教育管理硕士班阶段学习总结
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教育管理硕士班阶段学习总结
教育管理硕士班学习阶段总结 2019 年，北京市教委、北京教育学院和加拿大皇家大学联合举办了北京市中小学骨干校长境外研修项目，力图培养一批具有国际视野、了解中西文化和教育状况的校级干部。
在学校和区县教委的支持下，我有幸参加了此次加拿大教育管理硕士班的学习。
一．课程回顾几个月的时间转瞬而过，回顾前一阶段的学习过程，竟然有些惊讶于学习的容量。
培训日程表时间学习主题导师课程内容4 月 21 日入学语言考试柳立涛主任 5 月 3 日 -7 月 20 日语言学习阶段 BFT 考试辅导 Gary, Dorothy 杨老师，沈老师语言训练、加拿大文化， BFT 考试辅导 7 月 21 日 BFT 考试柳立涛主任全国出国培训备选人员外语考试（Business Foreign Language Test） 7 月 23 日-9 月 9 日第一学期课程 GB, Audrey 501 教育领导力研修（leadership for Learning） 510 学校改进研究（the research of school improvement） 520 自我反思能力发展 (intrapersonal capacity development) 9 月 10 日--10 月第二学期课程 Matthew, Lesley510 学校改进研究（the research of school improvement） 530 学校改进计划（school improvement planning） 540 建立家校社区合作关系（Building
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school, family and community partnerships）几个月中,我们获得了大量的信息和学习体验。
学习内容集中在十个方面：
1、英语应用（听说读写能力训练） English Application skills training
2、加拿大文化背景 Canada culture background
3、领导力和管理理论 the theories of leadership and mangement
4、国外教学理论 western teaching theories
5、教学方法和策略 teaching strategies and methords
6、自我反思能力reflection
7、学校研究方法 research methods for school improvement
8、基于数据的学校改进方案设计 data-based plan for school improvement
9、建立家校社区合作关系 Build the partnerships with family and community 10、北美教育现状和价值观 the value and education situation in north America 二、学习收获在最初的语言培训中， Gary 和 Dorothy 老师通过形式活泼、内容丰富的语言训练帮助我们提升了日常英语应用水平，了解了加拿大的文化背景，同时在学习中我们体验到了语言教学的多种有效方法。
语言学习中的教学方法有讲演、辩论会、分角色朗读、动作猜词、解释猜词、知识竞赛、英文歌、诗歌朗读和摹写、宾格游戏、交谈游戏、场景模拟、看英文电影、图片发音训练、打词汇牌游戏、写文章、听故事、同伴对话等。
丰富多彩的小活动充分调动了我们学习练习语言的积极性，
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增添了学习的兴趣。
GB 和 Audrey 老师给我们打开了一扇专业课之门， GB 老师的领导力理论让我们从理念上重新思考什么是领导。
过去我们学习了很多关于教育管理的理论，此时才发现领导力和管理完全不同，领导力是激励和引领整个团队去做正确的事，而管理只是执行任务，用正确的方式去做事。
按照领导力的分类，我们普遍属于分布式领导类型(distributed leadership)，即分配任务给大家完成工作。
而作为学校领导，我们必须追求授权式(Distributive leadership)和分享式领导（shared leadership ） ,以共同愿景激发团队的潜能，分享理念和权威，激励团队每个成员积极参与工作，这才是真正的领导力。
GB 老师的教学理论和学习理论不时为我们洗脑，让我们时常反思以前我们的那些观念和做法是正确的吗？所有的问题都要有标准和答案吗？ Audrey 老师的自我认识课程帮助我们从心理学的角度来反思自己的性格、教学观、学习风格、领导力优劣势。
自我认识让我们反思了个人特征和交流的特性。
我的类型为外向直觉型（MBTI），这意味着我擅长主动与别人交流,能站在整体角度看待事情,偏向于感性思维，有想法和创造性，却少于关注规划、细节和可操作性。
作为一个副校长,外向可以使我有效地与他人沟通，然而过多
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的表达会影响我倾听别人的想法，影响深入地交流。
每个人都有不同的个性特点,每个特性可以在适当的环境下发挥作用。
性格类型的反思让我认识到每种性格特征都有其优势，不同类型人组成的团队可以聚集更多的智慧，发挥各自所长。
过去我总喜欢和自己性格类似的人相处，认为与他们合得来，现在我的观念变了，认识到差异无处不在，我们必须接受差异、理解差异、善用差异。
不同类型的人可以给我们产生更多思想的碰撞，可以使团队更高效地工作。
Matthew 和 Lesley 老师为我们解读如何进行数据收集，如何进行数据分析，如何进行基于数据的学校改进方案设计，如何建立有效的家校社区合作关系。
从学校的办学宗旨分析到数据收集方法，从数据的客观分析到学校改进方案出炉。
