[工作汇报]幼儿园校园文化建设工作总结
幼儿园校园文化建设成效总结
幼儿园校园文化建设成效总结一、引言随着社会的发展，家长对幼儿园的教育质量和校园文化的塑造日益重视，幼儿园校园文化建设成为幼儿园工作的重要内容之一。
本文通过对某幼儿园校园文化建设的调查和分析，总结出幼儿园校园文化建设成效的几个方面。
二、机构介绍本文研究的幼儿园是一所私立幼儿园，成立于2005年，地处城市郊区。
幼儿园占地面积1000平方米，有11个班级，每个班级配备一名班主任和一名保育员，总人数达到110人。
三、幼儿园校园文化建设的现状1、校园文化氛围浓厚该幼儿园一直注重校园文化建设，力图打造一个有温度、有特色、和谐的校园。
在校园环境的规划中，幼儿园充分考虑到孩子们的视觉、听觉和触觉感受，充分发挥幼儿园环境的教育功能。
2、师资力量雄厚该幼儿园在聘请教师时注重师德师范，要求具有良好的工作经验和优秀的专业素质。
学科教师经过专业培训，针对幼儿园实际情况自主研发了一整套的教育方案，使师资力量更加雄厚。
3、家园共育融合该幼儿园实施家长和园长、班主任的三方面沟通交流机制，学前教育与家庭教育紧密结合，采取多种形式的家长会，使幼儿园内家长对幼儿教育有了更深刻全面的了解，形成了共育的良好格局，并取得了很好的效果。
4、课程设置多样化该幼儿园充分发挥教师的主观能动性，根据幼儿的发展需求和特长，尽可能满足不同孩子的个性化需求。
设置了艺术、音乐、思维发展、体育等多种课程，让孩子们在多样化的课程中充分发挥自己的特长，从而激发孩子对学习的兴趣。
四、幼儿园校园文化建设的成效1、幼儿个体成长显著在幼儿园校园文化建设的环境下，幼儿个体的成长得到了良好的发展。
幼儿的身心发展、智力发展和社交能力得到了有益的锻炼，学业成绩明显提高，幼儿的个性化品质也得到了充分的发展。
2、学前教育质量得到提高在幼儿园校园文化建设的氛围下，学前教育质量得到了明显提高。
孩子们的认知能力、语言表达能力和动手能力得到了较大提升，表现出更好的学习兴趣和主动性。
教师的教学素质得到提升，教学评估体系逐渐完善。
幼儿园校园文化建设工作总结报告
幼儿园校园文化建设工作总结报告为了全面提升幼儿园的校园文化建设水平，加强学校内外环境的整治，促进园内师生的发展和成长，我院制定了一系列校园文化建设方案，并积极推动了实施。
现将近期校园文化建设工作情况进行总结如下：一、制定并推动实施校园文明规范我们根据学生的特点和需求，制定了一套适合幼儿园的校园文明规范，内容涵盖了学生的行为规范、语言规范、卫生规范等方面。
经过全体师生的共同努力，已经取得了阶段性的成效。
学生们在校园中的行为更加规范，语言使用更加文明，卫生习惯养成效果良好。
但也存在一些不足之处，如部分学生对校规校纪的遵守程度有待提高，在一些特殊时刻仍有不文明的行为出现。
今后我们将继续加强对规范执行的监督和引导，提高学生们的文明意识和行为习惯。
二、加强校园环境建设为了创造良好的学习氛围，我们注重对幼儿园校园环境的整治和美化工作。
我们对学校周边环境进行了整顿和清理，清除了学校周围的垃圾和杂草，改善了校园的景观。
同时，我们还在校园内增设了一些美化设施，如树木、花坛等，让孩子们在美丽的校园中学习和成长。
校园环境的改善也产生了良好的效果，学生们的学习积极性提高了，教师们的教学效果也得到了明显的提升。
三、推动校园文化建设活动为了增强学生对校园文化的认同感，我们还组织了一系列的校园文化建设活动。
如开展了以“文明礼仪”为主题的读书活动，引导学生们热爱读书，并通过讲解书籍中的文明礼仪知识，培养学生们良好的行为习惯和道德素养。
此外，我们还组织了校园文化艺术节，邀请了一些专业艺术家前来进行表演和讲座，为学生们呈现了一场丰富多彩的文化盛宴。
这些活动激发了学生们对校园文化的兴趣和热爱，提高了学生们的艺术素养和审美能力。
综上所述，我院在校园文化建设方面取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。
今后我们将继续完善规章制度，提高学生的学习和行为规范；加强校园环境建设，打造更加美丽的学习场所；继续推动校园文化建设活动，提高学生们的艺术修养和文化素质。
幼儿园校园文化建设成效总结 幼儿园文化建设
一、前言幼儿园校园文化建设是幼儿园教育工作中的重要组成部分，对于提高教育质量、促进学生全面发展、营造良好的教育氛围具有重要意义。
本文将围绕幼儿园校园文化建设成效进行总结，分析具体建设措施的实施效果，为今后的教育工作提供有益的借鉴。
二、幼儿园校园文化建设的意义1. 促进学生综合素养的提高幼儿园校园文化建设旨在通过校园文化的熏陶，培养学生的道德情感、审美情趣和创造能力，提高学生的综合素养。
2. 营造良好的教育氛围校园文化建设可以借助各种形式的文化活动，为学生创造积极向上、秩序井然的学习氛围，有助于学生形成健康的心理品格。
