苏教版五年级上册语文习作专项答案

写作范文习作一写作导航：回忆教过你的老师，选择给你留下深刻印象的一位，写一写他在某个方面的特点或特长，也可以写他关心、帮助教育你的一两件事，如果你能选取典型的事例，抓住特点具体写出老师的语言、动作、神态等，抒发自己的真情实感，相信你笔下的老师就会给读者留下深刻的印象。

范文：我的老师我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。

她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。

有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。

张老师把我留了下来，让我重新写。

一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。

我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。

张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。

”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。

从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。

过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。

这都是张老师严格要求的结果啊！张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。

我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。

张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。

一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。

血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

习作二：我喜欢的一种动物写作导航：请认真观察一种动物，先观察它的外形，看看它每个部分有什么特点；再观察它的动作，观察动作时要仔细，要有耐心，有时要反复观察；然后把动物的外形和动作写下来。

范文：我最喜欢的动物—小花猫说起我家的小花猫，它给我带来了许多的乐趣,因为它机灵、活泼、可爱。

一年前,我从表哥家抱来一只小花猫，它的外形和老虎十分相似，很威武，可身体比老虎小得多。

小猫身上长有雪白和淡黄色的毛，两种颜色的毛相间组合成一条条小斑纹。

两只蓝宝石般的眼睛嵌在脸上煞是好看。

早上它的眼睛是半闭半开的，看它闭着眼，好像是睡着了，可我一走到它身边，它马上会抬起头来“喵、喵”的叫，我知道小花猫是在对我说：我饿了、我饿了，小花猫真的是太机灵了；中午它的眼睛眯成一条线，好像是怕见到阳光。

它的眼睛为什么会怕见到光线呢？这个问题我真的是不知道；晚上它的眼睛会睁得圆圆的，会发出一道亮光。

我问过表哥，小花猫晚上睁圆眼睛干什么呀？原来它睁大了眼是在寻老鼠，可我从未看见小花猫捉住过老鼠，可能是我家里没有老鼠供它捉的原故吧！它粗壮的四肢支撑着肥胖的身子，走起路来一摇一摆的，小尾巴竖起来，远看像是一根小棍。

刚来时，小猫还没断奶，我用牛奶喂它，有时，它故意捣蛋，把盘子弄翻了，我指着它骂了一顿，它就耷拉着脑袋好像在说：“对不起，我错了”。

小猫一天一天的长大，我就教它滚绒球，一天，我正在画画，忽然我看见小猫把绒球从篮子里拖出来边滚边跑，一不小心，撞在椅子上，它也不顾痛了继续玩着，我想小猫这样做大概是在练捉老鼠的本领吧！我也很想了解小猫是怎样捉老鼠的，我是真没看过。

一天，我突发奇想，我把家里的绒布老鼠串上一根线放在地上，这样就可以看小猫是怎样捉老鼠的了，我慢慢地牵动着小绒布鼠，不一会儿，小猫发现了小老鼠，把背高高耸起，摆出一副攻击猎物的姿势，它猛扑过来我把线向上一提，哈哈，老鼠被小猫捉住了。

我家小花猫机灵、可爱吧！习作三秋天的树叶写作导航：观察秋天植物叶子的颜色、形状，并按照一定的顺序来写，注意过渡要自然，还要写出自己的感受。

可以展开合理的想象，如看到秋叶，想到秋姑娘的到来，想到它夏日里的茂盛，此外还可以运用多种修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，使语言更加生动形象。

范文：秋天的树叶秋天，许多树的叶子都换上了秋装，颜色多姿多彩，有墨绿色，有黄褐色，还有红色的……秋风萧瑟，那满天满树的梧桐叶渐渐变黄了。

一场寒霜，一阵秋风，那黄叶像接到命令似的，纷纷脱离树枝籁籁地向下飘落。

而四季常青的冬青树就不同了。

远看，像一个绿色的大球;近瞧，冬青树是椭圆形的，叶子呈墨绿色，摸在手上又厚又硬。

和夏天比，它已由翠绿色变成了墨绿色。

摸上去，虽然很光滑，但光亮已退去。

秋风一吹，精神抖擞，它仿佛做好了，抗寒准备。

但低头一看，那冬青树的叶子已为数不少了。

啊!秋天来了。

最为特殊的要数枫树的叶子了。

它换上了红装。

这边一棵枫树上，叶子红中还透着一点橘黄。

再看那边一棵枫树上，叶子红得发紫，娇艳可爱。

深秋，枫树的叶子便会越来越红。

这种颜色，无论风吹雨打，都不会褪色。

假如你进入一片枫树林，你会发现万山红遍，层林尽染，会有一种“不是春光，胜似春光”的感觉。

它让人感到温暖，感到惬意!远远望去，整个树冠像着了火，红通通的一片。

仔细瞧那树叶，就向小朋友肥乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红了。

啊!秋天的树叶，他们各显色彩，婀娜多姿，尽力描绘着似锦的秋光!习作四：说说我的心里话写作导航：联系自己的生活实际想一想，你有哪些心里话相对别人（亲人、老师或朋友）说。

