冀教版(三起点)小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 7 Homework(I)卷
冀教版（三起点）小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 7 Homework（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、判断出下列每组单词中不同类的一项。
(共5题；共10分)
1. （2分）I have _______.
A . three child
B . a moms
C . two brothers
2. （2分）
A . pear
B . bear
3. （2分）The farm has a lot of________.
A . animal
B . animals
C . tiger
4. （2分）Sam and Amy came back ______.
A . tomorrow
B . yesterday
C . next week
5. （2分）Let's go tonight. It's ________ price then!
A . half
B . help
C . halves
二、根据汉语意思选择正确的单词。
(共3题；共6分)
6. （2分）I'd like to give you three ______.
A . wish
B . wishes
7. （2分）I have a new piece of cloth. Let me you.
A . give
B . show
C . ask
D . to show
8. （2分）
A . cow
B . goat
三、连词成句。
(共2题；共6分)
9. （1分）is, and, active, She, short
________.
10. （5分）chair a it's red
四、看图补充短语 (共1题；共1分)
11. （1分） ________
五、短文阅读 (共1题；共10分)
12. （10分）阅读理解。
Amy and Sarah are good friends. They are from America. They like winter in America because there are many activities in winter. They can make a snowman,go fishing and go skiing with many friends. There are two festivals (节目) in winter. They're Christmas Day and Thanksgiving. Amy and Sarah are very happy. But they're in Beijing now. They like winter in Beijing, too. Because It's beautiful. It's windy and cold. They're going to visit the Great Wall, so they're very happy.
（1）Amy and Sarah are in ______ now.
A . Canada
B . America
C . China
D . Japan
（2）Why do they like winter in America ?
A . Because they can eat many food in winter.
B . Because there are many activities in winter.
C . Because they can play in the snow.
D . Because they can plant flowers.
（3）What are they going to do ?
A . They are going to visit the Great Wall.
B . They are going to visit the Palace Museum.
C . They are going to swim.
D . They are going to climb mountains.
（4）They can ______ with many friends in America.
A . go fishing
B . go skiing
C . make a snowman
D . A, B and C
（5）Are Amy and Sarah good friends?
A . Yes, they are
B . No, they aren't
C . Yes, she is
D . No, they are
参考答案
一、判断出下列每组单词中不同类的一项。
(共5题；共10分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、根据汉语意思选择正确的单词。
(共3题；共6分)
6-1、
7-1、
8-1、
三、连词成句。
(共2题；共6分)
9-1、
10-1、
四、看图补充短语 (共1题；共1分)
11-1、
五、短文阅读 (共1题；共10分)
12-1、
12-2、12-3、12-4、12-5、。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit2 Lesson 7 Homework 名优教案
Lesson 7 Homework教学目标本课是冀教版小学英语三起版四年级上册第二单元第一课,本单元学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解,构建这方面相关的知识。
他们将要学习如何谈论家庭作业,家里的科技产品,卧室,刷牙和玩玩具等。
本课具体学习家庭作业:do my homework, read a book, write a story, draw a picture 非常贴近学生日常生活和学习。
这些短语易于用动作、情境表现,且里面的很多单词在三年级曾经接触过,容易被学生理解和识记。
2学情分析学习者分析:本课的授课对象是小学四年级的学生,他们在三年级阶段已掌握了一些最基本的语言基础。
他们对应于有着浓厚的学习兴趣,善于模仿、乐于表达。
学生对本课内容非常熟悉,他们能够轻松理解和表演本课单词和短语。
在此基础上,因该能够顺利的用句子In the evening, I…进行表达和交流。
学习内容分析:本课是冀教版小学英语三起版四年级上册第二单元第一课,本单元学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解,构建这方面相关的知识。
他们将要学习如何谈论家庭作业,家里的科技产品,卧室,刷牙和玩玩具等。
本课具体学习家庭作业:do my homework, read a book, write a story, draw a picture 非常贴近学生日常生活和学习。
这些短语易于用动作、情境表现,且里面的很多单词在三年级曾经接触过,容易被学生理解和识记。