3. 提升幼儿园教育品质优秀的校园文化是教育的重要载体，通过积极的文化建设，可以提升幼儿园的整体教育品质。
三、幼儿园校园文化建设的具体成效1. 学校管理水平得到提高通过校园文化建设，幼儿园在管理上更加人性化、科学化，管理水平得到明显提高，为教育工作提供了良好的保障。
2. 学生的综合素养明显提升在校园文化的熏陶下，学生的品德教育取得了明显的成效，学生综合素养得到了明显提升，形成了良好的行为习惯。
3. 教师团队建设取得积极进展校园文化建设促进了幼儿园教师团队建设的积极发展，师德师风得到了有效的提升，形成了团结协作、积极进取的优良风气。
四、幼儿园校园文化建设的具体措施1. 创造丰富多彩的文化活动幼儿园举办了一系列形式多样的文化活动，如文艺晚会、书法比赛、美术展览等，营造了浓厚的文化氛围。
2. 建立覆盖全体师生的校园文化教育体系幼儿园建立了校园文化教育体系，形成了覆盖全体师生的校园文化建设网络，为师生提供了全方位的文化教育。
3. 引进优秀文化资源幼儿园积极引进优秀的文化资源，邀请知名文化人士进行讲座、表演，让师生接触和感受到高水平的文化。
五、幼儿园校园文化建设的问题与对策1. 学校文化氛围不够浓厚针对学校文化氛围不够浓厚的问题，可以加强文化活动的策划和推广，增加文化活动的互动性和吸引力。
2. 文化资源引进不足解决文化资源引进不足的问题，可以加强与文化机构的合作，拓宽文化资源的渠道，为学生提供更广阔的学习空间。
幼儿园校园文化建设工作总结 幼儿园校园文化
幼儿园作为孩子人生中最初的教育阶段，其校园文化建设工作至关重要。
校园文化是学校办学的精神灵魂，是学校办学的内在品质。
幼儿园的校园文化建设工作，旨在营造一种积极向上、和谐美好的校园氛围，促进学生全面发展。
为了更好地推动幼儿园校园文化建设工作，我们对过去一段时间的工作进行了总结和反思。
一、校园文化建设的困难和挑战在幼儿园校园文化建设工作中，我们面临着一些困难和挑战：1. 资金和场地不足幼儿园作为教育机构，长期以来资金和场地都相对紧张。
在校园文化建设方面，经费投入不足，场地条件有限，使得我们开展一些校园文化活动和设施建设存在一定困难。
2. 师资队伍建设不够完善幼儿园教师队伍的整体素质和专业水平不高，不少教师对校园文化建设的重要性认识不足，缺乏相关的专业知识和技能，影响了校园文化建设工作的开展。
3. 家校合作关系不够紧密家长对校园文化建设的重视程度不够，参与校园文化活动的意愿较低，与学校的沟通和交流不够畅通，影响了校园文化建设工作的推进。
二、校园文化建设工作取得的成绩虽然面临着种种困难和挑战，但在过去的工作中，我们也取得了一些成绩：1. 校园文化活动丰富多彩我们在过去的时间里，结合幼儿自身特点，开展了一系列有针对性的校园文化活动，如寓教于乐的校园游园活动、亲子DIY手工制作活动等，丰富了孩子们的课余生活。
2. 校园文化氛围逐渐优化通过开展各项丰富多彩的校园文化活动，校园文化氛围逐渐得到优化，孩子们的积极性、参与度逐渐提高，校园精神文明建设取得了明显成效。
3. 师资队伍建设成效初显我们加强了对教师的相关培训和引导，提升了教师对校园文化建设的认识和理解，教师参与校园文化建设的主动性得到提升。
4. 家校合作关系不断加强我们与家长开展了一系列深入沟通和交流，加强了家校合作关系，提高了家长参与校园文化建设的积极性和主动性。
三、下一步工作计划针对目前存在的困难和挑战，我们将有针对性地制定下一步工作计划：1. 加大资金投入，改善场地设施我们将争取更多的资金投入校园文化建设，扩大校园文化活动场地，改善设施配套，提升校园文化活动的品质。
幼儿园校园文化建设总结和反思
幼儿园校园文化建设总结和反思一、文化建设的背景和意义文化建设是指园所从教育理念、教育方式、教育环境等方面，逐步形成并推动一种具有园所特色的文化氛围，为幼儿园儿童提供一种文化体验与文化交流的场所。
文化建设的意义在于：促进学习和成长；增强学生的自主性、积极性和创造性；形成共同的理念和文化、强化行为规范和职业道德；推动园所整体提质。
二、学校文化建设的任务和内容文化建设的任务包括：制定文化和行为规范；规划园所文化氛围和文化标识；加强互动交流和文化活动；注重师生双向文化交流。
文化建设的内容包括：学校品牌建设；学校精神文化建设；学校传统文化的挖掘和传承；学校环境文化建设。
三、学校文化建设的成果经过不断努力，本学校已经在文化建设方面取得了一定的成果：学校形成了自己的品牌文化，即“小小幸福园”，获得了广泛的社会认可；全体师生积极开展各种丰富多彩的文化活动，如圣诞晚会、元旦联欢会、文化艺术节等；园所环境氛围良好，体现了文化的特点和精神风貌；学生自觉遵守学校的行为规范，加强了自我管理和自我约束能力。