Matthew 老师以加拿大学校为样例带着我们对自己的学校进行了详尽的分析，通过准备、聚焦、信息采集、数据解读、设置目标、监控实施过程（getting ready, focusing, imforming, interpreting, setting goals, monitoring）的六个步骤制定出学校的改进方案。
我们把评价学校的六个指标作为学校发展的关键点：
分享办学宗旨和目标（shared mission and goals）、严格的
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我们从中领悟到四点：
首先作为学校领导者必须与教师、学生、家长、社区分享交流学校办学理念，协商办学方案，共同合作办学。
其次学校的办学目标、发展策略的制定和工作评价都要基于客观数据的分析，不能单凭经验和直觉。
第三，学校改进方案必须具备依据性、实操性和过程监控。
改进方向要有数据依据，改进实施要有清晰的操作评价目标和具体策略，过程要有监控和目标修订。
第四，学校三位一体建设要抓住 ATP 合作行动组(action team of partnership)的关键，做好家校交流和学校周边资源调查，通过 ATP 制定计划、组织实施来整合家、校、社区的资源，实现有效合作，为学生发展提供最好的服务。
三．中西文化和教育的对比思考虽然是境内学习，但我们每日浸濡在北美的文化与课程中，也感受到了中西文化差异和教学差异。
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这些差异体现在六个方面。
1. 平等亲近的师生关系外教们亲近而友善，课堂教学灵活而人文。
学习之初，我们对自己扔了多年的英语缺乏信心， Gary 和 Dorothy 老师的鼓励让我们感受到了加拿大人的温暖，也让我们逐渐树立了应对极具挑战的学习任务的坚定信心。
外教的常用语是做的好、你进步很大、我很欣赏（good job，well done， you make a great progress， I appreciate），这些简单的话语给了我们极大的支持。
老师们初见时都以个人短片介绍他们自己，我们都直呼其名，有时在紧张的课余我们还有放松聊天活动（happy hour），相比之下对教授 BFT 课程的中国教师我们只知道他们的姓, 显然生疏了许多。
课堂上没有严格的纪律要求，可以喝水、可以用电脑、有事可以离开座位，有问题可以打断他们直接提问。
下午上课，外教用音乐、用铃声、用语言（抱歉 I am sorry，欢迎回来 welcome to back）让学员们进入上课状态。
如果有人在课堂上走神，外教会说你好、请注意我（hello, may
I have your attention）来提示学生。
2.社会价值观和学术原则在学习中我们也深刻感受到了北美人诚信第一,学术严谨、注重过程的社会价值观。
专业课开始， GB 老师为我们上了难忘的一课：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学术不端（ academic misconduct）。
在国外从幼儿园到大学课堂都会首先上这一课。
学术不端有 6 种：
（1）提供错误或虚假信息，即欺骗（deception） ;(2)蓄意破坏（sabotage），如故意撕书；（3）作弊（cheating），如考试偷看、找人替考、替写文章；（4）抄袭(plagiarism)；（5）伪造(fabriction）数据、信息、引文等；（6）贿赂（bribery）。
令我惊讶的是一门课的作业交给其他课老师当作业也是行为不端。
国外所有学术不端行为都是一种耻辱，会受到严厉的惩罚。
导师指导我们撰写专业 APA 论文时也是一丝不苟，他们总是问：
你自己的观点是什么？要求我们每一处提到他人观点之处都必须写出引文和参考书目，这是别人说的话，不是你的，你不加注解就是剽窃。
他们的作业要求极其严格,要写出自己独特的批评性观点，要引用课程中阅读过的相关材料来证明自己的观点，要有严密的论文逻辑结构，要用严谨的 APA格式，要按规定时间提交论文。
我们都经历了多次重写论文的痛苦，导师在细致的批改中甚至为我们指出每一个格式和标点的错误，重写作业成为我们学习中的家常便饭。
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反思中国的学术现状，天下文章一大抄的流行语十分盛行，学历造假、论文剽窃屡见不鲜，我的同事同学有时也会找我要文章去去交差，我也常把自己的文章修修改改交给不同部门，我的网上工作室转发引用他人文章时也往往忽略了注明来源。
由此看来国人的诚信和学术严谨还需诸多努力，而且必须从受教育之初开始建立，同时配套以社会法制的统一规章，才能建立起一个诚信的社会。
在北美，课程的学习很少有闭卷的知识性考试，学业成绩是日常作业的积累，只要你平时认真学习，认真完成作业，最后就能拿到学分和不错的成绩。
作业是个性化的论文和讲演，都是无法抄袭的。
70 分为及格，不及格或作业不满意可以修改后再次提交，请导师重新批改作业，也重新打分。
3.教育的多元选择加拿大阿尔伯特省高中课程只有数学、语言、社会、科学四门必修课，每一门必修课有 4 种不同难度的课供学生选择,要考大学的学生修学术水平课程，或完成学术课程后修习大学初级课程，不打算上大学的学生修应用水平课程或职业水平课程，这 4 种不同难度的课程学完都可以高中毕业。
另外还有很多选修课供学生根据兴趣爱好自选，如体育、音乐、戏剧表演等等。
学生自主选择的余地很大，学习的兴趣也自然浓厚了。
4.人文化的学生中心教学模式我们探索了很多年学生中心
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学模式，但是这么多年我们多半还是教师一言堂的教师中心教学模式。
什么是真正的学生中心呢？我认为是平等的师生关系，轻松的课堂气氛，符合学生需求的教师指导下的自主学习、团队学习和体验学习。
外教把课堂幻灯片提前发给学生以供预习和课堂使用，作业可重写重新计分。
课堂学习有 2/3 时间是小组合作学习 (team learning)，1/4 学习成果用讲演（presentation）的方式呈现出来。
