苏教译林版三年级英语下册第五单元课件《Unit 5 How old are you》
What to learn 学什么？ 你想得到几颗星？
① I can use “How old are you?” 我能使用
句型“How old are you?”
② I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
歌曲
Story time
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩具吧！
A: Hi, … How old are you ? B: I’m … A: Oh, I see. This is for you B: Thank you. What about you? A: I’m … B: Here you are. A: Thanks.
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
小身材大用途
同我 门们 牌学生 号们活码，中，现的身在电份你话证号号们码码认，等识汽等我车很们牌 多了号 东吗码 西都，？ 别是由看数我字们构身成材的小哦！小的，可是我们 有大用途，别小看我们哦！84615122
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
one
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
Homework：
1. Read Story time after the tape three times then retell .
跟着录音读课 文三遍并会复 述课文。
2. Read and spell the new words , and copy them in your exercise book.
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。
A. two ten 2、我B知. f道o询ur问年龄f应ive该用…
C. six seven D. five nine
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。
2、我知道询问年龄应该用…
3、我能用英语说生活中的电话号码、门 牌号码和车牌号码等。
打招呼：Good morning. / Nice to meet you. …
询问：How old are you? / Would you like this one? ...
递物品：This is for you. / Here you are…
What have you learned from this lesson? 你从今天这节课上学到了什么？
Look！Who are they?
Mike
Uncle John Helen
Tim
worker
工作人员
Task 1: Watch and answer.
How old are they ? 他们几岁了？
Task 2 Read and match
Tips：
Task3:Read and
imitate
你我们们知还道有怎一样个询重问要年的龄用吗途？就是
我表们达可年以龄用哦句。型你：们H知ow道o怎ld 么ar表e you?
述吗？
你多大？
表述自己多大可回以答说：：I’Im’m…+表. 达年龄的数字。
如：I’m ten.（我十岁。）
Welcome to toy museum! 欢迎来到玩具博物馆！
拼读新单词，并 抄写在练习本上。
浏览Cartoon time并回答问题： How old is Sam?
生日快乐，山姆！多 么漂亮的蛋糕啊！
你几岁了，山姆？
我两岁了。
许个愿吧，山姆。
我想一个机器人。
我想要一个玩具汽车。 我想要……
山姆！该吃蛋糕啦！
和左右前后的同学 练习起来吧！
看哪组读得最棒！ 比一 比吧！请把书拿起来哦！
四人一组，来表演这个故事！
模仿语气 体会心情 增加动作
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker ）表演故事。
பைடு நூலகம்
欢迎你来到郝老师的玩具店！
Ages: one-five
Ages: six-eleven
在玩具店，有一个工作人员，他/ 她正向你推荐玩具，你们会谈些 什么呢？
积极地自我展现
Warm up:
Rules:看到玩具或句子，大声读出；看 到“ ”，拍手并说“happy”.
Great!
LTTHohoheokeyw,yhaearlreoevlotmehveyleyylfy!r.aierned(看s.T，hey
他a多们re可来nu了爱m）(b啊可e.r爱！s(的他）们是数字）.
美国国家玩具博物馆
日本国家玩具博物馆
新加坡国家玩具博物馆
你见到漂亮的玩具，会说什么呢？
It’s nice! How nice! It’s great! Great! …
How lovely!
多可爱呀！
不同的玩具适合不同的年龄。
Ages:1--3 Ages:4--8 Ages:9--12
译林出版社英语三年级下册 Unit5
① I can use “How old are you?” 我能使用
句型“How old are you?”
② I can say “numbers” 我会说数字
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
歌曲
Story time
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩具吧！
A: Hi, … How old are you ? B: I’m … A: Oh, I see. This is for you B: Thank you. What about you? A: I’m … B: Here you are. A: Thanks.
Number time
one two three four five six seven eight nine ten
小身材大用途
同我 门们 牌学生 号们活码，中，现的身在电份你话证号号们码码认，等识汽等我车很们牌 多了号 东吗码 西都，？ 别是由看数我字们构身成材的小哦！小的，可是我们 有大用途，别小看我们哦！84615122
1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
one
2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
Homework：
1. Read Story time after the tape three times then retell .
跟着录音读课 文三遍并会复 述课文。
2. Read and spell the new words , and copy them in your exercise book.
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。
A. two ten 2、我B知. f道o询ur问年龄f应ive该用…
C. six seven D. five nine
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。
2、我知道询问年龄应该用…
3、我能用英语说生活中的电话号码、门 牌号码和车牌号码等。
打招呼：Good morning. / Nice to meet you. …
询问：How old are you? / Would you like this one? ...
