2020—2021学年下学期幼儿小班第七周教学设计(艺术活动、语言活动、美术、综合活动等)
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿教育教材《快乐成长》的第七章“美丽的自然”，具体内容包括：认识自然界的植物、动物，了解天气变化，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的植物、动物和天气现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化及其对生活的影响，培养他们的环保意识。
教学重点：认识和了解常见的植物、动物，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的植物、天气，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的植物、动物和天气现象，让幼儿进行观察、讨论和回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物、动物或天气现象。
4. 知识讲解与互动（10分钟）教师针对幼儿的画作，讲解相关的自然知识，引导幼儿进行互动讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“大自然找找看”的游戏，让幼儿在教室内寻找与自然相关的物品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书美丽的自然2. 内容：常见的植物：花草、树木等常见的动物：小鸟、昆虫等天气现象：晴天、阴天、雨天等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的大自然，包括植物、动物和天气现象。
2. 作业题目：找一找，家里的自然物品答案：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的自然物品，如植物、动物等，并进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿到大自然中实地观察，让幼儿在实践中学习和成长。
小班第7周计划
我是轻轻
建构区： 家园联系：1.请家长帮助幼儿了解保
看谁垒得 护五官的常识，提醒幼儿少看电视、
高 电脑。
2.请家长注意在家中播
生活操作 放音乐、收看电视时音量要适中，不
区：我给 让幼儿处在嘈杂的环境中。3.请家长
宝宝喂饭 培养幼儿自己洗手、洗脸、刷牙的卫
生习惯。4.建议家长和幼儿一起玩“
班级：
幼儿园教育教学周计划
教师：
第7 周
时间
教学活动
户外活动 区域活动
安全教育
生活活动
周一
宝贝在哪里
美工区：
1.有趣的
周二
奇妙的声音
小脸 2.吹画 自行车，丁零零 咕噜咕噜漱漱口
益智区：
1.爬山
2.指五官
科学区：
1.彩色的 1.什么不
周三
气味真正多
泡泡 见了2.有
2.踢纸球 趣的纸筒
3.飘到地 3.好听的
周五
亲子品尝会
指五官”等亲子游戏。5.向家长推荐 谜语讲给幼儿听。
幼儿园小班第七周周计划
幼儿园小班第七周周计划
本周，我们将继续为小班的孩子们设计一系列丰富多彩的活动，让他们在快乐中学习，健康成长。
在这个周计划中，我们将注重培
养孩子们的动手能力、语言表达能力和团队合作意识，帮助他们建
立起良好的学习习惯和社交技能。
在每天的晨间活动中，我们将安排孩子们进行简单的晨体操，
帮助他们活跃身体，增强体质。
随后，我们将进行一些简单的手工
制作活动，比如剪纸、折纸等，让孩子们动手动脑，培养他们的动
手能力和创造力。
同时，我们还将组织一些小游戏，让孩子们在玩
耍中学会合作与竞争，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在语言表达方面，我们将通过故事会、角色扮演等形式，让孩
子们在参与中学会表达自己的想法和情感，培养他们的语言表达能
力和沟通能力。
同时，我们还将组织一些小班讨论活动，让孩子们
学会倾听他人的意见，表达自己的观点，培养他们的交流技能和思
维能力。
此外，我们还将安排一些小型的团体活动，比如合作绘画、小
组拼图等，让孩子们在合作中学会互助与分享，培养他们的团队合
作意识和社交技能。
同时，我们也将鼓励孩子们在游戏中学会尊重他人，培养他们的礼貌与友善。
总之，本周的周计划将全方位地促进小班孩子们的身心发展，让他们在快乐中学会成长，健康成长。
希望通过我们的努力，每一位孩子都能在这个周里收获满满的成长与快乐。
幼儿园小班班级周计划第7周
四、赏作品，结束活动。（放音乐）
五、小结：司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路。我们把汽车开回家吧。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《小猎人》
个别指导：指导corey、sun等小朋友练习套的技能。
安全教育：游戏时应注意套的时候往大灰狼的头上套。
教师引导幼儿把小丑拼接好，再进行比较谁高谁矮。
（二）学习按高爱进行排序的方法。
“小丑的节目表演完了他们要给观众道谢，我们来给他们排排队吧。”让幼儿找出最高的一个小丑放在左边，再找出剩下的小丑中最高的一个顺次摆在右边，最后将最矮的放在最右边，从左往右摆好。
四、游戏活动
用身体动作表现高矮，教师和幼儿一起用举手的不同高度，蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。
2.感受车轮纹路的不同。
活动准备：
1．布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2.各种调好的颜料。
3．磁带一盒
活动指导：
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
