新概念课文解析
新概念英语第二册：第17课课文详解及语法解析
【导语】新概念英语⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统。
适合各个阶层的⼈群学习参考。
相信有了新概念英语，你也可以成为“⼤神”级别的⼈物！还在等什么？快来加⼊学习吧！⼩编与您⼀起学习进步！ 课⽂详注 Further notes on the text 1.She must be at least thirty-five years old. 她⾄少也有35岁了。
(1)at least 是⼀固定短语，表⽰“⾄少”： He borrowed at least five books from the library. 他从图书馆⾄少借了5本书。
If you can't clean the car, you can at least help me to clean it. 如果你不能擦车，你⾄少可以帮我擦。
(2)我们已学过两种年龄表⽰法。
⼀种是“数字+years old”，作表语： My father is fifty-seven years old now. 我⽗亲现在已57岁了。
另⼀种是“数字+ -year-old”，作定语： Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children's party. 上周，我4岁的⼥⼉萨莉应邀去参加⼀个⼉童晚会。
2.In spite of this… 尽管如此…… (1)in spite of为固定短语，意为“不管”、“尽管”，后⾯可以跟名词、代词或从句： In spite of the rain, they went on their journey. 尽管下⾬，他们还是继续旅⾏。
In spite of what you have said about her, she is much better than Mary. 不管你说她什么，她⽐玛丽要好得多。
新概念第一册121课课文讲解
新概念第一册121课课文讲解一、单词部分。
1. customer.- 词性：名词，意思是“顾客，主顾”。
例如：The shop has many customers every day.（这家商店每天有很多顾客。
）2. forget.- 词性：动词，“忘记”，它有不同的用法。
- forget to do sth.表示“忘记去做某事（事情还没做）”，例如：Don't forget to lock the door before you leave.（你离开之前别忘了锁门。
）- forget doing sth.表示“忘记做过某事（事情已经做了）”，例如：I forget meeting him before.（我忘记以前见过他了。
）3. manager.- 词性：名词，“经理”。
如：The manager of the company is very strict.（这家公司的经理很严格。
）4. serve.- 词性：动词，“接待（顾客）；服务；供应”。
例如：The waitress served us with a smile.（女服务员微笑着为我们服务。
）5. counter.- 词性：名词，“柜台”。
例如：The cashier stands behind the counter.（收银员站在柜台后面。
）6. recognize.- 词性：动词，“认出”。
例如：I recognized her at once.（我立刻认出了她。
）二、课文内容分析。
1. 课文场景。
- 这篇课文的场景是在商店里，主要围绕顾客和经理之间关于一位顾客是否被认出的对话展开。
2. 重点句子解析。
- “I bought two expensive dictionaries here half an hour ago, but I forgot to take them with me.”- 此句中，“bought”是“buy”的过去式，表示“购买”，“half an hour ago”是时间状语，表示“半小时前”，这是一个一般过去时的句子，描述过去发生的动作。
新概念英语第二册lesson43课文
《新概念英语第二册lesson43课文深度解析》1. 介绍在这篇文章中，我将对《新概念英语第二册lesson43课文》进行深度解析。
该课文是学习英语过程中的重要内容，通过深入分析，我们可以更好地理解其中所包含的知识和信息。
2. 内容概述该课文主要讲述了一个关于旅行的故事。
故事中的主人公经历了一次充满挑战和趣味的旅行，通过这次旅行，他体会到了不同国家和地区的风土人情，同时也增长了见识。
这个故事涵盖了丰富的词汇和语法知识，对英语学习者来说具有很高的参考价值。
3. 从简到繁的探讨在深度解析该课文时，我将以从简到繁的方式展开分析。
首先从整体结构和主要内容入手，逐步深入到细节和语言运用，帮助你更好地理解课文。
我还会结合实际场景和写作技巧，让你从多个角度去思考和理解。
