小学语文总复习知识点归纳
小学语文毕业总复习资料(知识点)
. . .. . .小学语文毕业总复习资料（知识点）一、一到六年级古诗词集锦(精华）【一年级上册】画唐朝•王维静夜思白远看山有色,近听水无声。
床前明月光，疑是地上霜。
春去花还在,人来鸟不惊。
举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】春晓唐•孟浩然村居清•高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。
夜来风雨声,花落知多少。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见清•袁枚小池宋•万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】赠景文宋轼山行唐杜牧荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【二年级下册】草唐•白居易宿新市徐公店万里离离原上草，一岁一枯荣。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
野火烧不尽，春风吹又生儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布唐白绝句唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁九月九日忆兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山唐白饮湖上初晴后雨宋轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【三年级下册】咏柳唐•贺知章春日宋•朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
小学语文重点知识点总结归纳
小学语文重点知识点总结归纳一、汉字学习1. 字的基本结构：笔画、偏旁部首、笔顺等。
2. 汉字的书写规范：横平竖直、先横后竖等。
3. 常见字的认读：例如日、月、水等常见形状的字。
二、词语运用1. 词的基本认读与辨析：多音字、近义词、形容词、动词等。
2. 词的组词规律：意思相近、构词法等。
3. 词语的用法：比喻、引申义、诗意等。
三、句子结构1. 句子的基本构成：主语、谓语、宾语等。
2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 句子的成分：定语、状语、补语等。
四、篇章结构1. 文章的开头：引起读者兴趣、提出主题。
2. 文章的中间：论述主题、阐述观点。
3. 文章的结尾：总结全文、给予读者启示。
五、常见修辞手法1. 比喻：用一个事物来描绘另一个事物。
2. 拟人：给予非人事物以人的意识与行动。
3. 夸张：对事物的描述进行夸大处理。
4. 对比：通过对比两个事物的差异来强调某个特点。
六、常见修辞手法1. 故事类：故事情节、人物形象、寓意等。
2. 描述类：描写事物的外貌、形态、特征等。
3. 记叙类：按照时间顺序叙述事件的发展过程。
4. 说明类：解释概念、原理或事物的性质、用途等。
七、阅读技巧1. 提前预测：通过标题、插图等内容猜测文章的大意。
2. 精读关键句：重点阅读并理解文章中的关键句子。
3. 标记生词：遇到生词时用笔在文章边缘做标记，后续再复习。
八、作文写作1. 提纲式作文：先写提纲，再完善文章。
2. 想象写作：发挥想象，表达作者独特的思考与创意。
3. 记叙文写作：描述事情发生的过程，注重事件的连贯性与描述细节。
4. 说明文写作：介绍事物的特点、用途、成因等。
5. 议论文写作：陈述观点，提出论据，并进行讨论。
以上是小学语文的重点知识点总结归纳，通过对字、词、句、篇章等方面的学习，可以帮助孩子们提高语言表达能力和理解能力，培养阅读习惯和写作能力。
同时，掌握常见的修辞手法和作文写作技巧，能够在写作中增加文采和表达力，使文章更有吸引力和说服力。
小升初语文总复习--基础知识点大全
小学语文基础知识点大全第一部分：基础知识要点一、汉语拼音：1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法：1.音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3.数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料一、汉字的认读和写法1.认读生字：认读220个常用字，包括一、二年级常用字和三、四年级基本字。
2.常见字的读音和写法：认识并会写《小学生字典》中的常用字。
3.生字的读音和写法：掌握新学最近的30个生字，会朗读并书写。
二、词语的理解和运用1.词汇量的扩大：背诵、理解和运用一定数量的词语和常用成语。
2.掌握词义：理解、运用和记忆新学词语的词义。
3.词语的拼音和偏旁部首：掌握新学词语中的拼音和常用偏旁部首。
4.合理运用词语：认识、理解和运用生字、新学词语，在文中能恰当、得体地使用。
三、文章阅读1.理解阅读材料：掌握不同类型材料的阅读方法，理解不同类型的文章和材料的写作意图。
2.字音、词义的理解：理解文中的生字和新词语的意思，并尝试猜测词义。
3.文意的理解：理解文章中的重点句子，掌握作者的写作意图。
四、句子的理解和运用1.句子成分的认识：识别常见句子的主、谓、宾、状语成分，并能正确运用。
2.句子意思的理解：理解句子的意思，辨析正误。
