(完整word版)如何给小学生进行国防教育
小学国防教育教案
⼩学国防教育教案⼩学国防教育教案（精选5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是⼩编整理的⼩学国防教育教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学国防教育教案篇1 学习⽬标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强⼩学⽣国防教育的指⽰精神，提⾼国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各⽅⾯教学使学⽣掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从⼩热爱祖国，⽴志献⾝国防。
学习过程： ⼀、国防⽴法,兵强国安 我们伟⼤的祖国,是每⼀位中华⼉⼥的母亲。
母亲的安危，同每⼀个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领⼟的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领⼟的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。
《中华⼈民共和国宪法》是国家的根本⼤法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华⼈民共和国每⼀个公民的神圣职责、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华⼈民共和国公民的光荣义务。
”“国家加强武装⼒量的⾰命化、现代化、正规化建设，增强国防⼒量。
” ⼆、兵役法 《中华⼈民共和国兵役法》法则规定：“每年12⽉31⽇以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集⼥性公民服役。
”“中华⼈民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出⾝、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
” 此外，国家还有⼀些其他法规，如《征兵⼯作条例》、《中国⼈民解放军现役军官服役条例》、《中国⼈民解放军纪律条例》、《中国⼈民解放军军官军衔条例》、《惩治军⼈违反职责罪暂⾏条例》、《军⼈抚恤优待条例》等。
总⽽⾔之，各种国防法规的建⽴，是兵强国安的保证。
三、部队⾥的千⾥眼——军事卫星 在军事上，知⼰知彼才能百战百胜，要知道对⽅⾸先要看清对⽅。
如何做好中小学生国防教育
如何做好中小学生国防教育第一篇：如何做好中小学生国防教育如何做好中小学生国防教育一、国防教育的含义与作用国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
在我们当代的中国，加强中小学生国防教育是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，是加强全民国防教育的需要，是为国防和军队建设培养大批高素质后备兵员的需要。
《中华人民共和国兵役法》第八章第43条规定：学校的学生在就学期间，可以接受基本军事训练。
加强国防教育，是振奋民族精神、增强民族凝聚力和向心力的重要保证。
经常性开展国防教育能够激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，将会在全社会产生强大的精神力量。
这种力量，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力和向心力。
在各中小学校范围内组织开展宣传《国防教育法》活动，对于激发广大师生的爱国热情、振奋民族精神大有益处。
二、国防意识方面的误区当前，我们中小学学校普遍重视智力，比分数，多数教育工作者忽略了国防教育的重要性。
一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。
近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现，具体表现如下：（一）一部分青少年认为国防教育对他们来说还为之尚早在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国1 防意识应从现在开始培养。
试问，一个不为国爱安危着想的学生，能够为社会，为人民而努力学习吗？（二）没有全面认识到当今世界的形势当今世界，虽然没有发生世界性的大规模战争，但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。
小学国防教育教案(最新7篇)
小学国防教育教案（最新7篇）小学国防教育活动教案篇一一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。
二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。
领导小组布置指导全校国防教育活动工作。
重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的`“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。