(一)播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”
(二)到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。
（一）教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
（二）“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”
（三）小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”
幼儿园小班第七周工作计划
一、本周工作重点1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 深入开展安全教育，提高幼儿的安全意识。
4. 激发幼儿的想象力，提高绘画、手工制作能力。
二、具体工作安排1. 早晨入园（1）引导幼儿有序排队，培养良好的秩序感。
（2）检查幼儿着装，确保安全。
（3）进行晨间锻炼，提高幼儿身体素质。
2. 上午教学活动（1）开展“我的好朋友”主题活动，引导幼儿学会关爱他人，培养团队协作能力。
（2）进行安全教育，教育幼儿注意交通安全、防火、防电等。
（3）进行手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 午餐及午睡（1）引导幼儿有序排队，培养良好的用餐习惯。
（2）监督幼儿午睡，确保幼儿休息充足。
4. 下午教学活动（1）开展“我家的植物”主题活动，引导幼儿了解植物的生长过程，培养爱护植物的意识。
（2）进行绘画活动，激发幼儿的想象力，提高绘画技巧。
（3）进行音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
5. 晚间离园（1）引导幼儿有序排队，培养良好的秩序感。
（2）检查幼儿书包，确保物品齐全。
（3）与家长沟通，了解幼儿在园情况。
三、家园共育1. 家长会：本周五下午3点，召开家长会，与家长交流幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
2. 家园联系册：请家长在每周五将幼儿在家的表现记录在联系册上，以便教师了解幼儿在家情况。
四、安全工作1. 加强校园安全巡查，确保校园设施安全。
2. 教育幼儿注意交通安全，不闯红灯，遵守交通规则。
3. 加强消防安全教育，提高幼儿的消防安全意识。
五、总结本周工作重点在于培养幼儿的生活自理能力、团队协作能力和安全意识。
通过开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
同时，加强家园共育，共同关注幼儿的成长。
小小班第七周教学工作计划
一、教学目标1. 培养幼儿的基本生活自理能力，学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子进行日常交流。
3. 增强幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同完成任务。
5. 培养幼儿的审美情趣，引导幼儿欣赏美、发现美。
二、教学内容1. 生活自理能力培养- 教学内容：学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
- 教学方法：示范法、游戏法、实践法。
2. 语言表达能力培养- 教学内容：用简单的句子进行日常交流。
- 教学方法：情景模拟、角色扮演、故事讲述。
3. 动手操作能力培养- 教学内容：培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 教学方法：手工制作、绘画、拼图游戏。
4. 团队协作精神培养- 教学内容：学会与同伴共同完成任务。
- 教学方法：小组合作、角色扮演、户外游戏。
5. 审美情趣培养- 教学内容：引导幼儿欣赏美、发现美。
- 教学方法：音乐欣赏、绘画创作、户外观察。
三、教学活动安排周一：1. 生活自理能力培养：学会独立穿衣。
2. 语言表达能力培养：用简单的句子进行日常交流。
周二：1. 动手操作能力培养：手工制作。
2. 团队协作精神培养：角色扮演。
周三：1. 生活自理能力培养：学会洗手。
2. 审美情趣培养：音乐欣赏。
周四：1. 动手操作能力培养：绘画创作。
2. 团队协作精神培养：小组合作。
周五：1. 生活自理能力培养：学会整理玩具。
2. 语言表达能力培养：故事讲述。
四、教学评价1. 观察幼儿在生活自理、语言表达、动手操作、团队协作和审美情趣方面的进步。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿在绘画、手工制作等方面的表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
五、注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养自信心。
3. 保障幼儿安全，避免意外伤害。
4. 加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
通过本周的教学活动，我们期望幼儿在各个方面都能得到提高，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班周计划第7周
教
学
活
动
主题活动：
活动一：彩色噗噗车
活动二：会唱歌的车
活动三：小小停车场
领域活动:
科学活动：按高矮排序
艺术活动：水母(创意美术）
英语
活动
Parade English Book 1B
Unit 3. Orange, Please!
I.ABC Super Shelf:Q&R
Q is for quilt. A green, green quilt!
R is for rabbit. A white, white rabbit!