递物品：This is for you. / Here you are…
What have you learned from this lesson? 你从今天这节课上学到了什么？
Look！Who are they?
Mike
Uncle John Helen
Tim
worker
工作人员
Task 1: Watch and answer.
How old are they ? 他们几岁了？
Task 2 Read and match
Tips：
Task3:Read and
imitate
你我们们知还道有怎一样个询重问要年的龄用吗途？就是
我表们达可年以龄用哦句。型你：们H知ow道o怎ld 么ar表e you?
述吗？
你多大？
表述自己多大可回以答说：：I’Im’m…+表. 达年龄的数字。
如：I’m ten.（我十岁。）
Welcome to toy museum! 欢迎来到玩具博物馆！
拼读新单词，并 抄写在练习本上。
浏览Cartoon time并回答问题： How old is Sam?
生日快乐，山姆！多 么漂亮的蛋糕啊！
你几岁了，山姆？
我两岁了。
许个愿吧，山姆。
我想一个机器人。
我想要一个玩具汽车。 我想要……
山姆！该吃蛋糕啦！
和左右前后的同学 练习起来吧！
看哪组读得最棒！ 比一 比吧！请把书拿起来哦！
四人一组，来表演这个故事！
模仿语气 体会心情 增加动作
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker ）表演故事。
பைடு நூலகம்
欢迎你来到郝老师的玩具店！
Ages: one-five
Ages: six-eleven
在玩具店，有一个工作人员，他/ 她正向你推荐玩具，你们会谈些 什么呢？
积极地自我展现
Warm up:
Rules:看到玩具或句子，大声读出；看 到“ ”，拍手并说“happy”.
Great!
LTTHohoheokeyw,yhaearlreoevlotmehveyleyylfy!r.aierned(看s.T，hey
他a多们re可来nu了爱m）(b啊可e.r爱！s(的他）们是数字）.
美国国家玩具博物馆
日本国家玩具博物馆
新加坡国家玩具博物馆
你见到漂亮的玩具，会说什么呢？
It’s nice! How nice! It’s great! Great! …
How lovely!
多可爱呀！
不同的玩具适合不同的年龄。
Ages:1--3 Ages:4--8 Ages:9--12
译林出版社英语三年级下册 Unit5
合集下载
精选最新 三年级下册英语 课件-Unit 5 How old are you Story_time｜译林版(三起)
Read and match: How old are you? Mike/Tim/Helen
I’m two.
I’m nine.
I’m eight.
Read and underline
When the salesperson give the toys to the children. What does she say?
Let’s ReadLet’s Read
LLeett’s’sLrreetaa’dsdatiocngt!reotlheesr! !
Let’s summarize
What new words do we learn?
one two three four five six seven eight nine ten lovely
Let’s summarize
How can we ask about ages?
How old are you?
Culture tip:
在西方国家，询问别人的年 龄，尤其是成人女性的年龄
是不礼貌的行为
Let’s summarize
What can we say when we give some things?
Unit 5 How old are you?
Story time
Play a game
Tips: 当看到数字时，大声读出；
当看到炸弹时，大声说出“Bomb”!
LWoohke,rwehaoraerethteheyy??
Tim
How old are you?
Watch the cartoon
This is for you. Here you are.
1.听录音，有感情地跟读课文三遍并表演。
译林 英语 三年级下册 第五单元 Unit 5 How old are you
Role play.
What numbers do you learn?
seven six
ten
four five
eight
nine
I learn ….
Pair work.
seven
Role play the conversation in 2.
1. 两人一组，分角色表演对话; 2. 改编对话，交流问对方多大了？
在日常生活中使用这些数字。
Unit 5
How old are you (2)
Let’s play.
Missing game
Revision
Guess! What number is it?
blackboard
Revision
Guess! What number is it?
Revision
How old are you?你多大 了？
nine
I’m nine.
九
Story time This is for you.
Thank you.
Story time How old are you?
eight八
I’m eight.