为了方便学习，我们的座位多以圆圈、方块形式摆放；为了在有限的时间内完成小组任务，我们通过分任务阅读、共同讨论，写提纲，做 PPT,分角色讲演的步骤完成学习任务。
小组论文也是每人承担一部分任务，全组汇总，组长统稿。
为了不耽误小组作业提交，每个人都要按时、高质量完成自己负责的部分，尽可能不给统稿人造成更多麻烦。
团队论文占了近一半作业。
体验式学习表现在多种教学策略和体验式活动学习上。
专业课教学中外教运用了多种教学策略：
演讲、问答、思维导图、反思日志、分组讨论、拼图学习活动、头脑风暴、以点投票、信封分类、索引卡提问、停车场问答、 SWOT 分析法、电梯交谈法等等。
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多种教学策略的运用把个人单调而紧张的学习过程成为了团队合作、集体智慧交互的学习过程，让每一个人都动起来，去读、去说、去学、去写、去思考、去交流。
体验式学习的变革游戏（change game）给我们留下了深刻的印象。
如何变革？ GB 和 Audrey 老师让我们进行了一次学校的变革模拟活动。
如同大富翁游戏一样，我们围着学校改革的棋盘、棋子、条件卡、钱币开始了游戏。
规则是完成变革任务，让所有代表学校人物的棋子到终点、并赢得高分就能获胜。
我们的变革首先要进行信息认同，在学校董事会成员、校长、学校顾问、教师、家长代表中该先找谁呢？在极其困难的推进中我们发现没有决策层认同，改革就无法启动，而学校相关社会关系信息对于推进速度非常关键，有些支持改革的行动者能让我们事半功倍，而且能发挥他们的影响力推动改革。
一次次失败也让我们发现与顽固派人物沟通只是徒费功夫，推动顽固派的办法只有用改革的大势驱动，以他们的关系密切者来影响。
宣传册和讲演的方式能大范围普及改革理念，工作坊、课堂教学能快速迈出改革行动的步伐。
变革游戏使我们在模拟活动中思考感悟，人人都想改进，但人
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人都不愿改变，因此变革成为一件很困难的事，一项变革至少需要2 年才能完成。
改革必须经历信息传递、兴趣培养、着手准备、早期应用、日常应用、学生受益的六个环节才能完成。
体验式学习使我们真切的体会到了学校领导推行变革的不易，也让我们领悟了学校工作的规律。
信息网络应用在课程中得到很好体现。
我们每人都把课程管理平台作为日常工具来使用，课程信息、网上图书馆、学习论坛、作业上传批改、成绩查询，导师上传文件自动同步给学生发邮件，信息化的应用为我们提供了很高效的学习工具。
四．学习感受回首学习经历，最精炼的概况是5+2，白+黑，即 5 个工作日加 2 个休息日，白天加黑夜学习。
学习虽然紧张，但我们充实而快乐。
4 月 21 日的入学选拔语言考试中我们惴惴不安，
5 月 3 日开学典礼中我们倍受鼓舞，语言学习阶段我们化压力为动力，每日开始了从往返路途的听力练习到晚自习后回家看英文电视的全方位英语学习，在 7 月 21 日 BFT 考试中我们全员通过。
7 月 23 日我们启动了高密度、大容量专业课程，熬夜成了家常便饭，同学见面的口头语不是吃了吗而是你昨天几点睡的？有时学校还有一些工作需要做，更是忙得不亦乐乎了。
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几个担任正职的同学更是辛苦，周末都在单位上班，没有一点休息时间。
专业课程的难度曾经让我们几近抑郁，在老师们的鼓励、同学间的帮助、主教的支持下，我们才渐渐适应了专业课的学习。
几个月的学习一晃而过，我们闯过了语言的第一关，完成了 5 门专业课的学习任务，收获了充足的管理理念、文化感悟、教学策略和深厚友情。
能够参加此次学习是我们的幸运，感谢学校、区县教委、北京市教委给了我们这么难得的学习机会，感谢北京教育学院和皇家大学为我们精心设计组织的课程。
每次面对市教委领导的关心和学校领导的支持我们都由衷地感动，认真严谨的外教也让我们感慨不已。
国家为我们花了这么多钱，学校为了支持我们克服了这么多困难，我们身上寄托着国家和组织的深厚期望，寄托着学校和同事们的重托。
我们会继续尽己所能，学好西方教育管理理论和实践经验，提高自身领导力和教育水平，打开思考实践之门，为本校的教育、北京的教育、中国的教育寻找更科学、更有效的发展之途。
从学习到思考，再到实践，意味着我们还有很长的路途。
在路上我们不寂寞，因为有老师同学们的同心奋斗，因为有各级组织的温暖携手。
我们在教育的旅途中同行！
班主任期末工作总结
班主任期末工作总结 从事班主任工作多年，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心？作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。 1、读一读。做到读准读熟。 2、背一背。做到脱口而出。 3、默一默。做到牢记于心。 4、议一议。做到明辨是非。 5、写一写。做到批语与自我批评。 6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。 经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。 身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就
说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年xx同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。” 开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动；根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗？”的讲座活动，根据同学中浪费粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确实有了很大改变。 格言警句，力量无穷