3重点难点重点:1.能听、说、读、写四会词汇: do, my, homework, read, book.2.能认读、理解和运用基本的句型结构. In the evening, I ___.难点:能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework./ I read a book./ I write a story./ I draw a picture for my story.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学过程教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图Class Opening and Review 3’Greeting:Hello,boys and girls.How are youtoday?Review:What day istoday?What arethese things?Greetingand answer.It’s …Theyare …Listen tomusic .友好地师生问候,开创宽松的英语的氛围,拉近师生的距离。
四年级上册英语教案-Lesson7Homework｜冀教版
义务教育教科书冀教版小学英语四年级上册第二单元Lesson 7 Homework教学设计一、教学分析1.学生分析本课的教学对象是四年级学生，经过一年的英语学习与积累，他们已经建立的一定的英语学习基础，通过对本节课的学习将进一步培养学生的听说能力，提高学生的英语语言应用能力，激发学习兴趣，提高学习效率。
2. 教材分析本单元的题目是“At Home”，重点讲授有关李明晚上在家里的活动，他的小伙伴Jenny 在家里，在卧室里的活动，以及周六李明和朋友们在一起的活动。
本课是单元的第一节课，故事内容关于李明晚上在家进行的活动，放在单元结束的开始，为这一单元的基础和后面学习的铺垫。
二、教学目标分析1.知识与技能目标：(1)学生能够听懂，会说、认读并书写下列词汇：do, my, homework, read, book(2)学生能认读，理解并运用这些基本的句型结构：In the evening,I do my homework.I read a book.I write a story.I draw a picture for my story.2.学习策略目标：(1)激发学生学习英语的热忱和兴趣，鼓励学生在恰当的情境中使用适宜的英语进行表达。
(2)通过共同完成对话任务，发展小组合作的基本学习策略。
3.情感态度目标：在学生对李明晚上做什么的猜测过程中，教育学生在日常学习生活中培养认真作业，勤于阅读的好习惯。
三、教学重难点分析教学重点：学生能够听懂，会说、认读并书写下列词汇：do,my,homework,read,book 教学难点：学生能认读，理解并运用这些基本的句型结构：In the evening,I do my homework.I read a book.I write a story.I draw a picture for my story.四、教学准备PPT课件、头饰、句子卡片。
五、教学过程设计步骤1：Warm-up (3分钟)1.Greeting.2.Pay a game “Li Ming says”【设计意图】：全身反应的游戏激发了学生学习的热情，复习了以前所学表示动作的单词，教师自己扮演李明角色，迅速将学生带入本课主人公李明的生活情境中，同时为本课晚上做什么这个话题的谈论与展开做了铺垫。
四年级上册英语教案-Unit2Lesson7Homework｜冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit2 Lesson 7 Homework｜冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）培养学生基本的听力技能。
（2）培养学生基本的口语交流能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词：classroom, desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student。
2. 句型：—What’s this? —It’s a/an—What’s that? —It’s a/an三、教学重点与难点1. 重点：单词classroom, desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student和句型—What’s this? —It’sa/an—What’s that? —It’s a/an的听说读写。
2. 难点：单词desk, chair, window, door的准确发音和句型—What’s this? —It’s a/an的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。
（2）老师出示各种物品，学生用中文回答“这是什么？”进行物品认知。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示一张教室的图片，引导学生用中文描述图片中的物品。
（2）引导学生用英语猜测图片中的物品，并说出“What’s this? It’s a/an”的句型。
3. 呈现与练习（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。
（2）老师引导学生用英语描述单词卡片中的物品，并运用“What’s this? It’s a/an”的句型。
四年级上册英语教案-Unit2Lesson7Homework(冀教版)
教案：四年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Homework（冀教版）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
3. 帮助学生掌握一般过去时的表达方式。
教学内容：本课的主要内容是学习一般过去时，以及如何用英语描述过去发生的事情。
学生将通过听、说、读的方式来学习本课的生词和句子，并在实际情景中进行运用。
教学重点与难点：重点：一般过去时的表达方式，以及如何用英语描述过去发生的事情。
难点：一般过去时的动词变化，以及如何在句子中正确使用。
教具与学具准备：1. 教材、课件和黑板。
2. 图片、卡片和实物。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语交流，问候学生，检查他们的英语水平。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习常用句型。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示一些图片，引导学生用英语描述这些图片。
2. 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师出示教材，引导学生学习本课的生词和句子。
2. 学生听、说、读生词和句子，理解其意思。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师出示一些实物，让学生用英语描述这些实物。