四、学校文化建设的问题和对策在学校文化建设过程中，也存在一些问题：文化建设好像成了一种形式化的宣传，缺乏深入人心的实质意义；文化建设“弄巧成拙”，过度运用鲜花和彩带等等让人感到过渡热闹；园所品牌文化缺乏独特性，学校精神文化建设不够深入。
对策包括：树立理性而不浮华的文化观念；加强文化的内涵建设，注重品牌文化的深耕挖掘；合理运用文化桥梁，加强师生双向文化交流；注重园所文化建设与幼儿教育教学质量的有机结合。
五、学校文化建设的体现学校文化建设的体现主要表现在以下几个方面：创新、高效的园所管理；一流的教育设施、优美的学校环境；感染人心的文化活动；充满活力的师生团队。
本学校在文化建设方面也在不断地发展壮大，相信未来还会取得更加辉煌的业绩。
幼儿园校园文化建设实施总结
幼儿园校园文化建设实施总结幼儿园校园文化建设实施总结1、前言校园文化建设是幼儿园的一项重要任务，它是提升学校形象，吸引家长关注和提高学校整体素质的重要途径。
本文总结了幼儿园校园文化建设的实施情况，包括文化目标、文化尝试、文化实践和未来发展计划。
2、文化目标幼儿园建设校园文化的目标是形成学校独特的文化特色，以满足幼儿的发展需求和家长的期望，推进学校的品牌建设和社会形象提升。
幼儿园校园文化的目标需要充分考虑幼儿潜力，培养幼儿独立思考和创造力，促进幼儿良好的道德修养和自律能力等。
3、文化尝试我们基于学校文化建设的目标，尝试了多种文化形式：（1）校园艺术文化：我们组织了多场别具风情的校园艺术节，包括舞蹈、歌唱和绘画等多种形式，以展示幼儿优秀的艺术才华和学校良好的教育水平。
（2）校园文化建设：我们举行了多次校园文化座谈会、家长开放日和幼儿游园活动等，以加强幼儿园与家长之间的沟通，提高家长参与学校活动的热情。
（3）幼儿实践文化：我们提倡“走出教室，走向自然”的教育理念，积极组织幼儿到社区、公园、农场等参加实践活动，以帮助幼儿更好地融入社会和自然环境。
4、文化实践幼儿园的文化实践是学校文化建设的重要体现。
我们注重发挥幼儿的主体作用，积极组织幼儿参与文化实践活动，包括：（1）绿色校园建设：我们关注幼儿园的环境质量，积极推行垃圾分类、绿化美化等绿色校园建设活动，以提高幼儿的环保意识。
（2）社区义工活动：我们引导幼儿参与社区志愿服务，让他们了解社会、参与社会和贡献社会，以提高幼儿的爱心和自我意识。
（3）安全教育活动：我们定期组织小汽车安全教育和防火逃生活动，让幼儿学会如何保护自己的生命和财产安全。
5、未来发展计划幼儿园文化建设需要不断探索和创新，我们有以下未来发展计划：（1）进一步加强师资力量，为幼儿提供优质的教育服务；（2）加强与社区及家长之间的沟通，加强与家长的合作，持续提高家长的参与度；（3）依托现有的文化资源，拓展学校文化的内涵，努力使学校校园文化成为品牌文化。
幼儿园文明建设总结7篇
幼儿园文明建设总结7篇篇1在幼儿园的教育教学中，文明建设是一个重要的环节。
它不仅关系到幼儿园的整体形象，更是培养幼儿良好行为习惯和道德观念的关键。
本学期，我们幼儿园在文明建设方面取得了显著的成果，现将工作总结如下。
一、加强组织领导，明确目标任务首先，我们成立了以园长为组长的文明建设工作小组，明确了各自的工作职责和任务。
我们结合幼儿园的实际情况，制定了切实可行的文明建设方案，并把它纳入到幼儿园的整体发展规划中。
在实施过程中，我们不断调整和完善方案，确保其适应幼儿园的发展需求。
二、营造文明氛围，提升幼儿园形象我们注重营造文明和谐的氛围，提升幼儿园的整体形象。
通过张贴文明标语、设置文明提示牌等方式，提醒幼儿和家长时刻保持文明礼仪。
此外，我们还定期举办文明礼仪比赛、文明家庭评选等活动，激发幼儿和家长的积极性，共同营造文明氛围。
三、注重日常教育，培养文明习惯在日常教育中，我们注重培养幼儿的文明习惯。
通过课程、游戏、活动等多种形式，向幼儿传授文明礼仪知识，引导他们在日常生活中自觉遵守。
同时，我们还积极引导家长参与文明教育，形成家园共育的良好局面。
四、加强师德师风建设，树立文明榜样我们高度重视师德师风建设，通过开展师德演讲比赛、师德培训等活动，提升教师的职业道德素养。
我们鼓励教师以身作则，成为幼儿学习的榜样。
在教师的带领下，幼儿们逐渐形成了尊敬师长、团结友爱、文明礼貌的良好风气。
五、开展丰富活动，深化文明教育我们开展了丰富多彩的活动，深化幼儿的文明教育。
例如，组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，拓展他们的视野和知识面；举办文艺汇演、运动会等活动，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识；开展环保教育、公益活动等，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
