小班美术课件PPT第11课-美丽的水母
小班美术教案《水母》
小班美术教案《水母》教材及内容教材小学美术教材《小学美术》内容本次教学的内容为《水母》，通过本节课的学习，可以了解到水母的特点，发展自己的美术审美观念和创作能力。
活动设计活动一：《水母》的观察通过让学生观察海洋生物展览中的水母，了解水母的外貌和特点，并通过观察比较，感受水母的美感和神秘感。
活动二：色彩搭配的实践让学生通过色彩搭配的实践，加深对水母的印象和理解。
引导学生选取常见的水母颜色，进行拼搭和几何形状设计。
在设计过程中，教师可以适时提供指导和帮助。
活动三：创作自己的水母在颜色的基础上，让学生创作自己的水母，鼓励他们发挥创造力和想象力，现场展现自己的作品。
教案过程首先，教师介绍水母的基本知识教师讲解水母的特征和生长形态，引导学生感受水母的美丽和神秘，并为后面的活动创造良好的学习氛围。
第二步，学生观察水母教师带领学生前往海洋生物展览区，进行水母观察。
教师提醒学生观察水母的颜色、形状和线条，引导学生的注意力，鼓励他们提出自己的观察感受，并做一些记录，例如颜色的名字和形状的描述。
第三步，学生进行色彩搭配实践在观察的基础上，教师向学生讲解黑、白、红、橘、紫、黄、蓝等基本色彩，引导学生学会用这些基本颜色搭配出不同美丽的水母。
第四步，学生创作自己的水母在完成色彩搭配的实践后，教师布置学生以已学的知识，自主创作一副自己的水母作品。
学生在班内完成创作后，可以进行作品的展示和点评。
教育效果通过本节美术教学，学生不仅在外貌上了解了水母的各种特点，更通过色彩搭配实践，发挥了自己的想象力和创作能力，在创作自己的水母作品中展示了自己的美术才华，培养了学生优美的审美观念和色彩搭配能力。
总结小班美术教学需要具有循序渐进的系统性和针对性。
作为一名优秀的班主任和教师，应该不断尝试创新教学模式，充分发挥学生的主体性和学习兴趣，实现美育教育的最终目的，促进学生全面而健康的成长。
《水母》7至12岁彩墨线描PPT课件
水母
适合年龄
7-12岁
所用课时
90分钟
解水母的相关知识，掌握水 母的外形特征。
教学引导
水母是一种非常美丽的海底生物，今天我们就来认识它吧。
Part 1
你知道 它是什么吗？
水母是水生环境中重要的浮游生物。水母是一
介 种非常漂亮的水生动物。伞状体边缘长有一些 绍
教程参考
步骤： 2.选择同色系重色马克笔在上色的边缘进行装饰（用点线面元素）
教程参考
步骤： 2.选择同色系重色马克笔在上色的边缘进行装饰（用点线面元素）
教程参考
步骤： 3.用铅笔画出水母的形体，然后用黑色勾线笔运用点线面元素对水母进行装饰。
教程参考
步骤： 3.用铅笔画出水母的形体，然后用黑色勾线笔运用点线面元素对水母进行装饰。
教程参考
步骤： 4.最后将完成的作品裱在白色方形卡纸上，这样，作品就完成啦。
感谢聆听
美丽的珊瑚、水草
海底有丰富的珊瑚、水草等植物，它们的种 类非常的多。
其他
游来游去的小鱼，沉积的沙砾……
你还能想到 海底有什么呢？
参考素材
参考素材
参考素材
教程参考
今天我们使用多种材料来完成美丽的水母绘画作品吧
Part 2
教程参考
步骤： 1.准备圆形卡纸和彩墨或者固体水彩颜料，选择同色系俩种颜色将圆形卡纸边缘上色（注意先上浅色，后上重色）
水母的触角
伞缘具有一圈触手，不同的种触手 的数目不同，触手或实心或空心， 或长或短，也有少数种没有触手，
你能说一说
水母的身体形状
？ 像什么呢
水母的身体形状像碗，像伞，像花。
水母的触手软软的，长长的像什么呢？
《美丽的水母》——4-5岁课件PPT
彩墨汁+剪贴
小朋友们你们认识它们吗？ 今天巴克队长它们要带我们一起去海底欣赏海底的美景，你们想去吗？
水母都有哪些颜色？我们一起来看看
哪里是水母的身体？它 的身体像身体？
哪里是水母的触手？它 的触手是怎么样的？
介绍水母的特性
示范步骤
1、在雕刻纸上刷上一 层墨汁，滴入冷色彩墨 汁
2、纸盘画出半圆形并剪下来
3、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩墨给水母的身体加上颜色
4、用笔蘸取彩墨汁滴 入身体下半部分自然 流淌
5、用白色丙粉加水调好滴 入自然流淌，形成机理效果
小班 美术活动《水母》
小班美术《水母》
袁晓欣
教学目标：
1.体验水粉粘贴画的乐趣，能大胆愉快的作画。
2.观察了解水母的外形特征，感受直线的特点。
3.尝试使用绘画或粘贴的技巧来表现水母的身体，能用直线画出水母的触须。
教学准备：
水母图片若干（环境）、各色大小不一半圆形卡纸（若干）、
皱纸条（若干），摸布8块
教学过程：
一、导入
