思维导图基础课程 (课堂PPT)
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乡土中国思维导图(课堂PPT)
• 讼师改称律师，更加大字在上；打官司改称起诉；包揽
是非改称法律顾问——这套名词的改变正代表了社会性
质的改变，也就是礼治社会. 变为法治社会。
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•7. 无为——横暴权力 与同意权力
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• 权力是维持这关系所必需的手段，它是压迫性质 的，是上下之别。从这种观点上看去，政府、甚 至国家组织，如果握有这种权力的，是统治者的 工具。跟下去还可以说，政府、甚至国家组织， 只存在于阶级斗争的过程中。如果有一天“阶级 斗争”的问题解决了，社会上不分阶级了，政府 、甚至国家组织，都会象秋风里的梧桐叶一般自 己凋谢落地。——这种权力我们不妨称之为横暴 权力。
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3. 家族与团体；男女有别
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• 在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差 别。我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在 父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的。夫妇成了 配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时性的，但是这两 轴却都被事业的需要而排斥了普通的感情。
• 纪律排斥私情的宽容。在中国的家庭里有家法，在夫妇 间得相敬，女子有着三从四德的标准，亲子间讲究负责 和服从。这些都是事业社群里的特色。
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• 在我们亲属称谓中，长幼是一个极重要的 原则，我们分出兄和弟、姊和妹、伯和叔 ，在许多别的民族并不这样分法。这种长 幼分划是中国亲属制度中最基本的原则， 有时可以掩盖世代原则。亲属原则是在社 会生活中形成的，长幼原则的重要也表示 了教化权力的重要。
• 我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解 释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那 一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。
信息技术(3年级上册)8版 单元思维导图
（一）信息技术在生活中的运用
师：教师展示PPT，请同学们想一想：信息技术在生活中的运用有哪些？
师：现在请同学们自学。要求做到安安静静。（解屏）
师：自学完成了吗？
师：那么现在请人回答，展说一说信息技术的运用。
师：请你。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
三、总结
（2分钟）
（二）信息技术的发展
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
第13周
演示“金山打字通”英文输入。
第14周
介绍网络知识（PPT）。
第15周
演示上网操作。
第16周
介绍如何上网及安全上网（PPT）。
第17周
介绍安全文明上网知识（PPT）。
第18周
演示“金山打字通”打字输入。
第一单元教材分析
单元名称
信息技术基础知识
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元介绍了信息技术在现代社会中的应用以及计算机组成部分，还有正确开机、关机的方法。
2．掌握正确开机、关机的方法，初识桌面。
3.熟悉信息技术课堂要求，培养学生良好的课堂习惯。
教学
重难点
重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。
难点：培养学生良好的课堂习惯。
师：教师展示PPT，请同学们想一想：信息技术在生活中的运用有哪些？
师：现在请同学们自学。要求做到安安静静。（解屏）
师：自学完成了吗？
师：那么现在请人回答，展说一说信息技术的运用。
师：请你。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
三、总结
（2分钟）
（二）信息技术的发展
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
第13周
演示“金山打字通”英文输入。
第14周
介绍网络知识（PPT）。
第15周
演示上网操作。
第16周
介绍如何上网及安全上网（PPT）。
第17周
介绍安全文明上网知识（PPT）。
第18周
演示“金山打字通”打字输入。
第一单元教材分析
单元名称
信息技术基础知识
总课时
2课时
单元教材解读
本单元包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元介绍了信息技术在现代社会中的应用以及计算机组成部分，还有正确开机、关机的方法。
2．掌握正确开机、关机的方法，初识桌面。
3.熟悉信息技术课堂要求，培养学生良好的课堂习惯。
教学
重难点
重点：认识计算机的主要组成部分；掌握正确开机、关机的方法。
难点：培养学生良好的课堂习惯。
新人教必修三课本同步课件-Unit-3-Diverse-Cultures思维导图
head to earn / make a living
collection of Chinese poetry
空 白 演 示 Diverse cultures
seek one’s fortune a melting pot
wear jeans and boots
super excited
单 击 输 入 您 的 封 面 副 标f题inancial center a jazz bar
2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做 出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知 信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚
持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅
读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精 力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语 法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇，认 真分析1-2篇。
3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题 。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等 ，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。
距离高考还有一个月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近 高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理 ，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。临 近高考的冲刺阶段应当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生 再赢得宝贵的几分？本人特别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
collection of Chinese poetry
空 白 演 示 Diverse cultures
seek one’s fortune a melting pot
wear jeans and boots
super excited
单 击 输 入 您 的 封 面 副 标f题inancial center a jazz bar
2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做 出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知 信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚
持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅
读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精 力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语 法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇，认 真分析1-2篇。
3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题 。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等 ，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。
距离高考还有一个月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近 高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理 ，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。临 近高考的冲刺阶段应当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生 再赢得宝贵的几分？本人特别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
思维导图数学篇PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
![思维导图数学篇PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/e7c26d772af90242a995e522.png)
解题过程
函数的单调性
课堂练习：
用定义证明
f
(x)
x
x 2
1
在[1,)上是减函数.
