北京101中学2018届下学期初中九年级3月月考语文试卷
北京101中学2018届下学期初中九年级3月月考语文试卷本次试卷共分为四部分，30道小题，满分100分，考试时间150分钟一、古诗阅读（共23分）（一）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成1-4题（8分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》主要表达了诗人________的人生态度。
（1分）2. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。
（2分）答：________________________________________________________________3. 尾联“今日听君歌一曲”的“君”具体指的是________________。
（1分）4. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”已经成为千古名句。
古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。
例如：王安石在《登飞来峰》中的不畏浮云遮望眼，①；再比如：陆游在《游山西村》的②，柳暗花明又一村。
请从你记忆的宝库中，再搜寻出同样富有哲理的两句诗，写在下面。
③，④。
（4分）（二）阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成5-8题。
（共7分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
5. 这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了________的思想感情。
（1分）6. 阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。
（2分）答：________________________________________________________7. 我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的，例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
除了以上两首词，你还知道“________，________。
”也是这样的诗句。
（2分）8. 以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。
请以第7题中所填的内容为例，说说你阅读后的体验。
答：________________________________________________________（2分）（三）阅读《望岳》，完成9-10题（共4分）望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9. 《望岳》这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人________的雄心和气概。
（2分）10. 阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。
（2分）答：________________________________________________________（四）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成第11-12题。
（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!11. 下列对句子的理解，不正确的一项是（）（2分）A. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。
B. “沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C. “八百里”、“的卢”、“沙场”、“塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。
D. 梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比，令人对作者的命运扼腕叹息。
12. 辛弃疾的词一向以豪迈著称，读了这首词，你的体会是：（2分）答：________________________________________________________二、文言文阅读（共14分）（一）阅读《活板》，完成第13-15题。
（共6分）活板板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
13. 下列各组语句中加点词的意思相同．．的一项是（1分）A. 火烧令．坚召令．徒属B. 持就．火炀之瞬息可就．C. 有奇字素．无备者睿素．无北伐之志D. 殊．不沾污盖追先帝之殊．遇14. 用现代汉语翻译文中画线语句。
（2分）唐人尚未盛为之翻译：_________________________________15. 阅读《活板》和以下链接材料，回答问题。
（3分）腊月早梅，清晨摘半开花朵，连蒂入瓷瓶。
每一两用炒盐一两洒入，勿用手抄坏。
箬叶、厚纸密封。
入夏取开，先置蜜少许于盏内，加花三四朵，滚水注入，花开如生，冲茶，香甚可爱。
——《养小录·暗香汤》两段文字都重点介绍了__________。
比较之下，《暗香汤》对“香”进行了说明，《活板》不仅紧扣活板的“__________”进行介绍，还通过与__________的比较，突出了活板的优越性。
（二）阅读【材料一】和【材料二】，完成16-19题。
（8分）【材料一】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【材料二】飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶!”却不受。
玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”师每休舍，课将士注坡③跳壕，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。