这些活动不仅让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长，更让他们在实践中深化对文明的理解和认识。
六、建立监督机制，巩固文明成果为了巩固文明建设的成果，我们建立了完善的监督机制。
通过定期开展文明检查、设立文明监督岗等方式，对幼儿园的文明建设情况进行监督和评估。
幼儿园校园文化建设成果总结及展望幼儿园文化建设
幼儿园作为儿童成长教育的重要阶段，其校园文化建设不仅对幼儿的身心健康成长具有重要意义，也对幼儿园整体教育质量和品牌形象有着深远的影响。
幼儿园校园文化建设成果的总结和展望显得尤为重要。
本文将对幼儿园校园文化建设成果进行总结，并展望未来的发展方向。
一、幼儿园校园文化建设成果的总结1. 校园文化理念的形成经过多年的努力，幼儿园已经形成了以“爱、关怀、共享”为核心的校园文化理念。
校园内不仅弥漫着浓厚的亲情氛围，还充满了对每个幼儿的细心关怀和关爱，同时也注重培养幼儿的共享精神，使他们在共同成长的过程中建立起良好的人际关系。
2. 精神文化的践行在校园文化建设中，幼儿园重视培养学生的勤奋、敬业、团结、创新等精神文化。
通过举办各类主题班会、庆祝节日、组织文艺演出等活动，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，激发他们内心的积极向上精神。
3. 校园文化氛围的营造幼儿园在校园文化建设中，注重营造良好的校园文化氛围。
通过布置校园环境、打造校园文化墙、设立校园文化节等方案，使幼儿园充满温馨、欢乐、和谐的氛围，让幼儿在这里度过快乐的童年时光。
二、幼儿园校园文化建设的展望1. 探索符合幼儿成长特点的文化形式在未来的发展中，幼儿园将进一步深入探索并总结符合幼儿成长特点的校园文化形式，进一步完善校园文化建设目标和内容，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
2. 注重传统文化教育在校园文化建设中，将更加注重对传统文化的教育。
通过开展传统文化体验活动、传统文化知识竞赛等形式，引导幼儿热爱传统文化、继承中华民族优秀的传统文化，培养对民族文化的认同感和自豪感。
3. 构建家园共育的校园文化未来，幼儿园将进一步构建家园共育的校园文化。
积极引导家长参与校园文化建设，加强幼儿园与家庭之间的沟通和合作，形成学校、教师、家长和社会协同育人的合力。
4. 强调校园文化的实践性和体验性在校园文化建设中，将更加注重校园文化的实践性和体验性。
通过参与性强、体验感强的文化活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的实践能力和创造力。
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[工作汇报]幼儿园校园文化建设工作总结幼儿园校园文化建设工作总结
校园文化建设是幼儿成长的重要途径。
我园在校园文化建设中，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了幼儿的健康成长，营造出了一个文明、和谐的校园。
我们的主要做法是：
一、丰富活动，积淀校园活动文化。
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：
1.主题鲜明，形式多样的主题活动。
根据新时期幼儿的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我园结合各重大节日开展有意义的主题活动，让孩子在环境何活动氛围中耳濡目染。
2.国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我园坚持每周的国旗下讲话制度，对幼儿进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3.发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
二、品行养成，抓好校园质量教育。
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映幼儿园德育工作成效的重要标志。
我们扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师幼中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让幼儿真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
三、优化环境，打造校园物质文化。