II.Mrs. Big Hat’s Word Farm:orange blue green black white
美工区：提供材质不等的纸、油画棒、勾线笔、颜料、印章、毛根、大小不一眼睛贴片、一次性纸杯、纸盘、纸黏土、湿毛巾等材料让幼儿自主选择进行创作。
益智区：1.提供水、托盘、乒乓球花，供幼儿水上花探索；2.提供大小、片数不同的平面拼图，供幼儿根据底图拼出原图；3.提供吸铁迷宫，供幼儿根据不同路线走出迷宫。
建构区：提供一次性纸杯、乐高玩具、小型木头积木、花片、插塑、等材料，供幼儿拼搭公园。
小班周计划Βιβλιοθήκη 教师：第7周体育活动
体育游戏：小猎人、小蜜蜂采花蜜、追泡泡、小马跳沟、长高了，变矮了等。
自选材料:打地鼠、平衡木、攀爬架、滑滑梯、钻山洞等。
早操活动：能够跟听着口令变换队行。
生活
活动
1.午睡时，能保持安静欣赏故事，准备入睡。
2.入厕后，懂得先卷起袖子再开水洗手。
区
域
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划教案：小班第七周计划一、教学内容本教案主要针对小班学生的第七周学习内容，以语文、数学、自然科学、美术、音乐等多学科为基础，全面提高学生的综合素质。
具体章节和内容如下：1. 语文：第七周计划语文教材《春天来了》，通过学习儿歌《春天在哪里》，让学生认识春天的特点，学会描述春天的景象。
2. 数学：第七周计划数学教材《认识数字4》，通过学习数字4的概念，让学生能够数数、识数、写数，并能够进行简单的加减法运算。
3. 自然科学：第七周计划自然科学教材《植物的生长》，让学生了解植物生长的过程，认识不同的植物器官，培养学生的观察力和思考能力。
4. 美术：第七周计划美术教材《春天的画》，教授学生用画笔描绘春天的景象，发展学生的审美观和创造力。
5. 音乐：第七周计划音乐教材《春天在哪里》，通过学习歌曲，让学生感受春天的美好，培养学生的音乐节奏感和欣赏能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练朗读儿歌《春天在哪里》，理解儿歌的含义，能够用词语描述春天的景象。
2. 学生能够认识数字4，学会数数、识数、写数，并能够进行简单的加减法运算。
3. 学生能够了解植物生长的过程，认识不同的植物器官，培养学生的观察力和思考能力。
4. 学生能够学会用画笔描绘春天的景象，发展学生的审美观和创造力。
5. 学生能够学会歌曲《春天在哪里》，感受春天的美好，培养学生的音乐节奏感和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对植物生长过程的理解和描绘春天的画。
2. 教学重点：学生对数字4的认识和运用，以及儿歌《春天在哪里》的朗读和欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教鞭、音乐播放器。
2. 学具：课本、练习本、画纸、画笔、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生户外观察春天的景象，让学生亲身感受春天的美好。
2. 语文：学习儿歌《春天在哪里》，让学生跟读、自读，并解释儿歌中的春天景象。
3. 数学：通过数字卡片，让学生认识数字4，进行数数、识数、写数的练习，并运用数字4进行简单的加减法运算。
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语言活动：动物学本领
活动目标：
1.了解不同动物有不同的本领，知道动物学习本领的重要性。
2.能和动物宝宝一起认真学习新本领。
3.愿意与同伴谈论自己所学与想学的本领及学习的对象。
活动准备：
《动物学本领》课件、动物宝宝头饰若干
活动重点：了解不同动物有不同的本领。
活动难点：了解动物学习本领的重要性，乐意与动物宝宝一样认真学习本领。
活动过程：
一、观看PPT，观察其中的亲子动物图片，说说动物的名称和本领。
师：你们看到了哪些动物？
师：你知道它们有哪些本领?
师：小动物会向它们的爸妈学习什么不领本领呢?
二、带领幼儿逐幅观察各个动物学习本领的图片，引导幼儿通过读图推测动物宝宝们在学什么木领本领，理解画面内容。
师：书中的小猩猩 (小天鹅、小标熊、小狮子)在跟着爸妈学什么本领?
师：它们是怎么学本领的?
三、说说自己学到的本领。
师：动物宝宝学会了本领，那小朋友们学会了什么本领呢? (如学会了合作搬桌子、会自己擦桌子、会自己用筷子吃饭、会自己穿衣服、会自己装玩具，会自己叠被子等。
师：跟谁学的呢?
四、分组讨论自己想学的本领。
师：你还有哪些想学的本领?