4. 关键主题内容该课文中涉及了很多核心词汇和句型，比如travel, journey, experience, different cultures等等。
这些词汇和句型不仅仅是单纯的语言知识，更是对世界和人生的理解和感悟。
我会在文章中多次提及这些关键主题内容，帮助你更加深入地理解它们的内涵和用法。
5. 总结与回顾在文章的结尾部分，我会对整篇课文进行总结与回顾。
我会从词汇、语法、情感等多个方面出发，对你进行全面、深刻和灵活的理解辅助。
通过这样的总结与回顾，相信你会对该课文有一个更加清晰和透彻的认识。
6. 个人观点与理解我会共享一些我个人对该课文的观点和理解。
我会结合自己的学习经验和英语学习方法，给出一些建议和建议。
希望这些可以为你在学习英语的道路上提供一些启发和帮助。
结语通过这篇文章的深度解析，相信你对《新概念英语第二册lesson43课文》会有一个更加深入和全面的了解。
在接下来的学习中，希望你可以更加注重实际运用和多角度思考，这样才能真正领略到英语学习的乐趣和意义。
在深度解析《新概念英语第二册lesson43课文》时，首先我们可以从整体结构和主要内容入手。
新概念英语第二册 lesson61 课文讲解
Lesson 61 Trouble with the Hubble一、阅读课文The Hubble telescope was launched into space by NASA on April 20,1990 at a cost of over a billion dollars. Right from the start there was trouble with the Hubble. The pictures it sent us were very disappointing because its main mirror was faulty! NASA is now going to put the telescope right, so it will soon be sending up four astronauts to repair it. The shuttle Endeavour will be taking the astronauts to the Hubble. A robot-arm from the Endeavour will grab the telescope and hold it while the astronauts make the necessary repairs. Of course, the Hubble is above the earth's atmosphere, so it will soon be sending us the clearest pictures of the stars and distant galaxies that we have ever seen. The Hubble will tell us a great deal about the age and size of the universe. By the time you read this, the Hubble's eagle eye will have sent us thousands and thousands of wonderful pictures. (161 words)二、单词解析unch [lɔːntʃ]v. 发射；发起；发动NASA plans to launch a satellite to study cosmic rays.美国国家航空航天局计划发射一颗卫星来研究宇宙射线。
新概念英语1--20课课文详解
词汇学习 Word study 1．suit n.（一套）衣服： Is this your suit? 这是你的衣服吗？ a man's suit 一套男装； a woman's suit 一套女装 2．please：interjection （表示有礼貌地请求对方）请；烦劳： My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和 伞拿给我。 Please come in. 请进。
B 1 Is she a German student or a Japanese student? She isn't a German student. She's a Japanese student.
2 Is this a German car or a French car? It isn't a German car. It's a French car. 3 Is he an Italian student or a German student? He isn't an Italian student. He's a German student. 4 Is she an Italian student or a Chinese student? She isn't an Italian student. She is a Chinese student.
