沪教版二年级语文阅读练习提高
沪教版最新二年级语文上学期古诗词阅读理解专项综合提高
沪教版最新二年级语文上学期古诗词阅读理解专项综合提高班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？________________________________________________________________________________________________________________5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________2. 课外阅读。
喜见外弟又言别唐·李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。
（1）第二、三句连续用“、、、”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。
（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是、、、。
3. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香；对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮；年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。
最新沪教版二年级下学期语文阅读理解专项综合提高
最新沪教版二年级下学期语文阅读理解专项综合提高班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，并回答问题。
峨眉云海（片段）一阵狂风呼啸而至。
啊！这云雾多像大海的波浪，那样雄伟壮观！云雾吞没了周围的山峦（luán），也包围了整个山顶，庙宇金黄的屋在乳白色的云浪中时隐时现；远处喧闹的人群也被乳白色的云雾笼罩（zhào）了，松树、悬崖、山石都融进了这乳白色的云里，四面八方是云雾，好一个乳白色的世界。
霎时，风小了，云雾失去了自己的支柱，翻腾着退了下去，那景象仿佛是草原上的万马奔腾，那样雄伟壮观，那样气势磅（páng）礴（bó）。
不一会儿，我得脚下形成了一片片茫茫大海。
这时的云海是那样平，那样静，又是那样白，那样厚，像一望无际的雪原。
一轮橘红色的落日浸进了乳白色的“海洋中”，海面宛若罩上一匹耀眼夺目的彩缎（duàn），平静的海面忽而泛起几朵灿烂的浪花，千姿百态，令人陶醉。
1．你能在文中找出与下面句子的意思一样的词语吗？（1）形容姿态多种多样，各不相同。
（______）（2）像笼子似的罩在上面。
（______）（3）一眼看不到边际。
（______）（4）一会儿消失，一会儿出现。
（______）2．文中画“﹏﹏﹏”的句子，把____比作_______。
3．用“”画出一句你喜欢的句子。
4．峨眉云海是什么样子的？用自己的话说说。
________________二、阅读课文片段，回答问题。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案沪教版
二年级下学期语文阅读理解课后提升训练题精编及答案沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读天地。
仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之——汉字诞生了。
1．判断对错，对的打对，错的打错。
（1）短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。
（______）（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。
（______）（3）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你”。
（______）（4）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。
（____）（5）传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。
（______）（6）“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
（______）二、阅读短文。
老鼠的四周都有电流，只要它一停下来，就会触电，所以它只能一刻不停地来回走动。
一周以后，老鼠还在箱子里面很精神地跑来跑去。
看来它一定睡过觉了，你知道老鼠是怎么睡觉的吗啊，原来它是用牙挂在金属网上睡觉的啊！这是因为老鼠的牙齿是珐琅质，属于绝缘体，不导电。
那如果把金属网换成没有洞的玻璃板呢？据说那个研究者很佩服能想到这种点子来睡觉的老鼠，于是没有把实验继续做下去。
最新沪教版二年级上册语文阅读与理解专项综合提高
最新沪教版二年级上册语文阅读与理解专项综合提高班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1．短文共有（_______）个自然段。
2．在文中找出下列词语的近义词。
高兴——（______________）立刻——（______________）3．用“”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
4．文中的小动物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。
5．我会照样子写词语。
忙来忙去 ______________ ________________6．读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。
7．读了短文，你知道快乐在哪里。
______________________________二、阅读理解。
放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期提升训练试卷 附答案