师：谁愿意分享一下小动物为什么要学习本领？（为了将来可以独立生存等）想想自己还可以学习哪些本领？
师：可以跟谁学?那我们可以跟谁学习本领了？请你们把它用图画的方式表达出来？
绘本：好神奇的小石头
活动目标
1.了解绘本中不同颜色的小石头可以变化成不同的物品。
2.根据颜色的变化，大胆猜测并讲述小石头可能会变成的物品。
3.在猜测、阅读中感受小石头的变化带来的惊喜及绘本中诗歌的韵律美。
活动准备
经验准备：理解“神奇”“物品”“遨游”词语的意思。
物质准备：课件《好神奇的小石头》。
活动过程：
一、出示绘本封面，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们这是什么？这是一个神奇的小石头，它会变成不同的颜色。
二、选取部分画面，幼儿大胆猜测小石头会变成什么？
1.小石头变成了黄色，猜猜看，它会变成什么呢？
2.小石头一转身又变成了红色，接下来，它会变成什么呢？
3.小石头一转身又变成了咖啡色，它会变成什么呢？
小结：小石头真是太神奇了，可以变成黄色的鸭梨、红色的热气球、咖啡色的刺猬。
三、幼儿自主阅读绘本，观看小石头的不同变化。
1.幼儿自主阅读绘本。
师：神奇的小石头还变成了什么颜色，变成了什么物品？请小朋友仔细阅读绘本，一页一页翻书哦。
2.请幼儿讲述自己观看到绘本中其余画面内容。
师：请小朋友说一说，你从书里看到小石头变成了什么颜色，变成了哪些物品。
小结：神奇的小石头，可以变成不同的颜色，变出各种各样的物品。
四、完整阅读绘本。
教师逐页播放PPT讲述绘本。
师：在书的封底小石头还变成了紫色？它会变成什么呢？把这本有趣的书带回班里和其他小朋友也猜一猜、看一看吧。
社会活动：拉拉鼠和五色花
活动目标：
1．了解乐于助人是一种好品德，关心帮助别人会受到欢迎。
2．初步学习关心身边的人。
3．从关心他人中感受到快乐，初步养成乐于助人的习惯。
活动准备：
绘本《拉拉鼠和五色花》ppt、绿色花瓣若干、拉拉鼠和五色花的图片。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：今天我们班来了一只可爱的小老鼠，他一个好听的名字叫拉拉，拉拉在来幼儿园的路上遇到了一种特殊的花，看看，他好看吗？他有哪些颜色？
小结：小朋友说得非常好，那么你们想不想知道拉拉鼠和五色花有什么有趣的故事呢？我们一起看看吧。
二、播放ppt，赏析绘本
根据故事提问
1．拉拉鼠帮助了哪些小动物？
2．拉拉鼠是怎么帮助他们的呢？
3．你们喜欢拉拉鼠吗？为什么？
小结：拉拉鼠是一个善良的小老鼠，他喜欢帮助他人，所以大家都喜欢他。
小朋友们也要多关心、帮助身边的人。
三、自由讨论
师：拉拉鼠剩下了最后一片花瓣，如果你们是拉拉鼠，你们会做什么，请和自己的好朋友讲一讲。
幼儿讨论，老师巡视。
师：老师给每一个小朋友准备了一个绿色花瓣，今天我们来了许多客人老师，小朋友可以去把花瓣给喜欢的老师，并说说准备用来做什么。
幼儿送花瓣，活动结束。
美术活动：奇妙的树叶（棉签画）
设计意图：
小班幼儿以涂鸦为主，喜欢摆弄他们能接触到的绘画工具，当他们看到自己涂画出的图形或线条时，就感到非常的高兴和满足。
树叶是幼儿非常熟悉的一种材料，在日常的生活中随处可见，收集也很方便。
小班年龄的幼儿作画水平还很有限，且在作画时也比较随意，所以我选择了棉签作为作画工具，让他们用点和线装饰树叶，体验色彩带来的美感。
活动准备：课件、各色颜料、棉签；叶片稍大一点的树叶；抹布。
活动目标：
1．尝试用棉签画点和线段的方式装饰树叶。
2．用不同颜色装饰树叶，有良好的作画常规。
活动过程：
一、出示树叶，谈话导入
小朋友，这是什么？可以用来干什么？你用树叶画过画吗？是怎么画的？
二、出示范例，引导幼儿观察、欣赏
树叶上有什么？猜猜是怎么画出来的？
三、教师讲解示范
1．介绍作画材料
2．教师讲解示范作画步骤
选择一片自己喜欢的树叶，用棉签蘸取颜料，在树叶的光滑面上画点或者线条，直至画满整片树叶。
3．提作画要求
换颜色的时候要换一根棉签，手沾到颜料了用抹布擦手。
四、幼儿创作，教师巡回指导。
引导幼儿用多种不同的颜色作画。
五、展评幼儿作品。
综合活动：会变化的鱼
设计意图：
鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。
通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。
活动目标：
1.尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。
2.养成良好的作画常规。
活动准备：
1.水桶、毛巾、水粉笔、水粉颜料、蜡笔等。
2.课件。
活动过程：
一、开始部分
1.律动进场
指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）
2.出示课件，引导幼儿猜测。
师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
3.出示水粉笔
这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分
1.请个别幼儿尝试变鱼。
师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）
2.全体幼儿操作
师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？
3.提出操作要求
（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
（4）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
请幼儿把自己的作品展示到黑板上，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？。