用定义证明
判号
定论
变形
作差
设元
f ( x1 ) f ( x2 )
任取 x 1, x 2 假设 x
[1, x
1
2
),
x1 x2 x12 1 x2 2 1
x2 x1 0, x1 x2 1,
知识点思维导图
知识点思维导图
知识点思维导图
知识点思维导图
课堂练习
做出函数单调性的知识点思维导图
习题课
案例：
以下两个函数中：
(1)
f
(x)
1 1
x x
2 2
;
(2) f (x) (1 x) 1 x . 1 x
非奇非偶的函数是______________.
解题思维导图
( x 2 x1 )( x1 x 2 1) ( x12 1)( x 2 2 1)
思维导图在初中数学教学中的应用
一、思维导图在预习中的应用 绘制草稿图形时，学生的大脑处于快速思考的状态，
能在较短的时间里完成阅读。完成所有关键词填写 后，接着在思维导图上做好相关的标记。例如，在 各分支上用彩色笔标注上“已明白”、“有疑惑”、 “完全不明白”等，也可以使用“√”、“×”、“?” 等符号来标记。如图所示即为学生预习实数时的一 幅思维导图。
三 同化记忆
思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑 的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自 然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。 学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中， 将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人 总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新 知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变 原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中， 能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。
思维导图(国培)
理: Classify 归类信息，确定层级
说明: 每个人的思维方式都不一样，适合自己就是最好的。
Theme：my brother Jim Class： 1. country 2. job 3. place 4. feeling
绘: Draw 绘制导图，留下线索
忆: Remember回忆。 逐级回忆，回查对照
展: Expand 拓展。 发散拓展，实现创新。
RFCDRE
课堂六步教学模式: 读寻理绘忆展
Expand
Read
Remember
mind map
Find
Draw
Classify
思维决定行为：
学 生 获 得 了 什 么
• 能有效的促进阅读动机和想象力 • 理解文章更容易，记忆时间更长久 • 提升了组织能力、发散思维能力和创造力
adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.
Aenean massa.