凡有所举，尽召诸统制④，谋定而后战，故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊⑤尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。
（选自毕沅《续资治通鉴·宋纪》）【注释】①吴玠（1093-1139）：南宋抗金名将。
字晋卿，早年从军御边，抗击西夏建功。
后领兵抗金，和尚原之战中，大败金兵兀术部，破川陕路金兵进攻。
因功官至四川宣抚使。
②宵旰（gàn）：“宵衣旰食”的略语。
天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。
用来称颂帝王勤于政事。
③注坡：谓从斜坡上疾驰而下，与“跳壕”同为当时军事训练科目。
④统制：南宋军官名，隶属于都统制。
⑤张俊（1086-1154）：南宋人，曾与岳飞、韩世忠，刘光世并称南宋中兴四将，后转主和，成为谋杀岳武穆的帮凶之一，并以此博得宋高宗深宠。
16. 下列加点词意思相同．．的一项是（）（2分）A. 若．有作奸犯科若．为佣耕B. 卒．有疾卒．以此得祸C. 是以先帝简拔以遗．陛下饰名姝遗．之D. 立斩以徇．乃令符离人葛婴将兵徇．蕲以东17. 解释下列加点词的意思。
（2分）①以昭．陛下平明之理________ ②却．不受________18. 用现代汉语翻译下面句子。
（2分）诚宜开张圣听，以光先帝遗德译文：________________________________19. 这两则材料在国家兴隆、军队强大方面，有哪些相同的看法。
（2分）答：________________________________________________________________三、现代文阅读（共16分）（一）阅读《亲人》，完成20-22题（9分）亲人侯发山桂婶把孙子萌萌送到学校，回到家发现丈夫金刚不见了。
起初，以为他到村子里转悠了。
等到天黑，还不见人影儿。
①亲桂婶急了。
不只是亲戚朋友，左邻右舍也帮着一起寻找，找了个通宵，又接连找了多天，方圆几十里，包括所有的水库、机井等，凡是容易出现意外的地方，都找遍了，也没有蛛丝马迹，真是活不见人，死不见尸。
直到第七天，桂婶一边揪着花白的头发一边说不找了，不找了。
桂婶的话还没说完，眼里的泪就一滴一滴掉下来。
一起生活了三十多年，即便是一只猫一只狗也会有感情的，何况是夫妻？虽说金刚是个精神不正常的人。
金刚的精神不正常是从三年前开始的。
那年，金刚出了车祸，幸亏没有生命危险，但是被抢救过来后，他变得跟正常人不一样了，不怎么活动，在一个地方一坐就是半天，呆呆的，傻傻的，也不说话，别人问他话，他只会简单地“嗯”“啊”，似乎哪根神经错乱了。
他这个样子显然是没法干活了，儿子小桂就让桂婶在家照顾父亲，接送萌萌，自己和媳妇到城里打工。
说是不找了，其实桂婶一直没有放弃寻找的机会。
赶集时，桂婶什么事也不干，瞪大两只眼睛，瞅瞅这里，瞅瞅那里，瞅得两眼酸疼，揉揉眼，继续瞅。
她在集市上转来转去，直到天黑看不清人脸了，才恋恋不舍地返回家。
遇到有外村人来村里，桂婶就上前打听；看电视时，桂婶特别留意上面播的那些寻人启事……转眼又是六个年头，萌萌上初中了，食宿在学校，不用接送了，桂婶便到城里打工去了。
北京市一零一中学2020届高三3月月考语文试卷(含答案)
北京101中学2018届下学期高三年级3月月考语文试卷本试卷共150分。
考试时间150分钟。
一、本大题共7小题，共24分。
阅读下面的文字，完成1～7题。
材料一艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“【甲】召．唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与【乙】简jié，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。
北京市101中学2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷
北京市101中学2018-2019学年七年级下学期语文期末考试试卷一、综合题（共1题；共11分）1. ( 11分) 某学校举办“走近中华传统文化”主题活动。
活动中，同学们倾听了汉语言文字和中国古典文学知识的讲座，参观了书法展和对联展，观看了戏曲演出，很有收获。
请阅读小明同学所写的感想，完成下列小题。
文言是中国文化的根。
三千年间，我国重要典籍均为文言。
各个时代的作品特色鲜明，如诸子百家散文、汉赋、魏晋人物志……有的质朴无华却nài人寻味，有的大气恢弘令人心旌动荡，有的幽默诙谐让人①________（忍俊不禁情不自禁）。
各个时代名篇迭出，《逍遥游》《洛神赋》《兰亭集序》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》……一篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中②________（迸溅迸射）出的仙露琼浆，【甲】________。
这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流，【乙】________。
这些经典与其他典籍一起化为文化基因，融入炎黄子孙血脉里，形成了中华民族特有的思维方式、审美方式和表达方式。
与图像相比，文言有自身的优势。
图像直观、没有余味，文言的抽象性则给读者提供了无限的想象空间。
较之白话的直白和浅露，【丙】________具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造空间，品读文言的过程就是想象力的展开与激活的过程。
并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所形成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。
晚年居住在台湾的于右任先生用文言写下《望大陆》一诗——葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
放眼古今中外，思乡的诗文千千万万。
用古老的文言吟诵出来的绝唱，最能触动炎黄子孙灵魂深处的隐痛。
面对如此绝唱，对文言持有偏见的人应当深刻反思：时下国人言语之粗俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？如果将来有一天文言在中华大地上成为鲜为人知的语言，那将不只是一种遗hàn，更是意味着我们的文化之源已经断流，精神之根已经枯死。
