大班社会实践活动方案——超市购物
大班社会详案教案及教学反思《超市购物》
大班社会详案教案及教学反思《超市购物》【教案】一、教学目标：1. 通过观察图片、猜测问题，掌握超市购物的相关知识，了解超市购物的基本规则；2. 通过小组合作，体会合作的重要性，并培养团队精神；3. 增强幼儿的听说能力，提高幼儿的综合语言表达能力。
二、教学内容：1. 观察、猜测：用图片进行导入，通过观察图片猜测问题。
2. 故事复述：通过听故事的形式，了解超市购物的基本规则。
3. 小组合作：以小组为单位，进行超市购物角色扮演游戏。
4. 操作比拼：通过操作比拼，体验购物快乐的同时，掌握购物的基本规则。
三、教学过程：1. 导入环节通过图片展示，猜测问题：“今天我们要讲什么？”“这是什么地方？”“这里能买什么？”2. 故事复述听老师讲述超市购物的故事，了解购物的基本规则。
故事中小朋友们分别饰演超市的工作人员和顾客，了解了顾客需要带购物篮、需要仔细观察商品价格、需要排队等购物基本规则。
3. 小组合作将小朋友们分为若干小组，每个小组选出一位超市工作人员，其他小朋友则扮演顾客。
超市工作人员负责提供购物篮和购物服务，顾客则需要注意商品价格，排队结账。
通过合作完成购物角色扮演游戏。
4. 操作比拼以小组为单位，比较谁能快速拿到所需要的商品，并排队结账。
在此过程中，引导小朋友积极表达、思考，学会相互合作。
四、教学反思：1. 教学方法的选择：本课采用导入、复述、合作和比拼等多种教学方法，引导幼儿深入了解超市购物的相关知识，体验购物的乐趣。
2. 教学场景的设计：通过用图片进行导入，引起了幼儿的好奇心和求知欲，有效提高了教学效果。
3. 教学细节的把握：课前设置好教学设备并保证设备安全，营造舒适的教学氛围，有效提高了幼儿学习兴趣。
4. 教学流程的重视：教学过程中，按照导入、复述、合作和比拼等教学流程进行，使幼儿在掌握购物基本规则的同时，提前了解购物场景，更好地投入到后续的角色扮演游戏中。
5. 教学评价的重要性：教学完成后，要针对学生的表现进行综合评价，通过评价反馈，及时纠正问题，提高后续教学效果。
超市购物大班教案8篇
超市购物大班教案8篇通过教案，教师可以设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，教案的可实施性取决于其是否紧密结合当前的教学进度，帮助学生有效掌握知识，下面是本店铺为您分享的超市购物大班教案8篇，感谢您的参阅。
超市购物大班教案篇1【活动目标】1、10以内连加算式的去处方法。
2、听懂游戏规则，并按要求进行记录。
3、愿意和同伴分享自己的记录结果。
【活动准备】1、布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。
2、记录纸和笔，幼儿每人一份。
3、请一配班老师协助。
4、幼儿用书。
【活动过程】1、设置情境，导入课题。
师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗？那我们一起来玩超市购物的游戏吧！2、游戏：超市购物，10以内的连加运算。
（1）交代游戏玩法。
师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。
然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。
（2）幼儿选购物品，教师巡视。
（3）幼儿展示记录结果，学习连加算式方法①师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢？请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗？如，我买了三种物品，胶棒的价格是1元、水彩笔的价格是3元、皮球的价格是6元；我列的算式是1+3+6=XX。
（教师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完整的话边记录纸上相应的位置边读。
）②师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢？（多一个加号和一个数字。
）这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式。
请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢？老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出1+3+4.再算出4+6=10，结果就是10、我们怎么知道这样算是对的呢？下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱？（教师引导幼儿从左到右依次点数硬币。
）10元，跟我们刚才计算出来的结果一样吗？（一样）所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。
大班社会教案详案超市购物教案及教学反思
大班社会教案详案：超市购物教案及教学反思一、教学背景我所在的幼儿园是一所民办幼儿园，学生年龄从2-6岁不等，我负责大班的社会教育。
在本学期，我计划通过超市购物这一主题开展教学活动，帮助孩子们了解超市中的商品种类以及购物流程，并在购物过程中进行简单的计算和交流，培养他们的社会交往能力。
二、教学目标1.了解超市中的常见商品种类和用途；2.了解购物流程，如找货物、排队结账等；3.能够简单计算物品价格和找钱；4.能够使用简单的语言进行商品描述和购物交流；5.培养社会交往能力，如礼貌待人、顺从安排等。
三、教学准备1. 教具准备超市道具、货架、货物、购物袋、收银机、玩具货币等。
2. 环境布置将教室布置成一个迷你超市，将货架和货物放置在教室各个角落，按照不同的商品种类进行分类。
在超市入口处设置一个牌子，写上超市名称、营业时间等信息，让孩子们了解超市开门营业的情形。
3. 学习材料准备备一些纸质名片，上面写有不同物品名称和价格等信息。
另外，准备小班花费模拟金钱，比如玩具纸币和硬币，让孩子们在购物中学习简单的计算。
四、教学过程1. 导入让孩子们看到布置好的超市环境，引导他们谈论超市，让他们知道超市可以买到什么东西，如何购物等。
2. 讲授超市商品种类和价格在教室中放置货物和货架，让孩子们了解超市中的商品种类和用途。
同时，利用纸质名片和玩具货币，教授孩子们不同商品的价格，让他们学习简单的计算。