3.句子的书写：掌握句子的书写规范，准确无误地书写。
4.合理运用句子：将所学的句式运用到自己的作文中，使文句通顺、得体。
五、基本语言规则1.语音语调：掌握普通话基本语言规则，正确朗读汉字、词语和句子。
2.语法规则：掌握正确的语法规则，书写无误差。
3.标点符号：掌握常见标点符号，并能正确使用。
六、作文1.写作能力的培养：通过课堂活动，提高自己的写作能力，扩展自己的文化视野。
2.写作流程：掌握写作的基本流程，包括准备，构思，写作，修改和润色等过程。
3.写作技巧：通过有效的写作技巧和方法，使文笔更优美、独特。
小学语文复习必备知识点
小学语文复习必备知识点语文作为一门重要的学科，在小学阶段占据了非常重要的地位。
为了帮助同学们更好地复习和掌握语文知识，以下是小学语文复习时必备的知识点。
一、字词句篇1. 字的构造：甲骨文、金文、小篆等。
2. 字的基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、钩、提、弯等。
3. 常见字的基本写法和读音。
4. 偏旁部首的含义及常见的部首。
5. 词的构成：形容词、名词、动词、副词等词性。
二、语法篇1. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词等。
2. 动词：时态（现在时、过去时、将来时）、语态（主动语态、被动语态）。
3. 形容词和副词：比较级、最高级、程度副词等。
4. 代词：人称代词、物主代词、疑问代词等。
三、阅读篇1. 识字能力：通过识别字词的发音和结构，提高阅读水平。
2. 文章结构：开头、过程、结尾等。
3. 阅读理解：读懂文章内容并进行理解和分析。
4. 标点符号的正确使用：句号、问号、感叹号、逗号等。
四、写作篇1. 作文的基本要素：主题、情节、人物、结构等。
2. 语句的连贯性：段落之间的过渡和衔接。
3. 修辞方法的运用：比喻、拟人、夸张等。
4. 书写规范：字迹工整、符合规范字的正确书写。
五、文学篇1. 古诗词的学习：了解古代文人的作品，学习欣赏古诗文。
2. 儿童文学作品的阅读：了解脍炙人口的儿童文学作品。
3. 了解名著：如《红楼梦》、《西游记》等。
总结：以上是小学语文复习必备的知识点，通过掌握和理解这些知识点，同学们可以提高语文水平，更好地应对考试和日常的学习任务。
同时，平时还应多读书、多写作，不断提升自己的语言表达能力。
祝同学们在语文学习中取得好成绩！。
小学语文1-6年级知识点归纳总结
小学语文1-6年级知识点归纳总结1拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)2汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)3词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
4句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
5标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
小学语文总复习知识点分类整理
小学语文总复习知识点分类整理一、词语运用1.词的意义-同音词、同义词、反义词-辨析词义、造句2.词形变化-词性转化、词形转化-词的派生和合成-词类变化与词义变化3.词语搭配-词语的错搭、恰当搭配-词语的搭配规律二、古诗文背诵1.古代诗词-《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《七步诗》等-对古代诗词的理解和吟咏2.古文名篇-《柳宗元》《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《描写猴子》等-对古文的理解和朗读三、阅读理解1.短文理解-选出主题句、主旨概括-理解文章中的事实、细节和推理-判断文章中的观点和意图2.课外阅读-阅读故事、小说、科普读物等-总结文章结构、人物、情节等-分析文章主题和涵义四、写作表达1.记叙文写作-编写简单故事的题目、开头和结尾-运用描写、对话等手法表达情感-总结提炼故事的中心思想和主题2.说明文写作-传达信息或知识-使用概括性的语言和逻辑顺序-总结内容要点和主旨3.应用文写作-书信、请假条、通知、邀请函等-写作格式和语言规范-认真审题、确定写作目标五、修辞语言1.诗歌的韵律和格律-五言、七言古诗-了解平仄、押韵等修辞手法2.比喻与拟人-运用比喻进行描述-运用拟人手法赋予生命3.夸张与对比-运用夸张手法强调形象-运用对比突出差异六、字音字形1.拼音与汉字-识别和书写汉字-读音与拼写的规则和技巧2.异形字和异读字-不规则字的读音和写法-偏旁和合音字的学习3.成语和词语的读音-学习成语和词语的读音和意义-学习常用字的写法和读音七、修辞手法1.比、拟、夸与对-运用比喻进行比较-运用拟人手法形象生动-运用夸张与对比进行修辞2.借、用与写-运用借代手法转述思想-运用用典进行赋予生命-运用写景手法描绘形象以上是小学语文总复习的知识点分类整理，希望对你复习有所帮助！。
小学语文知识点归纳总结大全