5 Is this an American car or an English car? It isn't an American car. It's an English car.
新概念英语2课文解析
新概念英语2课文解析新概念英语第二册新版（L1~L5）课文解析（自学必备）Lesson 1 A private conversation1、Last week I went to the theatre.动词go的原义是离开一个地方去另一个地方，与介词to连用后，常加上主语所要去的目的来代表主语的动作目的。
go to the +地点表示去某地干嘛go to the theatre = go to the theatre to see a play去剧场看戏go to the cinema =see a film 去电影院看电影go to the dairy 去牛奶店go to the + 人 + 's 表示去这个人开的店go to the doctor's 去看病；go to the butcher's 买肉以下短语中名词前不加冠词：go to school 去上学；go to church 去做礼拜；go to hospital(医院) 去看病；go to bed 上床，睡觉；go home（跟home 相连一定表示没有事情可做,回家休息）I am at home. 在家休息2、I had a very good seat.seat一般指戏院、汽车等配置的固定座位，也可以抽象地表示“座位”或“位子”等概念。
the front seat of a car 汽车的前座Take a seat, please. 请坐。
3、I did not enjoy it.enjoy vt. 欣赏，享受，喜爱① enjoy +n. 喜欢,从当中得到一种享受（后面不能跟人）I enjoy the music.enjoy the dinner/film/program/game② enjoy oneself/代词玩的开心We always enjoy ourselves.③ enjoy +动名词Jane doesn’t enjoy swimming. She enjoys going to the theatre.4、I got very angry.get在这里有“逐渐变得”的含义，接近become，是个表示过程的动词，表示状态的变化。
新概念英语第二册：第25课课文详解及语法解析
新概念英语第⼆册：第25课课⼆详解及语法解析新概念英语第⼆册：第25课课⼆详解及语法解析课⼆详注Further notes on the text1.Do the English speak English? (标题)英国⼆讲的是英语吗?English在这⼆均为名词，但意义不同。
第1个指“英国⼆”，为总称，后⼆的动词必须⼆复数;第2个指“英语”。
指语⼆时前⼆不加冠词，指⼆则要加the：The English often talk about the weather.英国⼆经常谈论天⼆。
Do you speak English?你会讲英语吗?English还能够作形容词，表⼆“英格兰的”、“英国的”、“英国⼆的”等：He w as E nglish.他是个英国⼆。
与English相似的单词有French，Chinese，Japanese等：I said good morning to him in French.我⼆法语向他问早上好。
2.I arrived in London at last. 我终于到了伦敦。
(1) 这⼆London前⼆不加冠词，介词in暗指London是个⼆地⼆。
(2) at last为固定短语，表⼆“终于”，⼆般暗指经过⼆番等待、⼆烦(苦恼)或努⼆之后：It was my turn at l ast.终于轮到我了。
I repeated my question several times and at last he understood.我把问话重复了很多遍。
他终于听懂了。
3.I did not know the way to my hotel…我不知道去饭店的路该怎么⼆……my hotel不是指属于我的饭店(或旅馆)，⼆是指我已订了房间或者要去住的饭店。
4.I not only spoke English very carefully, but very clearly as well.我的英语讲得不但⼆常认真，⼆且咬字也⼆常清楚。
新概念英语第二册：第30课课文详解及语法解析.doc
新概念英语第二册：第30课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text1.The Wayle is a small river that cuts across the park near my home. 威尔河是横穿过我家附近公园的一条小河。
在这句话中，that引导的定语从句修饰 a small river，关系代词that在从句中作主语。
地点状语 near my home修饰 thepark。
2.I like sitting by the Wayle on fine afternoons. 我喜欢在天气晴朗的下午到河边坐坐。
(1)by在此处表示“在……旁边/近旁”。
(2)afternoon为复数形式，表示经常性的情况，所以谓语为一般现在时。
因为afternoon前面有修饰词，所以要用介词on。
morning，evening与它的用法一致。
试比较：He came to the office in the afternoon.他下午去了办公室。
He met John on Sunday/on a fine afternoon.他在星期天/在一个晴朗的下午遇见了约翰。
Will you come to the meeting this/tomorrow afternoon?你来参加今天/明天下午的会吗?(在this ,tomorrowr ,yesterday等前面不加介词)This happend on the afternoon of May22.这事发生于5月22日下午。