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思维导图的教学案例与现实推进
背景：生态课堂的构建与实施
基本主张就是要：
遵循规律，尊重个性，
自主多样，共生共长。
指向做好的教育
篇 章 教 学 的 常 见 误 区 与 教 学 缺 失
思维导图用于教学的几点注意：
1. 教师不仅要带领学生绘制思维导图，也要引导学生自己完成。 比如作为课前预习作业；或每周的课后总结等。
2. 思维导图的模式不能固化。低年级的学生可以多用图像，而高年级的学生 可以多采用关键词提示。
3. 应努力尝试将思维导图用于其它课型中。发挥其培养学生逻辑思维、发散 思维和创造思维的积极作用。 4. 课上思维导图的制作不宜过于复杂，以免耗时太多。
中国的疆域、行政区划、人口和民族(思维导图)
学班：学簇：簇员号：姓名：学材版本济南出版社大单元主题中国的疆域、行政区划、人口和民族学时总数8 思维题目中国的疆域、行政区划、人口和民族导图学时 1 学道编号241001 年级备课组高二地理编制学师王为一审核学师爱霞单元重点难点重点：1明确中国的地理位置2、记住中国的省级行政区的名称、简称、位置和人民政府驻地难点：使学生掌握中国的地理位置和34个省级行政区单元学习目标1、识记我国四至点的经纬度及我国地理位置和特点，以及陆上的主要邻国和界河。
2、记住我国濒临的海洋和隔海相望的知要邻国，以及省级行政区的名称、简称、位置、轮廓及行政中心。
自学平台资源说明资源网址/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html碎片讲解教学PPT/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html文本资料图片声音其他资源簇展问题对学问题解决：群学簇学室展问题自我评价自主学习等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（）学习反思：合作探究等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（）问题解决等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（）学班： 学簇： 簇员号： 姓名：领土 四至点 思维 导 图单元学 习要求： 1.通读教材，构建系统的单元思维导图；2.绘制时注重内容全面，重点突出，结构清晰，形式新颖，方便记忆。
（一）中国的疆域和行政区划1．中国的疆域（1）位置 半球位置： 东半球和北半球海陆位置： 亚洲东部、太平洋西岸（2）疆域北： 以北黑龙江主航道中心线（53°N 多） 南： 南沙群岛的 （4°N 附近）东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E 多）西：新疆 高原（73°E 附近）陆地面积：960万平方千米， 次于 、 居世界第三位。
五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带。
北回归线穿过 、 、 、 四省区。
七上历史思维导图
？
◎关注学生---解决怎么教？
教学目标 ---教学的归宿
案例：宋元文化： 1.知识与能力:简述宋元时期重大科技成就及其外传，提高表 达与交流的能力。刻制活字，进行印刷实验，提高动手实践 能力。 2．过程与方法：体验活字印刷的过程，探究活字印刷术的优 缺点；结合“我国古代四大发明传播示意图”及培根的等人 的精辟论述，认识四大发明的应用及其对人类文明进程的影 响。 3．情感态度与价值观：学习古代科学家勤于探索、创新的精 神。认识四大发明的传播及其影响，增强民族自豪感，领悟 科技是推动历史前进的动力 。
的故事，游历了他们曾经到达的地方，从他们身上你能学 到哪些可贵的品质呢？
生：（回答略）师：对，同学们在学习、生活中，应 该学习先人的优秀品质，从小树立远大的理想，做事应该 坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神， 这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。老 师希望每一位同学都能成为国家的栋梁之材。
？
◎关注学生---解决怎么教？
教学目标---教学的归宿
美国学者马杰认为，清晰的教学目标应具备的三个要 素： ①说明在学生身上预期的终点行为； ②完成任务的行为条件； ③使教师满意的并能表现学生已经掌握了的成绩水准。
行为主体是学生，在陈述时往往略而不写。 行为动词要明确、具体、可操作、可检测。 行为条件是指影响学生学习结果的特定的限制或范围。 学习水平是指学生学习结果的程度。
基于学生的经验和思维的稚嫩，需要借助教师的帮 助，所以教师要有一双慧眼，善于捕捉知识背后的 教育信息，同时要善用策略和机智，有效的去传递 信息，更要借助一定的方法和手段来达成引领。
？
◎关注学生---解决怎么教？
教学策略---价值引领
【案例一】 ：七年级下册第6课《对外友好往来》片段： 师：同学们，今天我们讲了关于鉴真东渡和玄奘西游
思维导图(课堂PPT)
“左脑”+“右脑”的“全脑”思维模式是一种创造性的思维模式。
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思维导图的原理
• 1、信息的多维次展示 • 思维导图最基本的功用，就是帮助我们有
条理地展示信息、记录信息或归纳信息。
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线性的思的学习笔记 • 线性方式记笔记 ——知识点大纲 • 线性笔记就是那些以句子为单位记录的笔
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• 确定主干词——词语 • 确定一级词语——文具、水果、食物
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思维导图的基本构成
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思维导图绘制练习
• 让我们先来看一个小短文，看看试试看， 能快速的把它们记忆吸收不?