I’m two.
Story time
Here you are.
ten nine
six
eight
four
five
Let’s talk.
Welcome to Miss Li’s toy shop! 欢迎来到李老师的玩具店！
Let’s talk.
在玩具店，有一个工作人员，他/她正向你推荐 玩具，你们会谈些什么呢？
打招呼：Good morning./ Nice to meet you.
三年级下册英语课件-Unit5 How old are you？ ｜译林版 (共26张PPT)
小朋友们，注意对比以下两幅图，请问： 在第六幅图中，Bobby为什么大叫起来？
1. 第六幅图中，Bobby大 叫起来，他是怎么说的？
Sam!___________ _____________.
该是吃蛋糕 的时候了。
2. 联系上下文，这 句话什么意思？
选择其中一项 小组活动
小组内齐读
分角色朗读
分角色表演 （可进行适当地改编）
and say ‘How nice’! 如果你看到了一朵花，请拍手并说‘How nice’!
If you see the pictures and the
sentences, please read loudly. 如果你看到了图片和句子，请大声读出来。
Let’s play
发号施令，符合要求的小朋友赶快起立， 高高举起你手中的卡片，大声说出卡片中的数字！
How old are you?
(Fun time & Cartoon time)
Sam
今天是Sam的生日， 带着他们刚从玩具博物馆得到的玩具，来给 Sam庆祝生日。
小朋友们，你们知道他们带了什么玩具 吗？你们又知道他们分别几岁了吗？
小朋友们，你 们知道他们几 岁了吗？
小朋友们，你 们知道他们带 了什么玩具去 参加Sam的生 日派对吗？
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信
英语牛津译林苏教版三年级下册 Unit5 How old are you Storytime优课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.How old is Helen?
2.How old is Tim?
Watch the cartoon again, answer the questions:
1.What is for Mike? 2.What is for Helen? 3.What is for Tim?
并找出工作人员将玩具给小朋 友时说的句子。
pair work: How old are you?
I’m…
This is for you./ Here you are.
Thank you.
Home work:
1.听story time 录音3遍并跟读。
2.完成《学习指导》story time “我运用”中剩余的题目。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Unit5 How old are you?
Sing a song:
Where’s the bird?
How lovely!
You made my day!
我们，还在路上……
1.How old is Helen?
2.How old is Tim?
Watch the cartoon again, answer the questions:
1.What is for Mike? 2.What is for Helen? 3.What is for Tim?
并找出工作人员将玩具给小朋 友时说的句子。
pair work: How old are you?
I’m…
This is for you./ Here you are.
Thank you.
Home work:
1.听story time 录音3遍并跟读。
2.完成《学习指导》story time “我运用”中剩余的题目。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Unit5 How old are you?
Sing a song:
Where’s the bird?
How lovely!
译林版小学英语三年级下册unit 5 how old are you课件1
儿童节就快到了，介绍一 些新朋友给大家认识，好 吗？
你想先和谁交朋友呢， B我 的ob们个一人起信Ga来息ry看吧一！S看ta他r
Name: Bob
Tel(固定电话)： 54321456
？ Age(年龄)：
How old are you?
你几岁了？
I‘m…
Name: Bob
Tel(固定电话)： 54321456
How lovely./How nice!
How old are you?
Great!
I’m…
Don’t…
How old is she/he? She’s/He’s…
Happy Children’s Day!儿
童节快乐！
Homework
1.Read story time 5 times and try to recite.
10 Age(年龄)：
Bob Gary Star
Name: Star
Post number(邮编)： 564789
? Age(年龄)：
How old are you?
你几岁了啊？
I‘m…
Name: Star
Post number(邮编)： 564789
9 Age(年龄)：
Bob Gary Star
Watch and choose看动画，选择
Where are they?