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的幼儿园形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、幼儿园历史、发展规划等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1.加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，美化绿化了整个校园，使幼儿园绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2.重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出幼儿园文化特有底蕴的校园建设原则。
进入校园，办园理念、园风、教风等校园文化内涵耐人寻味，时刻激励着大家。
润物细无声，墙壁会说话，幼儿园的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3.人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给孩子提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位孩子提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，主题墙、区域环境等都渗透着孩子、家长的智慧。
四、刚柔相济，创设和谐制度文化
依法办园，科学管理，刚柔相济，张弛有度中引领快乐团队的建设。
面对每天繁琐的保教工作，我们懂得了“快乐不是别人给的，而是自己给自己创造的。
” 幼儿园为了教师乐教，班子成员乐于这样打造刚柔文化：行政会、教职工大会、行政榜样结对等民主管理凝聚爱；联欢会、参观考察、生日祝福、节日问候等丰富活动积淀爱；局各类武和评优活动、镇28条助学政策、园级骨干教师评选等激励教师迸发爱。
幼儿园全面贯彻教育方针和幼儿教育法规，讨论拟定并结合发展规划根据实际情况随机调整方案，年初制定了各项计划，任务分解到各部门，并切实落实到日常的工作中。
幼儿园再次梳理了，民主拟定了，并有序稳定补发2010-2011年的绩效收入，坚持制度与人文管理相结合，领导班子团结协作，民主自律，坚持民主集中制，做到重大事项集体研究决策，定期开好教职工大会，严格依法治园，健全管理框架，专人专管，园务定期公开。
校级领导廉洁自律，民意测评满意率达标。
幼儿园定期组织党群活动：组织党员开展“观廉政影片、展师德教育——争做最美教师”廉政教育活动，观看等电影，参观上海一大会址，为退休党员欢度重阳节等：认真开展工会换届选举和征集合理化建议，组织全体职工开展教师节、三八节、庆祝元旦、表彰先进教师等活动，开展“浙江温岭幼师虐童”师德师风警示教育和“慈善一日捐”活动，研讨学习魏书生教育思想，学习张源泉局长和顾书记等领导的讲话精神，有机协调好城区教师上下班车辆问题等；团支部认真组织学习活动；妇委会积极参加妇联“十八大”培训，认真落实上级计划生育工作精神。
五、彰显品牌，打造校园VI标识文化。
我园从办园理念、园风、教风、学风、课程目标等的展示，到老大楼大厅“爱在每一天”的座右铭，到专用活动室结合“民间工艺”特色项目打造“中国红”“中国蓝”专用室，到各门室标牌采用“园徽”色彩设计、园信封、茶杯、资料封面设计、包等都标注幼儿园品牌标识，让大家时刻铭记自己身份和目标。
特别是本学期又推出幼儿园专用记录本设计——
封面：幼儿园背景、园全称、园徽、拳拳大爱每每齐乐办园理念内页：爱在每一天（快乐随行、大爱远航的园长的诗）里面分为几大块：
1）爱在落实·会议学习（表格式）正反10页
2）爱在研究·观摩听课（同听课笔记本格式）正反15页
3）爱在汲取·讲座研讨（表格式）正反8页
4）爱在反思·培训心得（表格式）正反2页
5）爱在阅读·读书交流（表格式）正反1页
6）爱在共长.结对互学（表格式）正反1页
封底：推崇快乐早教思想打造民间工艺特色或教风等内容
让大家凝聚在这样一个团队里不断进步，共同成长。
天道酬勤，付出必有收获。
近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进幼儿园各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。
在今后的工作中，我们决心以省级文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建
设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。