使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的`搞好国防教育特色工作。
三、活动内容及时间安排1、9月壹五日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。
2、组织广大师生观看爱国题材的电影和观看国防图片展。
3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。
4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。
5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。
6、开展国防手抄报和国防征文活动。
各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。
7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。
四、要≮≮求：1、提高认识，加强领导。
学校组织开展国防教育活动。
各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。
2、周密计划，精心组织。
为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。
3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。
组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。
运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。
通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。
小学国防教育活动教案篇二一、加强宣传教育，营造活动氛围。
小学生国防实施方案
小学生国防实施方案在当今社会，国防意识的培养已经成为每个国家都非常重视的问题。
而小学生作为国家的未来，他们的国防意识的培养显得尤为重要。
在这个特殊的时期，我们应该如何为小学生制定国防实施方案呢？首先，我们可以通过学校教育来培养小学生的国防意识。
学校可以组织一些国防知识的宣传活动，比如举办国防教育主题班会、国防知识竞赛等。
通过这些活动，可以让小学生了解国家的国防政策、国防建设的重要性，激发他们热爱祖国、保卫祖国的责任感和使命感。
其次，家庭教育也是培养小学生国防意识的重要途径。
家长可以通过讲述一些国防故事、观看一些国防题材的影视作品来引导孩子了解国防知识。
在日常生活中，家长还可以和孩子一起参加一些国防教育活动，比如参观军事博物馆、参加国防知识讲座等，让孩子在亲身体验中感受到国防的重要性。
此外，社会环境也可以对小学生的国防意识产生积极的影响。
社会可以通过举办一些国防主题的公益活动，比如国防知识宣传展、国防主题演讲比赛等，让小学生在参与这些活动的过程中，增强国防意识，树立爱国主义情怀。
最后，政府也应该加大对小学生国防教育的支持力度。
政府可以加大对学校国防教育的投入，提高国防教育的质量。
同时，政府还可以制定相关政策，鼓励和支持家庭、社会等各方面的力量，共同参与到小学生国防意识的培养中来。
总之，制定小学生国防实施方案，需要学校、家庭、社会和政府等多方共同努力。
只有通过多方合作，才能有效地培养小学生的国防意识，让他们在成长过程中，树立正确的国防观念，为祖国的安全稳定贡献自己的力量。
希望我们的国家能够在未来的发展中，拥有一支国防意识强烈、责任感强的新一代。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
小学生国防教育内容
小学生国防教育内容一、背景国防教育是指在特定社会背景下，通过教育手段开展的面向全体公民的国家安全教育活动。
对于小学生而言，国防教育意味着让他们了解国家的安全形势、国家安全意识的培养、国家安全法规的学习以及国防知识的传授。
小学生是国家的未来，进行国防教育对他们的成长和社会责任感的培养具有重要意义。
二、国防教育的目标1.培养国家安全意识：让小学生认识到自己是国家安全的重要一员，懂得如何保护自己和国家的安全。
2.强化国家安全法规意识：教育小学生学习国家安全法规，遵守法律，做一个合格的公民。
3.掌握基本的国防知识：了解国家的国防政策、军队的作用和国防科技的发展，培养小学生对国家国防建设的关注和支持。
三、国防教育的内容1. 国家安全的概念在国防教育中，首先需要让小学生了解国家安全的概念。
通过简单明了的语言，向小学生解释国家安全的含义，使他们明白国家安全对每个人的重要性。
2. 国防政策和军事力量国防政策是指国家为了维护国家安全所采取的方针和措施。
在国防教育中，可以向小学生讲解国家的国防政策，比如军事自卫和和平防御的原则，并介绍国家军队的作用和职责，让小学生对军队有一个正确的认识。
3. 国防科技与军事装备国防科技和军事装备在现代军事发展中起着关键作用。
可以向小学生普及一些国防科技的知识，介绍一些先进的军事装备，让他们了解到科技发展对国家安全的重要性。
4. 国家安全法律法规国家安全法律法规是维护国家安全的重要保障。
可以通过教育小学生学习一些国家安全法律法规，让他们明白维护国家安全是每个公民的责任。
5. 战争与和平战争与和平是国防教育中的核心内容之一。
可以通过讲述一些现实战争和和平的案例，让小学生了解战争给人民带来的苦难，培养他们珍惜和平、追求和平的意识。