A. At school B. At the toy museum
玩具博物馆
WNatacmh eand mAagtech看动画并连线Toy
eight two
nine
Read and think 跟读课文并思考
为什么博物馆的阿姨在送礼物之 前要询问小朋友们的年龄呢？可 以用中文回答哦。
译林版三年级下册英语Unit 5 How old are you课件
Don’t fall to the ground. 别掉到地上。 Don’t be late for class. 上课别迟到。 否定祈使句: Don’t +动词原形。
Exercises 看图完成对话。
How ____ ____ you? I’m _____. Keys: old are; eight
能正确地理解并朗读对话内容在教师的引导和帮助下尝试复述表演课文
Teaching aims
1. 能初步感知、体验单词lovely, one，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 并理解单 词的意思。 2. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会 读句型，日常交际用语：How old are you? I’m …. How lovely! Here you are. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下 尝试复述、表演课文。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。
Presentation
Let’s go to Sam’s birthday party! 让我们一起去参加Sam的生日聚会吧！
Presentation
What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！ 感叹句的句式之一： What + (a/an) + 形容词 + 名词+ 主语+ 谓语！
Presentation
Presentation
How old are you?
I’m nine.
How old 用来提问年龄。 How old + 系动词be + 主语？
Presentation
How old is Mike? 麦克几岁了？
Exercises 看图完成对话。
How ____ ____ you? I’m _____. Keys: old are; eight
能正确地理解并朗读对话内容在教师的引导和帮助下尝试复述表演课文
Teaching aims
1. 能初步感知、体验单词lovely, one，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 并理解单 词的意思。 2. 能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会 读句型，日常交际用语：How old are you? I’m …. How lovely! Here you are. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下 尝试复述、表演课文。 4. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。
Presentation
Let’s go to Sam’s birthday party! 让我们一起去参加Sam的生日聚会吧！
Presentation
What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！ 感叹句的句式之一： What + (a/an) + 形容词 + 名词+ 主语+ 谓语！
Presentation
Presentation
How old are you?
I’m nine.
How old 用来提问年龄。 How old + 系动词be + 主语？
Presentation
How old is Mike? 麦克几岁了？
【新】英语三年级下册新版牛津苏教版《Unit 5 How old are you》优质课课件.ppt
3B Unit 5 How old are you?
Nice to meet you!
很高兴认识你们！
Colour: red
Age：
(年龄)
Food: cake
Toy: dog
00Leabharlann one twothree
four
five
six seven eight
nine
ten
Tip:
Use these numbers in your daily life.
A. He’s nine.
B. He’s ten.
( B ) 2、How old is Helen?
A. She’s seven.
B. She’s eight.
( A ) 3、Where are they?
A. In the Toy Museum. B. In the library.
Do role—play:
Welcome to Toy Museum!
四人一小组分角色朗读课文。
（注意语音语调噢）
Proverbs:
One apple a day ,keep the doctor
away .
日食苹果不求医。
Four eyes see more than two.
集思广益。
Summary:
1、How old are you? 你几岁了？ How old 用于询问年龄，表示“多少岁”。由于西方 人特别注重个人隐私，所以How old are you?除在 特殊场合外，一般不用。 2、 How lovely! 多么可爱呀！ 称赞别人或别人的东西时使用。当别人对你说How lovely!时你要回答Thank you.
Nice to meet you!
很高兴认识你们！
Colour: red
Age：
(年龄)
Food: cake
Toy: dog
00Leabharlann one twothree
four
five
six seven eight
nine
ten
Tip:
Use these numbers in your daily life.
A. He’s nine.
B. He’s ten.
( B ) 2、How old is Helen?
A. She’s seven.
B. She’s eight.
( A ) 3、Where are they?
A. In the Toy Museum. B. In the library.
Do role—play:
Welcome to Toy Museum!
四人一小组分角色朗读课文。
（注意语音语调噢）
Proverbs:
One apple a day ,keep the doctor
away .
日食苹果不求医。
Four eyes see more than two.
集思广益。
Summary:
1、How old are you? 你几岁了？ How old 用于询问年龄，表示“多少岁”。由于西方 人特别注重个人隐私，所以How old are you?除在 特殊场合外，一般不用。 2、 How lovely! 多么可爱呀！ 称赞别人或别人的东西时使用。当别人对你说How lovely!时你要回答Thank you.
英语牛津译林苏教版三年级下册 Unit5 How old are you toontime赛课课件
Unit 5
How old are you?
（Cartoon time）
Watch a cartoon
1 How old is Sam ?
He’s two.
What a …! 多漂亮的…啊！
许愿…
想要
2 What does Sam want?
Sam: I want a _______ .