• 超市里的水果推荐——橘子、苹果、香蕉、 樱桃、菠萝。
• 橘子：有大量的维生素C、属于柑橘类， 可以榨果汁；
• 苹果：与西方神话的夏娃有关，可以做 成馅饼，经常吃苹果可以提升免疫力令 医生走开；
记，通常是按照从左到右的顺序。 • 线性笔记通常有2种形式， • **几乎与原文相似的只提取了知识块的笔
记。 • **以知识点形式出现的大纲式，有编排号 13
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思维导图的原理
• 模拟人类的发散性思维
• 人的思维方式是发散性的，而不是线性的。 所以我们想问题的时候，很容易在一个点 上跑出去很远。这种发散思维，为我们提 供了很强的创造力，帮我们把很多的元素 结合在一起。但是这样的思维也有一个缺 点——没有条理，并且很难被表达。
• 公司资本制度目前包括法定资本制、授权资本制和折衷资本是三 种。
• 公司资本三原则包括资本确定原则、维持原则、不变原则。是大 陆法系国家公司资本制度的核心，出发点是保护债权人的利益和 交易安全，以及公司自身的正常发展。
• 股份有四个特点一是不可分性，是资本构成的最小单位；二是金 额均等性，股份是对资本的等额划分；三是权力上的平等性，股
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司的股权结构，所以成为了世界股神；
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❖ 迈克尔·戴尔(Michael Dell) 运用思维导图的无限延伸性思维，让他的直销
业务成爆炸性的增长而成为了直销巨头——戴尔电 脑，自己也成为了亿万富翁；
❖ 孙正义 学会了思维导图，因而看到了互联网的价值，
所以在当时雅虎还亏损的情况下大胆入股，而成了 亚洲首富；
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俄罗斯方块
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低效的思维模式
思路模糊、无序
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你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思 维方式：放射性思维，以及放射性思维的自然表 达：思维导图。
---- 托尼巴赞
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思维导图是：
➢ 高效的分析工具； ➢ 统观全局、抓重点的思维方式； ➢ 大脑思维具像化的一个工具
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❖ 使用思维导图，被波音公司列为产品质量管 理手段之一，这帮助我们公司一年就节省了 1000万美元。
－－Mike Stanley, 波音公司
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波音公司的案例
❖ 波音公司在设计波音747时广泛采用了这种高 效的思维工具－－思维导图；
❖ 据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使 用传统的方法，设计波音747这样大型的项目 要花费6年时间，但是，通过使用思维导图， 他们只用了6个月的时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成了波音747的 设计！！！
以腹式呼吸法进行调息，集中注意力
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制作步骤： 1、找主题，画出中心词
2020/4/5
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2、理分支、添内容
（1）理层级：从１点钟开始 （2）添内容：用曲线把中央
，按顺时针画
的主题和关键词连接起来，
而且一定要确保词在线上
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转换图形：根据需要将关键词转换成各种图形
“ 记忆之父 ” ；
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❖ 4、他的畅销丛书《 Use Your Head 》在全球销售已超过一 千万册，被英国皇家空军指定为专用教材，被英国电视大学 选作学生用书，还被美国《财富》杂志评出的世界 500 强企 业的很多企业采用，作为员工培训标准的入门教材。
❖ 5、他经常出现在英国和国际电视台的节目中，拥有超过 三 亿的观众和听众。
￥0.00
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4、整体性
❖ 尽管思维导图是在二维的纸上面画出来的， 但它可以代表一个多维的现实，包含了空间、时 间和色彩。
---- 托尼巴赞
❖ 导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局 整体性。它着眼于全局，可以从宏观角度进行整 体分析，从而有效处理宏观与微观之间的关系。
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二、思维导图制作
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手绘导图
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2.1 手绘导图
❖ 准备：
（1）制作工具：
A、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标 准可根据个人的需要来定，常用的一般是A4或 A3大的白纸。 B、笔：1支铅笔；至少2支以上不同颜色、色彩 明亮的涂色笔；1支钢笔或水性写字笔。
（2）调整状态：
❖ 比尔·盖茨(Bill Gates) 以思维导图的思想开发出了WINDOMS操作系
统，而创造了微软帝国，成为了世界首富；
❖ 拉里·佩吉(Larry Page)和塞尔吉·布林(Sergey Brin) 在学过思维导图后，基于思维导图的放射性原
理和关键词原理，创造出了GOOGLE帝国；
❖ 沃伦·巴菲特(Warren Buffett) 运用了思维导图分析全球股市的动态和上市公
---- 托尼巴赞
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2、联想性