(请注意在the afternoon of May22之前要用介词on)3.…it went towards a passing boat.……球便向着一只划过来的小船飞去。
(1)go在此处不是指人“走”，而是指球“行进”。
(2)passing为现在分词，作定语，表示“经过的”、“划过来的”，如a passing plane(一架飞过的飞机)。
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新概念英语第一册9-10课文详解课文详注 Further notes on the text1．How are you today？你今天好吗？这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话，一般回答语为：Fine, thank you. 很好，谢谢。
I'm fine, thank you. 很好，谢谢。
I'm very well, thank you. 很好，谢谢。
如问及对方的先生或太太的情况，可以说 How is Tony？或How's Emma？等。
相应的回答可为 He's fine，thanks 或 She's very well，thankyou等。
2．And you？你好吗？是And how are you？的简略说法。
在回答对方问候健康的话之后反问时用。
3．数字21与22的英文写法21—twenty-one 22—twenty-two语法 Grammar in use1．How…？的一些社交上的用法how 是一个表示“如何”的疑问词，可以用来引导一些用于社交场合的套话：（1）用于询问健康状况或一般生活情况：How are you? 你好吗？How is Helen today? 海伦今天好吗？How have you been? 你一向可好？（2）How do you do？（你好吗？）是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康：（3）how 经常用在询问目前状况的疑问句里，如：How's life? 生活如何？How are things? 情况怎样？ How's work? 工作怎么样？2．形容词的意义与作用（1）形容词修饰名词所指的人、物等。
我们用形容词说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。
例如，形容词可以表示质量、大小、新旧、温度、外形、颜色、产地。
（2）许多形容词可用以回答 What…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统的或确切的信息。
（3）英语中形容词作定语时一般置于名词之前，如：a young nurse 一位年轻的护士; an old mechanic 一位老机械师a lazy housewife 一个懒惰的家庭主妇; a thin woman 一个瘦瘦的女人词汇学习 Word study1．look v.（1）看，瞧，观，望：Look at that man. Is he thin? 瞧那个男人。
他瘦吗？Look carefully before you cross the street. 过马路前要仔细看清来往车辆。
（2）面向，朝向：The room looks on the sea. 房间面向大海。
Two windows look to the south. 两扇窗子朝南。
2．fine adj.（1）健康的；舒适的： How is Steven today? 史蒂文今天怎么样？（2）极好的，优秀的： a fine view 美好的景色 a fine teacher 一位优秀教师（3）优雅的，雅致的： He is a man with fine manners. 他是一个举止优雅的男人。
新概念英语第一册11-12 课文详解课文详注 Further notes on the text1．Whose shirt is that？那是谁的衬衫？这是特殊疑问句。
读时用降调。
2．Yes，sir？什么事，先生？请参见 Lessons 1～2课文详注以及 Lessons 3～4课文详注。
3．Here you are．给你。
是给对方东西时的习惯用语。
递给对方东西或对方在找某物而你指出该物在什么地方时，往往用这种表达方式。
也可以说：Here it is（指单数的物）或 Here they are（指复数的物）。
句中的are和is一般应重读。
4．非省略形式和省略形式之间的关系：it is not = it isn't = it's not。
5．数字30的英文写法： 30 —thirty语法 Grammar in use1．以疑问词 whose 引导的特殊疑问句（1）用来询问所有关系。
所有者总是一个人而且期望得到的回答是某人的名字加-'s形式（如 Tim's蒂姆的），或者是一个所有格代词（如 mine我的）。
（2）这时 whose 也可在句子中作表语，如：（3）当所有关系中指的是某件东西或某种物质时，whose后面的名词可以省略：2．所有格形容词和所有格代词（1）所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose 引导的问句。
所有格形容词my，your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语。
它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。
所有格代词mine，yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气。
它们指人或物，单数或复数都一样。
请见下表：This is my car. 这是我的汽车。
（定语）That is her coat. 这是她的上衣。
（定语）Your car is red，mine is blue. 你的车是红色的，我的是蓝色的。