It’s time for…是时候做…
Read after 时时 都能看到数字，你能举几 个例子吗？
你快能来帮我找们到找 我到的家家吧吗！？
120 12121 114
110 119
报警电话
急救电话
号码查询
火警电话
查询天气
Homework 1.Read Cartoon time. 2. Write the dialogues after class.
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
How old are you?
（Cartoon time）
Watch a cartoon
1 How old is Sam ?
He’s two.
What a …! 多漂亮的…啊！
许愿…
想要
2 What does Sam want?
Sam: I want a _______ .
It’s time for…是时候做…
Read after 时时 都能看到数字，你能举几 个例子吗？
你快能来帮我找们到找 我到的家家吧吗！？
120 12121 114
110 119
报警电话
急救电话
号码查询
火警电话
查询天气
Homework 1.Read Cartoon time. 2. Write the dialogues after class.
▪ 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 ▪ 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Unit5Howoldareyou_(课件)译林版英语三年级下册
谁的反应更快哟！
What a nice cake!
多么漂亮的一块蛋糕啊！
感叹句
What+名词！ How+形容词！
Whose birthday is it today?
Whoபைடு நூலகம்e birthday is it today?
A: Bobby B: Sam
NoHow old is Sam?
What is Sam doing?
许愿 Image What does Sam want ?
Sam的朋友开心吗？
Bobby is not happy. What does Bobby say ?
It's time for the cake!
It’s time...是...的时该候吃蛋了糕了！
It’s time to + 动词 It’s time for + 名词
Tip: 注意模仿语气和语调哦！
:Happy Birthday, Sam! What a nice cake! How old are you, Sam?
:I’m two.
:Make a wish, Sam.
:I want a robot. I want a toy car. I want …
:Sam! It’s time for the cake!
1.Read after the tape and try to imitate. 跟读故事，注意语音语调地模仿。 2.Try to act with your friends. 试着和你的朋友一起表演对话。
Unit 5 How old are you? Fun time &Cartoon time
I can say numbers
What a nice cake!
多么漂亮的一块蛋糕啊！
感叹句
What+名词！ How+形容词！
Whose birthday is it today?
Whoபைடு நூலகம்e birthday is it today?
A: Bobby B: Sam
NoHow old is Sam?
What is Sam doing?
许愿 Image What does Sam want ?
Sam的朋友开心吗？
Bobby is not happy. What does Bobby say ?
It's time for the cake!
It’s time...是...的时该候吃蛋了糕了！
It’s time to + 动词 It’s time for + 名词
Tip: 注意模仿语气和语调哦！
:Happy Birthday, Sam! What a nice cake! How old are you, Sam?
:I’m two.
:Make a wish, Sam.
:I want a robot. I want a toy car. I want …
:Sam! It’s time for the cake!
1.Read after the tape and try to imitate. 跟读故事，注意语音语调地模仿。 2.Try to act with your friends. 试着和你的朋友一起表演对话。
Unit 5 How old are you? Fun time &Cartoon time
I can say numbers
译林版英语三年级下册 Unit5 How old are you
译林版英语三年级下册Unit5 How old are you?第一课时教学目标：1、能初步感知、体验单词lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten，并理解单词的意思2、能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … . How lovely! Here you are.3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
4、能初步运用本课所学的词汇和句型，询问年龄。
教学重点、难点：1.能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … . How lovely! Here you are. 2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3.用学过的数词来谈论年龄。
教学准备：卡片，多媒体课件。
教学过程：Step1：Preparation1,GreetingsT:Good afternoon,boys and girls.S:Good afternoon, teacher.2、Free talk3、Sing a song ‘Ten little Indian boys’.T:Let’s count from one to ten.（教授新单词ten）5、L et’s guess.(猜猜是数字几，用英文表达哦！)One three four five six sevenStep2:Presentation and practice.1、PPT出示Mike和一个蛋糕。
T：Today is Mike’s birthday.Let’s ask Mike ‘How old are you?’M: I’m ten.2、Listen and choose.Listen to the tape and find the answer.Q: Where are Mike and Mike’s family?A.in the libraryB.in the classroomC.in the toy museum3、Watch and answer.Q: How old is Mike?How old is Helen?How old is Tim?4、Look and say.操练句型：How old are you?I’m….6、R ead and find.What do they get?他们分别得到了什么玩具？7、R ead after the tape.8、Let’s dub.Step3:Production.1、Let’s play.（魔力大转盘）。