研究生学习心得体会
研究生学习心得体会 时光荏苒，岁月如梭，三年的研究生学习生涯即将过半，对自己这一年半的学习情况做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。 2010年9月开始了自己的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面，既有专业课程的传授，也有政治理论课程的熏陶，还有公共英语的学习。按照专业课老师们给的书单，自己阅读了一些专科课方面的论文以及学术著作；此外，自己还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。研一下学期则进入了全面的专业课程授课阶段，四门专业课加一门公共外语，结合四门专业课的内容以及写结课论文的过程，自己阅读了约翰洛克的《政府论》、阎照祥的《英国政治制度史》、托克维尔《论美国的民主》等著作以及一些中西方民主方面的学术论文，对自己这个学期专业课程的学习提供了很多的帮助和知识的补充，受益颇多的一个学期。 一年的时间很快，已经来到了研究生阶段的第二个年头，研二的这个学期也是研究生阶段最后一个安排课程的学期，显得格外珍惜，自己这学期做到了全勤，好好珍惜自己二十年学生生涯的最后一个学期，当然了，这也与这个学期的2门课程的吸引力程度呈正相关，一门课是人力资源管理的课程，一门是专业外语，都是自己本科时的老师，均是很有个人魅力的老师，所以同学们的出勤率显得格外的高；而自己还有一个原因，自己的毕业论文方向选的是人力资源管理，所以每节课都在很认真的听课，记笔记。按照老师给出的书单，正在读HR方面的著作，目前已经读过了美国学者罗纳德与约翰共同写就得《公共部门人力资源管理：系统与战略》，以及即将读完的李宝元老师的《现代公共人力资源开发与管理通论》，都是很有内涵的著作，使自己对HR方面的理解更加的深入与通透，也对自己的毕业论文的思路提供了很大的帮助。 以上基本就是自己这一年半研究生总共三个学期的专业课程学习情况的概况，知识来自于生活的各个方面，而不仅仅在课堂，生活中处处可以有收获，通过与人的交流，通过一次旅行，通过发生在身边的一件小事，而自己在学校的这一年半的时间里，除了上课时与读专业著作所获得的知识以外，还通过其他的一些途径获得了许多有益的知识。 首先，便是与自己朝夕相处的同学们，进入研究生阶段，同学们都经历了大学时期的洗礼，变的更加成熟与理性，大家相互之间交流起来显得更加的从容与方便，本科时大家学的专业各不相同，交流之余也会了解到同学所学专业方面的的知识内容，比如同学有学习经济学的，可以通过他了解经济学方面的知识，当然了，大家更多的还是生活方面的交流更多，班里的同学都很好相处，课外之于，经常有集体活动，比如一起去K歌，吃饭，自助等等，聊天之余，增进了彼此的友谊，同学既是自己学习的对象，也是自己未来的财富。 如今的时代，网络日益发达，新闻消息的传播速度可谓惊人，世界的每个角落发
硕士研究生自我鉴定总结
硕士研究生自我鉴定总结 硕士三年转瞬即逝，回首几年来的研究生生涯及社会实践生活，有甜有苦，有笑有泪，有成功也有失败。我孜孜不倦，凭着超强的战斗力，不断地挑战自我，充实自己，希望能 为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。 研三是我三年研究生涯之中最关键的一年。我选择了一条与我本身新闻专业大为不同 的路子，经历了一些新鲜、有趣，甚至是我从未料想到会这样发生的事情。XX年年年初，因为一次偶然的机会，在一位同班同学的拉扯下我毅然考取了国家导游资格证。同年暑假，又是在这位同学的拉扯下，我们啥也没准备便直闯广州南湖国旅接待部要求面试，没想到 竟然一击即中。于是就开始了我的学生兼职导游生涯。 刚开始接触导游这一行，感觉非常辛苦;经过了一年多的历练，感觉还是非常辛苦。 做导游经常是起早摸黑，服务必须到位，有时又免不了看客人脸色，生理与心理上的压力 都着实不小。疲惫，苦恼，猜疑，失落则是家常便饭。但是，无可否认，这个职业，充满 挑战，也充满机遇，它为年轻人提供了一扇窗口去窥探这个社会和世界。第一次坐飞机， 第一次有机会全国各地到处跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客说话，第一次跟一个第一次见面也许一辈子也只有见一次面的地陪导游并肩作战，第一次遇到我 从来未曾碰到过的棘手问题并学会如何解决问题，第一次拿到一份来之不易的我应得的工资，第一次获得别人诚挚的鼓励与赞赏。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非 常宝贵和难忘的经历，不管将来我从事旅游行业还是从事其它，做事抑或做人都会终身受用。 做导游的日子里，我有幸走访了不少名胜古迹，接触到社会上许多不同类型不同层次 的人士，结交了一些志趣相投的朋友，学会如何跟人沟通交流，曾经帮助过别人，同时也 得到过别人的帮助。比情绪更大的需求是了解。一个人不管有没有才，出不出众，真诚与 敬业都值得别人钦佩，哪怕工作再细小卑微。 学习上，我一直坚持自己务实的个人作风，认真学习专业课程，终于凭着耐力，在XX 年年2021年度大学第三学年最后一次综合测评中喜出望外地中了个尾彩获得学校的优秀 学生综合奖学金。 工作上，我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力，自信能凭 自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，实现自我目标及人生价值。 光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学××系××专业学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也 有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面 发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指 导我一生受用!
