大庆道小学年教学督导自查报告
教学督导自查报告教学督导自查报告
教学督导自查报告教学督导自查报告一、背景介绍：教学督导是对学校教育教学工作进行监督和指导的重要环节，旨在提高教学质量和教学水平。
我作为一名教学督导员，根据自己的职责和任务，对所辖学校的教学工作进行了自查，并将自查结果进行整理和总结。
二、自查目标：1.总结教学督导期间的工作情况和成果；2.分析存在的问题和不足；3.提出改进和提高的措施；4.对教学督导工作进行自我评估。
三、自查过程：1.收集教学督导期间的相关数据和信息，包括教学记录、教师评价、学生成绩等；2.对教育教学工作进行全面梳理和分析，了解学校的教学情况和教师的教学水平；3.就教学督导的重要指标、流程和方法进行评估，确保教学督导的有效性和可操作性；4.与教师、学生和家长进行交流和访谈，了解他们对教学督导工作的意见和建议；5.就存在的问题和不足进行深入探讨和分析，并制定改进和提高的措施；6.撰写自查报告，对自己的工作进行总结和评估。
四、自查结果：1.工作情况和成果：在教学督导期间，我共进行了5次教学督导，覆盖了所有学科和年级。
通过对教学记录的分析和教师评价的整理，发现教师们的教学质量和教学水平有了明显提升，学生成绩也有了较大的提高。
同时，我还积极参与学校的教研活动和师资培训，为教师们提供了一定的指导和支持。
2.存在的问题和不足：在自查过程中，我也发现了一些问题和不足。
首先，由于时间和资源的限制，我无法对每一节课进行全面的观察和记录，可能会错过一些关键的教学环节。
其次，我在指导教师进行教学改进时，有时会过于强调理论和方法，而忽视了具体的实践和操作。
此外，我也需要进一步提升自己的专业素养和教育教学知识，以更好地指导教师和促进学校的教育教学发展。
三、改进和提高的措施：为了提高教学督导工作的质量和效果，我提出以下几点改进和提高的措施：1.提前与学校和教师沟通，确定教学督导的目标和内容，确保工作的针对性和有效性；2.加强对教育教学政策和理论的学习和研究，提升自己的专业素养和知识水平；3.定期参加教育教学相关的培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法；4.加强与教师和学生的交流和互动，了解他们的需求和问题，并提供相应的指导和支持；5.定期组织教师交流和反思，促进教师之间的相互学习和成长；6.建立健全的教学督导制度和机制，明确责任和权力，并保证教学督导的长期稳定进行。
2023年小学督导评估自查报告(3篇)
2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。
几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。
学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。
依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。
现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。
面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。
严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。
严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。
切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。
2、深化治理，完善办学思想。
学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。
几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。
随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
2023年小学督导自查报告
2023年小学督导自查报告自查主题：小学教育质量提升与发展一、前言在过去的一年里，我们小学认真贯彻落实上级教育主管部门的指导方针，积极推动教育的改革和发展。
为了更好地了解和把握我校的教育质量状况，我们组织了全面的督导自查工作，并形成了本次报告。
二、自查内容本次自查围绕以下几个方面展开：1. 教学质量和效果2. 学生发展和教育公平3. 师资队伍建设4. 学校管理与发展三、自查结果与分析1. 教学质量和效果在教学质量和效果方面，我们采取了多种方式来评估。
通过课堂观察、学生问卷调查和学生作品等方式，我们对教学的整体质量和效果进行了评估。
自查结果显示，教师在教学过程中注重启发学生思维、培养学生的创造力和实践能力，课堂氛围活跃。
学生通过教学得到了有效的知识和能力的培养。
但是，我们也发现教师的教学方法还有待改进，有些老师还存在传统教育观念影响的问题。
2. 学生发展和教育公平我们重点关注学生的发展和教育公平问题。
通过学生的成绩和素质评价等方式，我们了解到学生在学业、体育、艺术等方面都有一定的发展。
学生之间的差距有所减小，但仍存在一些问题。
自查结果显示，学校在教育公平方面的努力还不够，学生的背景差异仍然会对他们的发展产生一定的影响。
我们需要进一步加强对弱势群体的关注和支持，推动教育的公平。