2018年101初三月考语文试卷
北京101中学初三月考语文试卷考试时长150分钟，所有答案写在答题纸和作文纸上，满分100分。
一、基础••运用（共12分）年级开展以“阅读山水文学，感悟人文情怀”为主题的文学实践活动，各班同学根据主题收集了很多材料，设计了一些学习任务。
请你根据要求，完成第1-4题。
1.一班的同学写了一段此次活动的开场白，请你根据要求完成第(1)-(2)题。
亲爱的同学们，大家好！山水文学是我国灿烂的古代文学宝库中一份宝贵遗产。
中国的山水文学，起源于先秦。
自有了题山咏水的名篇，我国的山水文学，就犹如一段①的清凉溪流，一直晶莹剔．透，流淌至今。
文人们留恋钟情于山水，山水也因有了文人的行吟题咏而更加妩媚清灵，这正是山水与文人能从古代走到今天的原因。
山水陶冶了文人的性灵，文人在山水的②中增长了才情。
文人们礼赞山水，礼赞生命，礼赞自然；山水钟灵毓秀，百态千姿，万种风情，正好成为文人们娓娓的心音传真。
二者龙凤双飞，相辅相成。
⑴给加点的字注音和对画线字笔顺做出判断，全部正确的一组是（2分）A. 晶莹剔．透（tì）“龙”的第三笔是：乚B. 晶莹剔．透（tī）“龙”的第三笔是：丿C. 晶莹剔．透（tī）“龙”的第三笔是：乚C. 晶莹剔．透（tì）“龙”的第三笔是：丿⑵结合语境，在这段文字横线处填入词语，全部正确的一项是（2分）A. ①源源不绝②沾染B. ①不绝如缕②沾染C. ①源源不绝②濡染D. ①不绝如缕②濡染2.二班的同学在读完《绿》和《鼎湖山听泉》后，感慨万千，开展了一次“写对联，抒情怀”的活动。
根据两篇文章的文学常识、内容和情感，请选择补充对联最恰当的一项（2分）①游梅雨潭，看幽幽潭水，赞美河山秀丽；谢大光游湖鼎山，听②，感叹③。
A. ①老舍②潺潺泉声③清泉永在B. ①朱自清②潺潺泉声③生命不息A. ①老舍②泉声潺潺③生命不息B. ①朱自清②泉声潺潺③清泉永在3.三班的同学在阅读曹操的《观沧海》时，了解到这是曹操在北征得胜回师途中登碣石山时，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
2017-2018学年北京101中学九年级(下)月考语文试卷(4月份)
2017-2018学年北京101中学九年级（下）月考语文试卷（4月份）试题数：13，总分：1001.（问答题，10分）胡杨林，看与不看，她就站在这里！镜头已把我们带到另一个国度，唯一的语言就是心灵，就是在澄澈的心灵里构建起的光线和角度的王国。
额济纳，便是这个“王国”乐土，我已无法形容额济纳的美了，美的那么从容、那么傲岸、那么刚柔相济。
当她映入眼帘的那一刻起，不用再想起什么名言、诗句，我已经【甲】在她坚强而慈爱，决绝而坦荡的怀里。
亘．___ 古一瞬，我只能说，今生与你相视凝眸．___ 是我的幸运。
叶儿是树的手掌。
我们早已神交已久，你伸出无数热情的“手”，欢迎我的到来。
刹那间，似佛心禅意，【乙】了你的表白--诠释和发现美的历程是生命的最高价值。
胡杨林，看与不看，她就站在那里！或许，你看过无数名家拍过的胡杨林：或许，你读过许多zhuàn___ 写胡杨林的大作。
但是，你若没有来过，___ 【A】___ 。
说你额济纳，不能不说到居延，居延是额济纳之根、额济纳之魂。
据史载，居延海在汉唐时期烟波浩渺、水草丰美。
唐代大诗人王维曾zhù___ 足湖畔，并写下著名《塞上作》：“居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云碛时驱马，秋日平原好射雕”。
今日，我来到了真正的“弱水”，看到居延海已经是一个不大的水泊。
我的居延啊，你是否要为达来呼布流尽最后一滴血、最后一滴泪！___ 【B】___ ，也许人生就是在悲欣交集中不断行进。
（1）请给文段1中加点的两个字注音。
亘___ 眸___（2）根据文段2中的拼音，填写正确的字形。
zhuàn___ 写zhù___ 足（3）文段2中有一处标点符号使用有误，请把它修改后写在下面横线处。
标点符号修改：___（4）结合语境，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。
【甲】___ （A．融化 B．熔化）【乙】___ （A．领略 B．领悟）（5）结合语境，下列选项中最适合填入文段【A】【B】处的一项是___A．你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力落叶翩翩，弱水潺潺B．你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨落叶翩翩，弱水潺潺C．你无法体会胶片背后的张力，文字背后的风骨落叶翩翩，潺潺弱水D．你无法体会文字背后的风骨，胶片背后的张力落叶翩翩，潺潺弱水（6）文段1中有一个病句，请把它修改后写在下面的横线处。
北京市一零一中学2018届高三第三次模拟考试语文试卷(有答案)
北京101中学2018届下学期高三年级三模考试语文试卷一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1—8题。
材料一当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。
讲故事是进行国际传播的最佳方式。
讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。
要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。
发掘中国之美。
“欲扬其美，必知美之所在”。
五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。
中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。
向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。
①。
“工欲善其事，必先利其器”。
讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。
好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。
创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。