2016-2017经典诵读工作总结
2016-2017经典诵读工作总结中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《经典诵读活动计划》。在方案中，既有学校的总目标，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 二、科学安排，营造氛围 1.在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史
背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 2.各年级的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效 1.举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。 2.组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。 总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。 2017年6月20日
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班主任期末工作总结(精选20篇) 班主任期末工作总结（一）： 我从20XX年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时光起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是，如果让我再次选取，我还会毫不犹豫地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任，关心学生就就应像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓
厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任务必善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期
研究生学习心得体会
研究生学习心得体会 篇一：研究生学习心得体会 研究生学习心得体会 时光荏苒，岁月如梭，三年的研究生学习生涯即将过半，对自己这一年半的学习情况做一个系统的整理，既是对之前的总结，也是对后面三个学期的展望。 XX年9月开始了自己的河北大学行政管理专业的研究生涯，第一个学期的课程安排比较全面，既有专业课程的传授，也有政治理论课程的熏陶，还有公共英语的学习。按照专业课老师们给的书单，自己阅读了一些专科课方面的论文以及学术著作；此外，自己还阅读了几部二战时期的人物传记，比如丘吉尔、罗斯福和戴高乐等。研一下学期则进入了全面的专业课程授课阶段，四门专业课加一门公共外语，结合四门专业课的内容以及写结课论文的过程，自己阅读了约翰洛克的《政府论》、阎照祥的《英国政治制度史》、托克维尔《论美国的民主》等著作以及一些中西方民主方面的学术论文，对自己这个学期专业课程的学习提供了很多的帮助和知识的补充，受益颇多的一个学期。 一年的时间很快，已经来到了研究生阶段的第二个年头，研二的这个学期也是研究生阶段最后一个安排课程的学期，显得格外珍惜，自己这学期做到了全勤，好好珍惜自己二十年学生生涯的最后一个学期，当然了，这也与这个学期的2
门课程的吸引力程度呈正相关，一门课是人力资源管理的课程，一门是专业外语，都是自己本科时的老师，均是很有个人魅力的老师，所以同学们的出勤率显得格外的高；而自己还有一个原因，自己的毕业论文方向选的是人力资源管理，所以每节课都在很认真的听课，记笔记。按照老师给出的书单，正在读HR方面的著作，目前已经读过了美国学者罗纳德与约翰共同写就得《公共部门人力资源管理：系统与战略》，以及即将读完的李宝元老师的《现代公共人力资源开发与管理通论》，都是很有内涵的著作，使自己对HR方面的理解更加的深入与通透，也对自己的毕业论文的思路提供了很大的帮助。 以上基本就是自己这一年半研究生总共三个学期的专业课程学习情况的概况，知识来自于生活的各个方面，而不仅仅在课堂，生活中处处可以有收获，通过与人的交流，通过一次旅行，通过发生在身边的一件小事，而自己在学校的这一年半的时间里，除了上课时与读专业著作所获得的知识以外，还通过其他的一些途径获得了许多有益的知识。 首先，便是与自己朝夕相处的同学们，进入研究生阶段，同学们都经历了大学时期的洗礼，变的更加成熟与理性，大家相互之间交流起来显得更加的从容与方便，本科时大家学的专业各不相同，交流之余也会了解到同学所学专业方面的的知识内容，比如同学有学习经济学的，可以通过他了解经
硕士研究生毕业自我总结范文
硕士研究生毕业自我总结范文 硕士研究生毕业自我总结 本人在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"重要思想和党的创新理论，拥护党的路线方针政策，自觉以科学发展观来认识世界和社会，时刻牢记担负的社会责任，时时以共产党员的先进性标准来要求自己、事事力争做到模范带头。 在专业课程学习上，根据研究方向的要求，认真学习了通信领域的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，开阔视野的同时，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。勤恳踏实，注重团队合作精神和集体观念，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。 在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽;积极参与班级各项集体活动，热情为同学们服务。 在研究生阶段，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 该同学政治立场坚定，思想纯洁，有一定奉献精神，党员的先锋模范作用发挥比较好。能自觉遵守《学生行为准则》和学校的各项规章制度，尊敬师长，团结、关心同学，热爱集体，积极参加班级集体活动;学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良;为人诚实，做事认真负责，同学中有较好口碑。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。希望以后能发扬成绩，克服不足，争取更大进步。 硕士研究生毕业自我总结 两年的硕士研究生学习已经接近尾声，马上就要从学校走向社会了。回顾这两年来，通过自己不断的努力，在工作、学习、生活等各方面都有所提高。这两年的
小学经典诵读活动工作总结【精品】