小学语文知识点归纳总结大全1500字小学语文知识点归纳总结大全一、基本词语知识点1. 词的组成和分类：词根、词缀、义素、词的分类（名词、动词、形容词、副词、连词、介词、数词、代词）2. 词汇的用法：词义的辨析、词的联想和引申、词语搭配3. 词语的补充：常见的词语、生词的积累、多音字和多义词的辨析二、句子的基本知识点1. 句子的基本构造：主语、谓语、宾语、状语2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 句子的补充：从句、独立主格结构、并列句三、修辞与修辞手法1. 修辞的基本概念：比喻、夸张、排比、对偶、拟人和拟态等修辞手法2. 修辞的运用：修辞在写作中的应用和效果四、写作技巧1. 写作的基本要求：标题的选取、文体的选择、材料的准备2. 写作的结构和技巧：开头、结尾、承上启下、递进和概括等写作技巧五、阅读与鉴赏1. 阅读的基本技巧：速读与精读、提问与解答、归纳与总结2. 阅读材料的鉴赏：人物形象与性格、事件情节与主题等的理解和鉴赏六、常见文体识读1. 小说：情节、人物、主题2. 记叙文：事实阐述、叙述方式和结构3. 报告文：客观事实的叙述和陈述4. 说明文：现象解释和事物运作的原理说明5. 应用文：信件、请帖、活动通知等的格式和写作技巧七、写作技法1. 描写：人物的外貌、性格、心理描写等2. 叙事：事件的选择、情节的安排和发展3. 议论：论点的阐述、论据的提供和观点的论证4. 抒情：情感的表达、意境的营造和形象的描绘八、常见的作文题目类型1. 写人：写老师、写朋友、写家人等2. 写事：写旅行、写活动等3. 写景：写自然景色、城市景色等4. 写感受：写心情、写情感等5. 写议论文：写对某一问题的观点和看法以上是小学语文知识点的归纳总结大全。
当然，这只是一个大概的分类，具体的知识点还有很多，如果你想更加详细地了解每个知识点，建议你参考相应的语文教材。
记住，语文是一门需要长期积累和不断学习的学科，只有通过不断地学习和实践，才能提高自己的语文水平。
小学语文知识点归纳汇总
小学语文知识点归纳汇总
一、词语
1. 词的分类词的分类
- 实词：名词、动词、形容词和副词等能单独充当句子成分的词。
- 虚词：介词、连词、助词等不能单独充当句子成分的词。
2. 同义词和反义词同义词和反义词
- 同义词：意思相同或相近的词语，如"快乐"和"愉快"。
- 反义词：意思相反的词语，如"高"和"低"。
二、句子
1. 句子的分类句子的分类
- 简单句：只包含一个主谓结构，表达完整意思的句子。
- 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
2. 五种句子成分五种句子成分
- 主语：句子中主要说明谁或什么的成分。
- 谓语：句中说明主语情况的动词或动词短语。
- 宾语：接在及物动词后面说明动作对象。
- 定语：修饰名词或代词的成分。
- 状语：修饰动词、形容词或其他副词的成分。
三、段落
1. 段落的结构段落的结构
- 主题句：段落中心思想或主题的句子。
- 识关句：段落中描述主题的句子。
- 接续句：段落中衔接主题和细节的句子。
- 总结句：段落中对主题进行总结的句子。
2. 段落顺序段落顺序
- 时间顺序：按事情发生的先后顺序组织段落。
- 空间顺序：按事物所在空间位置区分组织段落。
- 逻辑顺序：按事物发展的逻辑顺序组织段落。
以上是小学语文知识点的简单归纳汇总，希望对您有所帮助。
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小学毕业语文总复习知识点大汇总第一部分汉语拼音一、声母。
（ 23 个）b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c s y w二、韵母。
（ 24 个）1 ．单韵母 6 个：ɑ o e i u ü2 ．复韵母8 个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe3 ．鼻韵母9 个：前鼻韵母 5 个：ɑn en in unün后鼻韵母 4 个：ɑn ɡ en ɡ in ɡ on ɡ4 ．特殊韵母 1 个： er三、整体认读音节。
（ 16 个）zhi chi shi ri zi ci siyin yi ye yu wu yue yuan yun yin ɡ因一夜雨无月圆云影四、大小写字母。
（ 26 个）A ɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz第二部分字词一、十一册生词。
（ 105 个）漓江巫峡翡翠峰峦屏障竹筏广厦伐木综合焚烧典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖筋脉剥开妥帖慰藉报偿遗憾弥补馋嘴媒体诞生传递迅猛渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹磅礴岷山蒙胧咨询浏览精彩糟糕誊写湿润一篇出版谨慎纠正逼近做巢树梢竞技骤然细屑俗话馒头谚语立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕皮肤签条缩短脾气名册哈欠咳嗽原谅一辈子只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜一小碟毛茸茸沉甸甸掷雪球圣诞节波澜壮阔水平如镜连绵不断高不可攀盛气凌人兴国安邦千磨万击千锤百炼徐徐上升和蔼可亲一如既往引入歧途应接不暇瑞雪兆丰年二、十二册生词。
（ 95 个）军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁灵魂搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉铸赠铭文堪称结构押下去舅老爷司马迁炊事员举办权居庸关诸葛亮赤裸裸暖烘烘火柴梗揍一顿后脑勺熬过去水花四溅流光溢彩星光灿烂等量齐观攀山越岭赞叹不已神机妙算完璧归赵负荆请罪造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌盛龙兆吉祥伶伶俐俐三、会读写下列词语。