3. 师资队伍建设师资队伍是一个学校教育质量的中坚力量。
我们通过教师的培训和发展、教师队伍建设等方式，加强对师资队伍的关心和支持。
自查结果显示，学校的师资队伍整体素质较高，教师具有较好的专业素养和教育热情。
但我们也发现一些老师缺乏创新意识和教育研究能力。
今后，我们将继续加强对教师的培训和发展，提高他们的专业能力和创新能力。
4. 学校管理与发展学校管理与发展是支持教育质量提升的重要保障。
我们通过学校管理制度的自查和工作规范等方式，评估了学校管理与发展的情况。
自查结果显示，学校管理制度较为健全，各项工作也有序进行。
但在资源配置和资金使用方面仍存在一些问题。
教学督导自查报告
教学督导自查报告引言：作为一名教学督导员，我深知教学督导的重要性和意义。
教学督导是促进教师专业发展、提高教育质量的一项重要工作。
通过不断观察、指导和评估教学过程，督导员能够帮助教师提升教学水平，实现教育目标。
本报告旨在总结我的督导工作经验和成果，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的工作提供参考。
一、督导目标教学督导的目标是为了提升教学质量，实现学校教育目标。
在过去的一年里，我的督导目标主要包括：1.帮助教师提高教学方法，创造积极、活跃的学习氛围；2.关注学生学习情况，督促教师做好学生评价和反馈；3.支持教师个人专业发展，鼓励教师参与教学研究和培训活动；4.推动学校教育改革和教育创新。
二、督导策略为了达到上述目标，我采取了以下督导策略：1.定期观察授课。
我通过定期参观教室，观察教学情景，了解教师的教学方法、教学流程和教学效果。
同时，我会记录下来，与教师进行讨论和反思。
2.提供专业建议。
在观察教学过程中，我会注意教师的强项和改进空间，并结合教师的个人特点，给出个性化的建议。
我鼓励教师尝试新的教学方法和策略，帮助他们提高教学效果。
3.组织教学交流和培训活动。
我会组织教师间的交流活动，让教师有机会分享经验和教学心得。
同时，我也会组织学校内外的培训活动，让教师学习新的教育理论和方法。
4.与学生和家长进行沟通。
我认为，了解学生的学习情况和家长的期望是教学督导的重要内容之一。
因此，我会与学生和家长进行沟通，了解他们的反馈和意见，并将其反馈给教师。
三、成果与问题在过去的一年里，我取得了一些成果。
首先，通过观察教学和提供专业建议，我帮助教师们提高了教学方法和效果。
教师们更加注重学生的参与和互动，创造了积极的学习氛围。
其次，通过组织教学交流和培训活动，我促进了教师们的专业发展，帮助他们了解和应用新的教育理论和方法。
然而，我也发现了一些问题。
首先，有些教师对于督导的观察和建议持抵触态度，无法很好地接受改进意见。
其次，某些教师缺乏对学生个体差异的重视，对学生的学习情况了解不够深入。
教学督导自查报告
教学督导自查报告尊敬的督导组领导：您好！为了进一步规范教育教学管理，提高教育教学质量，我校根据《XX省教育厅关于进一步加强教学督导工作的指导意见》的要求，结合学校实际情况，对教学督导工作进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：一、自查背景教学督导工作是提高教育教学质量的重要手段，对促进教师专业发展、提高教育教学水平具有重要意义。
近年来，我校高度重视教学督导工作，不断建立健全教学督导制度，完善教学督导机制，强化教学督导队伍建设，努力提高教学督导工作水平。
但同时也存在一些问题和不足，需要进一步改进和加强。
二、自查内容本次自查主要从以下几个方面进行：1. 教学督导制度建设情况2. 教学督导工作开展情况3. 教学督导队伍建设情况4. 教学督导工作效果情况5. 教学督导工作存在问题及改进措施三、自查结果1. 教学督导制度建设情况我校高度重视教学督导制度建设，已建立了较为完善的教学督导制度体系。
具体包括：（1）教学督导工作制度：明确了教学督导工作的职责、任务、程序和要求，为教学督导工作提供了制度保障。
（2）教学督导工作计划制度：每年制定教学督导工作计划，明确教学督导工作的目标和任务，确保教学督导工作有序开展。
（3）教学督导反馈制度：教学督导组对督导过程中发现的问题进行反馈，督促相关部门和教师及时整改。
（4）教学督导工作总结制度：每年对教学督导工作进行总结，总结经验，查找不足，为下一年的教学督导工作提供参考。
2. 教学督导工作开展情况我校教学督导工作主要围绕以下几个方面开展：（1）课堂教学督导：对教师课堂教学情况进行督导，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（2）教学管理督导：对学校教学管理情况进行督导，包括教学计划、教学大纲、课程设置、考试考核等方面。
（3）教师专业发展督导：对教师专业发展情况进行督导，包括教师培训、教学研究、学术交流等方面。
（4）学生学习情况督导：对学生学习情况进行督导，包括学习态度、学习方法、学习效果等方面。
小学年终督导自查报告
一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，提高教育教学质量，我校根据上级教育行政部门的部署和要求，于近期开展了年终督导自查工作。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教育教学管理（1）学校领导班子建设情况：我校领导班子团结协作，严格执行党的教育方针，牢固树立为师生服务的意识，加强师德师风建设，营造良好的教育教学氛围。