小学经典诵读活动工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是帮大家整理的小学经典诵读活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学经典诵读活动工作总结1 学校为发挥教师优势，继承我国优秀经典诵读传统和传承祖国诗词文化瑰宝，学校从xxxx年9月开始了经典诵读的实践。两年来，学校的经典诵读已形成特色，与诗意的语文课堂、诗意的人际关系、诗意的校园文化、诗意的课程改革相得益彰。 一、学校进行经典诵读活动的动因和优势 “诗辅教化”，是中国自古以来经典诵读传统的价值所在。今天，我们提出教育本质的回归，教育在于培养个性健全的人，让学生在将来拥有一个健康幸福的人生。经典诵读对丰富学生的精神世界，培养学生的情感，特别是使学生热爱自己的国家和民族，知道我们是从何而来具有不可替代的作用。这不但是从一个学生层面的问题，而是关涉到民族的后继发展问题。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老校，我们必须具有传薪播火的使命感、传承经典的责任感。将传统经典诵读引入当代校园文化建设，不仅是对中华传统的诗词文化的继承和弘扬，更是培养具有深厚人文底蕴的现代人才所不可缺的。 基于这种思考，我们进行了反复的论证和研究，认为在以下几个方面具有开展经典诵读活动的优势： 第一，在学校悠久的发展历程中，积淀和形成了浓郁的文化氛围； 第二，我校是济南市“古诗文诵读”实验先进单位，承办过全市古诗文诵读现场会； 第三，在职教师中，有4人被省市作家、诗词协会吸收为，许多教师热爱文学，喜欢创作，经常在地方和有关报刊上发表文学作品。为了挖掘学校和教师中蕴含的这种文化潜力，继而服务于学生，xxxx年起，我校便在单纯诵读的基础上，开始了诗词诵读、欣赏、创作的大胆尝试。 二、开展经典诵读活动的几点做法 1、经典诵读是基础。我们采取了以下措施： 第一，每天晨读的时间，由教师指导学生进行经典诵读，并要求中高年级学生将诵读的内容抄在“诗词欣赏与积累”本子上，并简要地改写成现代文； 第二，利用每天放学的机会，学生在行进中边诵读边离开学校，这已成为我校的一道亮丽风景线；
班主任期末总结4篇
班主任期末总结4篇 班主任期末总结第1篇 随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的人教师的要求也水涨船高了。特别是中学的教育教学中，要求教师对素质教育的了解程度、适应性、运用的灵活性等方面的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与就业的两种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有挑战性。颇有体会的我，深知班主任工作的任重而道远，作为一名班主任，该如何有条不紊的去向学生开展班级的各项工作，更显迫切。故值此之际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展，同时也望领导批评指正： 一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢。 这一学期，我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书，建立了详细的学生基本情况，做到人人能通知，人人能联络，及时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓励他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果非常明显。对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及时了解他们的思想动向，掌握第一手资料，有记录、有
计划的进行谈话，及时转变不良关系、不良念头，避免突发事件的发生。形成了一个积极向上、团结一致的班集体。 二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚力量。 本学期，我继续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同学的了解情况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适当的信用分奖励;反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时，全班学生也可监督值周班长和值日组长的工作。再次，建立严格的个人信用分奖惩制度，张贴于教室，以做到有法可依，按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则给予适当的物质奖励;同时，每月的个人信用积分均计入期末总结，从而作为期末评三好优秀学生干部的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采用谈话、找人担保监督、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。 班主任期末总结第2篇 一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一
研究生课程班学习总结范文
研究生课程班学习总结范文 此次在心理学研究生课程班的学习，对于我来说是第一次较为系统的接触和学习心理学。坦率的说，虽然上大学时，接触过心理学 的丁点知识，但是对于系统心理学的了解很少，而且片面的认为心 理学对于自己没有太大的意义，虽然它是一热门的学科，也很少花 时间去看这方面的书，即便是某些时候自己心理可能存在问题，也 不相信心理学家和心理医生能解决问题。可是通过心理学研究生课 程班的学习，特别是聆听老师系统的讲课，还有到天津的这一趟学习，不仅感到耳目一新，而且确实颇有收获。 初步了解心理学的发展简史及其研究的重要性。心理学作为一门独立的学科，有100多年的历史。古今中外，许多心理学的宝贵思想，从产生、发展、丰富、完善到学科的形成和沿革，是心理学研 究的价值更为突出和实用。心理学能够帮助我们回答关于人的行为、思想和感觉问题，可以运用其科学的技巧去体察自己的很多心理过程，可以洞察和分析别人的心理和行为。只有心理学才能较为系统 的回答到底是什么使你、我、他成为这样的个体。心理学与哲学、 社会政治、道德教育交织在一起，从心理学的学科群来看，无论是 普通心理，还是教育心理、文艺心理、军事心理、医学心理、社会 心理等都具有极高的应用价值。 明确了心理学研究的对象极其所处的重要地位。心理学研究的对象是心理或是心理活动及其规律，以及心理作为内在条件的行为。 心理是人的神经系统，是物质的属性，但本身不是物质，所以不能 直接进行测量和分析。只能通过人的活动行为进行分析，因此从广 义的理解心理学是研究人类行为的科学。心理学的研究过程就是建 立和完善心理与行为的理论。现代科学技术飞速发展，科学体系重 点学科越来越多，苏联哲学家凯德洛夫认为“迄今2500多门科学， 惟有心理学和人人都有最密切的关系。因为人既是从事各种认识活 动的主题和中心人物，又是心理活动的主要载体和承担者，没有人 的参加，没有符合人的心理规律的活动，任何一个认识过程和实践
研究生个人年终总结
研究生个人年终总结 研究生个人年终总结篇一 回首20xx年，我觉得还是比较充实而有意义的，有很多收获。在这里对自己过去一年的学习、生活、科研等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，为将来适应社会做好准备，把自己的人生道路走得更稳、更好，更快成材以服务于祖国、军队和人民。 政治思想和道德品质方面，我注意学习先进的政治理论，关心国际国内大事，始终与党中央、xx保持高度一致，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项章程制度。虽然自己已是一名正式共产党员，但我始终不忘党的宗旨，时刻以一名共产党员和中国军人的标准严格要求自我，约束自我，始终与党中央，xx保持一致，用科学发展观来认识世界，认识社会，能清醒地意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在学习方面，我努力学习专业课程，阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程。在导师的指导下，积极参与各项科研活动，在活动过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备