当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱．．，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。
②。
“一手独拍，虽疾无声”。
合唱比独唱更震撼更有气势，和声．．比单音更动听更有韵味。
中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”、做好引领，统筹协调。
媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。
“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。
惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴．．，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。
（取材于宣言《向世界讲好中国故事》）1. 下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确．．．的一项是（2分）A. 砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。
2018年北京市海淀区一零一中学九年级中考语文复习-语文选词填空题专项训练(答案解析)
2018年北京市海淀区一零一中学九年级中考语文复习-语文选词填空题专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越如；文学如酒，越品越感。
在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们。
A．谦虚勤劳坚韧B．谦让勤劳坚强C．谦让勤俭坚韧D．谦虚勤俭坚强3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是( )把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。
百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。
__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
A．见证铸就只有才B．印证造就只要就C．印证铸就只有才D．见证造就只要就4．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步反映过度B．逐渐反应过渡C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度5．下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。
北京市101中学2018届高三语文第三次模拟考试试题(含答案)
北京101中学2018届下学期高三年级三模考试语文试卷一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1～8题。
材料一当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。
讲故事是进行国际传播的最佳方式。
讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。
要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。
发掘中国之美。
“欲扬其美，必知美之所在”。
五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。
中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。
向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。
①。
“工欲善其事，必先利其器”。
讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。
好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。
创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。
当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱．．，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。
②。
“一手独拍，虽疾无声”。
合唱比独唱更震撼更有气势，和声．．比单音更动听更有韵味。
中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”、做好引领，统筹协调。
媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。
“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。
惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴．．，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。
（取材于宣言《向世界讲好中国故事》）1. 下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确．．．的一项是（2分）A. 砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。
北京市西城区北师大实验中学2018—2019 学年度第二学期初三年级语文3月月考试卷
北师大实验中学2018——2019学年度第二学期语文开学摸底试卷一、积累与运用。
阅读下面文段，完成1-7小题。
（共14分）①在经历了三月的乍暖还寒，四月杏花春雨的飘飘洒洒、淅淅沥沥后，夏季里的节日——端午便如期而至了。
端午在农历五月初五，月、日都是五，故称重五。
②早在先秦时期，这一天被认为是“恶月恶日”。
生于这一天的人，认为是会给父母和国家带来灾难的。
有的人侥幸长大做了官，仕途也会因此遭遇坎坷。