（2）教师队伍建设情况：我校注重教师培养，通过开展教师培训、教研活动、听课评课等方式，提高教师教育教学水平。
目前，我校教师队伍整体素质较高，能够胜任教育教学工作。
（3）课程设置与实施情况：我校严格按照国家课程方案开设课程，注重学科之间的整合，培养学生的综合素质。
同时，积极开展校本课程开发，满足学生个性化发展需求。
（4）教学质量监控情况：我校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、教学质量评估、教学反思等活动，确保教学质量稳步提升。
2. 德育工作（1）德育工作体系建设情况：我校建立健全德育工作体系，将德育工作贯穿于教育教学全过程，培养学生的道德品质、公民意识和责任感。
（2）德育活动开展情况：我校积极开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、国旗下讲话、校园文化节等，提高学生的道德素养。
（3）心理健康教育情况：我校重视学生心理健康教育，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
3. 校园安全工作（1）安全责任落实情况：我校严格执行安全责任制，明确各级安全责任，加强安全宣传教育，提高师生安全意识。
（2）安全隐患排查整治情况：我校定期开展安全隐患排查，对发现的问题及时整改，确保校园安全。
（3）突发事件应急处置情况：我校建立健全突发事件应急预案，定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。
4. 学校内部管理（1）财务管理情况：我校严格执行财务管理制度，加强财务管理，确保资金使用合理、规范。
（2）资产管理情况：我校加强资产管理，确保资产安全、有效利用。
（3）后勤保障工作情况：我校加强后勤保障工作，确保校园环境整洁、设施完善。
小学教学督导自查报告
小学教学督导自查报告尊敬的领导：您好！为了进一步规范我校的教学行为，提高教育教学质量，我校开展了教学督导自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查时间2021年9月1日至2021年9月30日二、自查内容本次自查主要对我校的教学管理、教师教学行为、课堂教学、学生学习状况、教学设施设备等方面进行了全面检查。
1.教学管理：我校严格遵循国家课程设置要求，开齐、开足、开好各类课程。
教务处、年级组、教研组三层管理架构密切协作，确保教学秩序稳定。
教学计划、教学大纲、课程表、教案等教学文件齐全，管理规范。
2.教师教学行为：我校教师具备较强的职业道德素养，尊重学生，关爱学生，耐心教学。
教师备课认真，课堂讲授清晰，教学方法得当，注重学生能力的培养。
3.课堂教学：我校注重课堂教学改革，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
教师能够充分发挥主导作用，引导学生主动参与课堂，提高课堂效率。
课堂教学氛围融洽，师生互动良好。
4.学生学习状况：学生学习态度端正，学习积极性高。
课堂参与度高，作业完成情况良好。
学生学科素养得到全面发展，学业成绩稳步提高。
5.教学设施设备：我校教学设施设备齐全，满足教学需求。
教室、实验室、功能室等场所宽敞明亮，教学仪器、器材等配备到位。
三、自查发现的问题及整改措施1.问题：部分教师对课程标准掌握不够熟练，对教材研究不够深入。
整改措施：加强教师培训，提高教师对课程标准和教材的理解把握能力。
开展教研活动，促进教师间的经验交流和共享。
2.问题：部分课堂师生互动不足，学生参与度不高。
整改措施：倡导教师改进教学方法，注重激发学生兴趣，提高学生参与度。
开展课堂改革实验，推广有效的课堂教学模式。
3.问题：部分学生学习负担较重，影响了学生的身心健康。
整改措施：合理安排课程和作业，减轻学生课业负担。
关注学生身心健康，加强心理健康教育。
四、下一步工作打算1.继续加强教学管理，确保教学秩序稳定。
2.提高教师教育教学水平，促进教学质量的提高。
小学教学检查自查报告(3篇)
小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。
因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
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大庆道小学年教学督导
自查报告
Revised by Petrel at 2021
大庆道小学2006年教学督导自查报告
大庆道小学2006年教学督导自查报告
自2005年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现将自查结果做如下总结：
一、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。
为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。
为确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。
我校虽然生源少，大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得了很好的教育成效。