可以表达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提建议……注意写作时要表达出自己的真情实感。

注意语言要得体、诚恳、自然，使对方感受到你的真诚，可以把事情的发展和内心的活动融合在一起写，把你的感情倾诉出来。

范文：爸爸我想对您说爸爸，人们都说父爱比山高，比海深。

我觉得这句话说得一点儿都没有错。

记得在读三年级第二学期，有一次，我把刚做完的数学作业给您签名，您接过来一看，顿时火冒三丈：“你的心往哪里去了？怎么越来越不像样了？你看看你近来做的作业，总是粗心大意，错漏百出！如果你再不端正学习态度的话，那你干脆不要上学了！”他的话音还未完，已经把作业扔回给我了。

看着爸爸严厉的样子，当时我的确有点怕。

我赶紧接过来打开一看，原来是因为我粗心，把除法的计算题当作乘法来做。

当时我心想：不就是粗心了一点儿吗？而事实上我又不是不会做，有什么大不了的，我在考试的时候不犯同样的错误就是了。

随后，我心怀不满地拿着作业本走回自己的房间。

爸爸见我漫不经心的样子，紧跟着来到我房间，一边用温暖的大手抚摸着我的头，一边语重心长的对我说：“雪艳，爸爸刚才对你的语气的确有点重，但你要知道，“认真”不仅是我们学习应该要有的态度，而将来做人、做事也应当如此。

别看一点儿粗心没什么大不了，可是现实中许多事情一点也马虎不得，否则就不能重来了。

你看我们国家的“神十”都已经发射升空了，假如我们的科研人员粗心弄错一点数据，那造成的后果将会不堪设想了。

所以，你应该从小养成良好的习惯，这将对你今后的为人处事有很大帮助啊！”听完爸爸的话，我的心情久久不能平静。

爸爸，以前当我有一点儿小错误时您就批评我，我总觉得您是一个很哆嗦的人。

而现在呢！我才明白您的用心良苦，同时也深深地明白到什么叫：严是爱，宽是害。

您的严厉促使我进步，我的松弛能使我变坏。

爸爸，我感谢您对我的严，是您使我成为一个懂道理爱学习的人。

爸爸，我一定要好好学习，决不辜负您对我的用心良苦和期望。

爸爸，在这里，我好想对您说：“爸爸，我永远爱您！”习作五：往事依依写作导航：回忆亲身经历的一件事并以其为内容写一篇作文，注意要把事情写具体，表达自己的真情实感。

要把细节写出来，这样的文章才会感动别人，让读者分享你的感受。

范文：难忘的一次背书课预备铃一响，教室里便有人叫：“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因此我也紧张了起来。

早在昨天，老师就说过要在今天这节课上抽查背书，今天早自习，老师有提起这件事。

于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。

揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发地忐忑不安起来，会不会抽到我呢？菩萨保佑！抽背拉开了序幕，我偷偷地环视了一下四周。

A同学的手放在两膝之间，使劲搓着。

B同学似乎在微微颤抖。

C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中微微念念有词，看来他佛脚还没有抱够呢！不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐一副胸有成竹的样子。

抽查过几个同学，老师的脸由晴转阴。

那几个倒霉的家伙背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。

我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我之前，有几个“垫背的”，忧的是背不熟的同学一多，万一老师龙颜大怒，那我岂不就……老师有拿起学号簿：“四十……，我的心顿时提到了嗓子眼。

我的天，别叫44号！“四十三号”，老师大声地念道。

“呼”，我长长地呼了一口气。

盼了很久，终于下课了，这下很多没被抽到的同学顿时像武林人士一样全身放松了下来。

“这样不行，总是会被抽到的……”“是呀！那几个人就没有紧张……”“唉！早知道就按要求做了”我的心似乎受到了震动刚才有的一点侥幸心理，一下子无影无踪。

顺手抄起课本，和大家一起大声的朗诵起来……。