2. 学生进行小组活动，用英语进行交流，练习本课的生词和句子。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 教师布置本课的作业，要求学生在课后进行练习。
板书设计：黑板上写下一般过去时的表达方式，以及本课的生词和句子。
作业设计：1. 抄写本课的生词和句子，并进行翻译。
2. 写一篇小作文，用英语描述昨天发生的事情。
课后反思：本课的教学目标是否达到？学生对一般过去时的掌握程度如何？是否需要在下一节课进行复习和巩固？教学过程中是否存在不足之处？如何改进？教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
在教学过程中，教师需要通过一系列的活动和步骤，引导学生学习新知识，提高他们的语言技能。
冀教版(三起)英语四年级上册Unit2Lesson7Homework
2020-2021学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit2Lesson7Homework练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、看图完成句子1．给图片选择对应的短语。
A．wash the clothesB．do my homeworkC．read a bookD．draw a pictureE. sing a songF. play a gameA．wash the clothesB．do my homeworkC．read a bookD．draw a pictureE. sing a songF. play a game1. 2. 3.（_____）（_____）（_____）4. 5. 6.（_____）（_____）（_____）二、根据字母/中文提示完成单词2．根据句意及首字母提示写单词,补全句子。
1. I d ________ a dog for my mum.2. She has three b ________ in her bag.3. Do you like to r ________ stories?4. What d ________ you do in your bedroom?5. These are m ________ nice coats.三、单选题3．________ the evening, I wash my clothes. ( )A．In B．On C．At 4．I play a game ________ Sunday morning. ( )A．for B．on C．in 5．I ________ a story. ( )A．listen B．write C．wash 6．Mum reads a story ________ me. ( )A．for B．in C．at 7．This is ________ I sing a song. ( )A．ways B．the way C．way四、按要求填空8．用I或my填空。
冀教版四年级英语上册Unit2 Lesson 7 Homework
课后作业
Homework
1. Do the exercises in the students' book. 2. Learn to sing the song in this lesson.
25
Thank You
Unit 2 At Home
Lesson 7 Homework
习题课件
提示：点击 进入习题
a song.
A. sing B. singing C. to sing
巩固练习
（ ）4. I like
. She usually
in the evening.
A. writing; writes
B. write; write
C. writes; writes
回顾小结
本课时学的重点内容如下：
read a book do my homework write a story draw a picture
例句 I love my mother.我爱我的妈妈。
重难点探究
重点词汇 ④homework /həʊmwɜːk/
(名词)家庭作业 例句 I do my homework after school. 我放学后做作业。
⑤write (动词)写
短语 write down写下 write a letter写信
课文原文
2. Let’s play!
课文原文
3. Let’s sing!
课文原文
4. Let’s play!
课堂互动
Practice
Group work. Act and say.
第一个人说并做动作，下一个人说出上一 个人的话，并增加一句，第三个人把前两 个人的话都说出来，再增加一句。
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit2Lesson7Homework
【配套教案】冀教版四年级上册英语Unit 2 Lesson 7Homework一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母Nn。
（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述日常活动。
3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容1. 课题：Unit 2 Lesson 72. 内容：本课主要学习字母Nn，以及一般现在时描述日常活动的句子。
三、教学重点与难点1. 重点：字母Nn的书写和发音，一般现在时描述日常活动的句子。
2. 难点：字母Nn在单词中的拼写和运用，一般现在时的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、课本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师播放上一课的听力材料，学生跟读。
（2）学生自由交谈，分享昨天学到的新知识。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示字母Nn的卡片，引导学生发音。
（2）学生模仿发音，并尝试书写字母Nn。
（3）教师展示含有字母Nn的单词，学生跟读。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放PPT，展示本课的生词和句子。
（2）学生跟读，模仿发音。
（3）教师讲解一般现在时的概念，引导学生运用一般现在时描述日常活动。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用一般现在时描述日常活动。
（2）教师选取部分学生进行表演，给予评价。
5. 巩固练习（10分钟）（1）教师出示单词卡片，学生快速认读。
（2）学生进行听力练习，回答问题。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：Unit 2 Lesson 7字母Nn一般现在时七、作业设计1. 抄写字母Nn，每个写5遍。
2. 用一般现在时描述自己的日常活动，写一段话。
八、课后反思本节课通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母Nn和一般现在时。
