX教室二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握工商管理的理论基础，了解企业管理的本质和基本规律。
- 帮助学生了解现代企业制度、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对工商管理的兴趣和热情。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学内容1. 章节：企业战略管理2. 内容：- 企业战略管理的概念和重要性- 企业战略的类型和制定方法- 企业战略的实施与控制四、教学方法1. 讲授法：系统讲解企业战略管理的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解企业战略管理。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：- 以一个与企业战略管理相关的案例引入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：- 系统讲解企业战略管理的概念、类型、制定方法、实施与控制等理论知识。
3. 案例分析：- 分发案例材料，引导学生分析案例，讨论企业战略管理的实际问题。
4. 小组讨论：- 将学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，分享观点。
5. 总结：- 教师对学生的讨论进行总结，强调重点和难点。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、讨论积极性等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：评估学生的团队协作和沟通能力。
七、教学资源1. 教材：《工商管理》2. 案例材料：企业战略管理相关案例3. 多媒体课件八、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的反馈，及时调整教学方法和内容。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和批判性思维。
3. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
工商管理优质教案模板范文
一、课程名称：工商管理导论二、授课对象：大一工商管理专业学生三、授课时间： 2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 了解工商管理的定义、发展历程及其在现代企业中的作用。
- 掌握工商管理的核心职能和基本原理。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生运用工商管理知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对工商管理专业的兴趣和信心。
- 培养学生的团队协作精神和创新意识。
五、教学重点：1. 工商管理的定义和发展历程。
2. 工商管理的核心职能和基本原理。
六、教学难点：1. 工商管理在现代企业中的作用。
2. 如何运用工商管理知识解决实际问题。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解工商管理的理论知识。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神和创新意识。
八、教学过程：第一课时1. 导入- 提问：什么是工商管理？工商管理在企业中的作用是什么？- 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 工商管理的定义和发展历程- 讲解工商管理的定义，强调其在现代企业中的重要性。
- 回顾工商管理的发展历程，使学生了解其演变过程。
3. 工商管理的核心职能和基本原理- 介绍工商管理的四大核心职能：计划、组织、领导、控制。
- 阐述工商管理的基本原理，如系统原理、人本原理、效益原理等。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 工商管理在企业发展中的作用有哪些？- 如何运用工商管理知识解决实际问题？5. 总结- 汇总小组讨论结果，强调工商管理的核心职能和基本原理。
第二课时1. 案例分析- 选择一个与工商管理相关的实际案例，引导学生分析案例中的问题。
- 讨论如何运用工商管理知识解决案例中的问题。
2. 实践活动- 学生分组，模拟企业管理场景，进行角色扮演。
- 在活动中，运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
3. 总结- 总结本次课程的主要内容，强调工商管理在现代企业中的重要性。
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工商管理专业课程
设计(2)
天津理工大学
课程设计
眼镜店销售管理系统分析
学院：管理学院
专业：工商管理
年级：级
学号： 1833
姓名：***
日期：
一．概述
1.用户：眼镜店销售管理信息系统
2.开发的主要目标：针对眼镜店现在运营的系统的缺点和不足，开发出了一个具有实用价值的小型管理系统。
3.信息系统开发的主要需求初步描述：
（1）利用管理信息系统在最短的时间内为同学们提供最快捷、周到的消费服务。
（2）库存管理。
经过本系统能清楚地看到库存中的产品数量，存放位置等信息，并能在商品减少到一定的数量时能够预警店内成员，以免个别商品因为同学们的大量需求而在货架上断货。
（3）能够利用系统对采购业务进行计算机管理，提高采购的透明度和自动化，提高采购效率。
（4）能够对商品的销售进行有效的记录和统计。
（5）对于采购部门录入的订单能实现查询、跟踪，并能汇总分析，及时了解店内商品数量的动态，以便合理、及时地安排超市采购进货。
（6）能够根据商品的销售情况及时汇总销售收入，实现资金快捷配置。
二．组织结构分析
总经理：制定营业厅的各项管理制度，检查员工的每日出勤情况，在职权范围内审核批复员工的各类假期，审核员工的月考勤。
制定每月、每周、每日工作计划并确保工作计划的完成。
副总经理：负责完善建立健全店内的琐碎事务，协助总经理。
财务部：负责店内的现金、一卡通消费管理；整理销售、进货管理的资讯，并对异常提出报告；检查每天收银结款工作。
销售部：根据同学们的需求和习惯布置店内货架、准确分析预测市场；培训招聘销售人员；制定规章制度、监督仓库货品。
销售科：负责销售产品
技术科：分析预测市场，鉴定制作眼镜
库存：按订单收点、保管、发放商品。
后勤部：筛选合适的供应商，选出对眼镜店最有利的采购条件，
与同学们做好沟通了解同学们的需求。
广告部：协助经理及销售部进行相关外联工作；收集媒体信息，为公司的广告宣传提供参考。
人力资源部：制定、组织、完善超市内的员工招聘、奖惩制度；办理员工升降、离退、选拔、解聘等制度；负责对员工的考核。