（主语）This book is his，not yours. 这本书是他的，不是你的。
（表语）I have my way, and she has hers. 我有我的处事方式，她有她的。
（宾语）（2）名词所有格是在词尾加-'s构成的，不仅可作定语，还可作表语：Is this Dave's shirt? 这是戴夫的衬衫吗？（作定语）Whose is that shirt? Is it your daughter's? 那条裙子是谁的？是你女儿的吗？（作表语）新概念英语第一册13-14 课文详解课文详注 Further notes on the text1．It's the same colour．一样的颜色。
same 通常与定冠词the连用，表示“同一的”、“相同的”：two boys of the same age 两个同龄的男孩子We live in the same city. 我们住在同一个城市里。
2．That is a lovely hat！真是一顶可爱的帽子！句末用的是赞叹号，表现出较强的感情色彩。
句中的 is 用斜体，是为了强调，应重读。
3．数字 40，50，60，70，80，90，100，101的英文写法：40—forty 50—fifty 60—sixty 70—seventy 80—eighty90—ninety 100—a hundred 101—a hundred and one语法 Grammar in use1．what colour（s）引导的非凡疑问句（可参见 Lessons 5～6语法中有关非凡疑问句的说明。
）以疑问词 what引导的What colour…？和What colours…？类型的非凡疑问句式用于询问颜色。
又如：What colour is Anna's hat? 安娜的帽子是什么颜色的？What colour's Helen's dog? 海伦的豿是什么颜色的？What colour's your shirt? 你的衬衣是什么颜色的？What colour is it? 它是什么颜色的？2．祈使句（1）祈使句的主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型。
祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。
如：Follow me. 跟我来。
Shut the door, please. 请关门。
Look out! 当心！Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself. 请自己动手。
（2）某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构：Come and see this goldfish. 来看这条金鱼。
（不用 Come to see）Go and buy yourself a new pair of shoes. 去给自己买双新鞋吧。
（不用 Go to buy）Wait and see. 等着瞧吧。
（不用 Wait to see）词汇学习 Word study1．nice adj.（1）美好的，好看的：It's a nice day today, isn't it? 今天天气真好，不是吗？That's a nice dress. 那件连衣裙真好看。
（2）和蔼的，友好的：He is very nice to his neighbours. 他对邻居很友善。
（3）使人兴奋的，令人愉快的：It is so nice to have you here. 你能在这儿真是太好了。
Have a nice time! 祝你玩得愉快点！2．smart adj.（1）漂亮的，时髦的，巧妙的：Anna's hat is smart. 安娜的帽子漂亮而别致。
You look smart in that new dress. 你穿那件新连衣裙看上去时髦而潇洒。
（2）聪明的，伶俐的，精明的：She is a smart student. 她是一名聪颖的学生。
He is a smart businessman. 他是一位精明的商人。
新概念英语第一册15-16 课文详解课文详注 Further notes on the text1．Your passports，please．请出示你们的护照。
请参见 Lessons 3～4课文详注。
2．Here they are．给您。
本句中的 they指 passports。
请参见 Lessons 11～12课文详注。
3．名词的复数形式英语中可数名词有单数和复数两种形式，指一个以上的事物时用复数形式。
可数名词的复数形式一般是在单数名词后面加上-s，如课文中的friend—friends／frendz／，tourist—tourists／'tu+rists／，case—cases／'keisiz／。
请注重-s的不同发音。
假如名词是以-s结尾的，变成复数时则要加-es，如dress—dresses／'dresiz／，blouse—blouses／'blauziz／。
语法 Grammar in use1．表示复数的-s或-es一般遵循的发音规则（1）假如名词词尾的发音是一个清辅音（如／f／，／k／，／p／，／t／，／I／；但／s／，／M／，／tM／除外），-s发／s／的音，如：books／buks／ suits／su:ts／（2）假如名词词尾的发音是一个浊辅音（如／b／，／d／，／g／，／l／，／m／，／n／，／R／；但／z／，／N／，／DN／除外）或元音，-s发／z／的音，如：ties ／taiz／ dogs ／dogz／（3）假如名词词尾的发音是／s／，／z／，／M／，／N／，／tM／或／DN／，-s发／iz／的音，如：dresses／'dresz／ blouses／'bluziz／词汇学习 Word study1．blue adj.（1）蓝色的，蔚蓝的：The sea is deep blue. 大海呈深蓝色。