（甲）大约到秦汉之后，人们才想了一些办法，如在这一日喝雄黄酒，插艾草，挂菖蒲，以驱五毒，祛瘟疫，除厄运。
唐玄宗时，每年端午节都会发给百官“百索”，“百索”是五彩丝线拧成的绳子，可以佩dài在脖子上、腕上，一如今天的项链、手链。
不知如今的shǒu饰是否由此而来？这种彩索，据说是用以捆缚“五毒”的。
所有这些求祥祈福的活动，都使我们的端午充满了古老的色彩。
大约到了明、清之后，“恶日”慢慢变成“善日”。
女孩儿在这天头簪火红的榴花，出了嫁的女子回娘家。
端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。
人们期盼端午到来，也是想念那香糯的粽子了。
，吃上一口，搞劳一下寡淡的舌尖，满身疲惫顿时烟消云散。
赛龙舟是端午节必不可少的项目，古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数，最为生动的当推中唐诗人张建封的《竞渡歌》:“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。
鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。
坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景让人！③如今，端午节被定为国家法定假日，再次唤醒了人们对传统文化的注视。
人们在端午节的假期放松身心的同时，也品味着传统文化的韵味。
注释:①棹（zhào）:船桨。
②斡（wò）:转，运转，斡波，划水③瞬:目动，眨眼。
1.下列词语字音、字形和笔顺全都正确的一项是（2分）（）A.佩带首饰祈福（qí）“为”字的第三笔是横折钩B.佩戴手饰祈福（qǐ）“化”的第三笔是竖弯钩C.佩戴首饰祈福（qí）“化”字的第三笔是撇D.佩带手饰祈福（qǐ）“为”的第三笔是撇2.甲句中的标点使用有错误，下面修改正确的一项是（2分）（）A.大约到秦汉之后，人们才想了一些办法:如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲；以驱五毒、祛瘟疫、除厄运。
北京一零一中学2018届九年级下学期语文3月月考试卷(解析版)
北京一零一中学2018届九年级下学期语文3月月考试卷一、诗歌鉴赏1.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》主要表达了诗人________的人生态度。
（2）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。
（3）尾联“今日听君歌一曲”的“君”具体指的是________。
（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”已经成为千古名句。
古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。
例如：王安石在《登飞来峰》中的不畏浮云遮望眼，________；再比如：陆游在《游山西村》的________，柳暗花明又一村。
请从你记忆的宝库中，再搜寻出同样富有哲理的两句诗，写在下面。
________，________。
2.阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成下列小题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了________的思想感情。
（2）阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。
（3）我国古代诗词中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的，例如辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
除了以上两首词，你还知道“________，________。
”也是这样的诗句。
（4）以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。
请以第（3）题中所填的内容为例，说说你阅读后的体验。
3.阅读《望岳》，完成下列小题。
望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2018年101中学初三语文模拟卷
2018北京市101学校初三（下）练习语文2018.4.2一、基础运用（完成第1-9题，共21分）胡杨林，看与不看，她就站在这里！镜头已把我们带到另一个国度，唯一的语言就是心灵，就是在澄澈的心灵里构建起的光线和角度的王国。
额济纳，便是这个“王国”乐土，我已无法形容额济纳的美了，美的那么从容、那么傲岸、那么刚柔相济。
当她映入眼帘的那一刻起，不用再想起什么名言、诗句，我已经【甲】在她坚强而慈爱，决绝而坦荡的怀里。
亘．（）古一瞬，我只能说，今生与你相视凝眸．（）是我的幸运。
叶儿是树的手掌。
我们早已神交已久，你伸出无数热情的“手”，欢迎我的到来。
刹那间，似佛心禅意，【乙】了你的表白——诠释和发现美的历程是生命的最高价值。
胡杨林，看与不看，她就站在那里！或许，你看过无数名家拍过的胡杨林：或许，你读过许多zhuàn（）写胡杨林的大作。
但是，你若没有来过，____【A】_____。
说你额济纳，不能不说到居延，居延是额济纳之根、额济纳之魂。
据史载，居延海在汉唐时期烟波浩渺、水草丰美。
唐代大诗人王维曾zhù（）足湖畔，并写下著名《塞上作》：“居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云碛时驱马，秋日平原好射雕”。
今日，我来到了真正的“弱水”，看到居延海已经是一个不大的水泊。
我的居延啊，你是否要为达来呼布流尽最后一滴血、最后一滴泪！_____【B】_____，也许人生就是在悲欣交集中不断行进。
1.请给文段1中加点的两个字注音。
（2分）亘（）眸（）2.根据文段2中的拼音，填写正确的字形。
（2分）zhuàn（）写zhù（）足3.文段2中有一处标点符号使用有误，请把它修改后写在下面横线处。
（1分）标点符号修改：_____________________________________________________________4．结合语境，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的【甲】【乙】处。