四、国防教育的方法为了使小学生更好地接受国防教育，教育者可以采取以下方法：1.游戏化教育：通过游戏、趣味活动等形式，让小学生在学习中享受乐趣。
2.多媒体教育：利用多媒体技术，如动画、视频等，生动展示国防知识，引起小学生的兴趣。
(完整word版)国防教育活动方案
西滩小学二〇一〇～二〇一一学年第二学期国防教育活动方案西滩小学盛鸿彪学校的国防教育是培养社会主义事业建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力、和平演变阴谋、武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。
一、教育目的：全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。
二、活动主题：“维护国家安全、共筑和谐家园”三、教育内容和要求：（一）2—3年级1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。
树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；2、了解“七一”、“八一”等纪念日的来历，知道共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；热爱、尊敬中国人民解放军。
3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事；4、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；5、向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
（二）4－5年级1、了解祖国的疆域及周边国家；我国在国际社会中的重要地位；2、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；3、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；4、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；5、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。
四、具体活动：1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话，动员全校师生积极参加“维护国家安全、共筑和谐家园”活动。
2、悬挂一条宣传标语，内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。
3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。
4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。
5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动，并在本班开展活动。
小学国防教育教学方法
小学国防教育教学方法简介本文旨在介绍小学国防教育的教学方法，帮助教师更好地进行国防教育的教学工作。
说明小学国防教育是培养学生的国防观念和爱国情感的重要内容。
通过国防教育，可以增强学生的民族自豪感和国家意识，培养学生的爱国情感，提高学生的综合素质和创新能力。
教学方法以下是小学国防教育的几种教学方法：1. 游戏教学法游戏教学法是小学国防教育中常用的教学方法之一。
通过组织游戏活动，可以激发学生的兴趣，提高研究的积极性。
例如，可以组织学生进行军事迷题游戏，以寓教于乐，让学生在游戏中研究国防知识。
2. 视听教学法视听教学法通过运用多媒体教学手段，如影片、图片、音频等，来展示国防教育的内容和案例。
这种教学方法有助于学生直观地了解国防相关知识，增加学生的记忆和理解力。
3. 实践教学法实践教学法是通过实际操作和亲身体验，让学生参与国防教育活动，培养其实践能力和团队合作精神。
例如，可以组织学生参观军事博物馆，参与模拟军事演练等。
4. 读书教学法通过引导学生阅读与国防有关的优秀文学作品和历史书籍，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
教师可以选择适合小学生阅读的故事书、漫画等，让学生在阅读中感受国防教育的力量。
5. 互动教学法互动教学法是通过讨论、辩论、小组活动等形式，激发学生对国防问题的思考和表达能力。
教师可以设计问题，引导学生展开思考和交流，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
总结小学国防教育教学方法多种多样，具体选择何种方法应根据教学目标和学生特点来决定。
教师在教学中应尽量注重培养学生的兴趣和参与度，从而提高教学效果。
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论文评选：
如何给小学生进行国防教育
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，提高和加强青少年学生的国防素质，是国防教育的百年大计，《中华人民共和国国防教育法》中指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
