2017小学语文说明方法知识点总结

2017小学语文说明方法知识点总结2017小学语文说明方法知识点总结

说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征，恰当地安

排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确，明晰，表达充分、严密。这是一篇典范性说明文，构思缜密，脉络清楚。说明准确，叙述生动是本文的显著特点。

说明方法特点作用

举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用

具体例子作例证。增加文章可信度。

作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼

此异同。容易突出被说明对象的特点。

打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，

从而突出此事物。使要说明的对象形象可感。

列数字：从数量上说明事物的特征。通过数字获得

对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。

引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚

俗语来说明事物的特征。增强文章的说服力。

下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。便于使读者对说明对象获得清晰的概念。

作诠释：用概括的语言对事物的某一方面作解释。

不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。

分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，

然后逐类加以介绍。便于将复杂事物说得眉目清楚。

列图表：是文字说明的一种辅助方法。使说明对象

简明清晰。

摹状貌：如同描写一样的表示说明对象的外部特征。使说明对象形象，明晰。

说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的

实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用

最佳的说明方法。

说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清

楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

说明方法释义

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别.题目的性质及作用:

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体

化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻

还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动。形象地说明了

说明对象的特点。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）

作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以

比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者

是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟

悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的

印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的

时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事

物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调了说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常

被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可

以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物

分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方

法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）说明方法题做题技巧:

（1）明确说明对象

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?

①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。

②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（2）抓住事物特征

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的

特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪

些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海

的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便

被一层一层地揭示出来了。

又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加

以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木

的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的

特色。

（3）归纳说明方法

阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说

明方法对准确说明事物特征所起的作用。

（4）逐段概括要点

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句

的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读

时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的

句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，

就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。

使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，

用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，

用逻辑顺序。

（5）把握中心

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部

分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则

组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进

式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是

由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因

等等。

把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就

是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，

或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的

基础上，再归纳说明中心也就不难了。

（6）体会语言准确性

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看

遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。