了自我学习，认真思考、善于钻研的能力，为自己的科研工作打下扎实基础。 在生活方面，严格要求自己，养成良好的生活习惯。作为班里的班长，我平时为人处世和善热情，和同学关系融洽，尊敬师长，并积极参加学校各种文体活动，积极帮助导师和科研秘书处理一些生活学习工作中遇到的问题。 在科研方面，在寒假期间和暑假前夕开始开展预实验，在此之前参考大量国内外的文献，预实验开展相对顺利，并且得出一些预期实验结果。整理论文一篇，应经投稿，正在外审中。 本人在过去的一年中所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 研究生个人年终总结篇二 在华中师范大学攻读硕士学位的两年研究生生活，是我生活压力最大、经济负担最重、学业收获最多的求学阶段。在老师的关心、同学的帮助和自身的努力下，我的研究生生涯可谓是风风火火、无怨无悔。 思想方面 我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、
“经典诵读”进校园活动说明报告
“经典诵读”进校园活动说明报告 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮。南山实验小学在教育教学工作中深入开展了经典诵读活动，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识 学校制定了《中华经典诵读活动实施方案》。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。 二、科学安排，营造氛围 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。 教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。 课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛。 组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面
的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。 总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入，让孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德入心入肺变行动。
高三班主任学期末工作总结.doc
高三班主任学期末工作总结 时间总是匆匆而过，一学期转眼结束。以下是我为您整理高三班主任期末工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，。 一晃一年过去了，春去秋来，0923班在高考中取得的成绩是一本23人，二本83人。作为班主任，感谢所有科任老师在这一年中对班级工作支持，团结协作，努力拼搏。现把有关工作总结如下： 一.找到位子,转变教育观念。 作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。所以，我对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等新思想新理念,然后应用到实际工作中去。 二.放下架子,建立和谐班级氛围。 “金无足赤，人无完人”。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是，我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我放下架子不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙,及时布置当天工作,处理事件，不让问题过夜。因为经常与学生沟通，通过民主选举的班干部能愉快的履行自己的职责，特别是班长和体育委员，为班级建设立下汗马功劳。 三.顾及面子,表扬多于批评。 时代进步了，教育方法也要改进。比如说，过去学生出了问题，我们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不
研究生自我评价总结
研究生自我评价总结
研究生自我评价总结 【篇一：研究生中期考核个人的总结(两篇)】 范文1 研究生中期考核个人总结 时光流逝，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。在研二进入下半年的时候，为了使自己的工作能够顺利有序的进展下去，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，目的就是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对自己的这一段时间的经历进行总结。 首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，继续保持党的先进性。继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，贯彻“两会”的精神，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，一直以党员的标准严格要求自己，并向党支部递交了入党申请书，成为一名入党积极分子。 在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。在第一个学期末，进入临床来，根据学校及个人发展确定了培养计划，严格按照培养计划一步步完成，按时上下班，本着爱岗敬业、
学习的态度，认真完成各项任务，积极收治患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，学会了常见病的诊疗，在外轮转期间接触了更加丰富的病种，开拓了视野，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。今年经过几个月的紧张准备，9月份参加了全国执业医师考试，并顺利通过了执业医师。虽然通过了考试，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。在临床工作的同时开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助，积极参加本科室每月举行的文献演讲。总的来说，在各种学习机会中给我的知识库增加了很多的存储。在确定了选题后，积极准备实验，现在刚开始开始实验，对于将遇到的困难将积极向各位师兄师姐及老师请教，以保证顺利完成实验，及早撰写论文。目前暂时无公开发表学术论文。现正在看文献，写综述过程中。 以上我总结了前阶段研究生阶段的生活，对各方面的成长做了真实的评价。当然，存在一些不足之处，做事决策上不够自信，果断；全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。进入第四学期，迎来生机勃勃的春天，在这承前启后，继往开来的时刻，对于我，下阶段任务更加重大，在临床技能培养和实验、撰写发表论文上，要付出更大的努力。合理安排时间，临床和科研两者共同发展，共同进步，并争取早日完成自己的毕业大论文；在学有余力下，挖掘新的课题，在科研的路上再进一步。在余下的研究生生涯中，努力再努力，给导师、家人和朋友交出一份满意的答卷。 指导教师意见
校本课程经典诵读工作总结