师：小朋友，欢迎来到海底世界，这里是海洋动物的家，你们认识这些海洋动物吗？（认识/不认识）
师：下面我带你们去参观一下吧！
师：（扮演水母）说：我的触须不见了，我没办法游泳
师：那怎么办啊？我们可以怎么帮帮小水母呢？
（鼓励孩子大胆发言，大胆想象）
二、示范
师：我们一起帮小水母把触须找回来吧！我们可以给小水母画上触须（示范棉签沾取颜料，在小水母的身体下面画出直直的线），小手脏了可以用布擦手。
师：我们也可以给小水母用粘贴的方法贴上它的触须（提示涂浆糊棒的方法，强调涂在皱纸上，把触须一条一条的贴在小水母的身上），小手脏了可以用布擦手。
三、幼儿创作
师：巡视个别指导。
四、小结
师：我们一起来看看小水母的触须回来了没？（引导幼儿观察欣赏自己和同伴的作品，初步学习赏识他人的画作）。
师：我们现在去洗洗小手，小水母也跟着水母妈妈一起去游泳了，说要感谢小朋友的帮忙！。
少儿创意美术课件《美丽的水母》教案
少儿创意美术课件《美丽的水母》教案一、教学内容本节课选自《少儿创意美术》教材第四章《海洋世界》中的第三节《美丽的水母》。
详细内容包括：认识水母的外形特征、身体结构和色彩变化，学习运用不同的绘画材料和技法，创作出具有创意的水母作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水母的基本知识，提高对海洋生物的认知。
2. 培养学生观察、想象、创造能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生环保意识，教育学生关爱海洋生物，保护海洋环境。
三、教学难点与重点难点：水母的身体结构和色彩变化的表现。
重点：学习运用不同的绘画材料和技法，创作出具有创意的水母作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水母模型、绘画材料、画纸等。
学具：彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物水母模型，引导学生观察水母的外形特征。
（2）通过PPT课件，介绍水母的生活习性和身体结构。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）讲解水母的身体结构，分析水母的线条美和色彩美。
（2）示范如何运用不同的绘画材料和技法，创作水母作品。
3. 学生实践（20分钟）（1）学生根据所学知识，自行选择绘画材料，进行水母创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽的水母》2. 板书内容：（1）水母的外形特征（2）水母的身体结构（3）水母的色彩变化（4）绘画材料和技法七、作业设计1. 作业题目：以《美丽的水母》为主题，创作一幅创意水母作品。
2. 答案：学生根据所学知识，自行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于水母的资料，加深对水母的了解。
（2）组织学生参观海洋馆，观察真实的水母，提高对海洋生物的兴趣。
幼儿园小班美术教案《水母》
幼儿园小班美术教案《水母》一、教学内容本节课的教学内容是《水母》。
通过教学,培养幼儿对水母的认识,增加幼儿对水母的美感。
二、教学目标1. 让幼儿了解水母的特点和外貌。
2. 培养幼儿的观察和表现能力,锻炼他们的手部协调能力。
3. 引导幼儿注重细节,培养他们对美的感知。
三、教学准备1. 教师准备：黑板、白板、彩色纸、美术工具、图片资料等。
2. 学生准备：带颜色水笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课授课前让幼儿们围绕“水母”展开思考，鼓励他们分享对水母的认识和印象。
可以通过观察图片等方式引导幼儿们主动积极参与。
2. 呈现知识为了让幼儿更好地了解水母的特点和外貌，教师可以播放一段有关水母的视频或播放有关水母的动画片。
在观看的过程中，教师适时发问引导幼儿们观察、思考和表达。
3. 创作过程让幼儿们将自己对水母的理解和印象通过绘画表现出来。
教师提供彩色纸、美术工具等，引导幼儿们使用适当的材料和工具进行创作。
同时，教师要给予幼儿们足够的自由度，让他们根据自己的想法和感受进行创作。
4. 分享展示让每个幼儿都有机会分享自己的作品。
教师可以组织幼儿们形成小组，让他们互相观赏和分享作品。
鼓励幼儿们讲解自己作品的特点和想法，增强他们的表达能力。
五、教学小结教师可以总结今天的教学内容和幼儿们的学习情况，帮助他们对所学知识进行回顾和巩固。
同时，教师可以表扬和鼓励幼儿们的努力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣和热情。