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小学语文总复习知识点归纳(人教版综和专题总复习)一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。
普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。
如：休会（xiūhuì）。
6、认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。
隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。
如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。
7、注意ü上的两点要省写规则。
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。
如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。
8、注意儿化音变。
“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。
拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。
如红花儿（hóng huār）。
9、区别平舌音与翘舌音。
z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音。
以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
10、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。
如：Yìtiáo dàyúyóu dào hǎi dǐq ùle。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。
如：Chuáng qián mǐng yuèguāng，Yíshìdìshàng shuāng.③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。
如：Shànghǎi Lánzhōu.④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。
如：Máo Zédōng.⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。
汉字一、复习要点1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识平台1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
①在写汉字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。
汉字最基本的笔画有八种：点（、），横（-），竖（|），撇（丿），捺（丶），提（），钩（），折（）。
②汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有八种情况。
A、在上面，如：等（）部B、在下面，如：熟（）部C、在左边，如：陪（）部D、在右边，如：都（）部E、在外边，如：困（）部F、在中间，如：巫（）部G、在四角，如：栽（戈）部H、有的字用起笔的笔画作部首，如临（|）部，承（乙）部③熟记下列三表，为正确书写汉字打好基础。
（表一）汉字笔画名称表笔画名称例字笔画名称例字点京横撇弯钩队横一竖钩水竖十弯钩家撇人竖提民一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
【链接考题】他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。
该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
【链接考题】我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体。
”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案）王亮说，他要像李永那样关心集体。
【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。
【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4、如果确有错误，就开始动笔修改。
【链接考题】（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？（答案）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（分析）这个句子的病因是搭配不当。
根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（分析）这个句子的病因是语序不合理。
“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。