传承经典文明、营造诗化校园 ——韩营小学“经典诵读”工作总结 中华经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了中华经典诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古代经典，有利于提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。经典诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。中华经典诵读活动在原有的基础上逐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。 领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、晨会课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。 二、制定相关制度，促进经典诵读工作顺利开展 1.组织健全，明确职责 我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处和语文教师为主要成员的诵读领导小组。校长负责整个活动的策划和指导，包括经费的落实；主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查；语文教研组负责活动方案的起草、活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动，资料的整理和归档。 2.建设师资队伍 建设一支作风过硬，业务精湛，能力适应的师资队伍，是开展好经典诵读的有效举措。①师德师风建设。我们结合师德师风建设年、提高年、巩固年活动，吸收传统文化营养，着力形成“有教无类、诲人不倦”的教风；②钻研业务，以
班主任学期末工作总结3篇
班主任学期末工作总结3篇 【篇一】班主任学期末工作总结范文 这学期是我来到__实验小学正式从事体育工作的第一学期。当一名体育教师从我从小的梦想，也正好符合自己的专业，让我充分发挥自己的所学、展示自己的能力。一个学期已过去,在这学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、在思想上 在这一学期里，作为一名年轻老师，本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，严格律己，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，深刻学习领悟贯彻党的十八大精神，以一名新世纪成员的要求自己，时刻鞭策自己。力争思想上和工作上能在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、在工作中 我严格要求自己，工作实干，作为体育组的一员，通过与其他教师共同努力和配合，我们成功地完成了学校各项体育工作，积极组织了学校一、二年级首届亲子运动会、首届秋季田径运动会、校跳绳踢毽比赛等赛事;还有校田径社团及跳绳、踢毽队的训练工作。 通过组织比赛增加了全校师生的运动参与度，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。并且，本学期，我还积极参加学校安排校外听课
工作，学习到了很多。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，为学校的美好明天更加努力。 三、在生活中 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，我在做好学校各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系。 在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。 在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。 【篇二】班主任学期末工作总结范文 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，
研究生两年的学习总结学习总结
研究生两年的学习总结学习总结 两年的研究生学习可以分为两个阶段：第一个阶段是以研究生 课程为主导的系统学习阶段，也就是研一一年的时间。第二个阶段是以研究生学位论文为主导的实践阶段，也就是研二一年的时间。 以研究生课程为主导的系统学习阶段： 1、在这个阶段中体验了一个全新的学习方式——网络协作学习。这种学习方式主要是与华南师范大学、陕西师范大学、华中师范大学以及其他网友们的体验性的学习。这种学习经历让我对网络环境下的教育和学习有了一个体验性的认识。也 ___到网络对于教育教学和学习产生的重大影响。 2、在这个阶段中比较认真的学习了我荒废已久的英语课程，在英语课程的学习中，高水平的师资和个性化的教学方式仍然让我记忆犹新。 3、实力派老教授们旁征博引、深入浅出的《科学社会主义》和《自然辨证法》的教学方式，让我对社会、教育、哲学、科技等等等有了一个全新的认识。
4、专业课老师们以严谨的治学态度、全新的教育教学理念、渊博的知识、独特的教学方式、高尚的师德作风，引领着我对专业课程的不断学习。 5、学校的学术盛宴，拓宽我的知识面。学校的学术盛宴以“金波论坛”为主，各个学院讲座为辅，这些不同专业、不同学科、不同背景的学术大师们从自身的研究领域为拓宽了我的知识面。 以研究生学位论文为主导的实践阶段 1、为了完成学位论文和实践学分。我从20--年8月-20--年3月，进入银川市兴庆区一所农村小学，跟踪该校一位特岗教师，收集其信息化教学能力发展的`相关资料，并撰写《农村特岗教师信息化教学能力发展的个案研究》学位论文。 2、为了丰富自己的实践经历，也为了施展自己的所学，主要进行了如下实践。 （1）在跟踪案例教师信息化教学能力发展时，执教该校九年义务教育一年级两个班小学数学学科教学。 （2）管理该校远程教育、教学；
硕士中期考核个人总结
XXXX级硕士研究生中期个人总结 专业：XXXXX姓名：XXX学号：XXXXX 2009年，以本科生的身份考入XX学校，经过四年的努力学习，以优异的成绩报送本校研究生。2013年，我的研究生生活拉开了序幕。当时根本不懂自然基金、科研项目、学术论文是什么，认为研究生生活跟本科生差不多，认真学好教材就行。但是随着跟导师及师兄、师姐的交流，渐渐懂得了研究生应该培养哪些方面的能力，与本科生不同的是研究生注重专才，这就是研究生与本科生的根本区别。个人感觉本科阶段是打基础的阶段，教会了我如何处事做人，学会了专业基础知识；研究生阶段培养了我自主学习的能力，教会了我如何想事。言而总之，一个是脚踏实地，一个是仰望星空。 时间过得飞快，一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间，我觉得过的还是比较有意义、比较充实的，有很多收获。不论在生活上、学习上还是自己的课题方面都有了不同程度的进步。在此，我想对过去的工作、生活及学习科研的方面进行一个小总结，总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来适应社会做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面我准备从以下几个方面分别对这一段时间的经历进行总结，分别从思想上、学习上、生活上、思想上、科研上等几个方面进行总结。 在学习方面，研一一学年的主要任务是进行专业基础课程的学习，其中有旧知识的巩固，也有新知识的认识。学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣进行自由灵活的选择，这也是研究生的学习和大学本科学习的很大不同的一个地方，即自己的自由度更大，选择的面更大。总的来说，文化课主要是专业理论课，讲课的老师都是经验丰富的教授，水平都很高，一次讲授的课程内容都深入浅出，通俗易懂。为了打下坚固的理论基础，我毫不放松的钻研各门课程，经过近一年的学习，取得了较为满意的成果，2013-2014学年度，我的课业成绩综合测评排在年级第五，获一等奖学金。 在生活上，总体来说也是收获颇多。学校为我们提供了一个很好的学习生活环境。一进入研究生阶段，我就从各个方面更加严格要求自己，在学习之余我还