六、教后反思通过本节课的教学，幼儿们对水母有了更深入的了解，培养了他们的观察和表现能力。
同时，幼儿们通过创作作品，锻炼了手部协调能力，并进一步培养了他们对美的感知。
在以后的教学中，可以加强对绘画和表达技巧的指导，进一步促进幼儿们的创造力和想象力的发展。
美丽的水母——3-6岁——少儿美术课件PPT
绘画材料
黑色卡纸 牙刷
铅笔 蜡笔
毛笔 水粉颜料
范作分解
感察一下水母
绘画构思
课程主题《漂亮的水母》 通过学习我们了解了水母这种海洋生物，那么今天我们就来画一张水母的作品，因为水母基本属于半透明状， 所以我们选用黑色卡纸来衬托水母，为了让画面的视觉效果更为强烈，水母在水里就像一个发光体，所以在 黑色卡纸上我们先做一个发光的效果，我们在放光的位置再画上水母，画水母我们一定要吧轮廓表现清晰， 还有淡淡的渐变，这样会增加立体感，我们也可以在周围画一些海草、珊瑚、贝壳等等，这样使画面的元素 更加丰富
漂亮的水母
CONTENT
01
课程引入
02
绘画构思
03
绘画材料
04
范作分解
课程引入
水母：是水生环境中重要的票友生物，属于刺丝胞动物钵水母纲。水母是一种非常漂亮的水 生动物。它的身体外形就像一把透明伞，伞状体的直径有大有小，大水母的伞状体直径可达 2米。伞状体边缘长有一些须状的触手，有的触手可长达20-30米。 水母身体的主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明， 而且有漂浮作用。它们在运动时，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水 中迅速漂游；有些水母的伞状体还带有各色花纹，在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异 的水母显得十分美丽。 无论是热带的水域﹑温带的水域﹑浅水区﹑约百米深的海洋，甚至是淡水区都有它们的影踪。 水母早在六亿五千万年前就存在了，它们的出现甚至比恐龙还早。全世界的水域中有超过 250余种的水母，它们分布于全球各地的水域里。全部生活在海洋中。
少儿创意美术课件《美丽的水母》教案
少儿创意美术课件《美丽的水母》教案一、教学内容本节课选自《少儿创意美术》教材第四章“海洋生物”一节，详细内容围绕“美丽的水母”进行。
通过学习水母的外形特征、生活环境以及其在自然界中的重要作用，引导学生运用创意美术手法，描绘出属于自己心中的美丽水母。
二、教学目标1. 让学生了解水母的基本知识，提高对海洋生物的认知。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握描绘水母的技巧，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点：水母的动态描绘和创意表现。
教学重点：水母的外形特征、生活环境及其在自然界中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的海洋生物图片，引导学生关注海洋生物的多样性，提出问题：“你们知道这些生物中，哪个是水母吗？”让学生积极思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解水母的基本知识，包括外形特征、生活环境和重要作用。
同时，展示范例作品，让学生欣赏并分析作品中的创意表现。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范描绘水母的过程，并讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师步骤，自行创作一幅关于美丽水母的作品。
4. 随堂练习：（1）学生互相展示作品，进行交流与评价。
（2）教师选取部分作品进行点评，指导学生改进。
六、板书设计1. 美丽的水母2. 内容：（1）水母的外形特征（2）水母的生活环境（3）水母在自然界中的重要作用（4）描绘水母的技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的水母”为主题，创作一幅创意美术作品。
2. 答案要求：（1）作品需展现水母的外形特征。
（2）运用丰富的色彩和创意，表现水母的美丽。
（3）作品具有个人风格和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋环境保护，提高环保意识。
（2）鼓励学生探索其他海洋生物的特点，进行创意表现。