国防教育是素质教育的重要环节，关系到国家存亡，民族兴衰。
如何加强对青少年的国防教育，从小树立保家卫国、居安思危的思想观念和现代国防意识是关系民族的存亡的大事。
因此，如何科学、规范、富有实效地实施国防教育，真正做到"国防教育从娃娃抓起" 值得研究和探讨。
，江泽民同志提出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的支撑。
一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。
加强对学生的国防教育的研究，有助于培养以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
这对当今娇生惯养、意志力薄弱、缺乏团结合作精神的新一代而言，具有十分重要的意义。
为增强我校少先队员的国防意识，提高国防素质，激发队员的责任感、使命感，激励他们的爱国之心，报国之志。
我校少先队组织坚决贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展国防教育宣传活动，把国防教育作为少先队工作的重点之一，多方面、多途径组织学习国防知识。
开展了多形式、多渠道的组织活动，不断挖掘新的国防教育资源，积极探索
新的活动载体，努力创设新的活动形式，与时俱进，使国防教育在方法与途径上更加具有针对性和实效性，不断增强学生的国防意识，不断提高学生的综合素质，努力凸显了学校的德育特色。
学校在活动过程中要注意努力做到"五个"结合。
一是与学校德育工作相结合，无论平时还是重大节日，要结合有关工作大力普及国防知识、开展国防教育宣传活动；二是与少先队活动相结合，如开辟中队国防教育角，开设校园电视台国防教育专栏，举办国防教育手抄报、征文演讲、中队主题队会、雏鹰争章、社区拥军优属等活动等等；三是与课堂教学相结合，要充分挖掘各科教材中爱国、爱军的教育内涵，渗透国防教育思想。
利用体育活动课上开展好军体游戏及竞赛活动，强化学生的国防观念；四是与科技活动相结合，指导学生制作航模、舰模、车模，并展开"三模"演示竞赛活动；五是与课外活动相结合，让学生走出课堂参加相关的兴趣小组活动，多举行军事知识竞赛、书法绘画、文艺表演、战地救护等活动。
作为一名班主任，我把国防教育也放在了一个很重要的位置，积极响应学校少先队的安排，在班级开展了一系列的活动：一方面，把国防教育与小学生所学的文化课程相结合。
例如语文教学开展的国防知识写作活动、讲革命传统故事；美术课绘制国防宣传画，让学生们懂得"国无防则不安"的深刻道理；数学课中的军事应用计算等，让孩子们在潜移默化的学习中接受国防教育。
另一方面，国防教育还与开展特色的校本课程，培养学生们实际动手动脑的能力相结合。
例如通过"航模"自制飞机模型，培养小学生
动手操作能力、创造能力，增长航空知识；在"儿童地理"校本课程中渗透国防知识，培养孩子们的爱国主义情感和唤起保卫祖国的使命感等。
此外，还通过各种各样的活动，来进行爱国主义国防教育。
新学期通过会操比赛活动，锻炼了学生们的体魄，成功的增强了学生们"自主、自信、自强、自立"的信心和"不怕吃苦、建设祖国、保卫祖国"的精神，利于养成从小就关心国防、崇敬军人、尚武守纪的美德和坚强而勇敢的性格。
向学生讲授相关国防基本知识，引导学生初步了解国内外的国防历史、当前的国内国际形势。
同时，根据学生好奇心强，易接受新鲜事物的特点，向他们讲授解放军诸兵种和武器装备知识，使学生深刻认识国无防而不立的深刻道理，牢固树立学生的居安思危意识，增强了他们的国防观念。
组织学生观看《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《海湾战争》、《让历史告诉未来》等有关国防教育的影片、录像片，拓宽了学生的国防视野。
开展了《祖国在我心中》国防图片收集活动；开展了《绿色军营绿色梦想》主题活动，让学生利用课间上网搜集国防资料，向老师、家长请教，三五个人一组认真完成国防知识答题卡。
同时还举行了以国防知识为题材的演讲比赛和作文比赛，增强了学生"从小学国防，长大报祖国"的国防观念。
通过国防教育周、安全教育主题活动和班、队会教育，使孩子们能够安全健康的成长。
利用教室的黑板报，开辟了国防知识学习园地，把革命战争故事绘成简单易懂的漫画，以提高学生接受国防教育的积极性。
其中宣传画《我是国防小卫士》中的中国首对军队卡通形象"军军"和"红红"，非常具有亲和力，最受孩子们喜欢。
这一系列活动的开展，多渠道的增强了小学生们的国防意识，更加坚定了他们争做有理想、爱思考、勤学好问、富有争正义感的"国防小卫士"的志气！
作为教育者，我比较注重学生实践与体验的过程，把一切都在互动中实现、在集体中完成作为我的工作目标，利用一切社会资源，调动一切因素，做学生们在一切活动中的引领者、组织者、服务者、营造者、保护者。
国防教育是孩子们健康成长的快车道，它十分有利于培养学生爱祖国，爱人民，爱中国共产党，爱科学、爱社会主义，爱解放军的思想感情和良好的思想品德；有利于培养学生团结奋进，文明守纪的行为习惯；有利于增强小学生的集体荣誉感；有利于培养学生自尊、自爱、自信、不怕困难、英勇顽强的毅力；有利于学生练就强健的体魄，它将引领孩子们的奋斗目标和人生理想。
作为教育工作者来说，我一定会把国防教育深入持久地开展下去，进一步探索新形势下在小学阶段开展国防教育的途径和方法，努力为全民国防教育事业作出应有的贡献。
单位：肥城市湖屯镇中心小学窦军
职务：教师
国防教育征文：
如何给小学生进行国防教育
湖屯镇中心小学
张珂。