乡镇（街道） 学校班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期提升训练试卷 附答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、形近字组词。
2、比一比，再组词。
区 匹 相 想（ ）别 马（ ） （ ）象 （ ）信 样 洋 跑 包海（ ） 模（ ） 面（ ） （ ）步 梢 消 块 快树（ ） （ ）灭 （ ）点 两（ ） 咏 泳 柱 住歌（ ） 游（ ） （ ）处 （ ）子 3、将下列词语补充完整。
坐（ ）（ ）天 无（ ）无（ ） （ ）过（ ）过大雪（ ）（ ） （ ）言（ ）语 （ ）（ ）不发 4、依次填入下列各句横线处的词语，正确的是（ ）。
①星期天上午，我去找李明打篮球，______他走亲戚去了。
②冬去春来，山上的冰雪______了。
汇成一条条小溪，从山上流下来。
③这位音乐家最高兴的______获得了大奖，_____在音乐中领悟到了人生的真谛。
A 、恰好 溶化 不仅 而且B 、恰好 融化 不是 而是C 、恰巧 融化 不是 而是D 、恰巧 溶化 不仅 而且三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、找朋友。
(连一连)察看 冲毁 开通 恢复河道 水情 生产 房屋五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子把下面句子填写完整。
例：风在花园里捉迷藏。
鱼在小河里_____________。
二年级下学期语文阅读理解考前专项练习及答案沪教版
二年级下学期语文阅读理解考前专项练习及答案沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、课外阅读。
春风微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。
小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。
那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。
微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。
微微的春风，送来了春雨。
春雨细如丝，像牛毛。
风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。
山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。
1．根据短文，填上合适的词语。
（_____）的小草（_____）的春风（_____）的迎春花（_____）的地毯2．找出文中表示颜色的词语，写下来。
（至少写六个）__________________________3．春风一吹，大地发生了哪些变化？下列描述不恰当的一项是（）A．小草挺着身子，钻出地面。
B．荷叶变得更绿了。
C．桃树、杏树、梨树都开花了。
D．春雨细如丝，像牛毛。
4．春天还有哪些特别的景象？写一写。
____________________________二、认真阅读短文，完成练习。
夏天的午后夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
小青蛙蹦上岸开始赛歌：咕呱！咕呱！湖边，有人乘凉，有人散步。
石拱桥上走着一队小学生。
湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着过桥的小学生。
二年级下册语文阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)沪教版
二年级下册语文阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。
离开妈妈的小黄鹂一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫子。
她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。
小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。
”妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子啊！”第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。
妈妈问她：“今天你做了些什么？”小黄鹂说：“我看到一只白头翁，他真可怜，已经老得不能捉虫了。
我把捉到的虫子送给了他。
我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫，为邻居白杨树爷爷治好了病。
回来的路上，我还看到一只小百灵鸟。
她的歌声真好听，我跟着学了半天。
我想，将来我也许会唱得比她更好听。
”妈妈高兴地笑了。
1．根据短文内容填空。
（1）第二天，小黄鹂把捉到的（______）送给了白头翁，请啄木鸟大夫给（______）治好了病，跟着（______）学唱歌。
（2）小黄鹂觉得白头翁很可怜，是因为（______）。
2．妈妈第一次问小黄鹂看到些什么，她是怎么回答的？用横线画出相关句子。
3．读一读，哪句能体现小黄鹂不是第一次飞回来？在括号里打“√”。
（1）小黄鹂飞回来了。
（）（2）小黄鹂又飞回来了。
（）二、阅读短文，完成练习。
阳阳和田田阳阳和田田是同桌。
有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。
田田赌气跑了。
下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。
摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。
“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼哼”。
阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜对了！猜对了！”田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。
2021年二年级语文上册阅读理解专项提升沪教版
2021年二年级语文上册阅读理解专项提升沪教版一、阅读下文，回答问题喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。
1．本文共有________节，第1节有________句话。
2．写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
___________________________________________3．把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A．鸽子 B．喜鹊 C．蜻蜓 D．大雁___________________________________________4．喜鹊的新发现是（）A．蜻蜓飞得最低。
B．大雁飞得最高。
C．人上有人，天外有天。
二、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。
”竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学习。
后来，他专门研究气象，成了著名的科学家。
1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词，请你再写一个类似的描写声音的词：______。
2．在文中□里填入合适的标点符号。
3．“水滴石穿”是什么意思？仔细阅读文中妈妈的话，用“___”画出来。
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二年级第一学期期末阅读专项练习
班级姓名
送甜饼
小熊与小狗做了许多甜饼点心,装在手推车上。
小熊推着车,小狗用细竹竿扯起一面旗子,上面写着:为大家服务。
她们一路走,一路叫:“又热又甜得饼,快来买呀！”
小山羊、小花猫、小猪都来买饼吃了。
忽然,河对面传来一个声音:“买三只饼！”小熊一瞧,对岸树上有间小木房,房门口站着小松鼠,河上没有桥,怎么把饼送过去呢？小狗指了指手里得细竹竿说:“我有办法。
”小狗把竹梢头折下来,做箭头,再与小熊一起把竹竿慢慢弯成一张弓,用麻绳把两头绕紧。
小熊把三只大饼串在箭头上,拉起了弓。
小狗叫到道:“小松鼠,您得饼来了！”只听“嗖”得一声,箭头带着三只饼射向木屋。
说时迟,那时快,小松鼠一伸手,把箭搂住了。
1 这篇短文共有( )节。
第四节有( )句话。
(2%)
2 照样子写词。
(4%)
例:又热又甜
3 短文写了( )与( )给小松鼠松饼。
第3、4节中写小狗动作得词语有 ,写小熊动作得词语有。
(6%)
4“说时迟,那时快”,指得就是。
(2%) 5文中“我有办法”指得就是什么办法？在正确得答案后打“√”(3%)
(1)小狗把甜饼亲自送到小松鼠得家门口。
( )
(2)用细竹竿做箭,把甜饼射到小松鼠得手中。
( )
(3)给小松鼠准备一条小船,让它过来买甜饼。
( )
(二) 井底之蛙 18%
一只青蛙,住在一口井里。
它高兴时,在井里跳来跳去,天热了,在水中游上游下,觉得很快活:我就是井里得主人,多么逍遥自在！
它正在自得其乐得时候,hu ran( )听到有人在叫它。
它抬起头向井口一瞧,只见一只大海龟得头几乎遮去了井口上得半片天。
只听见大海龟问它:“青蛙老弟,您见过大海吗？”青蛙说:“大海有我得井大吗？海龟老兄,欢迎您下井来zuo ke( )。
”大海龟被它说动了心,真想下井去瞧瞧。
可就是,它左腿还没跨进井去,右腿得膝盖已被井栏绊住了。
于就是,大海龟只好伏在井口上,告诉青蛙,海有多大、多深、多广。
青蛙这才知道,井外还有这么大得天地。
它又惊奇又惭愧,感到自己得见识太浅薄了。
1、瞧拼音写词语;“浅薄”得“薄”拼音就是 ,另一个读音就是 ,组成词儿就是。
5%
2、青蛙觉得住在井里快乐得理由就是__________________。
2%
3、用“～～”在文中画出青蛙不自量力得句子。
4%
4、青蛙感到惊奇得就是____________________,感到惭愧得就是____________________________。
5、现在,人们常用“井底之蛙”来比喻那些________得人。
2%
森林气象员
大森林里,雨水特别多,刚才还就是太阳高照,一会儿就雷声隆隆,下起了大雨,把森林气象站得工作人员忙坏了。
一天早晨,气象站站长白头翁爷爷给大家带来了一个新伙伴,就是一只青色得小鸟。
小鸟来时还就是好好得,可下午却不停地抖动羽毛。
“要下雨了。
”白头翁爷爷(果断果然)地发布消息。
半小时后,(果断果然)大雨倾盆而下。
大伙儿都好奇地围住这只小鸟,白头翁爷爷笑眯眯地说:“这就是我从非洲森林里请来得首席预报员,叫知更鸟。
它得每根羽毛都带有一根管子,下雨前空气湿润,这些管子上积满了水汽,知更鸟就会抖动羽毛,由此就能准确地判断下雨不下雨。
”
1、划去文中括号里不恰当得词语。
4%
2、在文中找出意思相近得词语。
格外——( ) 不住——( )
3、短文有_______节,划线句子中,白头翁爷爷说了________句
话。
3%
4、按课文内容填空。
6%
知更鸟就是____________从____________请来得,它最大得本领就就是_________________________________________________
5、知更鸟为什么会被大家称为森林气象员？用“﹏﹏”划出有
关得句子。
4%
6、在大自然中还有许多动物能预报天气,您还知道哪些？请把它
们得名字写下来。
3%
______________ ____________ ___________
要求:
瞧清图上得小女孩在干什么,碰到什么情况,然后再想一想这时小女孩会想些什么？奶奶又就是怎样劝阻她得？最后她就是怎么做得？选用适当得词写几句话。
分小节写,注意观察仔细,语句通顺。
题目。