05年有9名同学通过了天津市一、二级初等英语水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总分第一名。
二、积极投身新课程改革，为教师专业成长搭建平台。
1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担任课改年级的教学工作。
2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织老师集体观摩。
另外，为使教师更快地适应未来教育发展的需要，在学校工作计划中，把教师信息技术培训列入学校校本培训的一项重要内容，除了做好自培之外，我们计划请专家利
用周二下午时间集中给全体教师进行培训，力争经过一段时间系统的培训，使大多数青年教师能用FLASH制做简单实用的教学课件，满足教师课堂教学的需要。
3、积极为教师成长搭建平台，扎实有效地开展好学校传统的“四个一”活动，使全校教师都能用新教学理念指导自己的课堂教学。
开学初，每位教师根据学校的主课题“师源性对小学生成长的积极影响”，根据自己的教学风格、班级学生情况确定自己研究的子课题，制定好学期教改专题计划；学期中开展一次专题汇报课活动（和学校每学期开展的中青年教师创优课结合），要求课堂上师生的活动力图体现自己的研究专题；课后，每位教师撰写一篇教学反思，教导处组织老师分学科组进行交流，大家相互评议，共同提高；学期末每位教师撰写一篇质量较高的教学论文，在全校集中进行交流和评比，评出的优秀论文学校负责向上级主管部门推荐参加评比。
4、为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校把每周三做为学校行政领导法定听课日，要求教师课后主动和行政领导交换意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。
听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到胸中有数，为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。
5、积极开展好上级业务部门和行政部门布置的教师论坛或学术沙龙活动，如：教学方法大家谈、我说课堂教学教师论坛活动等。
6、利用学校网站，大力宣传学校教师课改成果，把教师在各项竞赛评比活动中的优秀教学设计、优秀教育教学论文、优秀教学反思、优秀教学课件等及时挂在网上，供全体教师学习借鉴和使用。
7、为使教师和学生能够寻踪自己的成长轨迹，主动调控自己成长方向，根据教育局工作要求，我们为教师建立了《教师专业发展档案》和学生的《成长记录袋》，并对教师和学生提出了“我的发展我规划，我的成长我设计”的总体要求，档案内容全部由教师和学生自己整理和添加。
三、强化教学常规管理，落实教学工作要求。
强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
学校把“八要”作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学过程的各个环节与层面加以体现。
依据我校教学常规管理制度与要求，教导处对每位教师的的备课、上课、作业批改和辅导都有明确的要求，并加大平时检查度，把检查结果纳入教师学期教学工作考核评估。
对在检查中发现有问题的教师，进入教导处跟踪对象，进行继续听课查检的跟踪，提出整改意见限期改进。
这样即强化了教学检查的作用，对个别教师也起到了督促作用，对学校整体教学工作起到了促进作用。
为减轻小学生过重课业负担，我校认真落实教育局关于减负工作会议、文件精神，加大平时检查力度，坚持做到每周一小计、每月一汇总制度，对在检查中暴露出的不良倾向，教导处认真向有关人员进行调查核实，及时做好调控和纠正，严防课业负担过重问题死灰复燃。
为使学困生每日学习都有所收获，使他们爱学校、爱老师、爱学习，教导处建立了《学困生档案》，每位教师制定了学困生辅导计划，要求教师对这些学生多给予偏爱和厚爱，降低他们完成学业的目标和要求，真正做到因材施教。
学校加强对教师对在学困生转化工作的力度，把此项工作纳入了教师学期教学工作考核评估上，学期末视每位教师学困生增减的数量进行加分与减分。
活动课程强调以活动为主，坚持创新能力和动手能力的培养，学校100%的学生都有自己喜欢的课外活动小组，方案计划齐全，对学生特长培养常抓不懈，取得了较好的成绩。
2005年，我校舞蹈小组排练的《月亮花花儿开》获市级比赛二等奖；在塘沽区劳动技能大赛中我校崔伟建同学获小学三年级泥工组第一名，薛雷同学获小学五年级木工给第一名。
另外，自本学期起，我校把下午第三节列为全校性的街舞活动课，通过近两个月的集中训练，目前我校1－5年级所有同学都基本能跳我校自编的第一套街舞。
四、存在问题：
通过自查，发现还存在以下问题：（1）对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用不太明显。
（2）教师课堂方法与新教育理念要求还存在很大差距，还有较大的提升空间。
（3）教师使用现代教育技术优化课堂教学的能力还不强。
在今后的工作中，我们一定要加强学习和培训，认真挖掘学校办学的自身优势，更好地完成教育局交给我们的任务，为塘沽区教育的腾飞做出更大贡献。
大庆道小学
2006年4月。