3. 模拟购物过程让孩子们自由地在超市中进行购物，买东西，结账和找零，让他们在自己的小册子上记录下购买的物品和花费的金额，并在购物过程中进行简单的交流。
4. 小结总结超市购物的流程以及孩子们购物的计算和交流体验。
通过回答问题、研究学生记录的购买清单等方式，帮助孩子们巩固所学内容。
五、教学反思此次教学活动中，学生们积极参与，认真学习，体验到了超市购物的乐趣。
但是也存在一些问题，比如有些孩子在付款时不会找钱。
教学反思中，我进一步分析了问题原因，发现是因为我没有对找零的程序进行充分的讲解和演示，导致部分孩子不太清楚找钱的方法。
大班社会《逛超市》教案8篇
大班社会《逛超市》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会详案教案及教学反思《超市购物》
大班社会详案教案及教学反思《超市购物》【教案】一、教学目标1.了解超市购物的相关知识，包括购物方式、货币使用、货物交换和合理消费等内容。
2.培养学生的社会意识和消费意识，让学生能够正确理解和运用货币的概念。
3.通过本课的学习，培养学生的合作能力和团队意识。
二、教学重点和难点1.购物方式、货币使用和货物交换的概念和原则。
2.通过实际操作，培养学生的合作能力和团队意识。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示超市购物的图片和视频，引导学生讨论超市购物的常见方式和流程。
2.引入新知（10分钟）通过对超市购物的相关知识进行讲解和解释，让学生了解购物方式、货币使用和货物交换的概念和原则。
3.合作学习（30分钟）将学生分成小组，每个小组扮演一个购买者和一个销售员的角色，在教室里设置一个小型超市的场景。
购买者需要根据购买清单选择商品，并用货币进行购买，销售员负责提供商品并收取货币。
每个学生轮流担任购买者和销售员的角色，通过实际操作，让学生体会到购物的过程和货币使用的重要性。
4.总结归纳（10分钟）引导学生讨论整个购物过程中遇到的问题和困惑，总结出购物的原则和技巧。
5.拓展应用（15分钟）提供一些购物场景的图片和真实案例，让学生分析和解决购物中可能遇到的问题，并提出自己的合理消费观点。
6.作业布置（5分钟）要求学生写一篇小结，总结自己的购物经验和消费观点。
【教学反思】本节课通过实际操作和合作学习的方式，让学生亲身体验到了购物的过程和货币使用的重要性，培养了学生的合作能力和团队意识。
同时，通过拓展应用环节，引导学生思考和讨论购物中可能遇到的问题，并提出自己的合理消费观点，培养了学生的社会意识和消费意识。
但在教学过程中，可能会面临学生合作不够默契、任务分配不均衡等问题，需要教师及时引导和调整。
大班社会实践活动方案——超市购物
大班社会实践活动方案——超市购物一、活动背景及目的社会实践是学校教育的重要组成部分，通过社会实践活动，可以增强学生的社会意识、实际操作能力和团队合作精神。
超市购物是一种生活实践，通过这个活动，可以让学生了解超市购物的基本规则、提升购物技巧，培养学生合理消费、节约资源的意识，同时也可以促进学生的自我管理、沟通合作等综合能力的培养。
二、活动时间本次活动计划于X月X日上午进行，活动时间约为2小时。
三、活动对象本次活动的对象为初中班级的学生，共计40人。
四、活动内容和流程安排1.活动准备阶段（30分钟）（1）活动组织者介绍活动目的和内容，并向学生宣传和解释超市购物的礼仪和规则。
（2）学生讨论超市购物中的常见问题，并向组织者提出问题。
（3）安排学生分组，每组5-6人，并指派一名学生担任组长。
2.活动实施阶段（60分钟）（1）学生在指导老师的带领下前往指定超市进行购物活动。
（3）学生注意观察超市内的环境布局、商品陈列、收银台等，并动手实践体验，如计算商品的打折优惠、对比不同品牌的价格、填写购物小票等。
（4）学生遇到问题时，可以向指导老师提问并进行解答。
3.活动总结阶段（30分钟）（1）学生返回学校，并将购买的商品集中到指定地点，进行核对和结算。
（2）学生将购物活动中遇到的问题、经验和感想进行讨论和总结，并由各组组长向全体学生汇报。
（3）指导老师对学生的表现进行评价，并提出建议和意见。
（4）活动组织者和学生代表进行座谈，对活动进行反馈和改进，并留下相关活动照片和视频资料。
五、活动评估和效果展示1.评估方式（1）学生自评：学生填写活动反馈表，对自己在购物活动中的表现进行评价。
（2）指导老师评价：根据学生的活动表现、参与程度、沟通合作等方面进行评价。
（3）家长评价：通过给予家长一份问卷，了解家长对这次活动的看法和建议。
（4）小组评比：根据小组在购物活动中的表现，评选出优秀小组和优秀组长。
2.效果展示（1）制作活动宣传海报，展示在学校的公告栏上。
社会实践活动走进超市活动方案
社会实践活动走进超市活动方案社会实践活动走进超市活动方案（通用9篇）社会实践活动走进超市活动方案篇1一、活动目标：1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。
3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。
二、活动准备：1、确定购物的路线。
2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。
如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。
3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。
4、照相机一台。
5、对幼儿进行分类、确定负责人。
三、活动过程：1、教师交代活动目的与要求。
2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。
3、活动现场：（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的价目表的区别。
（2）在老师的带领下，孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。
（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。
引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。
（4）在二楼集中幼儿，清点人数。
（5）排队结账。
拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。