Unit2Lesson7homework(教案)冀教版(三起)英语四年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 homework教材：冀教版（三起）英语四年级上册教学目标：1. 能够理解和运用本节课的重点词汇和句型。
2. 能够独立完成课后作业，巩固所学知识。
3. 培养学生的学习兴趣和积极性。
教学内容：1. 词汇：警察、医生、老师、学生等。
2. 句型：What does he/she do? He/She is a3. 语法：一般现在时。
教学重点与难点：1. 重点：词汇的掌握和运用，句型的运用。
2. 难点：一般现在时的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的学习氛围。
2. 学生自由发挥，用英语介绍自己的家庭成员和职业。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示本节课的主题：警察、医生、老师、学生等职业。
2. 学生观察图片，尝试用英语描述图片中的职业。
Step 3: 新课呈现（15分钟）1. 教师通过PPT呈现句型：What does he/she do? He/She is a2. 教师举例示范，引导学生跟读并模仿。
3. 学生分组练习，相互提问并回答。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。
2. 教师选取部分学生进行表演，给予评价和鼓励。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生独立完成。
2. 作业内容包括词汇练习和句型练习。
板书设计：1. 职业词汇：警察、医生、老师、学生等。
2. 句型：What does he/she do? He/She is a作业设计：1. 抄写本节课的词汇和句型。
2. 用所学词汇和句型编写一个简短的故事。
课后反思：1. 本节课学生对职业词汇和句型的掌握情况良好，但在运用一般现在时方面还有待提高。
2. 在课堂练习环节，学生积极参与角色扮演，表现出较高的学习兴趣。
四年级上册英语教案-Unit2Lesson7Homework-冀教版
教案：四年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Homework 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的学习兴趣和积极性。
教学内容：1. 生词：window, door, floor, wall, kitchen, living room, bathroom, bedroom2. 句子：What's in the kitchen? There is a refrigerator,a table and some chairs. What's in the living room? There are some sofas and a TV.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用所学知识进行交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT, pictures of the rooms and objects2. 学具：学生课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生在家里的房间和家具。
2. 学生用英语回答问题，激发学生的学习兴趣。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 教师出示PPT，展示本课的生词和句子。
2. 教师逐个讲解生词的意思和用法，学生跟读。
3. 教师出示图片，学生用英语描述图片中的物品。
Step 3: 句子学习（10分钟）1. 教师出示PPT，展示本课的句子。
2. 教师逐个讲解句子的意思和用法，学生跟读。
3. 教师出示图片，学生用英语描述图片中的场景。
Step 4: 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个房间。
2. 学生用英语描述自己小组选择的房间和房间中的家具。
3. 学生互相交流，练习运用所学知识进行交流。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 教师布置本课的作业：用英语写一篇关于自己房间的短文。
四年级上册英语教案Unit2 Lesson 7 Homework｜冀教版-文档资料
Lesson 7 Homework教学目标本课是冀教版小学英语三起版四年级上册第二单元第一课,本单元学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解,构建这方面相关的知识。
他们将要学习如何谈论家庭作业,家里的科技产品,卧室,刷牙和玩玩具等。
本课具体学习家庭作业:do my homework, read a book, write a story, draw a picture非常贴近学生日常生活和学习。
这些短语易于用动作、情境表现,且里面的很多单词在三年级曾经接触过,容易被学生理解和识记。
2学情分析学习者分析:本课的授课对象是小学四年级的学生,他们在三年级阶段已掌握了一些最基本的语言基础。
他们对应于有着浓厚的学习兴趣,善于模仿、乐于表达。
学生对本课内容非常熟悉,他们能够轻松理解和表演本课单词和短语。
在此基础上,因该能够顺利的用句子In the evening, I…进行表达和交流。
学习内容分析:本课是冀教版小学英语三起版四年级上册第二单元第一课,本单元学生将通过扩展自己对家庭所接触到的事物的理解,构建这方面相关的知识。
他们将要学习如何谈论家庭作业,家里的科技产品,卧室,刷牙和玩玩具等。
本课具体学习家庭作业:do my homework, read a book, write a story, draw a picture非常贴近学生日常生活和学习。
这些短语易于用动作、情境表现,且里面的很多单词在三年级曾经接触过,容易被学生理解和识记。
3重点难点重点:1.能听、说、读、写四会词汇: do, my, homework, read, book.2.能认读、理解和运用基本的句型结构. In the evening, I ___.难点:能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework./ I read a book./ I write a story./ I draw a picture for my story.4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学过程教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图Class Opening and Review 3’Greeting:Hello, boysand girls.How are youtoday?Review:What day istoday?What arethesethings?Greeting andanswer.It’s …They are …Listen tomusic .友好地师生问候,开创宽松的英语的氛围,拉近师生的距离。