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥匙， 瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。
这种通过关联联想，不断产生新的思路、 新的想法，大大提高了我们的创造思维能力
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3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利用本身所 具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材 料中找出重点，选择并提炼关键词，进行全 面的逻辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思维 能力，从而使材料本身变得条理清晰。
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历史知识分析应用
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1.4 思维导图的基本特点 （四大思维能力）
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❖ 1、发散性－－放射思维能力 ❖ 2、联想性－－创造思维能力 ❖ 3、条理性－－归纳思维能力 ❖ 4、整体性－－分析思维能力
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1、发散性
❖ 每一张思维导图总是从一个中心主题开始的。 每个词或者图像自身都成为一个子中心，合起来 便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支 链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。 而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式， 是大脑的基本运作方式。
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放射性思维（来自“发射”这个词，意思是 “向各个方向传播或移动”，或者从一个既定的 中心向四周放射）指的是，来自或连接到一个中 心点的联想过程。
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1.2 思维导图的历史
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思维导图创始人 — 托尼.博赞
1、他既是著名的学者、作家、演讲 家，又是很多知名跨国企业的商务 顾问，还是诗人、运动员和奥林匹 克教练；
2、他既是一位国际心理学专家，也 是世界记忆锦标赛和世界快速阅读 锦标赛创始人；
3、他曾以帮助英国查尔斯王子提高 记忆力而闻名遐迩，被誉为英国的
❖ 6、他出版的 80 余部专著，在五大洲 100 多个国家的总发 行量突破 1000 万册。
❖ 7、他发明的思维导图（ Mind Map ），目前被全球超过 2.5 亿人应用，他所引领的“头脑风暴”正在席卷全球。
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1.3 思维导图的用途
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思维导图基础课程
海纳百川，取则行远
1
第一讲
1、思维导图介绍 2、导图软件使用
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1、思维导图介绍
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3
1.1 大脑如何思考问题 （思维模式）
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人的脑细胞结构图与思维导图有着惊人的相似之处
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高效的思维模式
思路清楚、有序
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❖ 迈克尔·戴尔(Michael Dell) 运用思维导图的无限延伸性思维，让他的直销
业务成爆炸性的增长而成为了直销巨头——戴尔电 脑，自己也成为了亿万富翁；
❖ 孙正义 学会了思维导图，因而看到了互联网的价值，
所以在当时雅虎还亏损的情况下大胆入股，而成了 亚洲首富；
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俄罗斯方块
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低效的思维模式
思路模糊、无序
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你会看到一种新的、以大脑为基础的高级思 维方式：放射性思维，以及放射性思维的自然表 达：思维导图。
---- 托尼巴赞
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思维导图是：
➢ 高效的分析工具； ➢ 统观全局、抓重点的思维方式； ➢ 大脑思维具像化的一个工具
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❖ 使用思维导图，被波音公司列为产品质量管 理手段之一，这帮助我们公司一年就节省了 1000万美元。
－－Mike Stanley, 波音公司
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波音公司的案例
❖ 波音公司在设计波音747时广泛采用了这种高 效的思维工具－－思维导图；
❖ 据波音公司参与设计的工程人员讲，如果使 用传统的方法，设计波音747这样大型的项目 要花费6年时间，但是，通过使用思维导图， 他们只用了6个月的时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成了波音747的 设计！！！
以腹式呼吸法进行调息，集中注意力
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制作步骤： 1、找主题，画出中心词
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2、理分支、添内容
（1）理层级：从１点钟开始 （2）添内容：用曲线把中央
，按顺时针画
的主题和关键词连接起来，