7-12岁 彩墨线描 《水母》-美术课件
教程参考
步骤： 2.选择同色系重色马克笔在上色的边缘进行装饰（用点线面元素）
教程参考
步骤： 3.用铅笔画出水母的形体，然后用黑色勾线笔运用点线面元素对水母进行装饰。
教程参考
步骤： 3.用铅笔画出水母的形体，然后用黑色勾线笔运用点线面元素对水母进行装饰。
教程参考
步骤： 4.最后将完成的作品裱在白色方形卡纸上，这样，作品就完成啦。
常见于各地的海洋中。
水 母 的 色 彩 美
水 母 的 姿 态 美
水 母 的 细 节 美
水母的身体 呈铃形或倒置的碗形，或伞形，
水母的触角
伞缘具有一圈触手，不同的种触手 的数目不同，触手或实心或空心， 或长或短，也有少数种没有触手，
你能说一说
水母的身体形状
？ 像什么呢
水母的身体形状像碗，像伞，像花。
水母的触手软软的，长长的像什么呢？
像毛线
像头发
像水草
水母的生长环境 是什么样的呢？
有趣的贝壳、海星
美丽的贝壳和海星随意的散落在海底上，漂 亮的花纹和独特的形状是那么的有趣呢。
美丽的珊瑚、水草
海底有丰富的珊瑚、水草等植物，它们的种 类非常的多，样子也是十分美丽，红的黄的 绿的颜色丰富多彩，把海底点缀的非常漂亮。
其他
游来游去的小鱼，沉积的沙砾……
你还能想到 海底有什么呢？
参考素材
参考素材
参考素材
教程参考
今天我们使用多种材料来完成美丽的水母绘画作品吧
Part 2
教程参考
步骤： 1.准备圆形卡纸和彩墨或者固体水彩颜料，选择同色系俩种颜色将圆形卡纸边缘上色（注意先上浅色，后上重色）
教程参考
步骤： 2.选择同色系重色马克笔在上色的边缘进行装饰（用点线面元素）
水母手工课件ppt
03
水母手工制作步骤
制作水母身体
准备材料
选择适当的纸张或布料，以及 用于装饰的珠子、亮片和彩带
等。
剪裁
按照设计图纸剪裁出水母的身 体形状，通常是一个圆形的主 体部分。
折叠
将剪裁好的身体部分进行折叠 ，以形成水母的立体结构。
粘贴
使用胶水或双面胶将身体各部 分粘贴在一起，确保牢固。
制作水母触手
准备材料
提高动手能力
通过实际操作，孩子们可 以学习如何选择材料、设 计造型、完成组装等，提 高自己的动手能力。
培养耐心和细致
水母手工制作需要耐心和 细致，这有助于培养孩子 们的耐心和细致观察的能 力。
了解水母生物知识
学习水母形态特征
通过观察和制作水母手工，孩子们可以了解水母的形态特征，如 伞状体、触手和口腕等。
水母的生活习性
食性
运动
水母主要依靠触手捕获食物，以浮游 生物和小鱼为食。有些种类的水母能 够通过刺细胞释放毒素来麻痹或杀死 猎物。
水母没有骨骼和肌肉，主要依靠水流 和触手的协调运动来移动。它们通常 在海洋中随波逐流，有时也会主动改 变方向。
繁殖
水母通过分裂或出芽繁殖，繁殖速度 很快。有些种类的水母在繁殖时会形 成大量的水母群，形成壮观的“水母 雨”。
设计形状和细节
参考真实水母的形状和特点，注重细 节，如触手、伞盖等，以增加逼真度 。
使用颜色
选择明亮、自然的颜色，以模拟水母 的颜色，增强视觉效果。
添加装饰
可以使用亮片、珠子等小饰品，增加 手工的趣味性和美观度。
安全注意事项
避免使用尖锐工具
注意材料卫生
在制作过程中，确保使用钝的工具，避免 割伤或刺伤。
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现在老师带大家用一种神奇的方法来画画 这些美丽的水母！
教学示范
范画
课堂总结
课堂表现：纪律方面、积极主动性方面
课堂内容：本课利用水彩墨水点晕技法来 绘画水Байду номын сангаас，让孩子感受水、色交融变化的 神奇效果，充分体验绘画的乐趣。
点评作品：想象力、色彩、构图、丰富性、 技法应用等
美丽的水母
水彩画
教学目标
1、造型练习：通过观察水母图片，了解水母的身体形态 和水母的有关知识。 2、色彩练习：尝试不同颜色相互晕染的色彩变化。 3、综合练习：体验水彩色点晕的特殊效果。
教学准备
水彩笔墨水、毛笔、镜片生宣纸、普通水 彩笔等。
教学导入
水母生活在海洋里，它们小小的身体，晶莹剔透，十分美丽。 可是别看它们小小的个头，就可以随便欺负它哦！你可知它的身上暗藏 着怪武器。如果到海里去游泳，你可千万要小心，别让海中的水母刺伤。 会刺人的水母，是红色和有电的水母。水母用什么刺人呢？你瞧，水母 有那么多细细长长的“脚”，可是那不是真的脚，他们叫做“触手”， 再仔细瞧瞧，那些触手上有好多一粒粒的小东西，它们叫做刺细胞。就 是水母的怪武器。只要你不小心碰到它们，它们马上会毫不客气地刺得 你哇哇叫！而且刺人的时候，还会放出毒液来。水母这个动物是很会保 护自己的。 现在我们一起看看水母的照片吧！