4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。
5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。
6、集体交流。
说一说。
请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。
7、活动延伸：请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。
社会实践活动走进超市活动方案篇2一、设计意图：通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。
二、活动主题：参世纪联华超市。
三、活动目标：1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。
2、知道商品的价格标签，认识价格。
3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。
四、活动时间：4月14日。
五、参加人员大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。
大班社会实践活动《逛超市》教案范文（通用5篇）
大班社会实践活动《逛超市》教案范文（通用5篇）大班社会实践活动《逛超市》范文篇1活动目标1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。
2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。
3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。
活动准备购物篮、代币卷。
活动过程一、导入教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！二、展开1、参观超市。
带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。
2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。
（1）交流超市购物的程序。
提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。
（2）鼓励幼儿做文明顾客。
提问：怎样做一个文明顾客呢？小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。
（3）请幼儿自由购物。
（4）引导孩子到收银台结账。
3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。
（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。
提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？（2）引导幼儿回忆买东西的过程。
4、进行品德、安全等教育。
提问：（1）你是怎样做文明顾客的？（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？（3）如果和家长走散了怎么办？三、结束1、对幼儿的表现进行总结。
2、在区域活动中布置小超市。
大班社会实践活动《逛超市》教案范文篇2活动目标：1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程，感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备：1. 向家长说明本次活动的意义，请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。
2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程：一、谈话，明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话，明确本次活动目的要求：观察并自主选择商品，独立购物。
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XX幼儿园2018年度
大班社会实践活动方案——超市购物
一、活动目的：
为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，本园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。
二、活动时间：2018年5月21日周一下午
三、活动总负责人：XXX
活动参加人员：XX
四、活动对象：全体大班师生
五、活动目标：
1. 学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。
2. 看懂货物价格，理解货物标价签的表示方法。
3. 体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。
六、活动准备：
1. 每位孩子准备10元人民币（不得超过）。
2. 准备一个小的环保购物袋。
3. 教师和幼儿统一穿园服。
4. 提前让幼儿认知超市的标价签，认识不同面值的人民币。
5. 活动前布置作业，幼儿和家长共同制定购物计划（家里需要什么或买什么）
6. 师幼共同制定参观时的规则及注意事项等。
（安全、礼貌）
7. 提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。
七、活动过程：
1. 在超市前面的空地集合，清点人数。
参观超市的各个分区。
2 教师介绍超市布置场景、商品和价格（标价签），然后提出购物要求：每人10 元钱，在超市买商品，然后收银台结账，懂得排队遵守公共场合的秩序。
3. 尝试简单的购物和结算方式：
孩子自由选择购物以及结账，教师引导幼儿和负责幼儿安全。
4. 活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果：请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？这样东西有什么用？
八、注意事项：
1. 教育幼儿购物过程中要守纪律，排队等候。
2.来回路上要听从老师的安排，注意安全。
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