而且一定要确保词在线上
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转换图形：根据需要将关键词转换成各种图形
“ 记忆之父 ” ；
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❖ 4、他的畅销丛书《 Use Your Head 》在全球销售已超过一 千万册，被英国皇家空军指定为专用教材，被英国电视大学 选作学生用书，还被美国《财富》杂志评出的世界 500 强企 业的很多企业采用，作为员工培训标准的入门教材。
❖ 5、他经常出现在英国和国际电视台的节目中，拥有超过 三 亿的观众和听众。
￥0.00
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4、整体性
❖ 尽管思维导图是在二维的纸上面画出来的， 但它可以代表一个多维的现实，包含了空间、时 间和色彩。
---- 托尼巴赞
❖ 导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局 整体性。它着眼于全局，可以从宏观角度进行整 体分析，从而有效处理宏观与微观之间的关系。
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二、思维导图制作
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手绘导图
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2.1 手绘导图
❖ 准备：
（1）制作工具：
A、纸：一些有空白页面的本子或纸张，大小标 准可根据个人的需要来定，常用的一般是A4或 A3大的白纸。 B、笔：1支铅笔；至少2支以上不同颜色、色彩 明亮的涂色笔；1支钢笔或水性写字笔。
（2）调整状态：
❖ 比尔·盖茨(Bill Gates) 以思维导图的思想开发出了WINDOMS操作系
统，而创造了微软帝国，成为了世界首富；
❖ 拉里·佩吉(Larry Page)和塞尔吉·布林(Sergey Brin) 在学过思维导图后，基于思维导图的放射性原
理和关键词原理，创造出了GOOGLE帝国；
❖ 沃伦·巴菲特(Warren Buffett) 运用了思维导图分析全球股市的动态和上市公
---- 托尼巴赞
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2、联想性
当一个主题确定下来后，该点引发的、 与它有关的联想由此产生，就像一把钥匙， 瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间。
这种通过关联联想，不断产生新的思路、 新的想法，大大提高了我们的创造思维能力
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3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利用本身所 具备的逻辑归纳的特点，可以帮助我们从材 料中找出重点，选择并提炼关键词，进行全 面的逻辑梳理与归纳，锻炼我们的归纳思维 能力，从而使材料本身变得条理清晰。
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历史知识分析应用
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1.4 思维导图的基本特点 （四大思维能力）
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❖ 1、发散性－－放射思维能力 ❖ 2、联想性－－创造思维能力 ❖ 3、条理性－－归纳思维能力 ❖ 4、整体性－－分析思维能力
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1、发散性
❖ 每一张思维导图总是从一个中心主题开始的。 每个词或者图像自身都成为一个子中心，合起来 便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支 链的形式，就像一只只有着无数触角的八爪鱼。 而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式， 是大脑的基本运作方式。
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放射性思维（来自“发射”这个词，意思是 “向各个方向传播或移动”，或者从一个既定的 中心向四周放射）指的是，来自或连接到一个中 心点的联想过程。
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1.2 思维导图的历史
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思维导图创始人 — 托尼.博赞
1、他既是著名的学者、作家、演讲 家，又是很多知名跨国企业的商务 顾问，还是诗人、运动员和奥林匹 克教练；
2、他既是一位国际心理学专家，也 是世界记忆锦标赛和世界快速阅读 锦标赛创始人；
3、他曾以帮助英国查尔斯王子提高 记忆力而闻名遐迩，被誉为英国的
❖ 6、他出版的 80 余部专著，在五大洲 100 多个国家的总发 行量突破 1000 万册。
❖ 7、他发明的思维导图（ Mind Map ），目前被全球超过 2.5 亿人应用，他所引领的“头脑风暴”正在席卷全球。
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1.3 思维导图的用途
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思维导图基础课程
海纳百川，取则行远
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第一讲
1、思维导图介绍 2、导图软件使用
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1、思维导图介绍
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1.1 大脑如何思考问题 （思维模式）
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人的脑细胞结构图与思维导图有着惊人的相似之处
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高效的思维模式
思路清楚、有序
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